教育講座心得體會范文

第59頁共59頁教育講座心得體會范文教育講座心得體會范文。xxx年11月9日下午，在實驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深化的教育講座，從中汲取了精華，凈化了思想，進步了認識。感謝實驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。每個家長都對自己的孩子無限的保護，珍視孩子超過自己的生命，都望子成龍望女成鳳，希望她安康快樂的成長，成為一個在生活中樂觀向上態(tài)度積極的孩子，有著安康的體魄，高尚的靈魂，優(yōu)異的成績，完美的一生。作為一個媽媽，我和每個家長都一樣，愛自己的女兒，希望她做個“好”孩子，甚至要完成我自己沒有完成的每個心愿。有時這樣的心態(tài)會過于急迫，壓制孩子自由開展，強迫她向著我所謂的“好”去開展。聽完教授的講座，我首先要批評自己：自己是不是一個“好”媽媽？自己會教育孩子嗎？自己是否做到了正常、正確的要求孩子？那些要求對于一個7、8歲的女孩合理嗎？可行嗎？？教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育形式做出了大膽的否認。作為一個70年代的人，我們承受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、慎重的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和考慮。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的對待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要進步認識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否認。針對教授的侃侃而談的話語，我覺得句句都是精華，針對自己的孩子，我覺得應(yīng)該就她的情況，有的放矢的總結(jié)問題，改正問題。教授講的非常全面，她在有些事情上有錯誤，有些事情上做的還算比較好，對于存在問題的，有很多可能是由于家長沒有認識到其嚴重性，所以沒有正視；或者本身就對某些問題有著不正確的認識和理解，這就造成不能帶給孩子正確的指導(dǎo)和典范作用。比方說：教授說過“養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期”，對這一點我原來所擁有的認識不夠，對孩子的年齡和應(yīng)培養(yǎng)的某種習(xí)慣沒有聯(lián)絡(luò)起來，這樣也許事倍功半，還會抱怨孩子“不聽話”；再比方：教授說的“培養(yǎng)和教育孩子應(yīng)該運用許多的方法和技巧”，而自己在這件事的理解和掌握上非常不到位：許多事只是批評她：“你這么做不對”，卻沒有告訴她應(yīng)該怎么做；有些事強迫她必需要按我的要求做，卻沒有耐心告訴她為什么要這樣做，讓孩子沒有愉快的承受我的要求。如今這樣也許她還能聽，將來孩子必將和我拉開間隔，不再把我當(dāng)成自己的朋友，等她再長大了就很難聽取我給她的意見，而這是多么可悲的一件事！等等……性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點付出：多做一點家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“忽略大意”，這是因為學(xué)習(xí)才能上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的程度，認為加減法屬于根底知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運算不難的認識，進步對這種題的警覺心和認真度，其次加強平時對根底運算的練習(xí)，作為家長嚴格監(jiān)視，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)才能的同時不放縱、不放松。本人學(xué)識有限，認識程度有待進步，本次心得體會不盡完好，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望教師在百忙中給予批評指正?。∽屛液团畠汗餐M步?。〔粍俑兄x?。132.f132.更多心得體會編輯推薦藝術(shù)教育講座心得體會篇一：美術(shù)講座心得體會精選范文:美術(shù)講座心得體會(共2篇)這次美術(shù)專家講座,對于我們非美術(shù)專業(yè)教師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)時機.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而開展幼兒的創(chuàng)想才能.幼兒的美術(shù)活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不注意，他們就可能一閃而過。教師要擅長捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動光斑”。成人怎樣對待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使開展對美術(shù)活動失去興趣。所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美![美術(shù)講座心得體會(共2篇)]篇一：美術(shù)講座心得體會美術(shù)講座心得體會這次美術(shù)專家講座,對于我們非美術(shù)專業(yè)教師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)時機.時間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出[美術(shù)講座心得體會(共2篇)]了很多范畫,再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會去認真傾聽孩子們的美妙聲音,從而開展幼兒的創(chuàng)想才能.幼兒的美術(shù)活動中我們隨處可以看見幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽光的斑點，只要稍不注意，他們就可能一閃而過。教師要擅長捕捉幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)的這些“跳動光斑”。成人怎樣對待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對作品的看法。幼兒的畫在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評論幼兒畫的“不像”，對幼兒來說是很難理解的，同時也會損害幼兒的自尊心、自信心，使開展對美術(shù)活動失去興趣。所以:我們一定要用心靜靜聽聽孩子的心聲,聽聽在孩子心中那幅畫有多美!篇二：美術(shù)課心得體會美術(shù)課心得體會[美術(shù)講座心得體會(共2篇)]上周到灣李小學(xué)聽了李曉藝教師的美術(shù)課，李教師的課使我感到收獲很大，受益匪淺，急迫的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去。下面就談?wù)勛约旱氖斋@。⒈“今天的教是為了明天的不教”“授之以魚不如授之以漁”。雖然平時聽過看過這些觀點，但都不如這次聽課時感悟的深。李教師課堂上做到了。李教師的課，特別注意教學(xué)與實際生活相結(jié)合。例如,在剛開始,為了活潑課題氣氛,他讓學(xué)生先想象家鄉(xiāng)美麗的春天，才開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。尤其是李教師精湛的畫工,不但有利于進步學(xué)生的興趣,還有利于樹立學(xué)生的自信心。⒉及時豐富的評價語言，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為小學(xué)生,更需要教師對他的表現(xiàn)做出及時的肯定,李教師這點做得很好。我們作為教師,要拿著放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點,多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。通過對他們的肯定,來進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.進一步激活課堂氣氛。⒊鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)美術(shù)。讓學(xué)生用自己的方法去探究問題和考慮問題，鼓勵學(xué)生用自己認為好的方法學(xué)習(xí)美術(shù)，對學(xué)生來說，這就是創(chuàng)新。總之，課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動進展的一次創(chuàng)造性的理論活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深化解讀教材，理解課堂，尋找到適宜的方法進展課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學(xué)生真正理解美術(shù)、走進美術(shù)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進展嘗試，真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解、擅長理性考慮、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。