2023年班主任基本功大賽筆試題

班主任基本功大賽筆試題班主任工作的基本原理及工作規(guī)范客觀題一、填空題(每空1分)1、班主任的工作的重要職責(zé)、、、、。2、德育管理“六認(rèn)真”的內(nèi)容：、、、。二、判斷題(答“對”與“否”,每題1分）1.對班主任工作的評價應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進(jìn)行，以使工作更規(guī)范、更科學(xué)。(）2.班主任工作評價內(nèi)容中的效果標(biāo)準(zhǔn)指的是是否勝任班主任工作。（）3．班主任自己不能作為班主任工作評價的主體。()4．班會一般是由班主任主持的。（)５.有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。()。6．班級檔案可由班主任填寫,也可由學(xué)生干部填寫。(）7．班級組織是學(xué)校的行政組織。()8.為了防止遺忘,班主任應(yīng)規(guī)定學(xué)生及時強(qiáng)化,過度學(xué)習(xí)。()９．“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。(）１0.班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級管理。()11．班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（）12.那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。（)１3．班級活動是多個班級成員參與的教育活動.（)１4.在一個班級體中目的就是骨架和靈魂。()１5.最有教育效力的是行動而不是語言。（）三、選擇題(從有四個備選答案的題中選出1個對的答案，并將對的答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每題１分。)1.在實行班主任工作評價時，()是評價的前提。A.擬定標(biāo)準(zhǔn)B．組織動員C.收集資料D．分析判斷2.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用（)談話。Ａ.談心式Ｂ.循導(dǎo)式C.漸進(jìn)式Ｄ.商討式3．“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于()主題班會。A.季節(jié)性B.模擬性Ｃ.知識性D.系列性4.班級管理實行指的是()。A．計劃—組織—總結(jié)B.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào)C.檢查—總結(jié)—激勵D．計劃—指揮—檢查5.讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨,見世面”,反映了班主任工作的（)原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C．實踐活動D.因材施教6.借用高年級班的學(xué)生來指導(dǎo)幫助的方式屬于班集體培養(yǎng)方法中的()。A.合作法B.強(qiáng)化法Ｃ．示范法D.規(guī)范法7.小學(xué)班主任工作必須以()為主線指導(dǎo)。A.教育目的Ｂ.教育計劃C．班主任工作計劃D.教育規(guī)律8.班主任教育工作重要涉及:思想品德教育、平常行為規(guī)范訓(xùn)練、(）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動B．組織班級教學(xué)活動Ｃ.家庭教育工作D.愛國主義教育９.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（)原則思想。Ａ.集體教育B.因材施教C.實踐活動Ｄ.啟發(fā)疏導(dǎo)1０.搞好班主任工作的基礎(chǔ)是(）A.了解學(xué)生B．掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質(zhì)D．搞好班級教育工作11．選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言,談思想體會互相交流與學(xué)習(xí)的班會組織形式是()A．主題報告會Ｂ.競賽C.討論D.演講12.以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進(jìn)行談話的方式是(）談話。A.漸進(jìn)式Ｂ.循導(dǎo)式C.商討式Ｄ.談心式13.班主任工作保證性內(nèi)容是(）A.班集體建設(shè)Ｂ.班級管理C．班級活動D．班級教育工作14.中學(xué)生心理健康教育，重要是指中學(xué)生的青春期教育和（).A.心理征詢B．心理障礙調(diào)適C.學(xué)生考試焦急D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)班主任工作情景題一、案例材料分析:(每題10分）1、案例簡述：數(shù)學(xué)老師反映班上有一個姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)３天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。把小趙叫到辦公室問他："為什么不交數(shù)學(xué)作業(yè)?"他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是"徐庶進(jìn)曹營－-一言不發(fā)。"我火了，上課時大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙:必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補齊。否則……我原認(rèn)為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不僅沒有把作業(yè)補上，反而不進(jìn)教室上課了。這下我沒轍了,可是若讓他開了先例,再有效仿的,那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行?1、請你分析小趙同學(xué)不交作業(yè)的也許因素及該老師的做法？2、對不交作業(yè)的學(xué)生該如何解決?2、案例簡述:某初中二年級某班學(xué)生上體育課。體育教師宋某上課時宣布:"為備戰(zhàn)秋季運動會,有比賽項目的同學(xué),這節(jié)課自由練習(xí)，其余同學(xué)自由活動。"之后，宋某就回辦公室了。其間，學(xué)生張某在練習(xí)投標(biāo)槍的過程中，由于動作變形，標(biāo)槍偏離方向,正好扎在正在練習(xí)跳遠(yuǎn)的學(xué)生李某小腿上。后李某被送往醫(yī)院，因肌腱受到損傷，不得不在醫(yī)院療養(yǎng)兩個月,共花費醫(yī)療費６３21元。１、你認(rèn)為宋老師應(yīng)負(fù)什么責(zé)任?２、學(xué)校應(yīng)負(fù)什么責(zé)任？3、案例簡述:班主任布置學(xué)生寫生活隨筆,有兩個題目《我的家庭》《美在生活中》，結(jié)果一個寫作很好的女生留給老師兩張紙條，一個寫著:"父親是個酒鬼、煙鬼兼賭徒,在遙遠(yuǎn)的新疆工作。我問過母親,為什么而與父親結(jié)合。母親無言。后來我自己搞清了,母親是為了生存，而父親是為了逃避家長安排的婚姻。本來我是他們隨隨便便結(jié)合的產(chǎn)物，我鄙視他們。"另一個寫著"我對這個題目毫無靈感，拒絕寫這個隨筆＂。1、請分析這個學(xué)生的心理？2、如何幫助這個學(xué)生走出目前的狀態(tài)?學(xué)生操行評語撰寫請為下列學(xué)生撰寫評語（每題１0分)１、學(xué)生概況（優(yōu)秀學(xué)生）女,班長,成績優(yōu)秀,思想品德好，活潑開朗，組織能力強(qiáng)，但缺少幫助同學(xué)的耐心。2、學(xué)生概況（后進(jìn)學(xué)生）男，父母是普通工人,平時對孩子關(guān)心不多，所以該孩子的行為習(xí)慣較差，不善于用紀(jì)律來約束自己，較自由散漫，調(diào)皮調(diào)皮。但他很聰明,接受能力較強(qiáng),有上進(jìn)心，但很難堅持,控制不住自己的行為。經(jīng)常由于調(diào)皮而惹事。3、學(xué)生概況(特殊學(xué)生）男,父母離異，隨父生活,平時很少得到家人關(guān)懷、照顧，致使他學(xué)習(xí)自控能力差，行為規(guī)范差,常沉溺在玩游戲機(jī)中,成績急劇下降。父親只是給他零花錢,成績不好，就說他笨,不是讀書的料。部分參考答案：一、填空題1、(一)做好教育引導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(二）加強(qiáng)班級建設(shè)管理，營造良好的育人環(huán)境（三）開展班級活動，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，發(fā)展學(xué)生個性專長(四）關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展(五）統(tǒng)籌教育力量促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展2、(一）認(rèn)真做好德育管理工作。(二）認(rèn)真開展學(xué)生養(yǎng)成教育。（三)認(rèn)真做好班主任隊伍建設(shè)。(四）認(rèn)真組織開展德育活動。(五)認(rèn)真做好特殊學(xué)生教育。（六)認(rèn)真進(jìn)行德育工作考核。二、判斷題(答“對”與“否”）5題、８題、1６題對答“對”,其他題答“否”三、選擇題１B,2Ｃ,3A,4B，5C,6Ｃ，7Ａ,8A，9D,10B11C,１2C,13B,14D班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名分?jǐn)?shù)一、填空1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）一方面表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。２、信息的獲得、加工、運用是班主任的（基本功)之一。3、（班主任)是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、(關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生)是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。５、教師在教育過程中,(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅定對的的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀)的形成。７、培養(yǎng)(良好的班風(fēng)）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行(自我反思）。９、班主任在班級管理中，忌（有始無終)、獨斷專行。１0、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法)二、選擇１、班主任的素質(zhì)有(ABCＤ）A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)Ｃ、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)涉及（ABＣＤ）A、政治修養(yǎng)Ｂ、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)Ｄ、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD)A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式４、班主任教育方式應(yīng)多（A）A、鼓勵式Ｂ處罰式5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是(ABＣ）A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行Ｃ、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。