《小小的船》優(yōu)秀教案2

《小的船第二時設(shè)（）學(xué)標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生回本課內(nèi)，熟悉課文容。2、解彎彎的月兒“小小船之間的系引導(dǎo)學(xué)初步認(rèn)識帶有“”的比喻，學(xué)習(xí)仿寫喻句。3引導(dǎo)學(xué)生充發(fā)揮想，體會晴朗空的美景色，培養(yǎng)生熱愛欣賞自然的趣。（）情析《小小船》是一年學(xué)生入以來接觸的2篇文。本是一首短小優(yōu)美的童詩,詩歌描繪了孩子晴天的夜晚到的天景色。詩畫配容生動句優(yōu)美富有想像力,讀起朗朗口饒有趣味，利于培學(xué)生的想像力語言的積累我們知，一年級孩剛開始習(xí)小學(xué)課文并不能好地理文中的比喻，也不很好地體會朗夜空景色，我們要采用觀形象及啟發(fā)想象方式，循學(xué)生的認(rèn)規(guī)律，難為易，引學(xué)生更地學(xué)習(xí)（）學(xué)難教學(xué)重:1引導(dǎo)學(xué)生回本課內(nèi)，熟悉課文容。2、解彎彎的月兒“小小船之間的系引導(dǎo)學(xué)初步認(rèn)識帶有“”的比喻，學(xué)習(xí)仿寫喻句。教學(xué)難:引學(xué)生充分發(fā)想象，會晴朗夜空美麗景，培養(yǎng)學(xué)生愛和欣賞大然的情趣。（）學(xué)程一、復(fù)導(dǎo)入師：同們，歡迎來劉老師微課堂，今我們繼來學(xué)習(xí)第二（小小的船。學(xué)習(xí)之，我們先進(jìn)課文內(nèi)的復(fù)，你會會把這首兒填完整呢？我一起來填吧（設(shè)計圖：引導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)所過的詞語，好學(xué)習(xí)課的準(zhǔn)備）

二、學(xué)觀察，認(rèn)識喻師先出兩幅圖片，別是彎的月兒和小的船，導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)察圖片，發(fā)彎彎月兒”“小的船”間的聯(lián)系，現(xiàn)它們相似之處，用上比詞“像”，出示句（彎彎的月像小船，告訴學(xué)生么是比句。（設(shè)計圖：一年級生剛學(xué)比喻句，并懂得什是比喻。我了課文的例子引導(dǎo)他們觀并理解“彎的月兒和“小小的”之間聯(lián)系用簡單有的方式告訴子們什是比喻）三、聯(lián)生活，仿說用1師引導(dǎo)學(xué)生“彎彎月兒”再說句比喻，出示香蕉圖片，導(dǎo)學(xué)生說句子（彎彎月兒像蕉。2師用上面的個例句告訴學(xué)生什樣的句是比喻句。3師聯(lián)系生活際，引學(xué)生說比喻。）示藍(lán)天和大的圖片，觀察圖，說句（藍(lán)藍(lán)天空大海））出示星星寶石的圖片生觀察片，仿說句（閃閃星星像寶石））延伸擴展引導(dǎo)學(xué)生用彎彎的河”和“圓的太陽仿說比句（設(shè)計圖：這一環(huán)主要是導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系活實際留心自己生中的事，觀察它的相似之處學(xué)會在活中運用“喻。們在低級教中，特要教給子們造句的法，不是孩子們記住例句“授之以漁”為重要四、隨學(xué)習(xí)，想象面1師朗讀課文子（我在小的船里，只看見閃的星星藍(lán)的。2師提問學(xué)生我”在小的船里看了什么（生：閃的星星

藍(lán)藍(lán)的）3、師示夜空的圖，引導(dǎo)生想象自己在小小船里，他們會看到么，按示說一說畫，完成理填空題。

（課件示：我看到一幅美的夜景圖！兒像____我”正在“船”看到____天空和___星星，看到__________）（設(shè)計圖：這一環(huán)的設(shè)計要是突破教難點，助學(xué)生充分發(fā)揮想，體會晴夜空的美麗色，引學(xué)生初步學(xué)描述畫，注意表達(dá)完整性五、布作業(yè)：把你象的夜畫下來學(xué)生可自由創(chuàng)作）（設(shè)計圖《小小的船是一首滿豐富想象兒童詩我們應(yīng)該鼓一年級孩子分發(fā)揮想象從小把中的景色畫來，激他們的創(chuàng)造能。孩們在繪的過程中，會更加愛和欣賞大然。（）學(xué)思回顧整課，教學(xué)目都比較的到達(dá)，教重點得了突出，拓想象的的難也基本得以破，但有一節(jié)課是美的，也留下不少憾，比我在引孩子說比喻的時候給孩子表達(dá)時間還夠。我應(yīng)該導(dǎo)他們想生活的其他事物鼓勵他用自己熟悉詞語來述事物，說更多的喻句。

