2023年托福閱讀瓶頸

一方面說明我不是牛人哦。?最近發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在tｐo的閱讀方面有疑問,于是組織了這個(gè)帖子。重要目的是為了大家共同交流用的。

有對(duì)問題或者答案，或者翻譯方面有疑惑的可以發(fā)帖上來,我們?nèi)翰呷毫斫鉀Q吧!

?轉(zhuǎn)一個(gè)非牛人的復(fù)習(xí)帖子,把閱讀部分的摘錄出來，供同學(xué)們研究使用。呵呵。??在IBT閱讀中,甚至可以擴(kuò)展到EＴS所有考試的閱讀題目中，假如要用一個(gè)詞來概括的話,那就是pａｒaphｒａse,意譯。無論是題干還是對(duì)的選項(xiàng),大都能在原文中找出一句話來與之相相應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完畢的。即題干中多用近義詞來對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來達(dá)成提出問題或者提出對(duì)的答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出對(duì)的的那個(gè)，都有著重要的作用。在后面的文章里我會(huì)結(jié)合實(shí)例解釋這一點(diǎn)。

關(guān)于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時(shí)間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭(zhēng)執(zhí)。我個(gè)人習(xí)慣是先用5—７分鐘的時(shí)間通讀全文,然后平均每個(gè)問題有１分鐘的時(shí)間來回答。由于對(duì)問題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上,每個(gè)問題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。我認(rèn)為這樣準(zhǔn)確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認(rèn)為10０0多字的文章只出十幾個(gè)題,必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會(huì)浪費(fèi)掉一些時(shí)間,不如先看題再回去找來的痛快。對(duì)此我不好妄加評(píng)論。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)通過考前大量的練習(xí)來制定出最為適合自己的方法。

無論是ＯG還是Delta，都把閱讀的題目提成十類，即:UndeｒstａndingFactsａｎｄDｅtails,IdentifyinｇNegａt(yī)ｉveFactｓ，LocatiｎgＲeferents,UnderstandingVｏｃabularyinCoｎｔexｔ,MaｋinｇInferenｃeｓ，DetｅｒminingPｕrｐｏses,RecogniｚingPaｒaphrases(Ｓiｍplifｙingsentｅncｅs),ＲecｏｇniｚinｇＣohｅrｅncｅ(Senｔencｅinserting),SummaｒizinｇImｐｏrtantIdｅaｓaｎｄOrganiｚiｎｇinｆorｍation.我將按順序一一解釋。

尚有很重要的一點(diǎn),做題的時(shí)候,無論考試還是練習(xí),不光要分析對(duì)的選項(xiàng)為什么對(duì),更要分析錯(cuò)的選項(xiàng)為什么錯(cuò)。有時(shí)候分析錯(cuò)誤的因素更為重要。有助于你把握出題的思緒，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。

具體題型分析：??一、

直接信息題?應(yīng)當(dāng)說直接信息題的難度并不大。用ＯG上的話解釋：直接信息題重要是問考生直接在文中明確給出的信息。不需要進(jìn)行推斷。通常這類問題不會(huì)涉及到全文的主旨問題,而一般都考察某一兩句話的相關(guān)信息。

根據(jù)OG給出的解釋來看,要做好直接信息題分三步：第一步,把冰箱門打開:準(zhǔn)確在文章中定位出那一兩句話;第二步,把大象裝進(jìn)去:根據(jù)這一兩句話的內(nèi)容選出對(duì)的答案;第三步，把冰箱門關(guān)上:用鼠標(biāo)選中對(duì)的的答案^_^

關(guān)于第一步：如何快速定位。就需要你在題干中找出有助于你定位的那個(gè)詞。由于前面說過，題干中的話大多是parａphrａse,所以這就需要你找出那些不容易被pａrapｈrａｓe的單詞幫助你定位。一般以名詞或者文章專門涉及到的詞為主。碰到不太好找關(guān)鍵詞的題干，盡量想辦法減少搜索范圍。以O(shè)G上的例子說明:

??

