比賽演講稿：站也輝煌坐也輝煌

第33頁共33頁比賽演講稿：站也輝煌，坐也輝煌!!一提起教師，人們也許就會不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師。可坐著給學生上課的教師，你們見過嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學生上課的教師。縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀*員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項榮耀稱號的教師，他所任教的班級每屆中考成績都名列全縣前茅。說到這兒，也許人們會想，這位教師坐著給學生上課，是不是就是一種獨特而又行之有效的教學方法呢？錯了。他是一名重病纏身的教師，因不能久站而堅持坐著上課已經(jīng)好多年了。他，就是德化一中教師、*員鄭輝煌。１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實在忍不住了，來到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來后，大伙都驚呆了。鄭教師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病，尤其是下肢患有嚴重的血栓閉塞性脈管炎，這可是醫(yī)學界所說的“二號癌癥”啊！當時，給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長清楚，假設(shè)再不住醫(yī)院治療，就有雙腳截肢的危險！他忍不住沖著鄭教師的妻子吼道：你們怎么不早些來呀！是的，怎么不早些來？面對醫(yī)生的責怪，鄭教師的妻子又能說什么呢？丈夫是一個把全部精力傾注于教育事業(yè)的人，不是到了實在站不住的時候，他是不會去醫(yī)院看病的??！從此，鄭教師成了醫(yī)院的?？?。治療的過程漫長而艱辛。為了不影響學生的學習，他總是舍不得請一天假。每天，他總是白天堅持上課，晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液，從衰敗下過一節(jié)課。在醫(yī)院里，人們常?？梢钥吹竭@位瘦弱的中年人，把病床當辦公桌，左手正在打著點滴，右手卻在備課或修改作業(yè)。此情此景，誰看了不為之動容？每當這個時候，醫(yī)生、護士和病人們說話、走動時總是盡量地小心翼翼，生怕打攪了這位特殊的病人。脈管炎患者病程極長，痛苦宏大。只要站上二非常鐘，雙腳就鉆心般地疼。校長怕他上課站疼了，只好在講臺上放一張高腳靠背椅，讓他坐著上課。其實坐久了，兩腳也一樣會疼，他就站一會兒，坐一會兒，邊講課邊挪動……日子久了，原來成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！上課時，鄭教師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好似烈火燃燒，萬箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來。學生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地撫摸著雙腳，強忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……就這樣，幾年如一日，鄭教師帶著病痛堅持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風里來，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對他的行為難以理解，問他時，他總是笑了笑說：“別人身強力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然才能有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實的一句話，卻表達了一個教師、一個*員對黨的教育事業(yè)的熱誠之心！這些年來，鄭教師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬元的醫(yī)療費，本來就非常困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長期患肺心病的父親因無錢醫(yī)治而過世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個人的工資收入，有時連最根本的生活費用也無法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。盡管背負著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭教師卻總是微笑著面對每一天。在德化一中，鄭教師可是個有口皆碑的熱心人。多年的教學經(jīng)歷和潛心鉆研，他成了學科中的“領(lǐng)頭雁”。誰工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個想起他：“走，找鄭教師去。”誰生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個想起他：“走，找鄭教師去！”課余時間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的教師和學生，討經(jīng)歷，查資料，訴苦惱……鄭教師總是樂呵呵地接待他們，他說，幫了別人，心寬了，病自然也會好得快了。