三、判斷對錯1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?、學(xué)生是教師進(jìn)行教育工作的對象?！?、在教育過程中,學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。√4、知識是班主任個人影響力的資源?！?、班主任在教育過程中，,最重要的是要解決好教師與學(xué)生的關(guān)系?！蹋?、班主任要為人師表,為師要有知識，為表要有美德。√７、在班級管理工作中,出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的,碰到這樣事情,要有自我控制能力√8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威,不能讓學(xué)生民主評論班主任?！?、班主任談話要注意自己的對象,點明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！?0、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題1、班主任素質(zhì)一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)一方面表現(xiàn)在為人師表,有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是主線精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)1思想教育能力２組織管理能力3人際交往能力4吸取整理和應(yīng)用信息的能力２班主任的修養(yǎng)班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì),就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)涉及政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅定對的的政治方向二,尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當(dāng)人梯的崇高風(fēng)格四，勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。3、班主任的公關(guān)藝術(shù)一)解決好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。(二)解決好與前任班主任的關(guān)系。三）解決好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：(1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處,學(xué)習(xí)別人的班級管理藝術(shù);切忌陽奉陰違，盛氣凌人;(2）協(xié)作互進(jìn)。即要嚴(yán)以律己，寬以待人,以誠相待,互相切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能.以鄰為壑。四）解決好與科任老師的關(guān)系。要把握三要:一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚,樹立任課老師威信;二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。(五)解決好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增長感情投資,把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上,以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）解決好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個尊重”、“兩個積極”。“一個尊重”是指尊重家長,特別是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長?！皟蓚€積極”一是積極以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系;二是積極聽取家長對班級工作的意見,爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長4班主任應(yīng)有“十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡樸粗暴。四忌空頭說教,五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。５班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技:一、望。１、指察顏觀色。2、指班主任要善于觀測學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。二、聞。1、是聽話聽音。2、是博聞善聽。三、問。１、要問寒問曖。2、要問長問短。四、切。1、是指親切相待。即尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,2、是切正脈搏。班主任充足了解學(xué)生,注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話,問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。6、班主任應(yīng)努力做到“五勤一、勤于進(jìn)一步學(xué)生的生活，即“足”勤。二、勤于觀測，即“目”勤。三、勤于捕獲與學(xué)生交談的機(jī)會,即“口”勤四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,即“手”勤。五、勤于思考,即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然,班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言五、請班主任設(shè)計一個主題班會[班會教案]主題班會—花季雨季地點:教室一.目的規(guī)定１.使學(xué)生明確為什么要愛惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到愛惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。2.結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點,將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。二．重要方法：談話法、表演法。三．會前準(zhǔn)備：1.兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。２.一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。３．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。4.準(zhǔn)備有獎游戲(拼詩句)。５．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。６.四位男生準(zhǔn)備表演小品。7．準(zhǔn)備獨唱自編曲《抓住時間的手》。8.班主任小結(jié)。9．準(zhǔn)備歌曲《明天會更好》。四．班會過程：(1）引言：主持人自我介紹,致歡迎詞，明確班會主題（多用時間來瞻前,來實干；少用時間來顧后,去空想）。（2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》,使同學(xué)明白只有做時間的主人,才干做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才干更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。(3）xxx同學(xué)講愛因斯坦愛惜時間的故事,希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。4）游戲：（１０分鐘男女二人三足拼詩句)主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定期間內(nèi)完畢任務(wù)的同學(xué),罰沒完畢任務(wù)的同學(xué)唱歌。主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好,也會失去大好良機(jī),讓同學(xué)們牢記:“一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰“的道理。（５）由談愛惜時間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如何把握時間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。6）表揚成績進(jìn)步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎品)，樹立學(xué)生身邊的楷模使學(xué)生學(xué)有楷模，增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。(7）xxx同學(xué)的發(fā)言,談?wù)勛约涸谠聹y中成績進(jìn)步快的體會。(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引認(rèn)為戒。（9）xｘx同學(xué)獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。主持人點撥:“少壯不努力，老大徒悲哀”,假如現(xiàn)在不努力,長大后我們還能做什么？(10）主持人:聯(lián)系１0月份愛國主義教育，讓同學(xué)們結(jié)識到愛國應(yīng)當(dāng)從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好天天所學(xué)的知識抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動來表達(dá)自己的愛國之心。(11）宣讀惜時好學(xué)的《倡議書》。（１２)班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要愛惜時間,為什么要勤奮學(xué)習(xí),讓學(xué)生意識到愛惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。）。(1３)全班合唱《明天會更好》,xxｘ同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們發(fā)明美好的明天鼓勵。同樣的情況,然而不同的意念,就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你班主任技能大賽筆試試卷一、單選題(每題3分,共30分）１、影響人的身心發(fā)展的重要因素有：_______、_＿_(dá)_____和_＿_(dá)___＿_(dá)。(D）Ａ