篇二：聽講座心得體會聽講座心得體會歷時兩天我聽了張化萬和高金英教師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英教師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英教師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她理論著一個人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英教師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。聽高教師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高教師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲藏。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中探究著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高教師的生動而精彩的一課給了我深深的考慮，也給了我深化的啟迪，細細品味。說實話，從高教師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的考慮上的。愛是教育力量的泉，是教育成功的根底，沒有愛就沒有教育。高教師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。教師必須真心實意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)心，嚴愛相濟，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學(xué)生獲得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高教師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定可以喚起他們學(xué)海揚帆的信心。高教師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高教師身上我深深感到：作為教師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。高教師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深化的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精巧的房子越來越多，完好的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低-作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。掌握心理平衡，就掌握了安康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界。“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呓處熯@句話，深深印在我的腦海里，作為教師，更要保持一種安康向上的心態(tài)，正確對待自己，正確對待學(xué)生，要善待所有的學(xué)生，學(xué)會鼓勵，學(xué)會表揚。要做到心理平衡，高教師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待別人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感謝之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準(zhǔn)確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準(zhǔn)確，根本上處事就可以比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受安康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨薄５谌齻€是三個快樂。一是順境時要助人為樂。“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高教師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。高教師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當(dāng)教師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和考慮，我會好好體會她的理念和心得，漸漸的融入我的課堂、我的人生。篇三：《班級管理藝術(shù)》培訓(xùn)的心得體會《班級管理藝術(shù)》培訓(xùn)的心得體會班主任工作是繁瑣的，平凡的，但意義卻很重大。本次學(xué)習(xí)，聽取了四位專家的講座，心里對這次培訓(xùn)充滿了感謝，講座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，讓我受益匪淺，使我深化地認識到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的才能。下面就班級管理技能方面的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會：一、班主任要走進學(xué)生的心靈作為班主任是班級的組織者、教育者，做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生“打成一片”。記得高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才能教育學(xué)生?！敝骷椅何∫舱f過：“教師這種職業(yè)并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅是依靠這種或那種教學(xué)法，這只不過是一方面，也許更重要的是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”這些精辟的闡述充分說明了愛學(xué)生是一切教育的根底和前提。我在工作中也正是用了自己真誠的愛心去感染著每一個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進展因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。二、重視思想教育做好學(xué)生思想教育工作是穩(wěn)定學(xué)生的最好途徑。班主任應(yīng)公正客觀地對待每一個學(xué)生，他們雖然存在這樣那樣的缺乏，但他們身上也有許多積極的美妙的東西。所謂：天生我才必有用嘛！班主任要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用他們積極的一面抑制消極的一面，使班集體良性循環(huán)的關(guān)鍵。對學(xué)生進展理想教育，讓學(xué)生明確當(dāng)今社會對人才素質(zhì)的要求，明確學(xué)習(xí)目的，增強競爭意識，樹立遠大抱負，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心和積極性。三、不斷進步自身素質(zhì)，塑造具有個性的魅力班主任。大家都知道，班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生宏大的影響，所以，班主任應(yīng)對教育對象施行影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，進步自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。四、需要開展豐富多彩的班級活動班級活動是促進班級全體學(xué)生各方面開展，打好素質(zhì)根底的重要形式、途徑和方法；同時班級活動是組織建立良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體言論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進展集體教育和個別教育，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根底的根本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的才能。在活動中尋找快樂、獲得知識、進步個方面的才能。良好的班級管理是學(xué)生全面開展的保證，學(xué)校是養(yǎng)成健全人格，培養(yǎng)真人的場所?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。法制教育講座心得體會法制教育講座心得體會〔學(xué)生〕上星期，我們學(xué)校舉行了法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想?！段闯赡耆吮Ｗo法》共七十二條，它于2023年6月1日制成，為我們未成年人明確了各項保護法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。青少年的成長，離不開家、學(xué)校和社會的影響。社會這個大家庭，形形色色的東西魚龍混雜，有的對我們身心大有好處，有的那么對我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。我曾讀過一首詩一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。其實人的一生中有許多個十字路口，許多個選擇，有時只是因為年少的無知，年少的沖動走上一條不歸路，有時也只是因一念之差，鑄成大錯，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識淡薄造成的。