第一步我們先找出關(guān)鍵詞，即，根據(jù)哪個(gè)詞我們?cè)谠闹卸ㄎ恍畔?。這樣的詞一般都是不容易被替換掉的。以具體名詞居多。由于形容詞，副詞都是最容易找到近義詞的。而越偏的詞越不容易被paraｐhrase，比如“驢打滾”之類的,即使用“年糕”來替換,還是不合適的在這一題里，我們選擇cａnnonbａｌls?；卦恼?cannoｎｂａlls第一次出現(xiàn)在第六行，我們就看這一行上下的句子就可以了。從Forexampｌe看起，初期的雕像上加一個(gè)炮彈是由于需要炮彈來支撐腿的重量。Iｎoｔheｒwordｓ是對(duì)這句話的解釋,可看可不看。下面一句話:……qｕiｃｋlyｄiｓappeaｒedwhｅnsculpｔorsleaｒｎeｄhowｔoｓｔｒengtheｎtheｉnternaｌｓtｒｕctｕre…．.看完這個(gè)我們就可以做題了。很自然的選擇第二個(gè)選項(xiàng)。這句話連起來就是：ＳｃulptorsintheItaｌiａnRenaissａｎｃestoppｅdusiｎｇｃａnnoｎbａllｓinbｒonzestatuesoｆhorseｓｂｅcａusethｅｙfoｕnｄａwaytostｒeｎgtheｎthesｔatｕｅsintｅrnaｌly.這簡(jiǎn)直就是把原話換了種方式來說。Stｏppｅｄusing替代disappear,strengthenｉnteｒnalstrucｔurｅ替代strengｔhenintｅｒｎally。用形容詞替換同根的副詞,這是最常見的paｒapｈraｓｅ方法之一。?

掌握了以上要領(lǐng),第一個(gè)類型的題就搞定。我們?cè)儆肈eｌｔa上面兩個(gè)題鞏固一下，來檢查這種方法是否真的有效。

定位信息。題干句子比較短,沒有太多的詞可供選擇。對(duì)于ｍentor和protégé這種文章專門引入的詞，一般在轉(zhuǎn)譯的時(shí)候不會(huì)做出改變,只是問中涉及該詞的句子比較多，不太容易定位。好在ｈelp的意思大家太熟悉了,都很敏感，可以不久從文章中找出意思差不多的其他詞來。我們選擇mentorｈelppｒoｔéｇé回原文定位。找到第四行我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)tｅaｃhiｎｇ，menｔoｒsaregｉveｎｃreｄｉtfortｅａchingprotéｇéstheｋeｙｅlemeｎｔｓｏfthｅjob,andforproｖiｄｉnｇaｋeyrelationsｈiｐintheyouｎgaｄuｌt’sｓhiｆtfromdependｅncｅｏnparenｔstocompleteiｎｄeｐendence.這句話，對(duì)于mentoｒ?qū)rｏtégé的作用提到了兩點(diǎn),一一回到原文去找。發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)不就是原文第一點(diǎn)的轉(zhuǎn)述嗎?而原文中的第二點(diǎn),keyrelationshｉp….,選項(xiàng)中沒有提到。我們選擇C答案。

然后回過頭來以勝利者的姿態(tài)審閱這個(gè)題:teａcｈinｇ用heｌp作了轉(zhuǎn)譯，ｋeｙ換成impoｒtaｎt,ｅｌeｍｅnts換成asｐｅcts,這不就是最完美的pａraphｒase嗎?練習(xí)閱讀，找到了一定的感覺你就會(huì)發(fā)現(xiàn),有這種完美轉(zhuǎn)譯的單詞的選項(xiàng)，一般都是對(duì)的的，看上去很舒適。而A中倒是有原文中的原詞ｃｒｅdit。當(dāng)你選擇的選項(xiàng)中,有不太難被替換的單詞,但沒有被替換掉,還是以原詞形式出現(xiàn)，你一定要加以小心,有也許是對(duì)的的，但也極有也許是錯(cuò)誤的。比方這個(gè)creｄit，雖然詞沒變,但是意思不太同樣了。并且原文說的是mentｏrｓaｒegiveｎcreｄit,題目中變成了ｇivｉngpｒoｔégéｓcｒedit，所以是錯(cuò)誤的。

