2023年中央電大英語I網(wǎng)上教學(xué)活動文本

中央電大《英語I(1)》網(wǎng)上教學(xué)活動文本二劉明園：大家好。外語部主任劉黛琳老師將和我共同主持今天的討論,歡迎大家踴躍參與。問：我想知道提高聽力水平的捷徑?（湖南電大)劉明園：聽力提高的唯一途徑是多聽，多記，多背,多練,假如你的詞匯量大,語法知識牢固,語言積累豐厚,那么聽力自然提高得快。其實(shí),聽說讀寫這四項(xiàng)技能是息息相關(guān)、互相促進(jìn)的。在英語學(xué)習(xí)的初級階段,由于語言積累少，聽力方面會感到吃力，這時可以采用“笨”辦法,對聽的材料（特別是對那些聽了幾遍還抓不住大意的聽力材料)逐字逐詞地筆錄下來，甚至默記下來，然后再反復(fù)地聽。這樣即練習(xí)了拼寫,溫習(xí)了語法，又提高了準(zhǔn)確性,加強(qiáng)了基本功。經(jīng)常性地做這樣的練習(xí),聽力將會隨之提高的。問：你好,我想問一下在講解英語Ｉ時，在有限的時間里應(yīng)當(dāng)把課程的重點(diǎn)放在知識的哪部分?劉明園:重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是每單元開始處的學(xué)習(xí)目的。問:Hi．Mｒ/ＭrsＬiu,Asaｔuｔｏrforｔｈecouｒsｅ，I｀ｄlikｅｔoasｋwhａt(yī)ｔhｅwayofcontactｉngyouwheｎeveｒIｈaveａnythiｎgtｏａsk?劉明園:你可以發(fā)ｅmail:問:劉老師：您好！我是株洲電大金融專科班的一名新生,我們只發(fā)了書，但沒有作業(yè),上哪可下載作業(yè)？劉明園:今年我們下發(fā)了《英語I(1)形成性考核冊》,其中涉及作業(yè)。請征詢您所在電大相關(guān)老師。問:如何開展英語I的課堂教學(xué)活動?英語Ｉ的部分教學(xué)內(nèi)容是圍繞聽磁帶展開的。請問,如何解決聽力教學(xué)與集中輔導(dǎo)課的關(guān)系？劉黛琳:Alｌthｅlｉstｅninｇmaｔerｉalsｏnｔheaｕｄioａreｒｅｌaｔeｄtotheactｉvitｉes．Theｙaresuppｏｓedtobeusedｂytｈestｕdenｔswhentｈｅyaredoｉngalltｈeactiｖｉtieｓonｔｈeirown.Iｔisimpossiｂlefoｒyouｔｏusｅthｅmａlliｎｃlass.Yｏｕcouｌdchooseacouplewｈichyｏuthinkthesｔｕdenｔsｍighｔｈaveproblｅｍｓwithandｄoｉtaｓaｃlassａctiｖｉty.Itｉsalwaysｕsｅfｕlｔoｇiveｓtudentssomeguｉdanceinｌistening.問：如何才干上好《開放英語1》?《開放英語1》里安排的內(nèi)容很多，規(guī)定的時間也很多,可往往課時難以滿足。請問針對考試，老師因該在課堂上著重將那些問題提出講解？謝謝劉明園：《開放英語》的一大特色是適于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此其設(shè)計(jì)是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,面授輔導(dǎo)為輔。建議加強(qiáng)對學(xué)生課前學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo),面授課應(yīng)著重于講重點(diǎn)和答疑,而不能也不也許用于串講整個Unit。問：我們現(xiàn)在看到的英語1的網(wǎng)上資料，幾乎都是本來的電大英語1的，但是現(xiàn)在開放英語1的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料就比較匱乏。劉明園:本課程上學(xué)期作了一系列網(wǎng)上文本輔導(dǎo),分為“答疑解惑”、“你掌握了嗎”“名家談學(xué)英語”三個版塊,是否你所找的課程名稱不對？衡陽電大教師:英語Ｉ(1)的教學(xué)我們采用的方法是邊聽聽力邊講解重點(diǎn)難點(diǎn)達(dá)成融會貫通的目的。劉明園:謝謝你和我們分享經(jīng)驗(yàn)。問：ＣAI課件此后可以發(fā)給同學(xué)嗎？劉明園:CAＩ課件計(jì)劃在２023年3月完畢。問:我是株洲電大本部教學(xué)環(huán)節(jié)管理人員,請問開放英語１和英語1相比，應(yīng)當(dāng)怎么樣合理安排教學(xué)。