我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)。魯迅先生曾說過：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭，我們要知法、懂法、會用法，學(xué)會利用法律武器來保護自己!從如今開始學(xué)好法律，我們要以實際的行動證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花!我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個知法懂法的少年!法制教育講座心得體會〔教師〕昨天，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，中國教育學(xué)院的兩位博士深化淺出的分析^p了《未成年人保護法》《青少年如何____》等法律法規(guī)的施行，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。中國古語有云棍棒出孝子嚴師出高徒。但是，這種簡單、粗暴的教育方式不僅會對學(xué)生造成身體和心靈的雙重傷害，而且也反映了部分教師法律觀念和法治意識的冷淡，不利于教師形象的樹立和維護。首先，教師體罰學(xué)生表達的是一種人治，與法治格格不入。人誰無過，過而能改，善莫大焉。在成人的世界里，對錯誤的糾正依賴于黨紀國法、各項規(guī)章制度；在孩子的生活內(nèi)，也應(yīng)該建立適當(dāng)、及時并實在發(fā)揮作用的班規(guī)、校規(guī)、教學(xué)常規(guī)等各項制度，并按照相應(yīng)制度規(guī)定使犯錯者承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，而不是任由教師的主觀意愿隨意體罰學(xué)生。其次，教師體罰學(xué)生是對學(xué)生權(quán)利的無視。包括學(xué)生在內(nèi)的每一個獨立的個體，都平等地享有法律所賦予的人格、身份、財產(chǎn)等廣泛的權(quán)利，包括家長、教師在內(nèi)的任何人都沒有進犯孩子合法權(quán)益的權(quán)利。隨意體罰是對學(xué)生身體安康的傷害，無疑是對他們權(quán)利的無視。再次，教師體罰學(xué)生是對法律的漠視。我國義務(wù)教育法、未成年人保護法等都明確規(guī)定，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生。而在我國的傳統(tǒng)觀念里，師長擁有絕對的權(quán)威和權(quán)利，在加上為了讓他進步的理由，使權(quán)利凌駕于法律之上，導(dǎo)致體罰現(xiàn)象禁而不止。在建立社會法治國家的大背景下，作為人類靈魂工程師的教師承擔(dān)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，在法制教育中也具有舉足輕重的作用。。因此，教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的法律素養(yǎng)，并以言傳身教的方式將法治的精神傳遞給自己的學(xué)生，相信這樣一種法制教育終會化為春雨，潤物無聲。法制教育講座心得體會〔學(xué)生〕本周星期一上午，同學(xué)們在市政府的安排下，聆聽了市政府和各個學(xué)校校長的送法進校園法制宣傳講座。時間雖只有短短的兩個小時，但我的感想?yún)s頗多。在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：小時偷針，大時偷金。小時偷油，大時偷牛。這就告訴了我們：假設(shè)一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。假設(shè)你不可以痛改前非，繼續(xù)開展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的才能不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來竟開展到結(jié)伙搶劫！最后被公安機關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？我們正處在把戲的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美妙的日子呢？雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到損害。如今盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會分開父母，分開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。為了防止同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕那么吵架，重那么就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，懊悔也來不及了。相反，假設(shè)同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會受到別人傷害呢？我認為同學(xué)們，女生應(yīng)該追求淑女形象，男生應(yīng)該學(xué)做紳士。何為淑女？又何為紳士？淑女應(yīng)是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象；而紳士那么應(yīng)表達出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動作不粗魯，尊重別人等。這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢！這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的政治課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學(xué)們，為了我們可以安康成長，為了我們美妙的明天，讓我們從如今開始，嚴于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！法制教育講座心得體會〔教師〕七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校教師作法制教育講座。在我校普法教育過程中，我始終堅持以____理論和三個代表重要思想為指針，以科學(xué)的開展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞依法治國的根本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學(xué)法用法相結(jié)合，努力進步自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的才能。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點體會：一、充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法.用好法的前提.自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要進步思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、進步法律素質(zhì)，詳細應(yīng)該做到：一是依法治國有目的。建立社會法治國家已確定為黨和國家的根本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治官，從人治走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導(dǎo)干____伍，才能確保有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾方針的落實。二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為標(biāo)準(zhǔn)社會市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學(xué)生的成長規(guī)律，進展科學(xué)的管理是時代的要求.三是自身建立有要求。教師，特別是班主任教師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學(xué)校建立的骨干力量，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理程度和班風(fēng)的形成，對學(xué)生的成長進步有益，對教師的素質(zhì)進步同樣有很大的幫助.四是學(xué)生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣闊學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生.據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時家長告學(xué)校，教師的案件也逐年增多，這進一步說明教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。二、堅持與時俱進，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要根底.學(xué)法是知法、用法、守法的重要根底。在學(xué)法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷進步。學(xué)法要突出重點。