暑期實踐活動心得

第30頁共30頁暑期理論活動心得暑期理論活動心得。主題：家；愛；人參與者：組長：劉xx組員：呂xx，劉xx，朱xx，李xx活動地點：“xx”幼兒園活動內(nèi)容：幼兒園助教活動時間：xx.07.24-xx.07.27心得：這三天對我們來說是很珍貴的三天。在幼兒園里的助教生活讓我們非常難忘。那些有孩子的溫暖笑臉，讓我有一種說不出的感概。這是個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方。孩子是這個世界上有著最純潔靈魂的，也是最暖心的。每一個孩子都是上帝派來的天使。和這些小孩子在一起會有著無限的歡聲笑語，也會體驗到那些最初的童真和感動。奉獻是教師的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢，在幼教這篇快樂的土地上，充滿著希望、歡聲笑語、追逐嬉戲，天真活潑的孩子們猶如一只只歡樂的小鳥，他們需要精心的呵護，需要一個自由的空間?！捌D辛知人生，時間長才干”。通過開展豐富多彩的理論活動，使我們逐步理解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會理論活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自己的自身價值可以進展客觀評價。這在無形中使我們對自己有了一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。這次短暫而又充實的理論，將對我們走向社會起到一個橋梁作用、過渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾?jīng)歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。理論告訴我，在新經(jīng)濟時代大學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的才能，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面開展才能適應社會的需求。我們應該珍惜如今的學習時機，珍惜生命分分秒秒，學習好知識，運用知識。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。假設(shè)我們想承受新時代的挑戰(zhàn)，受到社會的歡迎，就要抓緊時間好好的充實自己。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力進步綜合素質(zhì)。日出日落，春去秋來，歲月總是你不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。初次的幼兒園理論，點點滴滴，給我們留下了深化而又多彩的回憶。暑期社會理論活動心得暑期社會理論活動心得在這酷暑的七月,我回到了那炙熱的家鄉(xiāng)重慶,但我對家鄉(xiāng)的熱情就像這熾熱的太陽,充滿希望與溫暖.回到了家鄉(xiāng),我就開始尋覓著自己這個暑假應該怎樣度過.我們?nèi)缃裾桥畈_展的青年,因此我要好好利用這個暑假,做好暑期社會理論活動.讓自己走入社會,理解社會,深化社會.經(jīng)過一番調(diào)查準備,我來到了寶康大藥房的辦公室,向經(jīng)理介紹了自己,并說明了我的來意.經(jīng)理理解情況后,很爽快的容許了讓我留下來做幾天暑期社會理論活動.我當時內(nèi)心特別的沖動,我對自己說:我一定要好好做好這份工作.我的理論時間是7月25號到8月3號,理論主題理解有什么常用感冒藥.因為我是做社會理論活動的,因此經(jīng)理安排我的工作時間是從早上8:00點到下午6:30點.我欠缺的還很多,因此第一天經(jīng)理就只安排了我做一些藥品的整理和排放,還讓一個和我差不多大的員工帶著我做.第一天的工作很輕松.還有點無聊.第二天我就帶著一支筆和一個筆記本早早的來到了藥店,在我工作的同時我開始認真觀察藥品的包裝和和閱讀藥品的說明書和廠家.把藥品按用途分類記載在我的筆記本上.因為我主要是要理解感冒藥這塊的,所以我就重點記錄感冒藥.而且回到家我就整理自己的成果并認真的記在腦子里.這樣工作了三四天,我已經(jīng)差不多把藥店的感冒藥都記得差不多了,而且每當有人來買感冒藥的時候我就能熟悉的為他們介紹藥品.在我為別人介紹感冒藥的時候,我也發(fā)現(xiàn)很多來買藥的人雖然很關(guān)心藥品的效果和副作用,但是有很多老人很難閱讀藥品上面的說明書.所以每當有人來到感冒藥這塊貨架的時候,我就主動的向他們打招呼,并熱情的為他們介紹藥品的說明書.有的時候我還為他們推薦一些自己認為比較好的藥品.我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這樣的工作,在這樣工作的同時我得到了很多快樂還有溫暖.