社會

家庭

自身

B

社會

學(xué)校

遺傳C

家庭

學(xué)校

社會

D

遺傳

環(huán)境

教育2、學(xué)校教育始于＿_(dá)___＿＿_(dá)__。(B)A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會３、教育過程的重要矛盾是（A）

Ａ.教與學(xué)的矛盾

B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾?Ｃ．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾

Ｄ.主體與客體間的矛盾4、一學(xué)生王某課外活動時在操場上翻單杠,單杠因年久失修忽然斷裂，王某從單杠上落在硬地上，導(dǎo)致骨折，誰應(yīng)對王某的傷害承擔(dān)責(zé)任（C)

A、王某自己責(zé)任

Ｂ、王某的父母或其它監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C、學(xué)負(fù)責(zé)校

D、以上各方均不負(fù)責(zé)

５、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,最經(jīng)常最基本的途徑是_＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿。（A）Ａ．各門文化課

B．思想品德課

Ｃ．課外活動

Ｄ．少先隊工作6、按照制定的時間先后順序排列下列各項以（B)

①《教育法》(9５.3)②《教師法》(94.7)③《義務(wù)教育法》(86)④《未成年人保護(hù)法》(91.9）

⑤《防止未成年人犯罪法》（99.6)

A、①②③④⑤；B、③④②①⑤C、⑤＋④③②①;D、③④①②⑤?７、教學(xué)原則是根據(jù)一定的教育目的、教學(xué)規(guī)律而制訂的,是教學(xué)中必須遵循的___＿＿。（A）Ａ、基本規(guī)定

