第三課 天下興亡匹夫有責(zé)

第三課天下興亡,匹夫有責(zé)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，樹(shù)立憂患意識(shí)。難點(diǎn)：把振興中華的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。板塊一：樹(shù)立憂患意識(shí)互動(dòng)探究

合作探究查找資料，比較我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技、教育、文化、衛(wèi)生等方面存在哪些差距，你有什么感想？（1）略（2）當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展興旺時(shí)，憂患可以促使我們保持警惕居安思危；當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí)，憂患會(huì)使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭趕上。我國(guó)教育與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比還是有一定差距。從普及程度來(lái)講我們九年義務(wù)教育剛剛才開(kāi)始普及，而且還沒(méi)有百分之百普及；中等教育我們的目標(biāo)是到2020年達(dá)到85%，現(xiàn)在大概只有60%左右；高等教育毛入學(xué)率現(xiàn)在只有23%。而像美國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家可能不是九年義務(wù)教育了，中等教育已經(jīng)完全普及了，已經(jīng)是12年義務(wù)教育了，美國(guó)高等教育入學(xué)率基本上在70%以上了。你知道嗎我國(guó)最新學(xué)歷程度統(tǒng)計(jì)上述圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？造成的主要原因是什么？你有什么感悟？(1）我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。和世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面仍存在差距。（2）冷靜分析現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我們要有高度的緊迫感，因此我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。板塊二：以振興中華為己任心懷天下名人格言長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。——陸游天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜錇橹腥A之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)你還知道哪些名人名言以及小故事跟同學(xué)們分享。學(xué)唱《畢業(yè)歌》同學(xué)們！大家起來(lái)！擔(dān)負(fù)起天下的興亡。聽(tīng)吧！滿耳是大眾的嗟傷；看吧！一年年國(guó)土的淪喪，我們是要選擇戰(zhàn)還是降？我們要做主人去拼死在疆場(chǎng)！我們不愿做奴隸而青云直上。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪！不斷地增漲，同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！通過(guò)閱讀格言和畢業(yè)歌歌詞你有怎樣的感受？我們強(qiáng)烈地感受到中華兒女“以天下為己任”的崇高精神。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳。1.我們青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳。2.青少年必須從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。青少年怎樣振興中華為己任？為實(shí)現(xiàn)時(shí)代賦予的使命,青少年應(yīng)該怎么做?探究1）必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟代代相傳；2）從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展色步伐，在德智體美等方面全面發(fā)展自己，使自己未來(lái)社會(huì)的棟梁。探討交流我們是祖國(guó)的希望，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)我們應(yīng)該怎么做？面對(duì)奧運(yùn)會(huì)的離開(kāi)，小明說(shuō)：“我們國(guó)家都可以舉辦奧運(yùn)會(huì)了，就說(shuō)明我國(guó)發(fā)展速度很快，已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家了，可以高高興興的享受生活了”。小強(qiáng)說(shuō)：“祖國(guó)真的越來(lái)越強(qiáng)大了，不過(guò)振興國(guó)家是大人的事，離我們學(xué)生比較遙遠(yuǎn)?！庇^點(diǎn)辨析請(qǐng)你評(píng)析以上兩個(gè)同學(xué)的說(shuō)法。1.兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的2.（原因）小明：近年來(lái)，我國(guó)雖在某些領(lǐng)域取得一定的成就，但是由于我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，仍然是個(gè)發(fā)展中國(guó)家。從總體上看，我們與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大的差距。小強(qiáng)：我們青少年是祖國(guó)的希望，是是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，我們的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家是興旺。為了將來(lái)承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，我們必須從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。3.所以，兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的青少年為什么要樹(shù)立憂患意識(shí)？1.歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以忘身”。P172.由于我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面仍舊存在差距。P183.我們的基本國(guó)情是：我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力還較低，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力還不足，科技水平和民族文化素質(zhì)還較低，社會(huì)主義制度還不完善。因此我們要有高度的緊迫感，要樹(shù)立憂患意識(shí)。天下興亡，匹夫有責(zé)樹(shù)立憂患意識(shí)以振興中華為己任重要性必要性學(xué)習(xí)的榜樣我們的責(zé)任現(xiàn)在的行動(dòng)1、21世紀(jì)的中華兒女要有高度的緊迫感，要樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)是因?yàn)椋ǎ傥覈?guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多②我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化③我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家④我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩(shī)句有（）①彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩②先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)③長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱④死去原知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④DB3.“同學(xué)們，大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！……同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”。這首由田漢作詞、聶耳譜曲的《畢業(yè)歌》（）①唱出了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的愛(ài)國(guó)熱情②表達(dá)了他們強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感③已經(jīng)過(guò)時(shí)不必要再學(xué)唱④激勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年獻(xiàn)身祖國(guó)A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④4、將來(lái)，振興中華的歷史責(zé)任自然要落在我們這一代人身上，每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年（）①必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神③緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐④把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④AA5.俗語(yǔ)說(shuō)：“國(guó)泰民可安，國(guó)強(qiáng)民也寓。國(guó)強(qiáng)民不受辱．民強(qiáng)國(guó)不受侮?！彼鼏⑹疚覀?)①落后就要挨打②國(guó)家要富強(qiáng)③要有憂患意識(shí)，因?yàn)閼n患可以興國(guó)，安逸可能亡國(guó)④抗擊帝國(guó)主義的侵略A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④.6.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)初步繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家。但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有相當(dāng)大的差距。當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際是（）A.人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，素質(zhì)偏低B.自然資源地區(qū)分布不平衡，人均占有量少C.生產(chǎn)力水平低，地區(qū)發(fā)展不平衡D.正處在并將長(zhǎng)期處在社會(huì)主義初級(jí)階段BD7.（2011·長(zhǎng)沙模擬）能反映中華兒女“以天下為己任”崇高精神的詩(shī)句有（）①彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)③長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱④死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④B8.梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”這寓意（）A、青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望B、只有青少年才是國(guó)家的棟梁之才C、只有中國(guó)才會(huì)對(duì)青少年寄予如此高的厚望D、青少年的成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性D材料題：中國(guó)社科院發(fā)布的2010年《國(guó)際形勢(shì)黃皮書(shū)》對(duì)11個(gè)大國(guó)的綜合國(guó)力進(jìn)行評(píng)估后認(rèn)為，綜合國(guó)力排名依次是：美國(guó)、日本、德國(guó)、加拿大、法國(guó)、俄羅斯、中國(guó)、英國(guó)、印度、意大利和巴西。（1）上述材料說(shuō)明了什