雖然在我們工作的同時我們必須站著活動,雖然這樣站幾個小時很累,但是我想一切都是值得的,而且如今什么工作不能呢?也許這樣的工作還算是很輕松的了.想想那些在炙熱的太陽下工作的人們,他們又是何等的累呀.在藥店理論的這幾天,我認識了很多朋友,而且是很多好朋友,在他們身上我也學到了很多,很多為人處世的道理,很多藥品方面的知識.我本來想做多幾天暑期社會理論活動的,但是因為家里的原因,我做到8月3號,我就完畢了我這個暑期的社會理論活動.我想這只是又一個新的開始.在這次暑期社會理論活動中,我真的學到了很多,不光是藥品方面的知識,更是和人的交流,一些為人處世的道理.這是在大學是很難學不到的.我真的很感謝學校能給我們這樣的時機讓我走出校園,走進社會的暑期社會理論活動.暑期社會理論活動,讓我更加的理解社會,更加的適應社會,更為我們以后真正走出校園去工作打下了根底.暑期理論活動心得體會當我翻開電腦，敲起鍵盤來寫下這次暑期社會理論的收獲，我竟不知如何說起。因為這次社會理論有太多太多值得我回憶的。這并不是我第一次參加社會理論活動了，但卻是印象最深，最難忘的一次。學期末輔導員史教師問我去不去參加學院組織的社會理論活動，我說好啊。我真覺得這是整個暑期我做出的最正確的決定了。我們的團隊成員里除了穆xx和楊xx這兩位學長以前做理論接觸過，其他的人對我來說都是陌生的。但是漸漸地我們這九個人互相熟絡(luò)起來，人超好的高教師，和藹的穆xx大哥，得意的楊書記，萬能的麗麗姐，溫順的白雪姐，“同床”的向委員，愛唱愛蹦的小彩旗，冷幽默的邢xx。我們一起走山路做理論，一起去食堂吃飯，一起在水龍頭前擠著洗漱，一起在樓下廣場玩游戲，一起做好多，好多事情。我們真的成了一個無堅不摧的鋼鐵隊伍！此次深化城南莊____老區(qū)進展社會理論，重溫____崢嶸歲月。我們參觀了諸如晉冀軍區(qū)司令部、花山____故居、馬蘭晉察冀日報社原址、晉察冀軍區(qū)榮臻學校的許多尚存的紅色遺址。聆聽老一輩講述____年代的故事，感受老一輩____家們的無私的奉獻精神和堅韌的____作風。徒步重走了____從城南莊轉(zhuǎn)移至華山的道路，體會____的艱辛和今天美妙生活的來之不易。同時我們還通過個案訪談和問卷調(diào)查的形式調(diào)查理解城南莊的開展現(xiàn)狀以及改革開放以來的包括經(jīng)濟、政治、農(nóng)業(yè)、土地流轉(zhuǎn)、教育、環(huán)境保護在內(nèi)的等方面的開展變化理解到____老區(qū)的宏大開展變化，也看到了老區(qū)人民現(xiàn)如今幸福富足的生活。這次理論真的讓我們學到了好多在學校根本無法接觸到的，不可能學到的東西。你要主動地去和陌生人搭訕，問他做問卷。在這個過程中，你也許會被回絕，會被不理解，但是這一切都需要你自己去承受。你要不斷的反省自己，調(diào)整自己，知道用一種怎樣的方式去與別人溝通更容易被承受。其次以社會工作專業(yè)的同學為主的團隊理論活動對于我這樣一個法學專業(yè)的同學來說是完全陌生的，但是漸漸地我懂了什么是個案訪談，問卷要怎樣設(shè)計，怎樣統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果等，真的讓我受益匪淺。同時作為團隊的攝像，這次理論活動讓我的攝像技術(shù)也得到了提升進步。知道照相前怎樣取景，怎樣構(gòu)造框架，怎樣安排成員們的位置。同時也用鏡頭記錄下了許多美妙的東西，花草的青翠欲滴，大山的秀麗迷人，孩子們的得意天真，老鄉(xiāng)們的淳樸仁慈。還有太多珍貴的瞬間，成員們下山時的互相攙扶幫助，下雨時共用一把傘遮風擋雨，還有太多太多值得我們永遠珍藏。經(jīng)過這次社會理論的經(jīng)歷，我覺得我們要為將來做好準備，“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出十足的干勁，胸懷壯志，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少碰壁，加快融入這個現(xiàn)實社會，才能在劇烈的競爭中獲得一席之地，才能實現(xiàn)自己的理想，走向成功。暑期支教活動心得為期五天的支教活動,感觸頗多,首先非常感謝xx鎮(zhèn)領(lǐng)導對我們支教活動的大力支持和學校教師的積極配合,才使提早的方案沒被打亂.短暫的開學典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的鼓勵下,孩子們踴躍發(fā)言,楊教師的感恩課堂不僅了學生,也讓我的思緒回到了小時候,隨著年齡的增長和父母的交流越來越少,在異地求學的我別說對父母盡孝心,就連時常給家人打個都已經(jīng)成為奢侈.于是想放假的時候幫媽媽干些家務(wù),可是好似理想和現(xiàn)實之間總有差距.但我想以后不在父母身邊的日子,能時常打報報平安,多多溝通也是好的.可能感恩的課堂是我們一生都要去學習.去理論的.