劉明園:這也是我們《開放英語》課程組希望和大家充足討論的問題。今天有許多任課教師參與了討論,非常感謝。希望大家能就此發(fā)表自己的意見，并能留下聯(lián)系方式。10月底1１月初外語部將在成都開會,將會有關(guān)于《開放英語》教學(xué)方面的培訓(xùn)和探討,在此之前我們也非常希望能聽到各個任課教師的意見和建議。問:請問什么時候回有開放英語的錄象帶出來?劉明園：錄像帶出版時間尚未定。錢豐收:劉老師，我校學(xué)生對開放英語這本教材,認(rèn)為內(nèi)容新奇,也有實(shí)用性。但是,很大一部分學(xué)員學(xué)習(xí)還是停留在記單詞，學(xué)語法上,是不是通過其它方式,進(jìn)行引導(dǎo)。比如期末試題題型等等。劉黛琳：Itisaｇｏoｄidea.Ｗhatyoｕｈａｖｅsuggestedｉｓaｇｏｏdidea.ThｅrｅarｅｄｉfｆerｅntteｓtitemsinthｅeｘａmandtｈeｙaｒeｎotoｎｌyrelaｔｅdtｏVocabａndGrａmmar.Plｅaseletｕsknowiｆｔhiswｏｒks．劉明園：錢老師，您對期末試題題型有什么建議嗎？錢豐收：我覺得可以增長一些場景型的閱讀理解題問：英語Ｉ(1)的考試給人感覺題量偏少,內(nèi)容偏淺,高分不多,及格容易，師生的感覺是:教材不太好學(xué)，但是好考試,這對教學(xué)過程不利。請問劉老師這種見解是否具有普遍性？劉明園:您的意見是我們得到的反饋中的一種，我們還在繼續(xù)收集意見,作為此后的參考。謝謝。問：Ihoｐeimpｒｏvemyｌisten,wouｌｄyouｇeｖemeadｖicｅ?劉黛琳：Ｙouｎeedtoｌiｓｔenｍorｅanｄuｓｅｔheｔaｐesｃｒｉｐｔｉfｎecｅｓｓａrｙ.Liｓtｅnuntilyouｃanreallｙuｎdersｔaｎd.ＴherearｅｓｏmeｔｉｐsｏｎlistenｉｎgintｈeｂｏｏkｉnChinese．問：除了課本尚有什么輔助學(xué)習(xí)的資料(湘西自治州電大)劉黛琳：Ｔhｅreaｒeaｕdｉｏcａssｅttes,TVproｇramｍｅs(VCD）,onlineｍateriａls,andtheCAIcｏursｅｗareｉsbeingdeｖeloｐed.問：hoｗtoimｐｒoveoralenglish（湘西自治州電大)劉明園:訓(xùn)練口語的方法有很多種，能有一個合適的對話伙伴固然好，但對話并不是練習(xí)口語的唯一途徑,尚有很多獨(dú)自也可以做的口語練習(xí)，例如:造句：用學(xué)過的或新學(xué)的詞/短語造句，也可以從詞典中摘選例句,然后結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用。自問自答:就所學(xué)的課文、身邊所見的事物等進(jìn)行問答朗誦：選擇一些錄音內(nèi)容進(jìn)行朗誦訓(xùn)練，注意盡量模仿其語音語調(diào)背誦:背誦一些語言地道的短文或片斷重述：將一個句子或段落、短文用自己的話重新表達(dá),可以改變詞語和句子結(jié)構(gòu),但意思不能變看圖說話:找一幅內(nèi)容較為豐富的圖畫，盡量運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行描述。口頭作文：選擇身邊非常熟悉的人或事物,用英語進(jìn)行講述?！傊岣呖谡Z的方法很多,每個人可以根據(jù)自己的情況加以選擇、創(chuàng)新，最重要的還是在于持之以恒，勤于練習(xí)。問：請問開放英語1是否有配套的磁帶?考試是否會有聽力環(huán)節(jié)？劉明園：英語I(1）有磁帶,考試有聽力。問：關(guān)于磁帶聽多長時間為合適(湘西自治州電大)劉黛琳:Untｉｌyoucanreallyuｎdｅrsｔaｎdit.問：老師,考試能看書嗎?劉黛琳：No.問:Ｉkｎowworｄsｉsｖeryiｍpｏrtanｔ,butsometiｍesIdon｀tｒeｍemberｔheｗｏrｄs,what｀sｔｈebestwａｙtｏremembeｒｔhｅwordｓ?劉黛琳：WｉｔhｉnthecontextIｔiｓbetｔertolｅarntｈewordswiththｅseｎtenｃe.Ｉｆyoukｎｏwhｏwtousｅit,ｔhenｉｔiseasiｅｒｔoremeｍbｅr.Youcouｌdalsｏgｒouｐthewoｒdsａccoｒdingtoｔheirｍeanｉng,liｋelearnthewoｒdsaｂoutfoｏdｔogｅｔhｅｒ.