我重點憲法，法學(xué)根底理論，以及教師法，教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)，我進一步明確了社會現(xiàn)代化建立與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會經(jīng)濟開展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校，科學(xué)管理班級的重要意義!三、堅持理論與理論相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵.學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利安康開展。在學(xué)法用法過程中，我堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題按照法，言論行動符合法。在用法方面，我的體會是要做到三個堅持.一是堅持依法進展決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀守法的自覺性，確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅持依法推開工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學(xué)教師言行舉止是無聲的命令，身教遠重于言教，要求學(xué)生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當(dāng)這時候，我嚴格按照學(xué)校的管理制度進展教育，使孩子們知道什么是對的，什么錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸，確保了各類平安事故的發(fā)生。家庭教育講座心得體會參加“最是凝眸無限意”探求家庭教育之道講座在如今社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好典范，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，典范是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，典范是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現(xiàn)場直播，典范是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。典范不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn)，而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的穩(wěn)固。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內(nèi)在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收獲的。在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養(yǎng)過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年?？偸怯X得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關(guān)心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜教師說：任何的成功都不能彌補家庭教育的失敗。但我如今又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊話欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子如今在學(xué)校表現(xiàn)時好時壞的，給我們很大的壓力。杜教師講到在小學(xué)讀書孩子沒有打過架時，我心里突然有了一種輕松的感覺。我如今最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了。如今，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的教師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍教師，是你們讓我懂得父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當(dāng)是人之常情?！爸鲌D報”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護；不忘教師的傳道授業(yè)；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環(huán)境和開展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是鼓勵一個人發(fā)奮有為的動力。知恩才能感恩，如今很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個性，就是于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美妙。杜教師的精彩分享如今我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。我們要學(xué)會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多缺點，都是家長們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長，讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜绶瞰I了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語，叫守望?！笆赝钡囊馑际钦f，我守著你，我在不遠處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠遠地望著你?！笆赝钡囊馑际钦f，你不會超出我認定的那些危險地帶。我在某個時候可能會把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長，心靈成長之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼續(xù)，在路上……講座心得體會范文講座心得體會范文課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹立一切為學(xué)生的開展效勞。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所表達的情感態(tài)度要及時引導(dǎo)，吳教師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資，教師要及時利用這個資讓學(xué)生從迷惑中自己能主動去探求，以到達自己主動探究、合作交流、使學(xué)生個性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學(xué)會等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵學(xué)生，小心呵護學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。除此之外，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師，“漫長悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人事跡、古代數(shù)學(xué)名題”都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)修養(yǎng)的豐富素材，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)開展和人類文明。當(dāng)然數(shù)學(xué)是科學(xué)，講究的是真與實，教學(xué)必須扎實、踏實、老實地對待，讓“求真、務(wù)實、老實、守信”的教育浸潤其中，讓科學(xué)的嚴謹性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。吳教師在講座中屢次提到她與所教過學(xué)生的深沉感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生;有冒著嚴寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳教師吃一頓飯的小學(xué)生;有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳教師高尚的人格。由此我們想：在課堂教學(xué)中，只要我們真誠對待每一位學(xué)生，以心換心，何愁不能實現(xiàn)我們的課堂教學(xué)目的?最后再次用吳正憲教師的四句話與大家共勉：沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要;沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護好奇心更重要;沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要;沒有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要!