真心換得真情，真情贏得信任。鄭教師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個人。目前在師范學院就讀的一位學生，上初中時曾因厭學想退學，被鄭教師給勸了回來。他在給鄭教師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場上，我們暢談理想，討論人生，是您為我撥開云霧，指點迷津……您常說‘當教師就要當好教師’，不久，我也將成為一名教師，會把您的話永遠記在心底……”德化一中校長告訴我們：這么多年來，鄭教師從來沒有向?qū)W校提過生活上、待遇上的要求，他提出的要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭教師對事業(yè)的追求，他以常人沒有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡！１９９２年中考，他所教的兩個班學生的語文成績優(yōu)秀率到達１００％，創(chuàng)下了德化一中歷年中考語文成績紀錄；１９９６年中考，他所擔任班主任的那個班級，錄取首批重點高中的學生達３１人；１９９９年中考，語文成績上１００分的全縣只有１４人，而他教的學生就占了５人，并獲得單科分；他撰寫了幾十篇具有較高程度的教育教學論文，還先后受到市委、市政府、縣政府等二十屢次表彰……數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個大寫的人！“站也輝煌，坐也輝煌。”這輝煌的背后，幾多的心血，幾多的付出，無人知曉。但這讓我們看到的是一個普通教師的無私，一個*員的情懷！.f132.【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀站也輝煌坐也輝煌一提起教師，人們也許就會不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師?？勺o學生上課的教師，你們見過嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學生上課的教師?？h優(yōu)秀教師、優(yōu)秀，市優(yōu)秀____員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項榮耀稱號的教師，他所任教的班級每屆中考成績都名列全縣前茅。說到這兒，也許人們會想，這位教師坐著給學生上課，是不是就是一種獨特而又行之有效的教學方法呢？錯了。他是一名重病纏身的教師，因不能久站而堅持坐著上課已經(jīng)好多年了。他，就是德化一中教師、____員鄭輝煌。１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實在忍不住了，來到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來后，大伙都驚呆了。鄭教師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病，尤其是下肢患有嚴重的血栓閉塞性脈管炎，這可是醫(yī)學界所說的“二號癌癥”啊！當時，給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長清楚，假設(shè)再不住醫(yī)院治療，就有雙腳截肢的危險！他忍不住沖著鄭教師的妻子吼道：你們怎么不早些來呀！是的，怎么不早些來？面對醫(yī)生的責怪，鄭教師的妻子又能說什么呢？丈夫是一個把全部精力傾注于教育事業(yè)的人，不是到了實在站不住的時候，他是不會去醫(yī)院看病的啊！從此，鄭教師成了醫(yī)院的?？汀Ｖ委煹倪^程漫長而艱辛。為了不影響學生的學習，他總是舍不得請一天假。每天，他總是白天堅持上課，晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液，從衰敗下過一節(jié)課。在醫(yī)院里，人們常?？梢钥吹竭@位瘦弱的中年人，把病床當辦公桌，左手正在打著點滴，右手卻在備課或修改作業(yè)。此情此景，誰看了不為之動容？每當這個時候，醫(yī)生、護士和病人們說話、走動時總是盡量地小心翼翼，生怕打攪了這位特殊的病人。脈管炎患者病程極長，痛苦宏大。只要站上二非常鐘，雙腳就鉆心般地疼。校長怕他上課站疼了，只好在講臺上放一張高腳靠背椅，讓他坐著上課。其實坐久了，兩腳也一樣會疼，他就站一會兒，坐一會兒，邊講課邊挪動……日子久了，原來成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！上課時，鄭教師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好似烈火燃燒，萬箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來。學生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地撫摸著雙腳，強忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……就這樣，幾年如一日，鄭教師帶著病痛堅持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風里來，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對他的行為難以理解，問他時，他總是笑了笑說：“別人身強力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然才能有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實的一句話，卻表達了一個教師、一個____員對黨的教育事業(yè)的熱誠之心！