第二天的停電使我們不得不打亂原先的方案,最后烈日炎炎下的活動,雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長和陶教師的道德講堂還有陳教師生動有趣的英語課，還有一系列的素質(zhì)教育，打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序，課堂秩序一天比一天好，也許是學生理解了我們的辛苦，和我們產(chǎn)生了感情，也許是我們在管理學生上才能的一次進步，但是不管怎樣，我相信我們的這次活動，收獲的不僅是那些得意的學生，還有我們這些小教師。第五天也是最后一天，可能我們心里更多的是不舍，但是方案照常進展，洪教師的微妙科學引起了學生的極大興趣，曾教師的手工剪紙激發(fā)了學生的積極性，最后的總結(jié)大會我們以一首最好的將來完畢。這就是充實的五天，謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛(wèi)叔叔，我們的到來給你們帶來了太多費事，而且?guī)Ыo學生的知識有限，但是對于這些留守兒童，他們真的需要關(guān)愛，需要陪伴。我是此次活動的宣傳人員，每天負責拍照片，發(fā)微博，做宣傳?？赡軟]和學生有太過深化的交流，但是每每翻看那些感動的瞬間或給別人介紹時心中油然而生自豪之感?？赡苄麄髡Z不突出，拍攝畫面不夠明晰，但是我們盡力做到更好，認真完成每項任務(wù)，每天都在進步。很榮幸有這樣的時機讓我去理論，我也很驕傲成為一名志愿者.希望以后這樣的理論活動不管大小都能認真完成。暑期理論活動心得體會3篇社會理論教育和學校課堂教育是高等教育體系的兩個根本組成部分。下面是為大家準備的暑期理論活動心得體會，！暑期理論活動心得體會范文1一的暑假，我在陽朔人民醫(yī)院開始了為期2個星期的內(nèi)科護理的踐習生活。在這里我學到了很多在課堂上學不到的知識，踐習開始第一天，我是清掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時候問他們一些根本的問題，學習最根本的常識和本卷須知。踐習一天，有一個帶教的教師帶我，我就一直跟在帶教教師的后面，不放過教師的每一個操作細節(jié)，已發(fā)生過失的環(huán)節(jié)，教師總是不厭其煩的強調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細細的做筆記，遇到不懂的就問教師，教師都會耐心的細細解答。漸漸的我開始嘗試操作，教師在旁邊看著我，看我有沒有注意每一個環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個很好的鍛煉時機。在踐習的日子里，我理解到了治療病人的一般過程，觀察病人病容，測量血壓，血糖，認真寫好病例，以及嚴格的無菌操作，根據(jù)自己平時課堂上學到的，還有在實驗室里學到的，還有帶教教師的細心指導，加深了自己的記憶。在踐習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。護士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。如今我明白:在大學學的不是知識，學的自學的才能。這句話的含義了。在這2個星期里，我也體會到了理論的快樂，同時也感到了所學知識的缺乏，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學習，學好專業(yè)知識，全面開展自己，在理論中長知識求開展。在以后的日子里，不可防止的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會理論，就算是我走向社會的第一步吧。暑期理論活動心得體會范文2理論是檢驗真理的唯一標準，看一個問題是否正確關(guān)鍵是要看是否可以經(jīng)得起理論的考驗。作為當代大學生，只有把理論和理論結(jié)合起來，用理論聯(lián)絡(luò)實際，才能更好的指導我們的學習和工作。我們在寒假有一項特殊的作業(yè)參加大學生社會理論。社會理論可以使一個人得到更好的鍛煉，增強對事物的認識才能，彌補在日常學習中的缺乏，加深對理論知識的理解都有著重要的作用。因此我對這項理論活動非常重視，積極的去準備，認真的去完成這項任務(wù)。于是，我利用寒假近兩個星期的時間，通過網(wǎng)絡(luò)以及對同學提問等方式做了一個題為討論大學價值的理論的活動。通過對就讀大學生、中學生以及對畢業(yè)大學生的調(diào)查，使我對大學的涵義有了進一步的理解，對大學價值又有了進一步的認識。現(xiàn)就對我做的調(diào)查做一個小結(jié)。首先，作為一名大學生，要給自己一個明確的定位，要明確自己的任務(wù)是什么。作為一名學生，首要任務(wù)就是學習，要把所有的時間和精力都用到學習當中。然而在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)有一部分學生不能做到這一點。