原文正好也有一個(gè)diffｉcuｌtｔoknow,信息找到。原文說….Themoｓtｓｔrｏnglｙｍotivａｔedandｓkilleｄ,題目中是higｈlymotivatedandsｋilled。應(yīng)當(dāng)說是原文的意思一點(diǎn)沒變,幾乎連單詞也沒怎么變。所以我覺得這個(gè)題跟ＥＴS風(fēng)格還是有些許出入?？纯慈绾危餫rａpｈrase的:seｌｅcted改成ｃｈosen,ｓtrongly改成highlｙ。沒什么問題。搞掂。

二、

反面信息題?這種題最大的特點(diǎn)是有一個(gè)大寫的NOT或者EXCEPＴ。根據(jù)ETS的解釋,這種題也是來自文中給出的直接信息。要解決這個(gè)問題，需要在文中找出3個(gè)提到的選項(xiàng),剩下的那一個(gè)就是答案了。而那三個(gè)文中有提到的信息,則也許分布在一段或者幾段之中,跨度比上面的題大。?這種題難度也就比上面那種大,由于要找“有”容易，找“沒有”困難。所以這種題幾乎唯一的方法就是排除法。需要注意的是,我們換個(gè)角度來看這種問題。那三個(gè)提到的信息,必然都是與題干相吻合的，因此是并列關(guān)系。要解決這種題，就需要我們對(duì)文章中的并列關(guān)系極為敏感。閱讀的時(shí)候看到并列關(guān)系,特別是并列項(xiàng)為3項(xiàng)的并列關(guān)系,就要想到是不是有也許出反面信息題。特別注意表并列的詞，ｆirstｌy，onｅ…isthat,atｆirst之類的,或者是mｏrｅover,ｉnａddition之類表達(dá)附加的詞。有些文章的并列也許在一個(gè)句子里用幾個(gè)逗號(hào)就解決;而有些則是提到一點(diǎn)之后詳盡解釋這一點(diǎn)，然后再講其他的。這樣需要我們找信息的時(shí)候把具體解釋的內(nèi)容跳過,直接從后面找跟它并列的內(nèi)容。自然，這種題對(duì)的選項(xiàng)與原文的關(guān)系,仍然是paraphrase.??以O(shè)G上的那一段為例：

由于篇幅的關(guān)系,OＧ這個(gè)例子不也許舉一個(gè)貫穿幾段的大并列，而只有這么一小段。這也就需要我們通讀全段了。看到inaddiｔiontｏ,知道這句和前面那句并列。第一句中didｎotconsideｒｕｓeｆuｌ是對(duì)A中thoughｔａrtwaｓunimｐｏrtａnt的paraphrase,inaddition的Ｅuｒoｐeanｗasｂetteｒ是對(duì)C中AmｅricａnisinfｅriｏｒtoEuropeaｎａｒt的paraphrase，(對(duì)于比較級(jí)的句子,這是比較常見的paraphrasｅ方法之一，即找形容詞的反義詞，把比較兩者順序倒過來就可)。而B選項(xiàng)的排除則需要用到一些做inferenｃe題的方法了,后面我會(huì)具體講。第五行說Ｉneａrly1９００,.藝術(shù)家們都想發(fā)展一門藝術(shù)thaｔdidｎotreprｏduｃe,說明從前的確cｏpｉed,ｃｏpy是對(duì)reprｏduce的ｐarａｐhrase，這種推斷的方法后面具體再解釋。

下面以Deltａ上面的例子做個(gè)解釋：

?

很明顯的并列成分，有明顯的引導(dǎo)并列的詞：Onｅ,Anoｔher,Onoftheｍost…，正好三個(gè)。讀文章的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)想到也許出個(gè)ＥXCEPT的題。Ａｉrpoｌｌutｉon是轉(zhuǎn)述harmfulairpｏllutaｎts，haｚardouswａste是原詞，theincrｅasinｇamｏunｔ是轉(zhuǎn)述theiｎcreａｓeinｃｏncｅntｒatiｏｎｏfdisｓolvｅdｓaｌts。?

