教師用書獨具演示

精品資料教師(jiàoshī)用書獨具演示精品資料1921年11月12日至(rìzhì)1922年2月6日，美國召集英、法、俄、德、日、中等九國在美國華盛頓召開會議，協(xié)調(diào)了帝國主義在亞洲、太平洋地區(qū)的利益，形成了“華盛頓體系”。華盛頓會議期間簽訂了哪些條約？對亞太地區(qū)產(chǎn)生了怎樣的影響？本節(jié)課我們學習“華盛頓體系的建立”。精品資料●教法案例1．“角逐亞太”一目講述了華盛頓會議的背景，教學中要抓準三個要點：(1)美日矛盾成為亞太地區(qū)列強之間的主要矛盾；(2)美、英、日海軍軍備競賽激烈；(3)戰(zhàn)后世界反戰(zhàn)運動高漲。講述時教師可首先結(jié)合地圖(dìtú)講清“亞太地區(qū)”的概念，然后在學生自主學習基礎(chǔ)上從三方面歸納會議的背景。本目的重點是列強對中國的爭奪，教師可從日本獨霸中國、美國“門戶開放”政策及英日同盟三方面分析，為下一目《九國公約》是華盛頓會議核心條約的學習做好鋪墊。精品資料2．“簽約華府”一目是本課的重點(zhòngdiǎn)，教學中要抓準四個要點：(1)華盛頓會議的召開及議程；(2)《四國條約》的主要內(nèi)容及其影響；(3)《五國海軍條約》的主要內(nèi)容及其影響；(4)《九國公約》的主要內(nèi)容及其影響。教師講述《五國海軍條約》時，教師可通過列表分析條約內(nèi)容，形象直觀地分析其影響。本目重點(zhòngdiǎn)是《九國公約》，教師可結(jié)合教材“解析與探究”講清：《九國公約》是華盛頓會議的核心條約；《九國條約》實質(zhì)使中國重新回到了列強共同支配的局面。精品資料3．“暫時穩(wěn)定的亞太局勢”一目是本課的難點，教學中要抓準四個要點：(1)華盛頓體系的形成；(2)凡爾賽—華盛頓體系的建立及其實質(zhì)；(3)凡爾賽—華盛頓體系的積極作用；(4)華盛頓體系內(nèi)部矛盾及其體系的不穩(wěn)定性。本目難點是華盛頓體系的不穩(wěn)定性，講述時教師可結(jié)合1927年日本制定的《對華政策綱要》和制造“九一八事變”等進行(jìnxíng)分析講述。精品資料課程標準重點難點1.了解華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實。2.剖析華盛頓體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。1.華盛頓會議召開的背景、內(nèi)容及影響。(重點)2.華盛頓體系的實質(zhì)及其不穩(wěn)定性。(難點)精品資料角逐(juézhú)亞太美日矛盾(máodùn)中國

精品資料門戶開放(ménhùkāifànɡ)遠東(Yuǎndōng)對手

日本

海軍軍備競賽

和平

反戰(zhàn)

精品資料簽約華府(huáfǔ)1921

華盛頓

海軍(hǎijūn)軍備遠東

精品資料條約簽訂國議題影響《四國條約》美、英日、法各國在太平洋地區(qū)的權(quán)利，

終止美國：消除在

爭霸的一個障礙。日本：擴張野心受限，在太平洋上的權(quán)益得到承認《五國海軍條約》美、英、日法、意主力艦噸位，要塞設(shè)置英國：

喪失。美國：《四國條約》后又一外交勝利《九國公約》美、英、法日、中、意荷、比、葡列強對中國關(guān)系日本：喪失對中國的

。美國：外交重要勝利英日同盟亞太地區(qū)海上(hǎishànɡ)優(yōu)勢獨占(dúzhàn)精品資料亞太地區(qū)(yàtàidìqū)精品資料暫時(zànshí)穩(wěn)定的亞太局勢暫時(zànshí)軍備