這些年來，鄭教師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬元的醫(yī)療費，本來就非常困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長期患肺心病的父親因無錢醫(yī)治而過世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個人的工資收入，有時連最根本的生活費用也無法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。盡管背負著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭教師卻總是微笑著面對每一天。在德化一中，鄭教師可是個有口皆碑的熱心人。多年的教學經(jīng)歷和潛心鉆研，他成了學科中的“領(lǐng)頭雁”。誰工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個想起他：“走，找鄭教師去?！闭l生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個想起他：“走，找鄭教師去！”課余時間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的教師和學生，討經(jīng)歷，查資料，訴苦惱……鄭教師總是樂呵呵地接待他們，他說，幫了別人，心寬了，病自然也會好得快了。真心換得真情，真情贏得信任。鄭教師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個人。目前在師范學院就讀的一位學生，上初中時曾因厭學想退學，被鄭教師給勸了回來。他在給鄭教師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場上，我們暢談理想，討論人生，是您為我撥開云霧，指點迷津……您常說‘當教師就要當好教師’，不久，我也將成為一名教師，會把您的話永遠記在心底……”德化一中校長告訴我們：這么多年來，鄭教師從來沒有向?qū)W校提過生活上、待遇上的要求，他提出的唯一要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭教師對事業(yè)的追求，他以常人沒有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡！１９９２年中考，他所教的兩個班學生的語文成績優(yōu)秀率到達１００％，創(chuàng)下了德化一中歷年中考語文成績最高紀錄；１９９６年中考，他所擔任班主任的那個班級，錄取首批重點高中的學生達３１人；１９９９年中考，語文成績上１００分的全縣只有１４人，而他教的學生就占了５人，并獲得單科最高分；他撰寫了幾十篇具有較高程度的教育，還先后受到市委、市政府、縣政府等二十屢次表彰……數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個大寫的人！“站也輝煌，坐也輝煌?！边@輝煌的背后，幾多的心血，幾多的付出，無人知曉。但這讓我們看到的是一個普通教師的無私，一個____員的情懷！〔此稿獲德化縣“機關(guān)黨建文化節(jié)”演講比賽一等獎〕站也輝煌坐也輝煌站也輝煌坐也輝煌一提起教師，人們也許就會不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師?？勺o學生上課的教師，你們見過嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學生上課的教師。縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀，市優(yōu)秀____員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項榮耀稱號的教師，他所任教的班級每屆中考成績都名列全縣前茅。說到這兒，也許人們會想，這位教師坐著給學生上課，是不是就是一種獨特而又行之有效的教學方法呢？錯了。他是一名重病纏身的教師，因不能久站而堅持坐著上課已經(jīng)好多年了。他，就是德化一中教師、____員鄭輝煌。１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實在忍不住了，來到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來后，大伙都驚呆了。鄭教師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病，尤其是下肢患有嚴重的血栓閉塞性脈管炎，這可是醫(yī)學界所說的“二號癌癥”?。‘敃r，給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長清楚，假設(shè)再不住醫(yī)院治療，就有雙腳截肢的危險！他忍不住沖著鄭教師的妻子吼道：你們怎么不早些來呀！是的，怎么不早些來？面對醫(yī)生的責怪，鄭教師的妻子又能說什么呢？丈夫是一個把全部精力傾注于教育事業(yè)的人，不是到了實在站不住的時候，他是不會去醫(yī)院看病的?。拇?，鄭教師成了醫(yī)院的?？?。治療的過程漫長而艱辛。為了不影響學生的學習，他總是舍不得請一天假。每天，他總是白天堅持上課，晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液，從衰敗下過一節(jié)課。