再來一個(gè)：?

找到了一個(gè)非常關(guān)鍵的詞，cａｕｓｅｓmayalsoincｌuｄe…,明擺著告訴你這附近說的就是題目問的那回事。前面那句說一點(diǎn),后面那句說一點(diǎn)，這句說一點(diǎn),就可以排除三點(diǎn)了。Ａ的錯(cuò)誤不在于文章沒有提到，而在于與文章提到的內(nèi)容相悖。

?三、

指代定位?顧名思義,這種題是要問考生文中的代詞具體指代的是什么東西，說專業(yè)點(diǎn)叫做先行詞antecｅdent?；究梢苑譃樗念?。第一是人稱代詞或者物主代詞,如Ｉ,yｏu,our,mｉne;第二類是從句中的引導(dǎo)詞,如ｗｈaｔ，which,wｈo；第三類是指示代詞，ｔhｉs,thａt(yī)(涉及其指示的名詞，如問thisreaｓｏｎ，ｔhatpurposｅ之類的)；第四類是其他的代詞,aｌl,mosｔ，somｅ,ｍany，thｅｆoｒmer,thelａｔtｅr之類。代詞需要遵循的首要原則是就近原則。從前面找離它較近的那個(gè)詞。找到以后把意義代回到原句中看合適不合適就可以了。OG還特別強(qiáng)調(diào)了，注意先行詞和代詞必須人稱、單復(fù)數(shù)一致?？傮w來說這種題難度都不大。?用OG上的幾個(gè)例子說明：

先行詞,顧名思義,一般應(yīng)當(dāng)在代詞前面。根據(jù)就近原則就找出來posｔalｓerviｃｅ。代回去看看合適不合適,A,diｓtributｉon有6５個(gè)ｏffｉce;B銷售有65個(gè)ofｆｉcｅ,C報(bào)紙有65個(gè)oｆｆice，D，郵政服務(wù)有６5個(gè)ｏｆfice。其他幾個(gè)都太荒誕了。這種題難度相對(duì)不大，也就不多說了。

四、

詞匯題

這應(yīng)當(dāng)是所有題型里面最不需要技術(shù)的一項(xiàng),也是最需要技術(shù)的一項(xiàng)。所謂不需要技術(shù)就是說，只要你結(jié)識(shí)這個(gè)單詞,立即就能選出來，5秒鐘就搞定;說需要技術(shù)是由于萬一不結(jié)識(shí)，就要考驗(yàn)?zāi)愕脑~根，對(duì)上下文的理解尚有RP了。不要過度信任你猜你猜你猜猜猜的技巧，我覺得這種題還是比較容易犯錯(cuò)的。有時(shí)候兩個(gè)選項(xiàng)代回去意思都說得通。所以單詞基礎(chǔ)非常重要。但考試的時(shí)候碰到不結(jié)識(shí)的也別慌，該猜就猜。一般至少可以排除兩個(gè)選項(xiàng)，剩下兩個(gè)也別耽誤太長(zhǎng)時(shí)間,一分鐘搞不定就當(dāng)斷即斷吧。50%的把握,不小了。關(guān)于猜詞技巧除了上下文，詞根也挺重要的。掌握一些常見的詞根還是挺有用的。前面單詞貼里面說得很多，就不多說了。尚有時(shí)候你不結(jié)識(shí)一個(gè)單詞，但你覺得它“仿佛”是某個(gè)意思,應(yīng)當(dāng)大膽相信你自己。有時(shí)候潛意識(shí)是非常厲害的。

用OG的話說,假如一個(gè)單詞有多個(gè)意義，那么也許在題目中都會(huì)出現(xiàn)。要選擇符合文中意思的一項(xiàng)。但我還沒見過這樣的。基本上錯(cuò)誤的選項(xiàng)都不是該單詞的準(zhǔn)確意思。這種題實(shí)戰(zhàn)練習(xí)作用不太大,就不舉真題例子了。記得選好了把你所選的單詞替換回去看看是不是能行得通。?五、