B、基本原則

Ｃ、基本指標(biāo)

D、主線原則8、

被人們看作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。（A)

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、洛克的《教育漫話》?Ｃ、盧梭的《愛彌爾》

D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》9、馬克思主義觀點認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的惟一方法是(D）Ａ、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、城市與農(nóng)村相結(jié)合

C、知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

Ｄ、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?１0、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的途徑是(D）?Ａ．課外校外教育

B.各科教學(xué)?C．社會實踐活動

D．班主任工作

二、辨析題(判斷下列各題的對錯。每小題2分，共２0分)?１、校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。錯校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù),而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的愛好、愛好自愿參與的活動。

2、環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。錯環(huán)境中有積極因素、也有悲觀因素,對兒童發(fā)展的作用也許是積極的、也也許是悲觀的。

３、有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。

錯有人類社會就有教育,但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。?4、只要運用正面說服的教育方法,一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

錯

在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法,才干收到良好的效果。５、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體,又是教育客體。對的。6、(√）素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充足發(fā)展的教育。7、（√）思想品德在個體發(fā)展中起著導(dǎo)向作用。８、(×)小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中不注意聽課的現(xiàn)象，屬于學(xué)習(xí)態(tài)度問題。9、(×）德育原則是指通過思想品德教育,在學(xué)生思想品德的發(fā)展上應(yīng)達(dá)成的規(guī)定。１0、（√)學(xué)生的“自我中心”,是溺愛型家庭教育的結(jié)果。

三、實例分析:（每題8分,共40分）1、某教師回到辦公室說:“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍,他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了。他們不會我有什么辦法”。（如何理解教師主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎?）提醒：教師的主導(dǎo)作用,重要體現(xiàn)在兩個方面，既要講好課,會教學(xué)生,又要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會學(xué)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不會自發(fā)產(chǎn)生的，是靠教師調(diào)動的，教師只會講課,而不能使學(xué)生會學(xué),還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

2、一位教師教“因式分解”這一單元時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位成績好的學(xué)生提出了不同的規(guī)定,讓他們到圖書館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書。通過自學(xué)，他們不僅完畢了規(guī)定的習(xí)題作業(yè),集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師有選擇地按限度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動了全班的學(xué)習(xí),使全班提前五課時完畢了“因式分解”單元的教學(xué)任務(wù)。提醒:這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則。由于他的教學(xué)從學(xué)生的實際出發(fā),對的對待了學(xué)生間的個別差異，提出了不同的規(guī)定，從而使全體學(xué)生、涉及差生在內(nèi)的人，都得到高效率的發(fā)展。

3、小明早上遲到，班主任罰他晚上放學(xué)留下來清掃教室。晚上放學(xué)后，小明按照老師的規(guī)定,拿起了笤帚，開始清掃教室。這是教室里的幾位同學(xué)在一旁取笑他。小明很委屈,回到家后，他在周記中寫道：“從小媽媽就說勞動最光榮，但是今天看來勞動是一件可恥的事情。難道勞動不光榮了嘛?”你若是班主任老師將如何解決。請說明理由。

4、有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學(xué)時,他要學(xué)生背的第一首詩是《有志》:“天下無難事，在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易。”第二首是《早起》:“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習(xí)慣遂為常。”