在醫(yī)院里，人們常?？梢钥吹竭@位瘦弱的中年人，把病床當辦公桌，左手正在打著點滴，右手卻在備課或修改作業(yè)。此情此景，誰看了不為之動容？每當這個時候，醫(yī)生、護士和病人們說話、走動時總是盡量地小心翼翼，生怕打攪了這位特殊的病人。脈管炎患者病程極長，痛苦宏大。只要站上二非常鐘，雙腳就鉆心般地疼。校長怕他上課站疼了，只好在講臺上放一張高腳靠背椅，讓他坐著上課。其實坐久了，兩腳也一樣會疼，他就站一會兒，坐一會兒，邊講課邊挪動……日子久了，原來成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！上課時，鄭教師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好似烈火燃燒，萬箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來。學生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地撫摸著雙腳，強忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……就這樣，幾年如一日，鄭教師帶著病痛堅持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風里來，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對他的行為難以理解，問他時，他總是笑了笑說：“別人身強力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然才能有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實的一句話，卻表達了一個教師、一個____員對黨的教育事業(yè)的熱誠之心！這些年來，鄭教師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬元的醫(yī)療費，本來就非常困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長期患肺心病的父親因無錢醫(yī)治而過世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個人的工資收入，有時連最根本的生活費用也無法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。盡管背負著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭教師卻總是微笑著面對每一天。在德化一中，鄭教師可是個有口皆碑的熱心人。多年的教學經(jīng)歷和潛心鉆研，他成了學科中的“領(lǐng)頭雁”。誰工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個想起他：“走，找鄭教師去。”誰生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個想起他：“走，找鄭教師去！”課余時間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的教師和學生，討經(jīng)歷，查資料，訴苦惱……鄭教師總是樂呵呵地接待他們，他說，幫了別人，心寬了，病自然也會好得快了。真心換得真情，真情贏得信任。鄭教師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個人。目前在師范學院就讀的一位學生，上初中時曾因厭學想退學，被鄭教師給勸了回來。他在給鄭教師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場上，我們暢談理想，討論人生，是您為我撥開云霧，指點迷津……您常說‘當教師就要當好教師’，不久，我也將成為一名教師，會把您的話永遠記在心底……”德化一中校長告訴我們：這么多年來，鄭教師從來沒有向?qū)W校提過生活上、待遇上的要求，他提出的唯一要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭教師對事業(yè)的追求，他以常人沒有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡?。保梗梗材曛锌?，他所教的兩個班學生的語文成績優(yōu)秀率到達１００％，創(chuàng)下了德化一中歷年中考語文成績最高紀錄；１９９６年中考，他所擔任班主任的那個班級，錄取首批重點高中的學生達３１人；１９９９年中考，語文成績上１００分的全縣只有１４人，而他教的學生就占了５人，并獲得單科最高分；他撰寫了幾十篇具有較高程度的教育教學論文，還先后受到市委、市政府、縣政府等二十屢次表彰……數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個大寫的人！“站也輝煌，坐也輝煌。”這輝煌的背后，幾多的心血，幾多的付出，無人知曉。但這讓我們看到的是一個普通教師的無私，一個____員的情懷！〔此稿獲德化縣“機關(guān)黨建文化節(jié)”演講比賽一等獎〕站也輝煌坐也輝煌演講稿范文一提起教師，人們也許就會不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師?？勺o學生上課的教師，你們見過嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學生上課的教師?？