他們在生活和學習中感到無聊，不能把所有的精力運用到學習當中。這要引起我們的重視，要把學習看成是我們?nèi)缃竦氖滓蝿?wù)。其次，在大學期間要給自己制定一個短期或長期的規(guī)劃，這也是明確大學價值的一個重要方法。所謂短期規(guī)劃就是指大學期間的規(guī)劃，長期規(guī)劃就是指畢業(yè)以后的職業(yè)規(guī)劃。我們的短期任務(wù)就是把學習搞好，這是最重要的。長期規(guī)劃就要考慮到畢業(yè)以后是繼續(xù)深造呢，還是準備就業(yè)呢，這些在我們心中都要有一個明確的規(guī)劃。在調(diào)查中，我卻發(fā)現(xiàn)一部分學生對學習沒有目的，不知道做些什么，這是不可取的。當然，也有一部分學生有明確的目的，并為之而努力。再次，要樹立正確的價值觀，正確領(lǐng)會大學的真正價值。所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。要求我們正確領(lǐng)會大學的真正價值，就是讓我們認清大學的真正意義和理解它的重要性。其一，大學就是學習，培養(yǎng)人才的地方。其二，進步學生的自身素質(zhì)和綜合才能，能使學生適應這個不斷開展是社會環(huán)境。其三，加強學生的德育，使學生成為一個有理想，有道德的合格人才。以上三點就是我通過本次社會理論所得到的對大學價值的認識。通過這次社會理論，使我對大學有了更加深化的理解。希望通過本次理論可以更好的指導我以后的學習。暑期理論活動心得體會范文3在美麗的留園街道社區(qū)，這幾天洋溢著熱烈的氣氛，在這個碧樹掩隱、花香四溢，環(huán)境幽雅的社區(qū)里，中文系旗下有一個大學生暑期社會理論團，響應黨和政府的號召，弘揚走出校園、效勞社區(qū)的精神，團結(jié)互助，精誠奉獻，譜寫了一篇篇輝煌的篇章。而我有幸成為其中的一員。時間如水，歲月如歌，短短的兩個星期的大學生暑期社會理論就要劃上句號了?；貞涍^去幾天來的風里來雨里去，各項活動的開展、與社區(qū)居民的融洽關(guān)系、共同學習，共同游戲，充滿了歡樂，但也有效勞社區(qū)工作的艱辛。十幾天前，當我剛剛踏入社區(qū)的時候，那幾分欣喜，幾分怯意，而今，就要拿著這份總結(jié)匯報以及社區(qū)領(lǐng)導好評，向支持我們社會理論活動的師長們匯報了。在短暫的效勞社區(qū)活動中，我努力讓盡快自己融入社區(qū)，成為他們中的一份子，用我在大學中所學到的知識為他們效勞。在這幾天里，我積極幫助社區(qū)編輯文檔、整理圖書、慰問敬老院，開展社區(qū)暑假補習班等，與此同時，我還與我的小組成員一起組織了一次科普宣傳為主題的知識競賽活動，并擔任活動籌劃、試題編寫以及主持人的工作，讓社區(qū)的孩子們在歡聲笑語中度過一個個快樂的日子。今年正值____成功周年，在社區(qū)領(lǐng)導的提議下，我?guī)е鐓^(qū)的孩子到蘇州歷史博物館參觀____的紀念展覽，在展覽中，我不時的給孩子們講解有關(guān)____的故事，讓孩子中從小在心中記住這段歷史，樹立起愛國的高尚情操。這些活動的開展讓我與社區(qū)的領(lǐng)導與居民的心交融到了一起，彼此關(guān)心，保護，共同建立心中的家園，也贏得了他們的一致好評。在社區(qū)的這段日子，我特別注意了兩個失去雙親的孩子，她們的堅強讓我感動。我?guī)椭麄冄a習功課，并盡我所能關(guān)心他們的生活與學習，為了喚起更多的人對她們的關(guān)愛，我又利用自己專業(yè)的特長，準備寫一篇關(guān)于她們事跡的報道，投到報刊上，以喚起社會的關(guān)注。同時我以我所能，買了一些工具書給他們，代表我的一點心意，以鼓勵他們更加努力學習。也許在許多人眼里，這幾天里，活動并不是很多，也許我這份材料所提到的幾個事件并沒有多少深化的意義。但對我而言，這幾天活動讓我看到了社區(qū)領(lǐng)導為人民效勞的精神以及踏實的工作作風，讓我看到了社區(qū)居民那種互幫互助的社區(qū)精神，也讓我看到一對失去雙親孩子的堅強生活，這些是我在校園中無法觸及到的。它讓我明白了光有為人民效勞的心愿沒有堅實的本領(lǐng)是不行的，特別是我作為一個預備黨員，更應該從各個方面培養(yǎng)自己的才能，真正在工作中獲得實效，讓群眾滿意，這才是真正的黨員先進性。它讓我明白了一個人生存在這個社會幫助別人才能獲得真正的快樂，就象我看到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑時，我自己也感到了由衷的喜悅。它也讓我明白無論遇到多大的困難和打擊，都要微笑的面對生活，生活中有許多人在關(guān)心著我們，風雨總會過去的。過去的終將要過去的，成為是在甜蜜的負擔中的困難爬行，但暑期社會理論這兩個星期，這一刻我真的覺得很有意義。通過此次的社會理論，我想在剩下盡有的一年大學光陰中，我一定會努力珍惜時間，從各個方面進步自己的才能，響應黨的號召，保持自己作為一個入黨積極分子的先進性。