5、李小林私拿水果攤上的一只蘋果,經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林,你私拿別人的東西,這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對,就是、就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)如何對李小林進(jìn)行教育。班主任基本功競賽筆試試題一、填空題(每空1分)１、孔子曰:“其身正,不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循原則。２、六個“學(xué)會”是指教會學(xué)生：、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會生活。３、4月4日,蘇州市教育局向各市區(qū)教育局、市區(qū)各中學(xué)印發(fā)。該方案是根據(jù)教育部、省教育廳、以及蘇州市等有關(guān)文獻(xiàn)精神,為積極推動我市義務(wù)教育課程改革，加快基礎(chǔ)教育發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而制定的。4、蘇州傳統(tǒng)文化值得驕傲，是班主任進(jìn)行相關(guān)教育的好資源。如中國四大名繡之一的，與天津楊柳青年畫并稱為“南桃北楊”的，首批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)”百戲之祖,十大名茶之一的等等。二、多項選擇題1、撰寫操行評語的基本原則是()Ａ客觀性原則B公正性原則C主觀性原則D全面性原則E教育性原則２、相城是蘇州中心城市發(fā)展空間的主導(dǎo)方向之一,是極具發(fā)展?jié)摿突盍Φ男鲁菂^(qū),正著力打造“（）”，逐步建設(shè)成為“蘇州現(xiàn)代制造業(yè)副中心、商貿(mào)物流副中心和優(yōu)美人居副中心”。Ａ水城B花城C旅游城Ｄ商城E最佳生態(tài)休閑人居城F文明藝術(shù)城三、列舉題1、班集體建設(shè)有哪些原則？（至少６個）2、列舉班主任如何對學(xué)生進(jìn)行個別教育?(至少4種)四、簡答題1、你認(rèn)為班主任工作的重要職責(zé)有哪些?參考答案：一、填空題1、以身作則２、學(xué)會做人3、《蘇州市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》4、蘇繡(雙面繡)，桃花塢年畫,昆曲，碧螺春二、多項選擇題1、ＡBＤE２、ABE三、列舉題1、班集體建設(shè)有哪些原則？(至少6個)(１）方向性原則。(２）教育性原則。（３）個性全面發(fā)展的原則。（4)系統(tǒng)性原則。(5)開放性原則。(6）民主性原則。（7)人際關(guān)系和諧原則。(8)充足發(fā)揮團(tuán)隊組織作用的原則。(9）通過活動創(chuàng)建集體的原則。(1０)集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。（１1）嚴(yán)格規(guī)定與尊重信任相結(jié)合的原則。（12）正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。(１3）知行統(tǒng)一原則。(14)競爭與合作原則。（15)集體的傳統(tǒng)性原則。2、班主任如何對學(xué)生進(jìn)行個別教育？(至少4種,黑色部分為關(guān)鍵，酌情對展開部分給分)個別教育是指班主任對班級中每個學(xué)生的具體情況或不同類型學(xué)生的特點所進(jìn)行的有的放矢的教育。其意義在于（１）個別教育是集體教育的深化和補充。（2）個別教育有助于每一個學(xué)生品德的健康發(fā)展。常用的有如下方法：（1)說服教育法。通過擺事實、講道理,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，使之心悅誠服地接受或改變行為習(xí)慣、某種道德觀點的一種方法。是班主任最常用的個別教育方法。具體方式有:講解、講演、報告、座談討論、談心、對話、閱讀、參觀、訪問、調(diào)查等、策略：(１）以理服人。（２）以情感人。(3)抓住契機(jī)。(2)陶冶教育法。班主任運用或發(fā)明有教育意義的環(huán)境或情景,使學(xué)生心靈潛移默化地受到感化的一種方法。具體方式有:藝術(shù)陶冶、情感陶冶、人格陶冶。策略:(1)強(qiáng)化“陶冶”的觀念。(2）選擇、創(chuàng)設(shè)陶冶的環(huán)境和情景。（3）巧用自然之美。（４）發(fā)揮人格陶冶的魅力。（3）楷模示范法。班主任運用自身或別人的優(yōu)良品行去影響、教育學(xué)生的一種方法。具體方式有：事跡報告、板報畫廊、參觀展覽、廣播影視宣傳、閱讀和欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品、講故事等。策略:（1）注意選擇楷模的層次性和針對性。(2）樹立楷模的威信。(3）以身作則。（4)激發(fā)內(nèi)在動機(jī)。(5）學(xué)楷模見行動。(６)巧用反面典型。（4)實踐鍛煉法。班主任通過有目的的各種實踐活動,訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的品性和習(xí)慣的一種方法。