講座心得體會范文在危險面前是怕死的，總之，要樹牢平安消費，要消除不怕死的虛偽說法。無論事情如何，我們都要把握好一切，在開展中，一定要先平安，后消費的原那么。平安是人生重要的一課，平安是職業(yè)的低線;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考慮效益，我相信事故都可預(yù)防;我更堅信所有都可以管理上找到原因。我參加工作一年多，讓我牢記的就是：平安管理上的一個核心就是責(zé)任，需要我們服從別人的管理，也要加強自我管理，才能確保平安消費，順利完成好任務(wù)，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。我礦組織一次平安知識講座，很榮幸邀請到了祁教師到我礦來給員工進展平安培訓(xùn)，在課堂上開展好平安知識搶答活動，讓員工們最好的心態(tài)投入到平安知識學(xué)習(xí)中去，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防，假設(shè)能到達平安事故為“O”，那么，我們的企業(yè)的將來是非常美妙的，平安——軟實力的進步需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí)，因為年輕人朝氣蓬勃，是在奮斗的好時機，所以我們一定要加強學(xué)習(xí)，自覺進步平安文化的執(zhí)行力，才能更好的開展好自我管理，從“要我平安”到“我要平安”的順利轉(zhuǎn)變，最終形成“我要平安”的良好氣氛，最終實現(xiàn)：平安要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害別人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社會學(xué)家。自我管理簡單的說就是：“人生就是一出戲?！本托枰覀冋嬲龝r刻演好每一個不同的角色。平安和其他的工作不一樣，你無視它的時候，它就一定想方法讓你注意到它，這個糟糕的方法就是“事故”。平安消費中的自我管理，只能像演戲不能像游戲;在投入到消費中去后，日復(fù)一日地工作，要一定確保不出事故，有了事故后面的工作就沒法去做，或者是難以去做。常說的那樣：人生不是游戲，人的生命只有一次，一旦做錯了就不能重來。自我管理，一開始就按照規(guī)那么去做，重復(fù)去做就會養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是工作的需要，壞習(xí)慣就是工作的隱患，并且在一定時間內(nèi)會爆發(fā)。從“要我平安”到“我要平安”，是一個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障平安。如今我礦對平安非常重視，有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語口號、宣傳畫口號、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有，讓員工確實感受到平安管理的氣氛，員工很容易進入角色。誰平安、誰生存;誰平安、誰幸福。要施行“以人為本”，平安管理執(zhí)行者要“以人為本”，積極調(diào)動起員工自主責(zé)任平安感，自我管理成為自覺行動，人.活著生活才會美妙。祁教師講的這些內(nèi)容實在、有根據(jù)，有利促進我礦平安管理工作。假設(shè)我們管好了人的因素就會防止了事故，假設(shè)我們每個人都細心點、認真點、勤快點、大家都有點責(zé)任心、事故就不會發(fā)生了，那樣很好啊!通過祁教師多方面講解培訓(xùn)后，使我感受很深，對平安有了深化的理解和感悟。讓我認識到了：培訓(xùn)把平安放在首位，以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本，堅持做好員工平安培訓(xùn)工作，努力執(zhí)行：平安是員工第一權(quán)益的理念。貫徹“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的平安消費方針。立足平安開展、強化現(xiàn)場管理，完善責(zé)任落實制度確保平安消費。以科技進步為手段，不斷提升人、機物的平安;以“平安文化”為靈魂;堅持“以人為本”為核心。企業(yè)非常重視員工的平安，我們更要珍惜平安，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，祁教師給了我們引了一條平安之路，至于怎么走，還是要靠我們大家，認真學(xué)習(xí)祁教師的《第一管理——企業(yè)平安消費的無上法那么》這本書、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用，做一個合格的員工;在今后的平安消費工作中我會不斷的學(xué)習(xí)多方面的平安知識和學(xué)習(xí)，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目的，確自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷進步“自我平安”知識、技能、技術(shù)和防范的平安知識常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己，確保平安伴隨我在單位成長、奮斗。家長家庭教育講座心得體會范文家長家庭教育講座心得體會怎么寫？下面是為大家整理的家長家庭教育講座心得體會范文，歡迎參考~篇一：家長家庭教育講座心得體會范文小學(xué)教育是一個人一生中最早承受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好萬事開關(guān)難，小學(xué)教育是人生教育的頭，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征對癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑得意，純真無瑕，分辯是非才能差，同時有極強的好奇心及承受才能和模擬才能。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比方可以說來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么，我們來一起畫畫好不好！等等。因為孩子膽小，假設(shè)家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨意亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模擬才能，同時分辯是非才能差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模擬學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)典范，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否那么，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，____在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈敏多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？周教師結(jié)語：一個人是否出色，主要表如今他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強配合與聯(lián)絡(luò)，互相協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：一.要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。二.家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。三.即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。篇二：家長家庭教育講座心得體會范文聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教育講座心得體會?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：一、抑制自己的不良情緒。保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要制怒，怒那么失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。二、要真愛自己的孩子。人際交往的原那么，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步，愛屋及烏捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和教師溝通都要講和諧，和那么興，學(xué)習(xí)才會進步，才會一步步走向成功，心得體會《家長家庭教育講座心得體會》。三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨立才能。古人說：授之以魚，不如授之以漁。我們要英勇放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，苦其心志，勞其筋骨方能進步。四、學(xué)習(xí)要走直線。眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點：兩點之間，直線間隔最短，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責(zé)時刻矯正。防止小貓釣魚的故事再發(fā)生。