為一年后走入社會，更好的為人民效勞大好堅實的根底，默默的奉獻來自大學畢業(yè)生的熾熱情懷。也許這就是黨要求我們大學生積極投身社會的目的。回憶過去，展望將來，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，在黨組織的指導和關(guān)心下，我將以昂揚的精神，循著更高更遠的目的前進，創(chuàng)造出更加輝煌的成就。最后，在此，感謝系部領(lǐng)導，感謝社區(qū)的領(lǐng)導和居民們以及一切在這次理論活動中，關(guān)心我的人。綜合理論活動心得年4月23日，教育部根底教育課程改革委托工程綜合理論活動課程研究與實驗開題報告會在江蘇省張家港市城北小學隆重舉行。來自全國各地的一百多名與會代表、專家領(lǐng)導出席了會議。我與小教部王冬教師有幸參加了會議。報告會由綜合理論活動課程成果展示、綜合理論活動課程現(xiàn)場觀摩、實驗區(qū)經(jīng)歷交流、工程研究與實驗工作布署等四部分組成。首先，我們觀看了綜合理論活動課程成果展示。然后觀摩了城北小學陳麗麗教師的綜合理論活動課程《洗手的學問》。課后，我市富拉爾基區(qū)的孫煒教師、吉林省東豐縣實驗小學的張莉副校長、海南省教育研究培訓院的周積昀院長分別作了經(jīng)歷介紹。其中孫煒教師的報告受到與會專家和代表的一致好評。最后，工程組負責人郭元祥教授作了《綜合理論活動研究與實驗工程推進思路》的報告。下午，與會人員又參加了江蘇省綜合理論活動課程研討會。會上，我們聆聽了黃大龍副局長作的《專家引領(lǐng)，同伴互助》的報告，以及華東師范大學教授、博士生導師崔允漷教授的講座《研究性學習的評價》。接著，我們觀摩了鳳凰中學浦衛(wèi)忠教師的一節(jié)《走進河陽文化》成果匯報課。然后，我們參觀了鳳凰中學的綜合理論活動學生作品展覽和理論活動基地。最后，郭元祥教授作了《綜合理論活動：走向常態(tài)和有效》的報告。在報告中，郭教授針對綜合理論活動課程施行過程中的一些焦點問題，提出了實在可行的應對措施。一．收獲與感受通過學習和觀摩，提升了我們的課程意識，深化了綜合理論活動的課程理解和價值認同。作為一種根本的課程形態(tài)，綜合理論活動課程超越了具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，它不是一門學科課程，而是有著不同于學科課程的規(guī)定性的課程，是一門綜合性、經(jīng)歷性、理論性課程，是表達三級課程管理制度的課程，也就是說綜合理論活動是一門國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)與施行的必修課程。綜合理論活動課程對豐富學生經(jīng)歷，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，開展創(chuàng)新精神、理論才能，以及良好的個性品質(zhì)，都具有重要意義。因此，我們說綜合理論活動課程是新課程中的一個亮點，它集中反映了新一輪根底教育課程改革所倡導的根本理念。(一)綜合理論活動的性質(zhì)在新的根底教育課程體系中，作為一種綜合性的理論課程，綜合理論活動具有獨特的功能與價值。與其他課程相比，綜合理論活動更強調(diào)：理論性。綜合理論活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在調(diào)查、考察、實驗、探究、設(shè)計、操作、制作、效勞等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，開展理論才能和創(chuàng)新才能。開放性。綜合理論活動超越了封閉的學科知識體系和單一課堂教學的時空局限，面向?qū)W生的整個生活世界，其課程目的和內(nèi)容具有開放性。自主性。綜合理論活動尊重學生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學生的自主性。生成性。綜合理論活動注重發(fā)揮在活動過程中自主建構(gòu)和動態(tài)生成的作用，處理好課程的預設(shè)性與生成性之間的關(guān)系。(二)綜合理論活動的根本理念1、突出學生主體地位，引導學生主動開展綜合理論活動的課程性質(zhì)要求突出學生的主體地位和主體作用。綜合理論活動課程的施行離不開學生主動積極的理論和各種實際操作活動。突出學生主體，意味著把學生作為課程的主體，一切從學生的實際出發(fā)，尊重學生的興趣、愛好和需要，意味著發(fā)揮學生在活動過程中的主動性和積極性。2、面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性開展空間綜合理論活動的開發(fā)與施行要面向?qū)W生完好的生活領(lǐng)域，親密聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)絡(luò)，為學生的個性開展提供開放的空間。