問:我想請問你:１、新版的教材關(guān)于聽力的篇幅比較多期終考試中聽力部分占的分值會比較大？這一部分內(nèi)容特多,到底如何在有限的時間內(nèi)才干練習(xí)和學(xué)好？２、期中考試中會不會增長寫作題？由于每個單元里都有寫作。3、閱讀也內(nèi)容不少,如此多的詞匯難于記下來，老師,你能否指點(diǎn)一二？老師，辛勞了,非常感謝你!劉明園：聽力在考試中占20分；考試最后一題為寫作，規(guī)定在50詞左右。本教材中的閱讀內(nèi)容并不算多,其中出現(xiàn)的生詞并不規(guī)定所有記憶,以每單元后的詞匯表為準(zhǔn)。問：請問劉老師基礎(chǔ)不好跟得上嗎?(湖南株洲電大)劉明園:《開放英語》有起點(diǎn)規(guī)定：６0０基礎(chǔ)詞匯和簡樸的基礎(chǔ)語法知識。假如你的起點(diǎn)知識有欠缺,應(yīng)當(dāng)設(shè)法補(bǔ)上。我想只要你有決心,能持之以恒地付出努力，一定會學(xué)好本課程的。問：我們非英語專業(yè)學(xué)生,底子差，怎么學(xué)英語?劉黛琳:開放英語１規(guī)定有600詞匯的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開放英語1應(yīng)當(dāng)達(dá)成初中畢業(yè)的水平,假如感到學(xué)起來吃力，應(yīng)當(dāng)先用初中的教材補(bǔ)一補(bǔ),否則越來越跟不上。問：如何學(xué)好《開放英語》劉明園:學(xué)好《開放英語》教程，一方面要有充足的自主學(xué)習(xí)的意識。應(yīng)當(dāng)在面授課前將整個單元自學(xué)一遍,帶著問題去上面授課，并在課后及時進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)。注意書中所用的地道的語言，盡量將課本上的內(nèi)容活學(xué)活用于實(shí)際生活中。具體如何運(yùn)用好這套教材，請閱讀《英語I(1)形成性考核冊》中的《致學(xué)習(xí)者》。錢豐收：我們已收到了開放英語（1)的形成性考核冊，不知道以后幾冊是否都有形成性考核冊?劉明園:錢老師，計(jì)劃中每冊都會有考核冊。此外,您能告訴我一些大家對考核冊的見解嗎?錢豐收:英語的考核冊的使用，對于地方電大教師的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)都有很大的幫助，操作性強(qiáng)，形成性考核也有據(jù)可依。但不知是否可增長一些題目,供學(xué)生有選擇的訓(xùn)練。問：HowtoｌeａrnEｎｇｌishｑuｉcklyａｎdwｅlｌ.劉明園:我想學(xué)習(xí)英語無捷徑,但是要講究方法,學(xué)的得法，可以事半功倍,但前提是要真正地去下功夫。關(guān)于方法的探討有很多,《開放英語》教材中有（stｕdｙtips），英語I(1)的網(wǎng)上輔導(dǎo)中也談到過,你都可以參考，但要注意結(jié)合自身的情況加以選擇。問：平時工作太忙,怎么合理安排學(xué)習(xí)英語的時間？劉黛琳:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,運(yùn)用零散時間,爭取天天都能學(xué)一點(diǎn)，假如只是指望運(yùn)用大塊的時間是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)習(xí)語言也最佳是可以經(jīng)常接觸。問：英語I(１)教材每單元內(nèi)容都較多，教學(xué)中如何取舍?能否給一個樣板教案？劉黛琳：輔導(dǎo)課的作用開放英語是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)編寫的教材,學(xué)生在來上輔導(dǎo)課之前應(yīng)先自學(xué)了教材中的內(nèi)容，面授課以答疑解惑，講解重難點(diǎn)及組織課堂聽說活動為主。切忌將輔導(dǎo)課用來串講教材內(nèi)容，那樣肯定講不完。問:我發(fā)現(xiàn)我們的教課書大多以習(xí)題為主?劉明園：邊學(xué)邊練,做中得學(xué)。正如教材前言中所說:“邊學(xué)邊練，做中得學(xué)”，這些練習(xí)的設(shè)計(jì)正是為了達(dá)成這一目的。劉黛琳:Ｌeaｒｎingbydoing.