推斷題

應(yīng)當(dāng)說推斷題屬于難度比較大，混淆選項(xiàng)比較難排除的一種。但假如掌握一定的技巧也不是無章可循。ＯG的說明是：假如文章提到結(jié)果,很也許讓你推斷因素;假如提到兩者比較，很也許問你比較的基礎(chǔ);對(duì)的答案不是文章明顯提到的,而是明顯可以推出來的。最重要的一句話就是:Ｙoushouｌdbｅaｂlｅtodｅfendyourchoiｃebypoiｎtingtoｅｘplｉcitlystatediｎforｍａt(yī)ｉｏnｉnthepａssagetｈatleａdｓｔotheinferenceyoｕｈavesｅlecｔeｄ。對(duì)的的答案一定要有原文某句話作支持。這為排除法提供了良好依據(jù)。由于錯(cuò)誤選項(xiàng)往往就是在句中加入了與原文完全無關(guān)的些許成分。這些成分就成了我們戳穿謊言的標(biāo)準(zhǔn)。做這種題一定要本著抬杠的方法，只要說的不完美，模糊不清，故意夸大或隱瞞事實(shí)，無中生有，都算錯(cuò)。這種題是我認(rèn)為最需要感覺的一類題了。?比較容易出推斷題的地方,一個(gè)明顯的標(biāo)志是時(shí)間狀語：ｂeｆorｅ202３,ａfｔer19９9之類的。很也許就問你ｗhaｔcanbeｉnferredａbouｔＸＸXａfｔer2０２3或者ｂefoｒe199９.看到這樣的話,你要小心也許在此出推斷題了。OＧ上的例子就是一個(gè)pｅrfecｔｅｘａmple:??一看見這個(gè)題,一方面就回到文中找相關(guān)信息，關(guān)鍵詞:ｎinｅteｅnthｃenturｙ；只要找到aｆｔerniｎeteｅnthｃenｔｕry就可以了。由于這種類型的題，給出時(shí)間狀語，問某時(shí)點(diǎn)之后，文中給出的必然是該時(shí)點(diǎn)之前的內(nèi)容?？焖僬业降谝恍泻偷谌卸加?９世紀(jì)的內(nèi)容。第一句…．Wasavaiｌaｂleｔoａll，必然取反，選擇19世紀(jì)之前,蠟燭是ｎotavailabｌeｔｏall。而剩下三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)說的全是1９世紀(jì)以后才出現(xiàn)的內(nèi)容。

此外，有助于你推斷的也有也許是一些表達(dá)否認(rèn)意思的詞，比如difｆerentfｒom,unｌｉke,ｉncｏｎtraｓtto等等。同樣，文中給出諸如ＵｎlikeＡ,BiｓＣ的句子。然后題目問Whａt(yī)canbeinferrｅdabｏｕtA。那么把C取反，自然就是A的特點(diǎn)了。如OGPrａcticeSet1的第二題：??

閱讀的時(shí)候,看到ｕnｌike就要小心點(diǎn);或者做第二題的時(shí)候，ｕnliｋｅ可以幫助你有小定位。說ｕnlikeｓeaoｔteｒs,ｉt’snｏtｅａsytｏｅnviｓｉonwhatｔhｅfｉrstwｈalesｌookｅｄliｋｅ.把這句話后半部分取反,那ｓeａｏtteｒｓ自然是noｔdiｆfiｃulttoｉｍagiｎe.這也是對(duì)noteａｓytoeｎｖisｉon的反意ｐaｒａpｈrａse.?

上面這兩種應(yīng)當(dāng)算是推斷題里最簡(jiǎn)樸的,只需取反即可。尚有就是純粹需要靠推斷的題了。推斷不是臆斷,而是必然由文中的信息可以推斷出來的。但具體做起來有一定的難度。有些題需要用到簡(jiǎn)樸的邏輯推理，更多的還需要前面提到的排除法。再拿上面文章8題舉例：?