3、注重學生的親身體驗和積極理論，開展創(chuàng)新精神和理論才能注重理論，是綜合理論活動課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合理論活動的開發(fā)與施行強調(diào)學生樂于探究、勤于動手和勇于理論，注重學生在理論性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的承受學習，親身經(jīng)歷理論過程，體驗理論活動，實現(xiàn)學習方式的多元化，開展學生的創(chuàng)新精神和理論才能。(三)綜合理論活動的課程目的與其他類型的課程一樣，綜合理論活動的課程目的也涉及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等維度。但與其他類型課程的目的相比較，綜合理論活動課程更強調(diào)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等維度的目的，引導學生在活動過程中實現(xiàn)課程的開展價值。通過親密學生與生活的聯(lián)絡(luò)、學校與社會的聯(lián)絡(luò)，引導學生在積極參與理論的過程中獲得積極體驗和豐富經(jīng)歷；進步學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認識，開展學生的創(chuàng)新才能、理論才能、社會責任感以及學生良好的個性品質(zhì)?！菜摹尘C合理論活動的內(nèi)容范圍綜合理論活動包括研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等方面?！参濉尘C合理論活動內(nèi)容的選擇與開發(fā)綜合理論活動的內(nèi)容選擇、開發(fā)及施行應圍繞根本內(nèi)容領(lǐng)域來展開，注重整合班團隊活動、校傳統(tǒng)活動〔科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等〕、學生的心理安康活動、環(huán)境教育、反____教育等內(nèi)容，構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合理論活動。綜合理論活動的詳細內(nèi)容是學生活動主題，因此詳細內(nèi)容應由學校根據(jù)學生需要來確定。1．要尊重每一個學生的興趣、愛好與特長。綜合理論活動的內(nèi)容不是教師或課程編制者預先詳細設(shè)計的，而是學生自己提出的感興趣的問題或主題。綜合理論活動施行的準備階段、開展的過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應該尊重學生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。2．要表達學校和社區(qū)的特色。學校不僅是綜合理論活動課程的開發(fā)者和施行者，也是綜合理論活動課程施行的重要基地。每所學校所處的地理環(huán)境不同、社區(qū)背景各異，學校開展的理念和學校傳統(tǒng)不盡一樣，因地制宜，關(guān)注學生開展的需要是學校確定綜合理論活動詳細內(nèi)容的根本要求。3．要從學生生活中提出問題并確定詳細活動內(nèi)容。綜合理論活動是面向?qū)W生生活領(lǐng)域的課程，其課程內(nèi)容不應來于書本，而應來于學生的生活，來于學生在生活中發(fā)現(xiàn)的問題。4.要防止綜合理論活動課程內(nèi)容學科化傾向。不要將綜合理論活動變成學科拓展活動；不要以學科教學方式施行綜合理論活動課程。如，在教室教綜合理論活動課程的現(xiàn)象普遍存在；不要課程內(nèi)容教材化，教師對預設(shè)性教材的依賴性太強，有許多教師與學生圍繞資包在教室里講或教綜合理論活動課程。二、綜合理論活動課程的現(xiàn)狀通過學習和觀摩，我們理解到國內(nèi)外綜合理論活動課程的施行情況。開設(shè)活動課程、理論課程，并不是新課程的獨創(chuàng)，而是面對時代開展和人類學習方式的變革的共同舉措。20世紀90年代以來，美國、英國、澳大利亞、____、挪威、法國等國和我國____省在根底教育課程改革中，都注重開設(shè)綜合理論活動類的課程。我國也有許多綜合理論活動課程校本開發(fā)與施行的優(yōu)秀典型，如成都川大附小、武昌實驗小學、河南新鄉(xiāng)十三中學等；有許多課程改革實驗區(qū)非常重視綜合理論活動課程的施行，注重區(qū)域整體推進，效果顯著。如武漢市武昌區(qū)、成都市武侯區(qū)、長沙市開福區(qū)、福州市鼓樓區(qū)、廣西柳州市、鄭州金水區(qū)、海南?？谑?、江蘇張家港市、浙江麗水市、福建南平市、河南洛陽市等；有不少地方非常注重綜合理論活動課程的基地建立，充分發(fā)揮理論活動基地在綜合理論活動課程施行中的作用，如河北石家莊綜合理論活動基地、成都市綜合理論活動基地等。