具體方式有:校內(nèi)外、課內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)活動、文體活動、勞動實踐活動、交往活動規(guī)范訓(xùn)練活動等。策略:（１)思想重視。（2）嚴(yán)格規(guī)定。(3）反復(fù)練習(xí)。(4)自我鍛煉。（５)自我教育法。在班主任的指導(dǎo)下,學(xué)生對自己的品行進(jìn)行有效的自我結(jié)識、自我激勵、自我批評與自我調(diào)節(jié)的一種方法。具體方式有:學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我體驗、慎獨等。策略：(1)激發(fā)學(xué)生自我教育需要。（2)指導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計。（3)指導(dǎo)學(xué)生自我踐行。（4）指導(dǎo)學(xué)生自我評價。（６）評價法。班主任根據(jù)具體教育目的,對學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)點或缺陷,給予肯定或否認(rèn)，從而鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)的一種方法。具體方式有：表揚獎勵、批評處罰、評選、操行評語等。策略：（1）客觀公正。（2)注意教育性。（3）注意互補性。(４)適時適度適量。三、簡答題1、你認(rèn)為班主任工作的重要職責(zé)有哪些?(１)做好學(xué)生思想品德教育（２）努力建設(shè)好班集體(3)教育學(xué)生努力完畢學(xué)習(xí)任務(wù)（4）關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康（５)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外校外活動（6）培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力(７)做好學(xué)生的家長工作和社會工作(8)做好班級常規(guī)工作等(９)做好本班學(xué)生思想品德評估和有關(guān)獎懲工作。市中小學(xué)班主任基本功競賽決賽筆試題（第一部分基礎(chǔ)知識比賽時間45分鐘)學(xué)校全稱：姓名：組別:一、填空題（每空1分，第10題3分，共22分)1、孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循原則。２、中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度規(guī)定，在崗班主任每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)不少于學(xué)時。3、“蹲下身來看看孩子的世界”,意思是規(guī)定班主任。4、２0２3年上海世博會從２023年月日正式開始，主題是:“”,吉祥物是”。5、蘇州市教育局頒布的《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》文獻(xiàn)中所指的三項規(guī)定是指,,。６、蘇州教育提出：“辦好每一所學(xué)校,、?！薄白裱逃?guī)律,、?！保?、班主任是中小學(xué)平常思想道德教育的重要實行者；班主任是者;班主任是者；班主任是者。8、教育部為增強(qiáng)青少年體質(zhì),在全國開展陽光體育運動，規(guī)定保證學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有小時鍛煉時間,陽光體育運動的標(biāo)語有。9、指導(dǎo)家庭教育是班主任工作的一項重要內(nèi)容。蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校是我國指導(dǎo)家庭教育最優(yōu)秀的一個平臺。班主任應(yīng)當(dāng)積極運用好這一平臺，蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的網(wǎng)址是。1０、最近,你通過“家校路路通”群發(fā)給學(xué)生家長的短信是:二、選擇題(也許單項，也許多項；每題2分,共2０分)１、蘇州市中小學(xué)校正在積極開展?fàn)幾觥叭龝睂W(xué)生的活動,“三會”是指（)A.會休息B．會自習(xí)C．會自學(xué)Ｄ.會做人E．會思考F.會健體2、下列表述對的的是:A.班主任是中小學(xué)的重要崗位B．從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)C.教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)3、班集體的教育功能涉及()。A．教養(yǎng)功能Ｂ．教育功能C.管理功能D．社會功能E．發(fā)展功能4、班會的特點重要有（)。A．集體性Ｂ．自主性Ｃ.針對性D.時效性5、班主任的素質(zhì)重要涉及（)。A思想品德素質(zhì)B知識能力素質(zhì)Ｃ個性心理品質(zhì)D身體素質(zhì)E教育機(jī)智6、“什么是教育，簡樸一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！痹醋?）。A．陶行知