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Ａ．A,則CB，B第一段最后第二行，milksｉｃk（Ａ）,是由于喝了病牛牛奶導(dǎo)致,病牛(B)是吃了有毒的葉子得的病(C)，CA就是對(duì)的答案的意思了。而錯(cuò)誤的選項(xiàng)都加入了文中主線沒有的元素，如A中的commonilｌｎess,B中的cｈilｄren,D中的kill而最后一條Ccaｔtle，都在文中沒有任何相關(guān)信息。所以都可以排除掉。

舉個(gè)不太容易看出來的例子，OGPｒacticeｓet2，１1題。

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用排除法,A里的Govｅｒｎmenｔ主線沒提到。有人也許會(huì)說不是說有什么enfoｒcedprｏｇram嗎?這就需要抬杠了。非得由政府完畢?。磕鞘悄阕约褐饔^臆斷的。原文主線沒提到政府這回事,所以不行。B里的什么iｎcycｌe,cｈaｎge原文都沒有;D更好抬杠，總不能大海也沙漠化吧。抬杠看似不講道理,但對(duì)的的答案選項(xiàng)，你還真不好抬出杠來。由于都說得比較圓滑比較完善。不信你可以試試。這種方法看似有些荒唐,但是杠抬得多了，一看就能看出來哪個(gè)長(zhǎng)得像對(duì)的選項(xiàng)了。現(xiàn)在按照OG的方法證明一下對(duì)的選項(xiàng)D。這段第一句話說,在一些地區(qū)，減緩沙漠化的過程也許會(huì)非常困難。這必然說明作者相信沙漠化會(huì)繼續(xù)，不然何談ｓloworreversｅ??

推斷題出的類型比較多,我也難以盡述。只能拋磚引玉，希望大家在練習(xí)中多找感覺了。極端、簡(jiǎn)樸、假大空、無中生有都是典型的錯(cuò)誤形式,而對(duì)的的答案看起來都讓人很舒適。只要找到這種感覺,這種題不難做。?六、

寫作意圖

從小學(xué)做的中文閱讀,就開始有寫作意圖的題。比如：寫孔已己“排”出四枚大錢的目的是什么……當(dāng)然托福不會(huì)考得這么深。還是來先解讀一下OG是怎么說的：寫作意圖題會(huì)問考生作者為什么把一個(gè)特定的信息用特定的方式放在特定的位置。旨在考察考生對(duì)一段話的修辭功能，或者一段話與上下文的關(guān)系。

ＯG上給出了幾種考試中最常見的意圖：ｄｅfinition,example,toillusｔrａt(yī)e,toexplain,toｃonｔrａst,torｅfute，tonoｔe,ｔoｃritｉｃiｚｅ,fuｎctioｎof.這種題目,在文中定位信息比較容易,很多都有直接的標(biāo)志。但有的題目需要一個(gè)對(duì)幾段文字或者對(duì)全篇文章的把握。邊看題邊閱讀,容易引起斷章取義的錯(cuò)誤。但這種題也并不是沒有技巧。一方面，你的注意力不應(yīng)當(dāng)重要放在前半段的example,iｌlusｔrate或者comｐare上面。由于對(duì)于一個(gè)事例來說，他在文中的作用是iｌｌustratｅ,giｖｅe(cuò)xaｍplｅｏf還是ｅxpｌain并沒有本質(zhì)的區(qū)別,說哪個(gè)都行。而重點(diǎn)把分析對(duì)象放在后半部分。當(dāng)然，有些明顯可以通過前半部分排除掉的選項(xiàng)就盡快否認(rèn)。比如原文:Foreｘａmpｌe,AisB.問ＷhydoesｔheauthoｒmenｔionＡ，有coｍｐaｒe，criｔicize,refute之類的就可以放棄。直接選擇跟eｘａmple，iｌｌusｔraｔe之類有關(guān)系的。有形容詞比較級(jí)的，八成作用就是cｏｍpaｒe，所以找出表達(dá)句子之間關(guān)系的詞很關(guān)鍵。?一般來說這種類型的題以exａmple的居多,難度也不大;其他類型的在OＧ例題中也有提到，說明了出現(xiàn)的也許性。其他類型的pｕrpose題目比較靈活，有的也有一定難度。要在把握上下文的基礎(chǔ)上，找到符合原文，讀著最舒適的那一項(xiàng)。概括起來三句話：1.不摻假,即沒有加入與原文無關(guān)的元素；2.就近,一般來說某個(gè)例子地運(yùn)用,某種修辭的使用所修飾的內(nèi)容都不會(huì)與其相隔太遠(yuǎn)；3.意譯，就是Parａｐhrａｓｅ?OG上的例子很簡(jiǎn)樸了。前面帶有明顯的forexample字樣,很容易選出答案。下面舉Deｌta上1０6頁的例子說明:

?

把握這題目的關(guān)鍵是看到noｌｅss兩個(gè)字,有比較級(jí)的成分。應(yīng)當(dāng)想到就是comparｅ.看看原文拿什么和orｔｈodoxmedicine比：找到thestｕｄyanduseｏｆplants．選項(xiàng)中是標(biāo)準(zhǔn)的ｐaraｐhrａse:herｂaｌiｓm＝plantsfｏrｍｅdｉｃiｎａlｐuｒｐose,stanｄaｒd=orthoｄox.是我多次強(qiáng)調(diào)的意譯形式,看上去就很舒適。B中的ｓｕpeｒｉor偷換了nｏless的概念;noless不等于superｉor;C屬于無中生有,也是ＥTＳ慣用的手段。Hippｏcratｅs本來只是文章中一個(gè)小人物,主線沒有過多的去修飾；Ｄ屬于摻假，ｐｈｉｌosopｈyｏfearlyｐhyｓicｉaｎｓ，讀起來第一感覺就是假大空。

再舉OGP１19的第6題：??

一方面我們要分清楚這一段上下文的結(jié)構(gòu)。結(jié)合上面第四段,我們可以看出,本段的ｗeatheｒ，CO2,springｓ分別是展開列舉ｅroｓioｎ的三個(gè)因素。問列舉CO2的作用,當(dāng)然不能和第１和第3點(diǎn)扯上關(guān)系。CO2是舉了一個(gè)cｈemicallyatｔａｃkrocｋs的例子。所以選擇A,acｈemiｃａlthatcanｅrｏdeｒoｃks是完全paｒaｐhrａse了原文的mayｃhｅmiｃallyattａcｋｒocks,讀起來很舒適。Ｂ是無中生有，穩(wěn)中主線沒有提到其他的碳酸；Ｃ是太遠(yuǎn)了，ｒainwatｅｒ是第三點(diǎn)的內(nèi)容；D也是無中生有,主線沒提到防止服飾的內(nèi)容。

?七、

句子簡(jiǎn)化?這是貨真價(jià)實(shí)的Paraphrase,一般就是給出長(zhǎng)難句，讓選擇跟原文意思最為相近的選項(xiàng)。?這種題需要一定的把握長(zhǎng)難句的能力,也需要一定的語法基礎(chǔ)。假如考過ＧMAT的，做慣了SentｅnceCoｒreｃtion的同志應(yīng)當(dāng)覺得不太難。這種題還需要多練習(xí),我也只能從技巧的角度來作出一些解釋。?

OG的解釋是，錯(cuò)誤選項(xiàng)通常犯了如下兩個(gè)錯(cuò)誤:一是與原文意思相悖，二是漏掉了原文重要的內(nèi)容。要解決這個(gè)問題,一方面應(yīng)當(dāng)把句子的重要成分，即主謂賓按照小學(xué)時(shí)候?qū)W過的縮句方法提煉出來,明白句子的重要意思,再到選項(xiàng)中去找合適的。選的時(shí)候一定要再三斟酌,切忌看了某一個(gè)選項(xiàng)就做出決定而不管其它三個(gè)。?

用OG29頁例題舉例?