我國已經(jīng)有部分省市出臺了地方的規(guī)劃或方案，建立綜合理論活動學生開展評價制度，開始把綜合理論活動納入學生綜合素質(zhì)評價，全國超過100個地市將初中生的綜合理論才能納入中考和普通高中招生指標予以全面考核。建立綜合理論活動教師評價制度，湖北省率先在教師評定中增列了綜合理論活動課程系列。我市也有許多縣區(qū)的初中學校課程開設(shè)得比較好，并獲得了一定的成績。以龍沙區(qū)為例，龍沙區(qū)7所中學，已有6所開設(shè)了綜合理論活動課，開課率到達了百分之八十六，大部分學校都能將綜合理論活動課列入課表，并做到集中與分散結(jié)合使用課時，全員參與，教師指導到位。十五中的緞帶縫繡鐵藝、十七中的風箏節(jié)十字繡、三十四中的毛線壁掛景泰藍工藝制作等都形成了自己的特色。鐵鋒區(qū)、訥河市、富拉爾基區(qū)、甘南縣、富?？h、泰來縣也各有千秋。其中訥河、甘南、泰來還有期末學生成績評定，更好地促進了課程的有效施行。事實說明，綜合理論活動得以較好施行，都是領(lǐng)導實在理解并重視其課程價值的結(jié)果。第一，教育行政部門領(lǐng)導重視，充分認識到綜合理論活動課程對學生開展的價值。也就是說綜合理論活動課程的有效施行，離不開教育行政部門的支持，離不開學校管理者支持。這次去張家港，我市富拉爾基區(qū)去了6位小學、初中、高中的校長和副校長，真是很難得，也很令人欣慰。富區(qū)為什么能有這么大的舉措呢？那就是他們教育局的領(lǐng)導認識上去了。第二，裝備得力的綜合理論活動專職教研員。第三，注重教師培訓，有一支綜合理論活動課程的核心教師團隊。雖然，理論活動課程的施行獲得了一些成績，但現(xiàn)實也不容樂觀，讓人感到困惑和無奈，我市的問題主要表如今：教育行政部門：〔一〕沒有明確綜合理論活動課程指導教師職稱評定的方式與程序。綜合理論活動學科的教研員和教師在職稱評定、骨干教師評定、學科帶頭人評定方面上沒得到應有的待遇。這難免影響他們的工作積極性，影響課程的有效施行；〔二〕沒有建立對綜合理論活動課程執(zhí)行情況的監(jiān)視評價機制，一些學校課程安排進入課表了，實際卻形同虛設(shè)，綜合理論活動課時隨意被學科課程占用的現(xiàn)象普遍存在，導致綜合理論活動課程的開展更加沒有空間；〔三〕對綜合理論活動教育研究人員、指導教師的裝備安排比較隨意，大多區(qū)縣沒有綜合理論活動專職教研人員，據(jù)我所知我市各縣區(qū)的綜合理論活動教研員，同時擔任幾門學科的教研任務(wù)和領(lǐng)導任務(wù)。教研員、指導教師，流動性大，隊伍不穩(wěn)定，教師年齡偏大，素質(zhì)相對較低?！菜摹持锌季C合素質(zhì)評價的問題遲遲不能解決。教研部門：主要表如今教研員身兼數(shù)職，而將綜合理論活動課程研究視為副業(yè)，因此沒有真正參與綜合理論活動課程的學習與研究，缺乏對學校、教師進展專業(yè)引領(lǐng)的才能。五月份，我們初中部進展了教師根本技能系列展示活動，由于綜合理論活動教研員，同時兼任幾門學科課程的教研任務(wù)，組織力度不夠，結(jié)果教師報名甚少。展示時教研員都去了其他學科現(xiàn)場，本學科沒有評委，最后只好和其他學科掛靠。學校層面：〔1〕沒有及時建立綜合理論活動課程施行的相關(guān)保障制度，不能通過制度的重建，來促進綜合理論活動課程的建立；〔2〕由于綜合理論活動課程不是中考學科，部分學校不按照國家課程設(shè)置規(guī)定安排課時，課時被學科課程擠占現(xiàn)象嚴重；〔3〕綜合理論活動指導教師的裝備與安排不合理，如有的學校設(shè)立一名專職綜合理論活動指導教師負責全校的綜合理論活動教學，有的將綜合理論課程搭給班主任，有的將綜合理論活動課安排給教學才能較差或者懷孕等需要照顧的教師；〔4〕，學校缺乏整體研究、協(xié)同教學的氣氛，有位教師告訴我，由于所有學生都喜歡她的綜合理論活動課，被學校其他教師視為影響其他學科教學的罪人加以排斥；〔5〕學校對綜合理論活動課程內(nèi)容、活動類型等方面缺乏整體規(guī)劃，導致學生活動主題、活動類型單一片面，讓學生廣泛接觸社會生活實際的目的難以達成。教師層面主要有：一，由于許多指導教師缺乏承受系統(tǒng)培訓，甚至沒有參加培訓，對綜合理論活動課程的理念把握不準，導致綜合理論活動課程施行過程中有效性不夠；二，由于工作任務(wù)重，參與新課程研究與施行的積極不高，消極施行綜合理論活動課程的現(xiàn)象存在；三，缺乏高程度的、及時的專業(yè)引領(lǐng)，教師專業(yè)成長速度緩慢。三、關(guān)于綜合理論活動課的常態(tài)施行和有效推進問題的考慮常態(tài)施行和有效推進是綜合理論活動的必由之路。自XX年我國綜合理論活動進入學校課程領(lǐng)域五年來，從起步階段的國家實驗區(qū)試行，到目前在學校廣泛施行，綜合理論活動課程走向常態(tài)施行和有效施行，成為廣闊綜合理論活動課程建立者們關(guān)注的焦點。