華容縣小學(xué)語文01坊簡報第三期

奧鵬國培華容縣語文01坊第三期簡報編輯：方勇軍31245優(yōu)秀學(xué)員評選辦法卷首語學(xué)情通報結(jié)束語交流提升有一種精神叫“敬業(yè)”，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。有一種力量叫“堅持”，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。有一種激情叫“追求”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。研修，是成長的平臺，汲取專家智慧，獲得心靈成長，豈能錯過？人如樹。既要承受溫暖的陽光，也要承受風(fēng)雨的洗禮。在風(fēng)雨中，葉子一片片地張開，花朵一枝枝地綻放，果實(shí)醞釀成希望的色彩、醉人的收成。成長、蛻變，從研修路上的那一刻開始。走過風(fēng)雨，走過泥濘，定將收獲鮮花碩果。1、所有視頻是否看完？（全部看完即得滿分，滿分30分。）2、資源分享是否分享完畢？（至少傳2份，滿分10分。）3、課后作業(yè)是否全部完成？（共5項，其中網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)需要下載模板，如實(shí)填寫，保證原創(chuàng)。完成全部滿分30分。）4、研修心得是否完成？（至少2條，滿分10分。）5、研修活動是否正確提交？（提交批閱為合格8分，良好以上為滿分10分若有提交不正確批閱“不合格”不能得分。）6、班級論壇是否完成？（在本坊發(fā)帖或者回帖至少5個，得滿分10分。）研修導(dǎo)航一、評優(yōu)工作流程及原則（一）建立評優(yōu)審核小組成立評優(yōu)審核小組，在培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)評優(yōu)辦法評選出優(yōu)秀學(xué)員，并將優(yōu)秀名單提供給奧鵬遠(yuǎn)程教育中心。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心會公示優(yōu)秀學(xué)員名單并存檔，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。（二）學(xué)員評優(yōu)流程省項目辦篩選核定——奧鵬遠(yuǎn)程教育中心公示并存檔——發(fā)放優(yōu)秀學(xué)員證書。（三）評優(yōu)原則1.堅持公平、公正、公開評選的原則，實(shí)行多層次、全方面考核，堅持過程性評價與最終成績兩種考核相結(jié)合，力爭科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行評價。2.評選名額按參訓(xùn)角色總?cè)藬?shù)的比例計算（10%）。3.堅持不重復(fù)評優(yōu)的原則，同一個人不重復(fù)享受多項優(yōu)秀名額，同時確保評優(yōu)項目的真實(shí)性，及時公示評優(yōu)結(jié)果，接受公眾的核實(shí)與舉報。優(yōu)秀學(xué)員評優(yōu)方案二、優(yōu)秀學(xué)員評選辦法（一）評選條件1.克服工學(xué)矛盾，合理安排時間，認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與各項研討活動。按規(guī)定完成所有模塊課程，成績達(dá)到100分；2.學(xué)風(fēng)扎實(shí)，能保質(zhì)保量地獨(dú)立完成作業(yè)，各類優(yōu)秀成果（作業(yè)、資源、活動等）中有被推薦到工作坊簡報或項目組首頁展示的學(xué)員優(yōu)先考慮；3.積極參與線上、線下活動，發(fā)表觀點(diǎn)真實(shí)鮮明，觀點(diǎn)有代表性者優(yōu)先考慮。4.積極參加學(xué)情會等教務(wù)教學(xué)活動，發(fā)言者優(yōu)先考慮。5.積極提交研修活動，真實(shí)原創(chuàng)，有較高推廣性者優(yōu)先考慮。6.學(xué)習(xí)成效顯著。在教學(xué)、指導(dǎo)、研究上有跨越式發(fā)展，具有示范性，成為學(xué)校帶頭人和區(qū)縣的骨干力量。優(yōu)秀學(xué)員評選方案（二）評選辦法：1.坊主推薦：采取由坊主推薦，省項目辦確認(rèn)的方式；評選為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。2.機(jī)構(gòu)評選：采取機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行評選，省項目辦確認(rèn)的方式；評選為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。注：班級內(nèi)如沒有達(dá)到100分的學(xué)員，則該班沒有優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員評選方案優(yōu)秀學(xué)員評選方案評選時如學(xué)員的綜合成績相同，則按如下原則進(jìn)行評比：（1）綜合成績相同的學(xué)員，將根據(jù)優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量進(jìn)行評比；提交優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量多的優(yōu)先評為優(yōu)秀學(xué)員。（2）綜合成績、優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量相同的學(xué)員，將根據(jù)研修活動的優(yōu)秀數(shù)量進(jìn)行評比；研修活動數(shù)量多的優(yōu)先評為優(yōu)秀學(xué)員。（3）綜合成績、優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量和優(yōu)秀研修活動數(shù)量均相同的學(xué)員，將根據(jù)學(xué)員被推薦的資源數(shù)量進(jìn)行評比；被推薦資源數(shù)量多的學(xué)員將被評為優(yōu)秀。（4）如果根據(jù)以上方法計算依然不能評選出優(yōu)秀學(xué)員，則根據(jù)學(xué)員課程學(xué)習(xí)的總時長來進(jìn)行評選。

學(xué)情通報

培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我們的清泉，我們要讓它細(xì)水長流?！芭嘤?xùn)”給我們補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。幾十天的學(xué)習(xí)、思考背后，我們感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