家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過但須有志有恒，乃有成就耳事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫穿之侯總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子將來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙教師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的時機，給了孩子一個成功的可能。講座心得體會聽名師講座心得體會聽了余教師等名師的講課，好多東西是我們迫切需要的，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方，使我認識進步。特別是名師的先進教育教學(xué)理念、細致深化的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課提供了豐盈的頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧他的語言幽默幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽課教師，我們被他們征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：吳教師親切和藹，循循善誘，引導(dǎo)孩子們敢說，把話說清楚，說完好，一節(jié)口語交際課，內(nèi)容豐富，使學(xué)生按順序說出了動物的特點，掌握了一定的寫作方法和技巧。余教師，旁征博引，把難讀，難理解的《紅樓夢》教的粗淺易懂，朗朗上口，且抓住了人物特點。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)消費生相應(yīng)的情感體驗，更深化地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的教師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充分、心胸豁達、充滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有非常重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的根本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)根本技能是教師必備的根本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的理論訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識根底，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模擬，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深化考慮，于細微精到處體察揣摩其中的微妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)理論中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)歷，熟能生巧，走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的真經(jīng)，除此之外，別無他途。在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴，學(xué)生也有尊嚴，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到教師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，安康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進步。通過學(xué)習(xí)名師，我實在感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生承受。與其說名師是一位教師，倒不如說名師是一本書，一本只有認真考慮、認真理論后才能讀懂的書?？傊?，我們要做的就是趕緊行動起來，加強自身學(xué)習(xí)，認真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進展教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學(xué)程度的進步，促進素質(zhì)教育的開展。大學(xué)生講座心得體會對于這次講座，我個人覺得搞的相當(dāng)不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背两邳S教師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后完畢，我居然還匆匆地沖出教室，叫住教師，向他要聯(lián)絡(luò)方式。我不知道自己是不是太沖動了，還是頭腦發(fā)熱，總之，我個人覺得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時怎么會有那么大的勇氣沖上去的，如今想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進步了，繼續(xù)加油!這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認識自己主要涉及的話題有(1)如何認識自己，其實認識自己是一個永無止境的過程。(2)大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。(3)職業(yè)與職業(yè)選擇。(4)大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。(5)就業(yè)還是繼續(xù)讀書。第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃主要涉及的話題有(1)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。(2)職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及影響。(3)大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。(4)如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。接下來我想說的是，這次講座對我的影響以及我自己的一些心得。首先，從認識自己這個話題說起。認識自己，這真的是永無止境的一個過程。每個人都想很好地認識自己，可是要想完全地認識自己，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活，學(xué)習(xí)，工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與缺乏，然后找方法去完善和提升自己!可見，認識自己，真的是一個挺漫長的過程，需要我們自己去細細地領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個怎樣的人。在這個話題期間，有句話，很觸動我：找到自己的缺乏，引起重視，找到方法，進步自己!我相信一個人假設(shè)真的可以做到這點，他自己的個人素質(zhì)及修養(yǎng)會得到大大的提升，并且自己也會離成功的大門越來越近。可是，現(xiàn)實卻沖總是那么的不盡人意，沒有我們自己所想像的那么好，也沒有那么容易做到。就拿我自己來說吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會很沖動，時常嚇到自己周圍的人，我自己每次都覺得很過意不去，可是我卻又改不了這個壞習(xí)慣。我暗示自己：沉穩(wěn)點，別沖動，沖動是魔鬼，而且還要我的好友們時常監(jiān)視我，幫我改改這個壞習(xí)慣?？墒切Ч辉趺春?，我還是沒有糾正過來。比方：今天上午，突然聽到我最愛的408的室友們說：五一去紅梅家鄉(xiāng)，她當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉包c看看。一聽到這個，我的沖動又冒出來了，直到表現(xiàn)出來，我才意識到自己的行為又太過激了點，真是服了自己，不知道怎樣才好?還有就是覺得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開班會選班干時，我沒有勇氣站上講臺毛遂自薦，錯過了一次鍛煉自己的時機。其實，當(dāng)時我內(nèi)心真的好想好想站上講臺和同學(xué)們交流下，并不是想去競選什么班干，因為我沒有時間來做這個。只是想和同學(xué)們溝通下，也讓同學(xué)們更加地理解下我。其實，我并不是個死讀書的人，我也會讓自己把學(xué)習(xí)與娛樂二者有機的結(jié)合起來。還有就是今天開班會，公布上次競選的結(jié)果，再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來。我記得我還對好友星和水清哥說，千萬別寫我，我真的沒有時間，她們也知道：我學(xué)期也確實挺忙的，4月9號要考急救考證，4月中旬要考會計電算化，5月份中旬要考會計證，6月20日要考英語六級，平常在空余時間要去校企辦做勤工儉學(xué)，還有經(jīng)管系學(xué)生會秘書部有時也有一點事要處理。仔細想想，我自己真的有挺多事要處理!所以她們也就理解和支持我的想法了?？墒亲詈蟮慕Y(jié)果是，我還是被選中了，難道真的是命里有時終須有，命里無時莫強求嗎，不知道怎樣說為好?？吹胶诎迳夏菐讉€顯眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的，還有就是很快樂大家這么的信任和支持我，我真的很感動。