那么，如何才能做到常態(tài)施行和有效推進呢？通過學習我認為應從以下幾個方面入手：〔一〕加大宣傳力度，進步對課程的理解和認識就是通過多種渠道、采取多種措施宣傳綜合理論活動常態(tài)施行和有效推進的重要性和必要性，進步教育管理者、教研人員、教師的課程意識，特別是教育行政部門領(lǐng)導和學校校長的認識，使他們充分認識到綜合理論活動課程對學生開展的價值，知道綜合理論活動常態(tài)施行和有效推進是一件功在當代，利在千秋的事情。〔二〕獲得教育行政部門的支持教育行政部門支持，才能保證沒開課的縣區(qū)盡早開課，保證教研人員、指導教師的質(zhì)量和隊伍的穩(wěn)定?！踩掣愫脦熧Y培訓。通過搞好師資培訓，建立一支綜合理論活動課程的核心教師團隊。〔四〕加強迫度建立，強化監(jiān)視機制。建立綜合理論活動課程施行的相關(guān)保障制度和理論活動課程執(zhí)行情況的監(jiān)視評價機制。防止學校不按規(guī)定安排課時，課時被學科課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。〔五〕對基層綜合理論課程教師的利益要有政策傾斜。教育行政部門應該建立向基層綜合理論活動課程教師傾斜的職稱政策，明確綜合理論活動課程的指導教師的職稱評定的方式與程序，進步教研人員和指導教師的工作積極性?！擦尘C合理論課程應該參與中考綜合素質(zhì)評價。教育行政部門應該盡快把綜合理論活動課程納入中考綜合素質(zhì)評價，這是能否開設(shè)好綜合理論活動課程的關(guān)鍵。讓我們共同努力，使綜合理論活動課程成為新課改牽一發(fā)而動全身的核心課程，成為孩子們開展進步的魅力課程。教學理論活動心得綜合理論活動課正是使學生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探究的欲望得到滿足和釋放的最正確途徑。綜合理論活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)歷，在開放的時空中促進學生生動活潑地開展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，開展綜合的理論才能。綜合理論活動使學生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學習的對象，自然地、綜合地學習，這種學習是出于自己的興趣而非教師強加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們教師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。一、綜合理論活動課教師的角色要由重轉(zhuǎn)輕綜合理論活動是一種全新的學習形式，是學生可以從日常生活出發(fā)基于自身興趣、選擇和研究問題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。過去的活動課只是要求教師課上和同學們合作完成一些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導演，學生圍著教師轉(zhuǎn)，這是重。教師必須把學生作為活動的主體，轉(zhuǎn)變指導思想和指導策略，由過去的管理者變?yōu)榻M織者、促進者、協(xié)調(diào)者、引導者、參與者，教師的角色發(fā)生了根本的變化，這就是輕。在學科課程的教學中有較強的專業(yè)性，教師可獨立完成教學，但綜合理論課那么不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學生充分協(xié)作，真正表達師生間的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學生收獲的現(xiàn)象。這樣，課上學生活動較少，學習的主體作用不能得到真正的表達。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學生成為學習活動的主體，教師指導學生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。課上學生充分利用自己搜集的資料，學習興趣高漲。通過活動，學生親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學生開展科學小研究和從事社會理論活動的才能，體驗和感受交通工具的開展給人們生活帶來了許多便利，從而開展了學生的理論才能和創(chuàng)造才能。二、綜合理論課必須注重學生參與理論的過程。綜合理論活動是重過程、重參與、重體驗的全新課程。是讓學生將理論、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作品等，進展評價、交流、研討、辯論。在交流中讓學生學會理解、寬容、合作、分享，學會客觀分析^p與