h優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀____員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項榮耀稱號的教師，他所任教的班級每屆中考成績都名列全縣前茅。說到這兒，也許人們會想，這位教師坐著給學生上課，是不是就是一種獨特而又行之有效的教學方法呢？錯了。他是一名重病纏身的教師，因不能久站而堅持坐著上課已經(jīng)好多年了。他，就是德化一中教師、____員鄭輝煌。１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實在忍不住了，來到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來后，大伙都驚呆了。鄭教師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病，尤其是下肢患有嚴重的血栓閉塞性脈管炎，這可是醫(yī)學界所說的“二號癌癥”啊！當時，給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長清楚，假設(shè)再不住醫(yī)院治療，就有雙腳截肢的危險！他忍不住沖著鄭教師的妻子吼道：你們怎么不早些來呀！是的，怎么不早些來？面對醫(yī)生的責怪，鄭教師的妻子又能說什么呢？丈夫是一個把全部精力傾注于教育事業(yè)的人，不是到了實在站不住的時候，他是不會去醫(yī)院看病的?。拇?，鄭教師成了醫(yī)院的?？?。治療的過程漫長而艱辛。為了不影響學生的學習，他總是舍不得請一天假。每天，他總是白天堅持上課，晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液，從衰敗下過一節(jié)課。在醫(yī)院里，人們常常可以看到這位瘦弱的中年人，把病床當辦公桌，左手正在打著點滴，右手卻在備課或修改作業(yè)。此情此景，誰看了不為之動容？每當這個時候，醫(yī)生、護士和病人們說話、走動時總是盡量地小心翼翼，生怕打攪了這位特殊的病人。脈管炎患者病程極長，痛苦宏大。只要站上二非常鐘，雙腳就鉆心般地疼。校長怕他上課站疼了，只好在講臺上放一張高腳靠背椅，讓他坐著上課。其實坐久了，兩腳也一樣會疼，他就站一會兒，坐一會兒，邊講課邊挪動……日子久了，原來成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！上課時，鄭教師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好似烈火燃燒，萬箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來。學生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地撫摸著雙腳，強忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……就這樣，幾年如一日，鄭教師帶著病痛堅持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風里來，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對他的行為難以理解，問他時，他總是笑了笑說：“別人身強力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然才能有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實的一句話，卻表達了一個教師、一個____員對黨的教育事業(yè)的熱誠之心！這些年來，鄭教師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬元的醫(yī)療費，本來就非常困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長期患肺心病的父親因無錢醫(yī)治而過世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個人的工資收入，有時連最根本的生活費用也無法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。盡管背負著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭教師卻總是微笑著面對每一天。在德化一中，鄭教師可是個有口皆碑的熱心人。多年的教學經(jīng)歷和潛心鉆研，他成了學科中的“領(lǐng)頭雁”。誰工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個想起他：“走，找鄭教師去?！闭l生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個想起他：“走，找鄭教師去！”課余時間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的教師和學生，討經(jīng)歷，查資料，訴苦惱……鄭教師總是樂呵呵地接待他們，他說，幫了別人，心寬了，病自然也會好得快了。真心換得真情，真情贏得信任。鄭教師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個人。目前在師范學院就讀的一位學生，上初中時曾因厭學想退學，被鄭教師給勸了回來。