B.葉圣陶

C.張伯苓

D．魏書生7、“教育即生活”、“教育即生長”、“從做中學(xué)”等觀點的提出者是（)。

A.洛克

B．杜威

Ｃ.華生

Ｄ．布魯納

8、主張“有教無類”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教的我國古代著名教育是

（)。

?A.孔子

B.孟子C．荀子

D．老子9、學(xué)生宣泄不良情緒的方法很多,提倡（)A.傾訴B.吃零食C.運動D.情緒轉(zhuǎn)移，做一些有愛好的事情E.逛街購物10、問題學(xué)生轉(zhuǎn)化重要遵循以下原則Ａ．因材施教B．助人自助Ｃ.無病假設(shè)D.循序漸進(jìn)三、判斷題（每題1分，共６分）1、班主任工作的中心任務(wù)是建立完善的學(xué)習(xí)制度。（）２、問題學(xué)生就是學(xué)習(xí)困難生。（)3、班主任工作量按本地教師標(biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。（）4、教師的盼望水平與學(xué)生學(xué)業(yè)水平密切相關(guān);在一定限度上，教師的期待促成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的結(jié)果。()5、素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。

（)6、“你比豬還笨!”“你簡直就是個廢物!”……根據(jù)新修訂的《未成年人保護(hù)法》,學(xué)校老師若針對未成年人說出類似的欺侮性語言,將會受到懲處。（)四、名詞解釋(每題2分，共8分）１、素質(zhì)教育2、操行評估3、主題班會4、以人為本五、列舉題(每題４分,共1６分)1、請列舉校園禮儀教育的具體內(nèi)容?（至少列舉十項）2、請列舉學(xué)生歡迎的教師用語（至少列舉十句)。3、為保護(hù)和促進(jìn)未成年人健康成長，國家先后專門頒布了哪些法律法規(guī)(包含重要文獻(xiàn)）？(至少寫四種）4、班主任批評教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意些什么(至少列舉6個方面）。六、實務(wù)題(每題5分)１、小陳是你班上十分調(diào)皮的孩子，喜歡惡作劇，非常令人頭痛。一天,他忽然發(fā)現(xiàn)鄰居家失火了,便毫不躊躇沖進(jìn)去救火。過后鄰居到學(xué)校表揚了他。作為班主任,你該如何以此例來教育學(xué)生？七、簡述題(每題5分，共２0分)1、班主任常規(guī)工作重要涉及哪些方面？２、班主任了解和研究學(xué)生有什么意義？3、班主任評價學(xué)生的時候要注意些什么?4、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二條中“班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”你如何理解？市中學(xué)班主任基本功競賽面試內(nèi)容設(shè)計比賽內(nèi)容比賽規(guī)定評分估計時間一、精彩亮相（10人＊3組）一組一上，１0名選手圍繞題目在題板上寫關(guān)鍵詞，然后依次解釋。小學(xué)組:寫下你常對班級學(xué)生講的一句話。簡樸解釋為什么常說這句話。（參考：對小學(xué)生應(yīng)當(dāng)常說表揚的話)初中組:有效提高班主任工作水平的方法是什么?高中組:給你的學(xué)生一個建議,組織一個什么樣的有創(chuàng)意的社團(tuán)。寫下社團(tuán)名。20分/人１分鐘／人,45分左右二、腦力激蕩（10人*3組)一組一上,10名選手圍繞題目輪流作答,每次一個觀點,每個觀點表述用一句話表述。１0秒接不上跳過。共五個輪回。（屏幕打字，主持人復(fù)述）小學(xué):提倡三會,給學(xué)生一個具體建議初中：提倡三會,給家長一個具體建議高中:提倡三會，給班主任一個具體建議25分/人每次5分,五個輪回45分左右三、情景應(yīng)對(6人*3組）一組一上，1名選手回答一個題目。具體題目見后附４０分/人15分鐘/3人，90分左右四、才藝展示（3人*3組）選手一個一個上。隊員可事先有所準(zhǔn)備，如唱歌、朗誦、書法等，不得超過4分鐘，現(xiàn)場提供音響和投影。２0分為滿分４分鐘/人40分左右五、頒獎9批:小學(xué)、初中、高中一、二、三等獎10分左右高中第一關(guān)“精彩亮相”評分表(每人滿分2０分)１號２號3號4號5號６號7號8號9號1０號高中第二關(guān)“腦力激蕩”評分表(每人滿分25分)1號２號3號4號5號6號７號8號９號10號第一輪５分第二輪５分第三輪5分第四輪5分第五輪5分總25分高中第三關(guān)“情景應(yīng)對”評分表(每人滿分40分）１號２號3號４號５號6號７號８號9號10號高中第四關(guān)“才藝表演”評分表（每人滿分１5分)1號2號3號４號5號6號7號8號9號10號情景應(yīng)對:高中：１、你發(fā)現(xiàn)班級博客上幾個學(xué)生經(jīng)常對老師品頭論足,有些語言很不堪。其中也有不少是針對你的，你怎么解決?２、你班張同學(xué)與任課教師發(fā)生沖突，該學(xué)生一氣之下跑到校長室告這個教師的狀，任課教師知道后，在你面前來發(fā)泄一通,你如何處置?3、臨近畢業(yè),老師們積極幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，班上開始流行別留言,有的同學(xué)上課還在互相留言和傳閱，其中很多祝福與金錢、美女有關(guān),你發(fā)現(xiàn)后如何解決?４、年級中混班進(jìn)行期末考試，你班的王同學(xué)和２班的陳同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時傳抄答案作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),2班班主任堅決規(guī)定處分她班上的學(xué)生，王同學(xué)是你班上的班干部,苦苦懇求你不要處分她。你準(zhǔn)備怎么辦?５、文藝委員小桃向你辭職，由于她的媽媽認(rèn)為小桃由于擔(dān)任班干部，浪費了很多學(xué)習(xí)的精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)。你如何處置?6、現(xiàn)場模特情景應(yīng)對。模擬:一高一女生，初中英語學(xué)得很好,到了高中，成為班級的英語科代表，最近幾次考試下來成績都在班級中游，覺得對不起英語老師,在同學(xué)面前也抬不起頭。備用題:趙同學(xué)平時比較調(diào)皮,一日上課因不遵守課堂秩序與數(shù)學(xué)老師頂撞,數(shù)學(xué)老師把他送到班主任辦公室,規(guī)定趙同學(xué)認(rèn)錯后才干返回課堂。趙同學(xué)認(rèn)為并非所有是自己的過錯,堅決不認(rèn)錯。你如何解決。班主任素質(zhì)大賽筆試試題班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名

分?jǐn)?shù)一、

填空1、對班主任來說,良好的(道德素質(zhì)）一方面表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功）之一。

3、(班主任)是學(xué)校德育工作的骨干力量。

４、(關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生)是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中,(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅定對的的做法方向影響著學(xué)生的(世界觀）的形成。

７、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,要經(jīng)常進(jìn)行(自我反思)。

9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。

１０、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法)

二、選擇１、班主任的素質(zhì)有(

ABCD

）

Ａ、良好的道德素質(zhì)

B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)

Ｄ、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)涉及（

ABCD

）

A、政治修養(yǎng)

B、學(xué)生觀修養(yǎng)

C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)

D、教學(xué)方法修養(yǎng)３、班主任的教育方式應(yīng)是（

ＢD

)A、灌輸式

B、啟發(fā)式

C、說教式

D、務(wù)實式

４、班主任教育方式應(yīng)多(

A

)

A、鼓勵式

B處罰式5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（

ABC

)

A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行

C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。三、判斷對錯1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！蹋病W(xué)生是教師進(jìn)行教育工作的對象?！蹋?、在教育過程中,學(xué)生既是教育的客體,又是教育的主體。√4、知識是班主任個人影響力的資源。√5、班主任在教育過程中,，最重要的是要解決好教師與學(xué)生的關(guān)系?！?、班主任要為人師表,為師要有知識，為表要有美德?！?、在班級管理工作中,出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，碰到這樣事情,要有自我控制能力√8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威,不能讓學(xué)生民主評論班主任?！?/p>