謝謝大家的支持，我會好好表現(xiàn)的，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔(dān)任過什么班干，毫無經(jīng)歷可言，有點怕怕的，我怕自己做不來，讓大家絕望。散會后，我單獨找了一個地方，靜靜地考慮了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒有做過，可是那是可以學(xué)的，又不是每個人一生下來就會的，她也是學(xué)來的，也是從不會到會的!我不去嘗試又怎么知道自己不行-經(jīng)過反復(fù)地問答，我終于想清了，也坦然地承受了。我突然覺得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說自己沒有時間做，還有就是沒有做過，沒有經(jīng)歷，做不來等等借口，找來好多的借口，我怎么就不能換位考慮，怎么不就去想想方法來做好這件事!有時間來找借口，難道沒有時間找方法嗎?真是不知道自己怎么了，到了關(guān)鍵時期，就把自己平常所看的那些勵志東東全忘了，看來我得好好把自己所學(xué)的好好運用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵自己才行，不要那么快的就否認自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個是不行的，以后得注意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了?？傊?，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認識自己還真的不是那么的容易!但是，如今的我，會努力的讓自己每天進步一點點。女生平安教育講座心得體會女生平安教育講座心得體會〔1〕學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來宏大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安責(zé)任重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強調(diào)平安，教師課前課中課后講平安，可以說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的平安意識仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢？縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認為教師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把教師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，教師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進展行之有效的平安教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進展改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、教師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子，在進展教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到教師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進展平安教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“假設(shè)不注意這些會的造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時，你是怎樣做的？假設(shè)方法不正確會怎樣？”面對教師提出的問題，學(xué)生就得好似教師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住平安常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強的興趣性，可以滿足學(xué)生的要求。因此平安教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予平安教育于興趣性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進展形象生動的平安知識教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、興趣活動等形式進展平安教育。這樣，學(xué)生樂意承受，積極性也大大進步了，平安防范意識也加強了。如，我在三年級二班，就開展了“班級平安知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，準(zhǔn)備得可認真了，除了認真學(xué)、記教師發(fā)的平安知識資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去搜集其他的平安知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦？有一個組搶答到：①馬上后退，設(shè)置危險標(biāo)志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電。完美！還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會〔可多項選擇〕a.尖叫、呼救、喊你的伙伴；b.拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學(xué)生選擇了a和d，并且解釋到：選a，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選b、c完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假設(shè)水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的時機。真棒！這些都充分說明學(xué)生的平安知識程度大大進步了，平安意識大大增強了。這種方式比教師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地平安隱患大排查等活動進展平安教育。平安知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應(yīng)該怎樣防止危險等等，比教師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的平安教育方法之一。在游戲中，成心設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達對學(xué)生進展平安教育之目的。當(dāng)然，假設(shè)有條件，請消防員到學(xué)校進展各種平安隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易承受平安知識，標(biāo)準(zhǔn)他們的平安行為，進步和增強他們的平安意識?？傊?，對學(xué)生進展平安教育要做到他們樂于承受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進展平安教育，從而到達普及平安知識，標(biāo)準(zhǔn)平安行為，增強平安意識之目的。女生平安教育講座心得體會〔2〕上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是非常親密的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通平安也是愛惜生命的一部分。如今因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一那么交通平安事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。突然，一輛車唰地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的飛車，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許的多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。啊我不禁驚叫起來。這不是的剛剛騎飛車的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，唉!這孩子這可憐啊!剛剛不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。假設(shè)這個孩子車騎得慢一點，假設(shè)那個開車的開慢一點，假設(shè)可是，再多的假設(shè)也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可如今只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲哀萬分如今城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿的12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違犯了，應(yīng)及時地批評、勸阻。