他在給鄭教師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場上，我們暢談理想，討論人生，是您為我撥開云霧，指點迷津……您常說‘當教師就要當好教師’，不久，我也將成為一名教師，會把您的話永遠記在心底……”德化一中校長告訴我們：這么多年來，鄭教師從來沒有向?qū)W校提過生活上、待遇上的要求，他提出的唯一要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭教師對事業(yè)的追求，他以常人沒有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡?。保梗梗材曛锌迹痰膬蓚€班學生的語文成績優(yōu)秀率到達１００％，創(chuàng)下了德化一中歷年中考語文成績最高紀錄；１９９６年中考，他所擔任班主任的那個班級，錄取首批重點高中的學生達３１人；１９９９年中考，語文成績上１００分的全縣只有１４人，而他教的學生就占了５人，并獲得單科最高分；他撰寫了幾十篇具有較高程度的教育教學論文，還先后受到市委、市政府、縣政府等二十屢次表彰……數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個大寫的人！“站也輝煌，坐也輝煌?！边@輝煌的背后，幾多的心血，幾多的付出，無人知曉。但這讓我們看到的是一個普通教師的無私，一個____員的情懷！教師演講站也輝煌坐也輝煌一提起教師，人們也許就會不由自主地想到，他們就是那些站在黑板下，手執(zhí)教鞭，教書育人，孜孜不倦，任粉筆染白頭發(fā)的人類靈魂工程師?？勺o學生上課的教師，你們見過嗎？在我縣，還真有這么一位坐著給學生上課的教師?？h優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀____員，省優(yōu)秀班主任……這是一位有著十多項榮耀稱號的教師，他所任教的班級每屆中考成績都名列全縣前茅。說到這兒，也許人們會想，這位教師坐著給學生上課，是不是就是一種獨特而又行之有效的教學方法呢？錯了。他是一名重病纏身的教師，因不能久站而堅持坐著上課已經(jīng)好多年了。他，就是德化一中教師、____員鄭輝煌。１９９７年８月，鄭輝煌兩腿疼得厲害，實在忍不住了，來到縣醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來后，大伙都驚呆了。鄭教師得了肝腫大、膽囊炎、高血壓等多種疾病，尤其是下肢患有嚴重的血栓閉塞性脈管炎，這可是醫(yī)學界所說的“二號癌癥”??！當時，給他檢查的縣醫(yī)院黃副院長清楚，假設(shè)再不住醫(yī)院治療，就有雙腳截肢的危險！他忍不住沖著鄭教師的妻子吼道：你們怎么不早些來呀！是的，怎么不早些來？面對醫(yī)生的責怪，鄭教師的妻子又能說什么呢？丈夫是一個把全部精力傾注于教育事業(yè)的人，不是到了實在站不住的時候，他是不會去醫(yī)院看病的?。拇?，鄭教師成了醫(yī)院的常客。治療的過程漫長而艱辛。為了不影響學生的學習，他總是舍不得請一天假。每天，他總是白天堅持上課，晚上再匆忙趕到醫(yī)院掛瓶輸液，從衰敗下過一節(jié)課。在醫(yī)院里，人們常?？梢钥吹竭@位瘦弱的中年人，把病床當辦公桌，左手正在打著點滴，右手卻在備課或修改作業(yè)。此情此景，誰看了不為之動容？每當這個時候，醫(yī)生、護士和病人們說話、走動時總是盡量地小心翼翼，生怕打攪了這位特殊的病人。脈管炎患者病程極長，痛苦宏大。只要站上二非常鐘，雙腳就鉆心般地疼。校長怕他上課站疼了，只好在講臺上放一張高腳靠背椅，讓他坐著上課。其實坐久了，兩腳也一樣會疼，他就站一會兒，坐一會兒，邊講課邊挪動……日子久了，原來成直角的靠背椅前沿竟被磨損成光滑的橢圓！上課時，鄭教師經(jīng)常病情發(fā)作，血液堵塞不通，皮膚發(fā)紫變黑，雙腳腫脹欲裂，好似烈火燃燒，萬箭穿心，豆大的汗珠像斷線的珠子從他的額上一顆一顆地滾落下來。學生們看在眼里，痛在心里，都禁不住掉下了眼淚，有的學生急忙上去扶住他，要送他上醫(yī)院，可他卻總是咬一咬牙，輕輕地撫摸著雙腳，強忍著疼痛，臉上帶著微笑，一直硬撐著，硬撐著……就這樣，幾年如一日，鄭教師帶著病痛堅持坐著上課，他常常拖著沉重、蹣跚的步子，風里來，雨里去，“宿舍——教室——醫(yī)院”，成了他生活的“三重奏”。許多人對他的行為難以理解，問他時，他總是笑了笑說：“別人身強力壯能發(fā)１００瓦、２００瓦的光亮，我是一名黨員，雖然才能有限，也要發(fā)５瓦、１０瓦的光亮！”多么樸實的一句話，卻表達了一個教師、一個____員對黨的教育事業(yè)的熱誠之心！這些年來，鄭教師為了治病，已經(jīng)花掉了好幾萬元的醫(yī)療費，本來就非常困難的家庭更是一貧如洗。前年春季，長期患肺心病的父親因無錢醫(yī)治而過世；他上有年愈七十的母親，下有年僅十五的孩子，全家上上下下所有開支都靠他一個人的工資收入，有時連最根本的生活費用也無法得到保障，成了地地道道的“特困教師”。盡管背負著沉重的債務(wù)包袱，忍受著肉體病痛的折磨，鄭教師卻總是微笑著面對每一天。在德化一中，鄭教師可是個有口皆碑的熱心人。多年的教學經(jīng)歷和潛心鉆研，他成了學科中的“領(lǐng)頭雁”。誰工作中遇到攔路虎了，人們總是第一個想起他：“走，找鄭教師去。”誰生活上遇到不順心的事了，人們還是第一個想起他：“走，找鄭教師去！”課余時間，他的小屋里總是熱熱鬧鬧的，擠滿了年輕的教師和學生，討經(jīng)歷，查資料，訴苦惱……鄭教師總是樂呵呵地接待他們，他說，幫了別人，心寬了，病自然也會好得快了。真心換得真情，真情贏得信任。鄭教師就是這樣，以自己的人格力量感染著身邊的每一個人。目前在師范學院就讀的一位學生，上初中時曾因厭學想退學，被鄭教師給勸了回來。