把原句縮句：Ｓiｎceｌawshavedeterｍinedfoｒm，ｆormscaｎｖaｒywiｔhinｃeｒtａinlｉｍits.其中B選項(xiàng)忽略掉了formsｃaｎvary…的意思；C,D選項(xiàng)后半句的意思跟原文相反;分別都犯了上述兩種錯(cuò)誤之一。所以選A。只要能準(zhǔn)確把握原文的意思,難度不大。假如時(shí)間足夠充足，我建議用GMAＴ的SＣ部分來鍛煉把握長(zhǎng)難句的能力,對(duì)閱讀也有好處。但是大約需要1—2周的時(shí)間，不適合于時(shí)間緊張的考生。

八、

句子插入?這種題屬于難度比較大的一種。需要對(duì)全文有良好的把握。除此之外也需要一定的把握長(zhǎng)難句的能力。一方面要根據(jù)句子在文章中的邏輯意思判斷它的位置；另一方面，一些關(guān)鍵性的詞語，如代詞，關(guān)聯(lián)詞可以幫助你定位。代詞分兩種,一是人稱代詞，ｉt，tｈey,tｈem之類的。前面第三種題型講的就是代詞先行詞的定位。根據(jù)代詞的邏輯意思,找到其指代對(duì)象，一般代詞都跟在先行詞后面;第二類是指示代詞,ｔｈis,ｔｈat，也要找出它們指代的內(nèi)容來幫助定位。關(guān)聯(lián)詞也能幫助你判斷句子間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行定位。?

如OＧ上3０頁的例子:?

單看alｌｔｈｒeeofｔｈem，作為總結(jié)性的句子，不是在開頭,就是在結(jié)尾的位置。解題的關(guān)鍵是找到ｔhem指代的對(duì)象。指代的是rｅlaｔｅdbutdiffeｒenｔopinｉｏｎs，所以應(yīng)當(dāng)緊跟在首句后面。從內(nèi)容來看,本句也是起到啟下的作用，而不是承上。

再看P43第１2題

?

關(guān)鍵就是找到Thiｓ所指代的對(duì)象。既然說了questｉｏn，一定是跟在問號(hào)后面的。Thiｓ指代的就是那個(gè)問句。

總體來說這種題需要較高的綜合水平，但是也不是無章可循。通過上面介紹的一些小技巧,可以把有些題目的解題過程進(jìn)行簡(jiǎn)化。還需要多加練習(xí)。

九、

概括文章大義

這可謂是新托福閱讀所有題型中最難的一種題了。并且分值一般為2分。答對(duì)3個(gè)得2分；答對(duì)2個(gè)得1分；答對(duì)一個(gè)或者全錯(cuò)得0分?？傮w來說，錯(cuò)誤的選項(xiàng)一般犯有如下三個(gè)錯(cuò)誤：1.畫蛇添足。涉及了原文主線沒有的內(nèi)容；２．顛倒黑白。與原文意思完全相反；3.本末倒置。列出了一些過于細(xì)節(jié)的東西。比方說某處的某個(gè)小例子、某段Ｎ點(diǎn)小內(nèi)容其中之一。錯(cuò)誤的因素但是上述三種。需要對(duì)全文有很好的把握。對(duì)于邊做題邊讀文章的考生也許更加難一些。需要好好斟酌一下。ＯG上明確提到了，對(duì)的的選項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)在某一句話當(dāng)中。所以切忌斷章取義。這種題更需要多加以練習(xí)。此處就不舉例子解釋了。?

十、分類填表題?

ＯG中明確給出了本類題目計(jì)分的原則。分類填表題給出的表一般有２類或者３類組成；有四種情況:２類５對(duì)的選項(xiàng)；３類５對(duì)的選項(xiàng);2類７對(duì)的選項(xiàng);3類７對(duì)的選項(xiàng)。對(duì)于有5個(gè)對(duì)的選項(xiàng)得題,一共值3分,答對(duì)５個(gè)得3分，答對(duì)4個(gè)得2分,答對(duì)3個(gè)得1分,答對(duì)２個(gè)