樊梅 議論文公開課課件

新合九義校樊梅議論文閱讀

—論點、論據(jù)

2014年資陽中考關(guān)于議論文考試標(biāo)準(zhǔn)說明

1、掌握議論文文體常識2、在通讀的基礎(chǔ)上,理清文章思路,整體把握文意3、能理解文章的主要內(nèi)容,并能對文章的要點進行梳理和概括議論文中考考點歸納1、辨析、歸納、提取中心論點。2、辨析論據(jù)類型，分析論據(jù)作用及補寫論據(jù)。3、辨析論證方法及作用。4、理清議論文思路。5、理解重點詞句含義，賞析議論文語言。6、理解文章內(nèi)容，根據(jù)要求提取相關(guān)信息，聯(lián)系生活體驗，拓展遷移能力。學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解議論文文體知識。2、辨析、歸納、提取中心論點。3、辨析論據(jù)類型，分析論據(jù)作用及補寫論據(jù)。小小測試議論文三要素:______、______、______論據(jù)的類型：________、________常見的論證方法：________、__________、________、__________議論文的結(jié)構(gòu)方式：________、________、________論證的方式：_________、________論點論據(jù)論證事實論據(jù)道理論據(jù)舉例論證道理論證比喻論證對比論證提出問題分析問題解決問題立論駁論一、關(guān)于論點（一）常見中考題型鏈接（’10，資陽)15、作者論述的觀點是：————（2分）（’13，資陽）16、選文作者論述的觀點是：————————————————（2分）典例引導(dǎo)找出出各個語段的論點語段一的論點是：讀書可戒躁(2分）語段二的論點是：我們要敬業(yè)（2分）語段三的論點是：歷史應(yīng)該得到尊重（2分）語段四的論點是：讀人時，要學(xué)會寬容與大度，才能讀出一些有益的東西，才能讀出高尚，歡樂和幸福。（2分）語段五的論點是：拒絕沉默，敢于發(fā)聲（2分）

論點表述形式有何特點？論點表述形式：論點

是作者看法的完整陳述，是一個明確的判斷，形式上是一個完整的句子。提示：比喻句和疑問句不能作為論點肯定句：1、真理誕生于一百個問號之后2、做學(xué)問必須有懷疑的精神3、我們中國人是有骨氣的否定句：1、中國人沒有失掉自信力2、空談不能成就事業(yè)3、沒有失敗過的成功不是真正的成功

論題與論點的區(qū)別試區(qū)分下列哪些是論題，哪些是論點：

《人的高貴在于靈魂》（

）

《論美》（

）

幸福究竟是什么

(

)《論讀書》（

）

應(yīng)有格物致只精神（

）

獨立于合作（

）

學(xué)會諒解（

）

論題：是作者議論的話題，可以是現(xiàn)象、問題或者事實，沒有任何褒貶感情色彩。論點：是作者針對論題發(fā)表的觀點。論點論題論題論題論點論題論點如何認識中心論點和分論點？1、統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系

2、分論點是各段各層所論述觀點，中心論點是全文論點

3、一篇文章只有一個中心論點，可以有多個分論點4、分論點用來證明中心論點

如何確定中心論點？1、看標(biāo)題2、抓開頭3、瞄結(jié)尾4、找中間5、文中無明確表明論點的語句，自己歸納6、斷句式定論點7、提示語找論點特別提示：文中有提示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”、“因此”、“總而言之”、“由此可見”“歸根結(jié)底”等。

二、關(guān)于論據(jù)（一）、常見中考題型鏈接（’12，南充）第20題：選文第段中劃線句屬于什么論據(jù)？其具體作用是什么？（2分）（’13，眉山）第15題：概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(jù)(每個論據(jù)的概括不超過10個字)，并分別分析其論證作用。(4分)（’13，資陽）第17題：根據(jù)自己的積累，寫出一句能作本理論論據(jù)的名言警句。（2分）（’13，資陽）第18題：文中敘述林肯先生平靜地面對別人的羞辱，其作用是什么？（2分）牛刀小試