他在給鄭教師的信中這樣寫道：“忘不了，教室里，您強忍著病痛給我們上課，豆大的汗珠在您蒼白的臉上翻滾；忘不了，辦公室內(nèi)，面對我的荒唐可笑，幼稚單純，您循循善誘，苦口婆心；忘不了，操場上，我們暢談理想，討論人生，是您為我撥開云霧，指點迷津……您常說‘當教師就要當好教師’，不久，我也將成為一名教師，會把您的話永遠記在心底……”德化一中校長告訴我們：這么多年來，鄭教師從來沒有向?qū)W校提過生活上、待遇上的要求，他提出的唯一要求就是工作。是的，病痛阻止不了鄭教師對事業(yè)的追求，他以常人沒有的毅力創(chuàng)造著令人難以置信的奇跡?。保梗梗材曛锌迹痰膬蓚€班學生的語文成績優(yōu)秀率到達１００％，創(chuàng)下了德化一中歷年中考語文成績最高紀錄；１９９６年中考，他所擔任班主任的那個班級，錄取首批重點高中的學生達３１人；１９９９年中考，語文成績上１００分的全縣只有１４人，而他教的學生就占了５人，并獲得單科最高分；他撰寫了幾十篇具有較高程度的教育教學論文，還先后受到市委、市政府、縣政府等二十屢次表彰……數(shù)字是枯燥的，枯燥的數(shù)字折射出的卻是一個大寫的人！“站也輝煌，坐也輝煌。”這輝煌的背后，幾多的心血，幾多的付出，無人知曉。但這讓我們看到的是一個普通教師的無私，一個____員的情懷！補丁也輝煌演講稿范文生活處處有挫折，衣服掛破，物品碰壞；人生那能無磨難，遭失敗，遇曲折。所以需要補救，補白，補丁。小小的補丁說起來不起眼，但它也可以創(chuàng)造輝煌。一個女孩一雙新的磨砂皮鞋放在門外，不知那個淘氣鬼用刀片在上面加了個長長的口子。那是花了幾百元買的啊，穿了沒幾天就殘遭破相，女孩難過得哭了。女孩的父親拿著皮鞋到處求醫(yī)。在一家皮鞋手工店，父親請教師傅有無方法治治那雙破相皮鞋。小學徒看了一眼便說，方法只有換皮換幫，徹底變樣；教師傅接過來，打量好一會兒才出聲：你要是放心的話，我就在這只好鞋上再劃幾道口子，兩只鞋都劃上，就不難看了。父親不解地問：為什么教師傅解釋說：兩只鞋子都劃上口子，就顯得對稱，雖然是刻意而為，但正因為成心再劃口子，才別具一格，又不影響穿著。父親雖然并不理解教師傅的話，也不知道經(jīng)教師傅加工后皮鞋會變成什么樣，反正死馬當著活馬醫(yī)，只要有一線希望，咱就試試。他拜托教師傅后，放下鞋走了。過了幾天，女孩父親來到鞋店，一眼就看到女兒的皮鞋放在顯眼的櫥窗里。他眼睛頓時為之一亮，他看到另一只鞋也劃上了五六道傷痕，但都用銹紅色的軟皮補好，四周用的是大針大線的細麻繩，針腳成心歪歪扭扭，頗為質(zhì)樸粗暴，與磨砂皮的風格幾近一致。一雙鞋看上去比先前那雙鞋更為獨特也更有趣，不僅具實用價值，還兼?zhèn)鋵徝榔肺?。他連聲道謝加夸獎：教師傅手藝太棒了！做皮鞋的教師傅心靈手巧，經(jīng)他加工，打的補丁產(chǎn)生了奇妙作用，補白的皮鞋變成了藝術(shù)品。這給了我們有益的啟示：物品損壞了，是一件煩惱的事，但可以修補如新；補白，本來是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它重新煥發(fā)活力，呈現(xiàn)一種新的完美。其實，世界上的萬事萬物都共通此理。什么事物能十全十美缺憾是難免的，完美是難求的；補充，補救，補白，補丁到處需要。人的生命何嘗不是如此，也難于完美，非常脆弱；受傷，生病，疼痛，殘疾，往往讓生命經(jīng)受考驗。對人們來說，生命中的傷口，病痛客觀存在，無法防止，人們對其只有兩種態(tài)度：一是指望展覽自己的傷口，病痛，博人同情，那沒有任何本質(zhì)意義；二是積極去補綴傷口，療治病痛，早日康復(fù)。人們應(yīng)取第二種積極心態(tài)。教師傅巧手治皮鞋給我們的有益啟示就是：當人們面對不可防止傷口，病痛時，我們該做的，能做的就是趕緊用補丁縫合傷口，療治病痛，還要讓補丁在傷口上，病痛處開出最美麗的花朵，顯示新的輝煌，——補丁的輝煌，道理就在這里。探究幾千年中外歷史，生活之中不滿意之事時時都有，生命之中有缺憾的人比比皆是，但象被處以宮刑的司馬遷，象雙目失明的博心赫斯，象耳聾的貝多芬，象癱瘓了坐在輪椅上的張海迪，他們通過自己的敢作敢為，發(fā)奮進取，為殘缺不完美的生命打補丁，他們是堅強英勇打補丁的人，并且把補丁打出了輝煌的人。比賽演講稿：生命因風險而輝煌沒有驚天動地的壯舉，也沒有輝煌的業(yè)績，這里，只有一批為兩煙消費經(jīng)營順利開展，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的煙草人，只有在平凡中折射出的，一種對工作極端負責、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。xxx，xx煙草站的一名煙技員。今年5月，xx縣連續(xù)遭遇龍卷風、冰雹和暴風雨等災(zāi)害。在暴風雨肆虐中，極幾十公里外家中房屋瓦片全部被毀，他卻沒有回去看一眼，而是決然地一頭扎進所掛包的xx、xx村，幫助煙農(nóng)清理一片狼藉的煙田，因為那兒也同樣遭受暴風雨的襲擊，他知道他是煙草人，他代表著煙草公司，危難時刻煙農(nóng)更需要他。同樣在xx煙草站，煙技員xxx在做好自己所掛包兩個村的抗災(zāi)指導(dǎo)后，在返回途中看xx村煙葉全面倒伏的情景，他二話沒說，自覺地幫助煙農(nóng)組織人力，同煙農(nóng)一道，打著礦燈，一株一株將煙株扶正，等他將全部煙苗扶正后，已是深夜11點半。同xxx、xxx一樣，災(zāi)害發(fā)生后，我們許多煙技員放棄休息，不顧疲勞，用自己的行動踐行著“全心全意、至誠至信”的行業(yè)效勞理念?！熬S護煙農(nóng)和利益不是寫在紙上、掛在口中”煙技員們?nèi)缡钦f：“我們要真心實意地為煙農(nóng)著想，為效勞他們，為他們解決實際困難，只有這樣，才能將維護煙農(nóng)利益實實在在地表達出來。”