您的發(fā)現(xiàn)很對的，學(xué)習(xí)語言是掌握技能，我們編寫教材的原則，就是學(xué)一點(diǎn)，練一點(diǎn),用一點(diǎn),做中得學(xué)。問：你好!學(xué)了《開放英語1》覺得太難。《開放英語2》能否出期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)?劉黛琳：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)將于10月下旬出版發(fā)行。問:請問考試題型有哪些？劉黛琳：請見期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。問:許多非英語專業(yè)的學(xué)生，我們基礎(chǔ)都不是很好,但是又很想學(xué)好英語，所以在語音這個問題上,我們都很頭疼，但是教材又不也許從頭AＢC學(xué)起，劉老師，你能給我們一點(diǎn)建議嗎？劉明園：多跟讀錄音,多模仿。特別是《開放英語綜合練習(xí)１》后的prｏｎounｃiａｔiｏnfocus。問:我是云南大理分校開放英語的任課教師。鑒于云南地處邊疆,成人學(xué)生英語水平較差的現(xiàn)狀,請問是否可在期末來臨之時給我們下發(fā)一點(diǎn)相對具體的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。劉黛琳:輔導(dǎo)課的作用開放英語是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)編寫的教材,學(xué)生在來上輔導(dǎo)課之前應(yīng)先自學(xué)了教材中的內(nèi)容，面授課以答疑解惑，講解重難點(diǎn)及組織課堂聽說活動為主。切忌將輔導(dǎo)課用來串講教材內(nèi)容，那樣肯定講不完。問:《開放英語1》的期末考試是學(xué)校統(tǒng)一命題，還是老師出題劉黛琳:由中央電大統(tǒng)一命題。問：1、如何根據(jù)學(xué)員需要因材實(shí)教?2、為了更好得開展師生、學(xué)員之間的教學(xué)互動，您能否提供一些具體實(shí)際有效的高招？３、每單元教學(xué)活動安排緊湊,并且又夾扎聽力，面對這種情況，教師應(yīng)如何把握呢？劉黛琳:面授課的作用：1、電大學(xué)員英語水平參差不齊,給面授輔導(dǎo)帶來一定困難,最佳可以分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)實(shí)在太差的學(xué)生,建議先補(bǔ)課，否則情況只會越來越糟。2、調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的首要因素是要激發(fā)學(xué)生的愛好，可以運(yùn)用教材中的相關(guān)內(nèi)容，如:Ｎowｆorｓoｍeｔhinｇlight調(diào)動學(xué)生的參與意識,再選擇一些互動性強(qiáng)的練習(xí)做Pairwork或Gｒｏuｐworｋ。最佳是可以引起學(xué)生討論的問題。3、開放教材是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的，切忌在面授輔導(dǎo)課上串講所有內(nèi)容。這一點(diǎn)在開學(xué)之初也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清楚。問：我覺得這套開放英語教材的一個閃光點(diǎn)就是廣播連續(xù)劇。通俗易懂,對提高聽力很有好處。劉黛琳:Thankyｏu．Iaｍｇladｙoulikeit．問：很多的學(xué)生對期末輔導(dǎo)很關(guān)注，不知道除了復(fù)習(xí)指導(dǎo)外,是否有直播課堂關(guān)于期末指導(dǎo)的?劉黛琳：見網(wǎng)上直播課堂的文本材料。劉明園：有直播課堂：但本學(xué)期不一定播出,你可以在本課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)材料中找到“直播課堂”的文本。劉明園:致各位任課教師:非常感謝各位任課老師的積極參與。這里的時間非常有限,不能與各位老師充足探討，希望大家能與我們保持聯(lián)系,提供寶貴的意見與建議。我的電子郵件是：劉明園:謝謝大家的參與。本次答疑到此結(jié)束，再見！《英語I(1)》網(wǎng)上教學(xué)活動文本（２023.１2.18)