1、中心論點：不動筆墨不讀書1、閱讀《中考直通車》語段7《不動筆墨不讀書》完成第（1）題（’12，哈爾濱）2、閱讀《中考直通車》語段8《換個角度看問題》完成第（1）題（’13，黃石）2、（1）中心論點：只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。

（2）、作用:用一個事例引出論題指出導(dǎo)學(xué)案《善待挫折》一文中用到的論據(jù)并概括出來事實論據(jù)：①司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。②音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)

作,成為世界不朽的音樂家。道理論據(jù)：①“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！保ㄘ惙鹄锲妫?/p>

②“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對強者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！?巴爾扎克)

如何區(qū)分論據(jù)類型論據(jù)的類型事實論據(jù)：典型的事例、歷史事實、統(tǒng)計數(shù)字等都叫事實論據(jù)

道理論據(jù)：人們公認的科學(xué)原理、定律定理、名言警句格言諺語等都叫道理論據(jù)。方法總結(jié)：

1、用簡要語言概括《勤出智慧》語段的兩個論據(jù)

論據(jù)①德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說家

論據(jù)②：陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士牛刀小試

根據(jù)下列內(nèi)容總結(jié)概括事實論據(jù)的方法論據(jù)①司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。論據(jù)②：音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。基本格式：人物+怎么做(與論點要素相結(jié)合+結(jié)果方法總結(jié)

簡述導(dǎo)學(xué)案《善待挫折》第段論據(jù)的作用運用司馬遷及貝多芬的故事充當(dāng)事實論據(jù)，更有力地論證了“仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”的觀點，使論證更有說服力。論據(jù)作用的表述格式：運用…...論據(jù)+論證…觀點+效果方法總結(jié)：1、閱讀導(dǎo)學(xué)案《讀書可戒躁》一文，完成第3題。（’13，眉山）

2、閱讀導(dǎo)學(xué)案《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，完成第20題。（’12，南充）

3、閱讀導(dǎo)學(xué)案《歷史像條棉被》一文，完成第2題（’13，湛江）牛刀小試《讀書與戒躁》3：.外國青年地鐵安靜讀書，現(xiàn)代人忙于娛樂;前者論證了外國人善于在忙中利用時間讀書，后者論證了現(xiàn)代人因忙于娛樂而空虛。(4分。概括論據(jù)和分析論證作用各1分。)《敬業(yè)與樂業(yè)》20：道理論據(jù)。（1分）論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了論點。（意近即可）（1分）《歷史像條棉被》2：第二段中李鴻章的歷史事例是論證“國人愛翻案”的觀點，（2分）第六段中李鴻章的事例是從反面論證了不應(yīng)該把歷史人物簡單分為兩類，而不見“人的影子”。（2分）閱讀《敬業(yè)與愛業(yè)》完成第22題：（’12，南充）

“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币勒兆髡哌@一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，請從身邊舉一個這樣“天地間第一等人”的例子。(2分)示例：掃大街的清潔工人，每天起早貪黑，不怕臟、不怕累，把街道打掃得干干凈凈。如何補寫事實論據(jù)：方法總結(jié)：格式：某人＋某事＋結(jié)果牛刀小試1、為“在錯誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就能獲得成功”補寫一個事例論據(jù)或道理論據(jù)。（’11，河北）（2分）示例一:愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗，最后才獲得了成功。示例二:失敗是成功之母2、閱讀《房間里的大象》完成第4題（’13，揚州）（5分）示例：自習(xí)課上有人隨意講話，無人制止，事后老師調(diào)查自習(xí)課情況，班上的同學(xué)選擇沉默。因為他們信奉“沉默是金”，害怕被同伴批評和指責(zé)，甚至“孤立和仇視”。實際上是他們?nèi)狈τ職?，不敢承?dān)。我們應(yīng)該有勇氣打破沉默。實戰(zhàn)演練完成導(dǎo)學(xué)案《人生沒有邁不過的坎》（‘13資陽16-18題）

檢測校對16、選文作者論述的觀點是：(2分）示例：“人生沒有邁不過去的坎”或“只要你堅持到底，永不放棄，你就能到達成功的彼岸”。（2分)

17、根據(jù)自己的積累，寫出一句能作本文理論論據(jù)的名言警語。（2分）