經(jīng)濟

日本

侵華戰(zhàn)爭

日美戰(zhàn)爭

精品資料全面把握華盛頓體系的形成(xíngchéng)及其瓦解精品資料3．矛盾體系的建立只是暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，并未消除矛盾。英日之間、美日之間的矛盾依然存在(cúnzài)，殖民地、半殖民地國家和地區(qū)與帝國主義國家之間的矛盾也日趨激烈。4．影響軍備得到一定的控制，亞太地區(qū)保持了暫時的穩(wěn)定，促進了各國經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；只是暫時調(diào)整了列強之間的矛盾，日本不斷尋找機會沖破華盛頓體系的束縛，埋下了侵華戰(zhàn)爭和日美戰(zhàn)爭的禍根。精品資料5．瓦解1931年日本發(fā)動九一八事變，破壞了《九國公約》，沖破了華盛頓體系的束縛；1941年12月，日本挑起太平洋戰(zhàn)爭，華盛頓體系徹底崩潰。華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，其簽訂的條約，調(diào)整了帝國主義國家之間在東亞和太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，形成了“華盛頓體系”。但這個體系也隱藏著重重矛盾(máodùn)，為以后的戰(zhàn)爭埋下了隱患。精品資料1．(2013·長沙高二檢測)華盛頓會議后，美國國務(wù)卿休斯說：“多虧(duōkuī)了這個條約，對華‘門戶開放’終于實現(xiàn)了。”這個“條約”是()A．《四國條約》 B．《五國海軍條約》C．《九國公約》 D．《凡爾賽和約》【解析】《九國公約》以“門戶開放”“機會均等”的原則結(jié)束了日本對中國的獨占，使美國長期追求的“門戶開放”政策得到確認?！敬鸢浮緾精品資料1.華盛頓體系實質(zhì)上是列強根據(jù)各國實力(shílì)在亞太地區(qū)重新建立的國際關(guān)系新秩序，一旦舊的經(jīng)濟、政治平衡被打破，國際格局也必然要隨之瓦解。華盛頓體系(tǐxì)的不穩(wěn)定性精品資料2．暫時的和平、穩(wěn)定之下隱含著許多新矛盾；分贓不均，加劇(jiājù)了戰(zhàn)勝國之間(如美日)的矛盾；犧牲了弱小國家的利益(如中國)，激化了殖民地半殖民地國家和地區(qū)與帝國主義國家之間的矛盾。華盛頓體系的實質(zhì)是帝國主義爭奪、重新分割世界。體系只能暫時調(diào)整列強在遠東太平洋地區(qū)的矛盾，但華盛頓體系對日本的限制，引起了日本的不滿，為日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭和日美戰(zhàn)爭埋下了禍根。精品資料2．(2013·濟寧高二檢測)列寧曾說過：“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國(dàɡuó)的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種。”得出這一判斷的依據(jù)不包括()A．《四國條約》 B．《凡爾賽和約》C．《九國公約》 D．《五國海軍條約》精品資料【解析】華盛頓會議前夕，美日在亞太地區(qū)(dìqū)的爭奪成為該地區(qū)(dìqū)的主要矛盾，而華盛頓會議上，美國成為最大獲利者，日本擴張勢頭受到了抑制，為日后日美太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)埋下了隱患，B項屬列強在歐洲地區(qū)(dìqū)利益的調(diào)整。【答案】B精品資料(2013·鐵嶺高二檢測)閱讀下列材料，回答問題。材料一1921年11月至1922年2月在美國倡議下召開了華盛頓會議。在華盛頓會議上，美國提出了指導(dǎo)東亞行為的新原則，這些新原則包括：第一，以國際合作代替國際競爭；第二，尊重中國(zhōnɡɡuó)主權(quán)與獨立及領(lǐng)土行政之完整，不再謀求新的在華特權(quán)和勢力范圍，使中國(zhōnɡɡuó)獲得發(fā)展機會和必要的援助；第三，開放原則的國際化和制度化。精品資料經(jīng)過兩個多月，三十多輪的艱難談判，中國利用較為有利的國際形勢及列強之間的矛盾，在中國人民的堅決斗爭下，迫使日本在山東問題上做出一定程度(chéngdù)的讓步，中日雙方終于在1922年1月31日達成協(xié)議。2月4日，中日雙方正式簽署《解決山東問題懸案條約》。至此，華盛頓會議圍繞中國主權(quán)問題爭執(zhí)的“邊緣”談判宣告結(jié)束?！妒澜缃F(xiàn)代史資料匯編》精品資料材料二大家總希望和平(hépíng)以后萬事復(fù)原，還有一種所謂永遠和平(hépíng)的理想。如今戰(zhàn)事停了，兵是撤了，和約是簽了。元氣恢復(fù)，卻是遙遙無期。永遠的和平(hépíng)，更沒有一個人能夠保險。試就國際上情形而論，各民族情感上的仇恨，愈結(jié)愈深。——梁啟超《歐游心影錄》(1)根據(jù)材料一及所學知識，評價華盛頓會議對中國的影響。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合亞洲情況分別舉出戰(zhàn)后各民族情感上的仇恨加深的表現(xiàn)，并分析這種矛盾加深帶來的影響。