劉明園：大家好?，F(xiàn)在是《開放英語１》答疑時間。劉明園:開放英語1形成性考核冊11頁作業(yè)1中的Aｃtiviｔy2沒有給出參照文章，這道題應(yīng)參照《開放英語１》73頁的Acｔiｖity8中的文章。非常抱歉因此給大家?guī)淼牟槐恪枺赫垎柪蠋烞E的用法？

劉明園：be可作為助動詞和系動詞。做助動詞可以構(gòu)成進(jìn)行時態(tài)和被動語態(tài)。做系動詞，其后可以接各種成分和結(jié)構(gòu)。問：英語的介詞怎么用，為什么分不清楚。

劉明園:先掌握每個介詞的基本用法,建議你可以看看語法書。等對常用介詞的用法有了一定的結(jié)識后,再對它們之間的一些類似用法進(jìn)行區(qū)分,一般語法書中也會有所分析。問:老師，我們這里英語書到現(xiàn)在還沒到，不知是什么因素？?劉明園：《開放英語1》《開放英語2》早已出版，只要你所在電大訂購了，就應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)時拿到。請征詢你所在電大的相關(guān)老師。問：在考試前會不會出復(fù)習(xí)題？

劉明園：不會。問:如何區(qū)別一般疑問句和特殊疑問句?

劉明園：一般疑問句以一個助動詞(如ｄo）、情態(tài)動詞、be或have開始,語調(diào)為升調(diào),通常以ｙes或nｏ回答。特殊疑問句以一個疑問代詞或疑問副詞引入，語調(diào)為降調(diào)，不能以yeｓ或ｎo來回答。問：老師英語1在網(wǎng)上會有中央的復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)資料或總結(jié)課之類的嗎？

劉明園：沒有針對考試的復(fù)習(xí)題。但是你可以進(jìn)入"英語Ｉ(1)＂網(wǎng)上文本輔導(dǎo)中，看看第二次直播課的文稿,那是關(guān)于期末復(fù)習(xí)的。問：英語的面受課太少了,英語中的漢澤英太難了，尚有聽力,在考試中,聽力占的比分多嗎？英語中的語法我怎么才干記住。介詞的用法總是分不清楚。

劉明園:聽力占20分。語法方面建議你找一本淺顯一些的語法書看一看。此外，英語學(xué)習(xí)要注意平時的積累，背一些好的句子和短文等等。問：therebｅ和ｈａvｅ的用法什么時候可以替換呢？?劉明園:它們都可以表達(dá)"有",但thｅｒebｅ表是客觀存在的有，如:?Therｅisabookontｈｅｄeｓk.而hａve表達(dá)從屬的有，如：Ｗｅhaveteｎaｐｐｌes.一般兩者不能替換。問：英語書在網(wǎng)上哪里可以找到?如何在網(wǎng)上查找的與課程相關(guān)的書及作業(yè)?

劉明園:哪也找不到。問：我的英語基礎(chǔ)不好,如何可以補(bǔ)救呢?謝謝老師。

劉明園：你可以用初中課本進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。問:為什么很多直播課堂打不開?

劉明園：也許是你所在局域網(wǎng)的技術(shù)問題。問:老師有聽力題型嗎？有書面表達(dá)題型嗎?發(fā)不發(fā)等級證書呀？

劉明園:你說的是《開放英語１》嗎？假如是,該課程不發(fā)等級證書。考試題型有聽力，也有短文寫作。問：老師英語1在網(wǎng)上會有中央的復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)資料或總結(jié)？

劉明園:網(wǎng)上沒有特別針對考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容。問:老師您好！期未考即將開始，可否講一下復(fù)習(xí)重點(diǎn)!?劉明園：復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是每單元的開始處的"學(xué)習(xí)目的"。問：老師,我的英語水平太差,能否考得過,兩個字‘心虛’。

劉明園:距考試尚有一段時間,也許"臨陣磨槍"可以讓你踏實(shí)一些?問:期考中有聽力嗎??劉明園:有。占2０分。問:做英語閱讀理解題有什么好方法嗎？

劉明園:建議：先掃讀全文,了解大意,然后讀題，再根據(jù)題目規(guī)定細(xì)讀文章內(nèi)相關(guān)部分。

問：應(yīng)當(dāng)從哪些什么方面復(fù)習(xí)？

劉明園：建議以每單元的學(xué)習(xí)目的為綱，以自己的薄弱環(huán)節(jié)為重要目的進(jìn)行復(fù)習(xí)。問:電大英語考試是以語法為主還是以詞匯量為主??劉明園：兩者都很重要。問:怎么進(jìn)行期末復(fù)習(xí)？哪些是重點(diǎn)？

劉明園:重點(diǎn)是每單元的＂學(xué)習(xí)目的"。假如你平時做了每單元的"RｅｖiｅwRemiｎder",你可以根據(jù)它來進(jìn)行復(fù)習(xí)。問：有沒有類似摸擬試題可以做呢，想摸摸自己的底,好適應(yīng)考試結(jié)構(gòu)及調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)？

劉明園：《英語Ｉ