姜成康局長曾經(jīng)說過：“真正踐行‘兩個維護’，就是要求我們行業(yè)內(nèi)部每位同志必須自覺地讓這個共同的價值觀成為我們行動的指南。將維護國家利益和消費者利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為檢驗一切工作的根本標準?！痹谖覀冴犖橹?，還有很多都象xxx、xxx這樣的優(yōu)秀員工，為了國家的利益、為了消費者的利益，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻著，用平凡工作中創(chuàng)出的優(yōu)異成績，書寫著新一曲曲“關(guān)愛煙農(nóng)、關(guān)愛消費者”的動人之歌。如今，我懷著一顆崇敬的心，默默地注視著身邊這些平凡、樸實而又得意可敬的人。當太陽炙烤大地的時候，他們?nèi)宰咴L著市場，讓汗水濕透衣服；當寒冬襲來的時候，他們?nèi)栽诒涞臒熖锢锓泵?，任泥巴裹滿褲角，度過了一個個不眠之夜，又迎來一個個朝陽升起的日子……是啊，他們太平凡了，堅守著同樣平凡的崗位，想也不會想為什么要這樣做！煙草行業(yè)沒有自身特殊的利益，只有國家和消費者的利益，為了國家的利益、為了消費者的利益，強烈的責任感和敬業(yè)精神早已根植在他們的內(nèi)心，融入了他們的血脈中。播下春花，定有秋實，灑下汗水，定有收成。平凡的工作崗位有辛酸、有疲憊、更有執(zhí)著。激情如花，綻放我們青春的風采；激情似火，升華我們生命的價值！激情愈燃愈烈，于是我們有了更大收獲，收獲得是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。朋友們，讓你，讓我，讓我們大家共同攜起手來吧！結(jié)實樹立國家利益和消費者利益至上的價值觀，立足本職工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，用青春和熱血譜寫煙草事業(yè)的新篇章！讓我們的生命因奉獻而更加輝煌。謝謝大家！我們視信譽為生命，認為沒有信譽的人是不可交的，沒有信譽的單位是不長久的。我們這里是孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，“仁、義、禮、智、信”優(yōu)良傳統(tǒng)悠久。我們都承受過高等教育，有一定的道德修養(yǎng)，做事都有自己的原那么。更重要的是，我們隸屬一家專業(yè)寫作事務(wù)所——山東光華寫作事務(wù)所，我們的行為是集體行為，受到國家法律的約束。如我們存在違約或違法行為，您可以通過法律途徑解決。此外，我們工作時奉行的一條原那么是：做不了的業(yè)務(wù)我們不接，接了的業(yè)務(wù)我們一定要做好。從我們效勞過的客戶反映來看，我們還是做的還是比較到位的。到目前為止，還未有一起客戶對我們的效勞不滿意，甚至投訴的事情發(fā)生。2023比賽演講稿：生命因風險而輝煌沒有驚天動地的壯舉，也沒有輝煌的業(yè)績，這里，只有一批為兩煙消費經(jīng)營順利開展，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的煙草人，只有在平凡中折射出的，一種對工作極端負責、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。xxx，xx煙草站的一名煙技員。今年5月，xx縣連續(xù)遭遇龍卷風、冰雹和暴風雨等災(zāi)害。在暴風雨肆虐中，極幾十公里外家中房屋瓦片全部被毀，他卻沒有回去看一眼，而是決然地一頭扎進所掛包的xx、xx村，幫助煙農(nóng)清理一片狼藉的煙田，因為那兒也同樣遭受暴風雨的襲擊，他知道他是煙草人，他代表著煙草公司，危難時刻煙農(nóng)更需要他。同樣在xx煙草站，煙技員xxx在做好自己所掛包兩個村的抗災(zāi)指導(dǎo)后，在返回途中看xx村煙葉全面倒伏的情景，他二話沒說，自覺地幫助煙農(nóng)組織人力，同煙農(nóng)一道，打著礦燈，一株一株將煙株扶正，等他將全部煙苗扶正后，已是深夜11點半。同xxx、xxx一樣，災(zāi)害發(fā)生后，我們許多煙技員放棄休息，不顧疲勞，用自己的行動踐行著“全心全意、至誠至信”的行業(yè)效勞理念?！熬S護煙農(nóng)和利益不是寫在紙上、掛在口中”煙技員們?nèi)缡钦f：“我們要真心實意地為煙農(nóng)著想，為效勞他們，為他們解決實際困難，只有這樣，才能將維護煙農(nóng)利益實實在在地表達出來?！苯煽稻珠L曾經(jīng)說過：“真正踐行‘兩個維護’，就是要求我們行業(yè)內(nèi)部每位同志必須自覺地讓這個共同的價值觀成為我們行動的指南。將維護國家利益和消費者利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為檢驗一切工作的根本標準?！痹谖覀冴犖橹?，還有很多都象xxx、xxx這樣的優(yōu)秀員工，為了國家的利益、為了消費者的利益，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻著，用平凡工作中創(chuàng)出的優(yōu)異成績，書寫著新一曲曲“關(guān)愛煙農(nóng)、關(guān)愛消費者”的動人之歌。如今，我懷著一顆崇敬的心，默默地注視著身邊這些平凡、樸實而又得意可敬的人。當太陽炙烤大地的時候，他們?nèi)宰咴L著市場，讓汗水濕透衣服；當寒冬襲來的時候，他們?nèi)栽诒涞臒熖锢锓泵Γ文喟凸鼭M褲角，度過了一個個不眠之夜，又迎來一個個朝陽升起的日子……是啊，他們太平凡了，堅守著同樣平凡的崗位，想也不會想為什么要這樣做！煙草行業(yè)沒有自身特殊的利益，只有國家和消費者的利益，為了國家的利益、為了消費者的利益，強烈的責任感和敬業(yè)精神早已根植在他們的內(nèi)心，