精品資料【思路(sīlù)分析】考查角度華盛頓會議的影響設(shè)問解讀第(1)問注意限定詞“對中國的影響”。第(2)問“仇恨加深的表現(xiàn)”即史實，“這種矛盾”屬承前省略的代詞，需明確其指代的對象，然后解答其“影響”。精品資料材料解讀材料一：華盛頓會議上，美國提出指導(dǎo)東亞行為的三原則，由于中國人民的堅決斗爭和列強干預(yù)，日本與中國正式簽署了《解決山東問題懸案條約》。材料二：通過巴黎和會和華盛頓會議，一戰(zhàn)后確立了新的國際關(guān)系秩序，但民族矛盾與仇恨愈結(jié)愈深，新國際秩序具有不穩(wěn)定性，和平仍很脆弱。解答思路第(1)問要注意從積極和消極兩方面分析影響。第(2)問結(jié)合亞洲情況回答，可以結(jié)合中國的情況來回答中日民族仇恨加深的表現(xiàn)及影響。精品資料【嘗試解答】(1)影響(yǐngxiǎng)：______________________________________________________________________________________(2)表現(xiàn)：_____________________________________________________________________________________影響(yǐngxiǎng)：_______________________________________________________________________________________精品資料【答案】(1)確立了尊重中國(zhōnɡɡuó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的法律原則，為國際維權(quán)提供了法律依據(jù)；推動了山東問題的解決；但也出現(xiàn)國際共管的局面。(2)亞洲：中國(zhōnɡɡuó)山東問題得不到解決。山東問題引發(fā)中國(zhōnɡɡuó)爆發(fā)五四運動；日本侵略勢力也不斷深入，中華民族危機加深。精品資料精品資料一、選擇題1．下列(xiàliè)關(guān)于華盛頓會議召開時國際形勢的表述，不正確的是()A．日本利用一戰(zhàn)時機獨霸中國B．美、英、日海軍軍備競賽激烈C．美日在亞太地區(qū)矛盾尖銳D．美國代替英國成為世界霸主精品資料【解析】一戰(zhàn)結(jié)束時，英國綜合國力(zōnɡhéɡuólì)仍強于美國，故形成戰(zhàn)后的凡爾賽—華盛頓體系，尤其是在海軍方面，英國仍保持著相對優(yōu)勢。【答案】D精品資料2．美國發(fā)起召開華盛頓會議的根本原因是()A．抑制日本在亞太地區(qū)的擴張B．限制美、英、日海軍軍備競賽C．維護和擴大在亞太地區(qū)的權(quán)益D．幫助中國維護領(lǐng)土主權(quán)完整的努力【解析】一戰(zhàn)后列強在亞太角逐(juézhú)中，美日矛盾成為主要矛盾，中國是列強爭奪的主要目標，為打破日本獨霸中國的局面，美國發(fā)起召開華盛頓會議，其實質(zhì)目的是維護和擴大在亞太地區(qū)，尤其是在中國的權(quán)益。【答案】C精品資料3．華盛頓會議的核心條約(tiáoyuē)是()A．《四國條約(tiáoyuē)》 B．《五國海軍條約(tiáoyuē)》C．《九國公約》 D．《對華政策綱要》【解析】華盛頓會議上，爭奪中國是列強的主要目標，故《九國公約》是其簽署的核心條約(tiáoyuē)。【答案】C精品資料4．對華盛頓會議作用的表述，不正確的是()A．遏制了日本在亞太地區(qū)擴張的勢頭B．日本放棄了獨霸中國、稱霸亞太的決心C．美國以“門戶開放”政策代替日本獨霸中國的政策D．中國的主權(quán)和權(quán)益受到了進一步侵犯【解析(jiěxī)】華盛頓會議只是暫時調(diào)整了列強在亞太地區(qū)的矛盾，但日本獨霸中國、稱霸亞太的野心并未放棄，1927年田中內(nèi)閣制定了侵略中國的《對華政策綱要》。【答案】B精品資料二、非選擇題5．一戰(zhàn)前后英國與日本在亞太問題的勾結(jié)斗爭復(fù)雜(fùzá)而又典型。閱讀下列材料：材料一如果把我們的海上政策建立在同日本聯(lián)合起來反對美國的基礎(chǔ)上，那么很難想象還有比這更加糟糕的政策了。——英國殖民大臣丘吉爾材料二無論如何，你們已經(jīng)給英日同盟安排了一個盛大的葬禮——華盛頓會議日本代表精品資料請回答：(1)結(jié)合所學知識分析，丘吉爾為什么反對英日結(jié)盟？(2)材料二中“盛大葬禮”指什么？對日本有何影響？(3)華盛頓體系的建立使戰(zhàn)后新的國際秩序凡爾賽—華盛頓體系最終(zuìzhōnɡ)確立，應(yīng)怎樣評價這一體系？【解析】第(1)問需結(jié)合史實，從英國、日本和美國三個角度分析丘吉爾反對與日本結(jié)盟的原因。第(2)問中應(yīng)首先判斷“盛大葬禮”指《四國條約》中四國同盟以體面的形式埋葬了英日同盟，然后回答其對日本的影響。第(3)問對凡爾賽——華盛頓體系應(yīng)辯證地評價，從積極和消極兩方面回答。精品資料【答案】(1)原因：①日本的崛起使英國在遠東地區(qū)受到排擠；②戰(zhàn)后英國經(jīng)濟的衰落和對美國財政依賴使美、英兩國成為抵制日本擴張的伙伴，政策迅速接近(jiējìn)；③美國的壓力，美國政界人士認為英日同盟保護了日本擴張，要求將其廢除。(2)“盛大葬禮”指《四國條約》。影響：日本擴張的野心受到