９、班主任談話要注意自己的對象,點明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！蹋?、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師,更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)一方面表現(xiàn)在為人師表,有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生,具有民主的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是主線精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)

1思想教育能力２組織管理能力3人際交往能力4吸取整理和應(yīng)用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì),就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)涉及政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一．堅定對的的政治方向二,尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當(dāng)人梯的崇高風(fēng)格

四,勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生,熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。

３、班主任的公關(guān)藝術(shù)一)解決好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。（二)解決好與前任班主任的關(guān)系。三)解決好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則:（1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級管理藝術(shù);切忌陽奉陰違，盛氣凌人；(2)協(xié)作互進(jìn)。即要嚴(yán)以律己,寬以待人，以誠相待，互相切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）解決好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚,樹立任課老師威信;二要互通信息,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系;三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。（五）解決好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增長感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六)解決好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個尊重”、“兩個積極”。“一個尊重”是指尊重家長，特別是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長?！皟蓚€積極”一是積極以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系;二是積極聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長4班主任應(yīng)有“十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡樸粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。５班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技:一、望。1、指察顏觀色。２、指班主任要善于觀測學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。二、聞。1、是聽話聽音。２、是博聞善聽。三、問。1、要問寒問曖。2、要問長問短。四、切。１、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充足了解學(xué)生,注重因材施教,是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實的感情,以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。６、班主任應(yīng)努力做到“五勤一、勤于進(jìn)一步學(xué)生的生活,即“足”勤。二、勤于觀測,即“目”勤。三、勤于捕獲與學(xué)生交談的機(jī)會,即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,即“手”勤。五、勤于思考,即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然,班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言五、請班主任設(shè)計一個主題班會［班會教案]主題班會—花季雨季地點：教室目的規(guī)定：

1．使學(xué)生明確為什么要愛惜時間,為什么要勤奮學(xué)習(xí),讓學(xué)生意識到愛惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。

2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。第二屆班主任基本功大賽筆試試卷（考試形式:開卷考試時間:45分鐘滿分：1０0分)姓名信息欄目:班級名稱班級人數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)團(tuán)員人數(shù)住校人數(shù)班主任任教學(xué)科擔(dān)任班主任期限一、選擇題。(把相應(yīng)的字母填在括號里）（每小題2分,計30分）1、在蘇霍姆林斯基看來,教學(xué)和教育過程有三個發(fā)源地(

)。?A、科學(xué)

B、勞動

C、技巧

Ｄ、藝術(shù)?2、蘇霍姆林斯基認(rèn)為學(xué)校教育要靠(

）吸引學(xué)生的所有理智和心靈。?Ａ、背誦

B、記憶

C、練習(xí)

D、閱讀3、蘇霍姆林斯基認(rèn)為真正的幸福的根源就在于（

）。?Ａ、發(fā)明性的勞動

B、學(xué)習(xí)成績好

Ｃ、人際關(guān)系好

D、擁有財富

4、通過閱讀《給教師的建議》一書,本書及作者一定給你留下深刻的印象，下面的評價你認(rèn)為對的的是(

）。

A、他是一位具有40數(shù)年教育經(jīng)驗的教育理論家

Ｂ、《給教師的建議》是他專為解決中小學(xué)的實際問題,切實提高教育、教學(xué)質(zhì)量而編寫的

C、書中每條談一個問題,既有生動的實際事例,又有精辟的理論分析，對我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義?D、本書較為全面地反映了作者的教育思想和教育實踐,讀此一書等于讀了教育學(xué)與心理學(xué)合編５、蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育者的最重要的工作是(

）。A、關(guān)心兒童的健康

B、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C、教育學(xué)生熱愛勞動

Ｄ、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識6、教育,一方面是(

)Ａ、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力

B、關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈

Ｃ、教給學(xué)生更多的知識D、發(fā)展學(xué)生的智力7、班主任的教育方式應(yīng)是（）A、灌輸式Ｂ、啟發(fā)式C、激勵式D、務(wù)實式８、在學(xué)校環(huán)境中，對學(xué)生心理素質(zhì)具有重大影響作用的因素有(）A、教師的心理素質(zhì)B、校園環(huán)境C、家長D、學(xué)校風(fēng)氣E、教學(xué)設(shè)備９、學(xué)生不良品德的轉(zhuǎn)化涉及以下階段：（)Ａ.、改過自新的意向B、醒悟Ｃ、轉(zhuǎn)變D、反復(fù)Ｅ、鞏固和穩(wěn)定１0、高中生中常見的心理挫折有(）A、學(xué)習(xí)挫折B、襲擊挫折Ｃ、交往挫折Ｄ、獨立挫折E、情感挫折11、中學(xué)生形成不良品德的因素重要在于（）Ａ、家庭的言行教育B、學(xué)校教育工作的失誤C、社會的影響D、學(xué)生的心理因素E、學(xué)生的生理因素12、“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。A、集體教育