讓我們把交通平安這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)那么，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通平安便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧![女生平安教育講座心得體會]有關(guān)家庭教育講座心得體會有關(guān)家庭教育講座心得體會在如今社會氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長是一個漫長過程，我們要做好典范，我們的一舉一動都被孩子吸收在心，典范是一種可見的情感，我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，典范是一種隨機的頻道，我們無時無刻都在向孩子現(xiàn)場直播，典范是一種無形的力量，我們隨時都可向孩子輸入正向信息。典范不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn)，而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的穩(wěn)固。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長很長的路要走，只有父母內(nèi)在的成長得到提升，明白了父母的價值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在成長的道路上一定是快樂的，一定會有收獲的。在孩子沒有上一年級之前，沒有參加過興趣班，沒有培養(yǎng)過孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對不起孩子，為了工作一直沒有關(guān)心過孩子的成長，沒有教育好自己的孩子，在為了孩子的的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜教師說：任何的成功都不能彌補家庭教育的失敗。但我如今又覺得自己是幸運的，沒有被那句“不要輸在起跑線上”的謊話欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子如今在學(xué)校表現(xiàn)時好時壞的，給我們很大的壓力。杜教師講到在小學(xué)讀書孩子沒有打過架時，我心里突然有了一種輕松的感覺。我如今最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了。如今，我真的要感恩我的孩子，因為孩子的讀書，我認識了很多能給自己正能量的教師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍教師，是你們讓我懂得父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會感恩。滴水之恩，涌泉相報，感恩之心當(dāng)是人之常情?！爸鲌D報”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護；不忘教師的傳道授業(yè)；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會提供的良好生存環(huán)境和開展機遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實。知恩是鼓勵一個人發(fā)奮有為的動力。知恩才能感恩，如今很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個性，就是于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會更加的美妙。杜教師的精彩分享如今我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。我們要學(xué)會欣賞孩子，看到孩子的獨特之處，給孩子充分的信任和鼓勵，盡可能地陪伴孩子成長的每一步。孩子身上的許多缺點，都是家長們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護在掌心，就是對種子最徹底的拋棄。對待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛教育他們，護送他們邁上自由之旅。自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長，讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為《麥田里的守望者》。《麥田里的守望者》為世界奉獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語，叫守望?！笆赝钡囊馑际钦f，我守著你，我在不遠處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠遠地望著你?！笆赝钡囊馑际钦f，你不會超出我認定的那些危險地帶。我在某個時候可能會把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長，心靈成長之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼續(xù)，在路上……附：講座心得體會通過聽了教師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氣氛。要求學(xué)生積極探究、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設(shè)計問題目的時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過程。因為數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強調(diào)整體聯(lián)絡(luò)，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)絡(luò)的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個嚴密聯(lián)絡(luò)的整體時，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)絡(luò)以幫助他們理解和解決問題。二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進展計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進展的有余數(shù)的除法。在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導(dǎo)學(xué)生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進展運算。在“分數(shù)的初步認識”中，教材安排了“分數(shù)的認識〔幾分之一，幾分之幾〕，以及簡單的分數(shù)計算1、讓學(xué)生在生動詳細的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷，設(shè)計生動有趣,，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，2、引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮與合作交流。動手理論,自主探究，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的才能。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化程度，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)理論中去。家長家庭教育講座心得體會篇一：家庭教育講座心得家庭教育講座心得體會長久以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機構(gòu)的教師，不管從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，理解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢教師和陳教師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：一、充分認識家庭教育的重要意義好家長勝過好教師。家長是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模擬家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，教師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于承受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能安康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。二、幾種行之有效的家庭教育方法1、言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作那么，比千言萬語都更管用。2、學(xué)會賞識教育都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因此遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比方孩子的老實、仁慈、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。3、學(xué)會有效地與孩子溝通首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長假設(shè)總是高高在上，就很難