小小的船教案1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)8個認(rèn),正確、流利、感情地朗讀課文。背誦課文。培學(xué)生的想像能力激學(xué)生熱愛大自然感情。2學(xué)情分析一年級的學(xué)生識字量,但象豐富。而本課是葉圣陶先生的名,詩以簡潔明快、豐富有趣的語言向我們展示了一個美麗、靜謐的夜晚也讓孩子們在不知不覺中領(lǐng)略到大自然的妙趣及夜色的溫柔。在教學(xué)過程通過創(chuàng)設(shè)情,孩子們帶入豐富、生動的畫面之豐富他們的內(nèi)心世界和想像世培養(yǎng)他們的想像能力和朗讀能力通他們的畫筆展示腦海中的夜景激他們對大自然的喜愛之情。3重點難點重點正、流利、有感情地朗讀課文。難點理“彎彎的月兒和小的”之的聯(lián)系發(fā)揮想,4教學(xué)過程4.1第一時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】謎語導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入揭課題播課件,猜語有時落在山腰有時掛在樹梢。有時像個圓盤有時像把鐮刀。同學(xué)們說出答案—月亮說你眼中的月,出月亮的圖片。揭課題。

你們看這兒彎彎的,兩尖尖的像么?(小這課我們就來學(xué)習(xí)第2課《小小的船活動2【導(dǎo)入】初讀課文二、初讀課文讀字音自由讀課文,遇不認(rèn)識的字停下來,借助拼音多讀幾次,再下讀把生詞多讀幾遍不的向同學(xué)、老師請,再讀幾遍。出帶有拼音的生字認(rèn)讀領(lǐng)讀。出本課詞語認(rèn)讀,通領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀,當(dāng)老師帶讀等多種形式學(xué)習(xí)本課字詞?；顒?【講授】再讀課文三、再讀課文指朗讀自由讀詩歌。用自己最喜歡的朗讀方式朗讀課你怎樣讀就怎樣想讀多少遍就讀多少遍。指停頓,老先范讀然學(xué)生讀給相應(yīng)的評價。彎彎的月兒小的船。小小的船兒兩尖。我在小小的船里坐,只看見閃的星星藍(lán)的天。指重音學(xué)邊看課件邊模仿著,要求讀利。彎彎的月兒小的船。小小的船兒兩尖。

我在小小的船里坐,只看見閃的星星藍(lán)的天。活動4【講授】拓展延伸四、拓展延伸說訓(xùn)練1.你生活中還見過哪“彎彎”的物用彎(說。2.彎的月亮()。藍(lán)藍(lán)的天空(。閃閃的星星像(。照子說話訓(xùn):彎彎的月亮像小,圓圓的西瓜(細(xì)細(xì)的柳條(潔白的云朵(。四、拓展延伸說訓(xùn)練1.你生活中還見過哪“彎彎”的物用彎(說。2.彎的月亮()。藍(lán)藍(lán)的天空(。閃閃的星星像(。

照子說話訓(xùn):彎彎的月亮像小,圓圓的西瓜(細(xì)細(xì)的柳條(潔白的云朵(?；顒?【講授】再讀課文五、再讀課文詮詩歌用自己喜歡的方式朗讀本詩以自由可以合作,可以一邊讀一加上動作?；顒?【講授】小結(jié)六、小結(jié)。大自然是美麗的太上還有許許多多的奧現(xiàn)在,我們中國也有人登上了太空我們小朋友多學(xué)知識掌本領(lǐng),將也以到太空邀游、旅行,去探索大自然的奧秘。

《小船教設(shè)【教材分析】《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。詩歌以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現(xiàn)了孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩韻律和諧，語言通俗易懂充了兒童情趣課文插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的暇思麗神奇夜空的深切感受，對大自然的由衷熱愛。【教學(xué)設(shè)計理念】看月亮、數(shù)星星，是孩子們非常愛做的一件事。教學(xué)本課要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點中創(chuàng)設(shè)情境把星和月“請教室讓生在情境中學(xué)習(xí)讓他們自由想象自由表演，自由體驗自誦讀。讓學(xué)生在動參與中愿意傾吐自己的感受放自己的真情。激發(fā)學(xué)生獨特的情感體驗，發(fā)展學(xué)生的個性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識8個認(rèn)字，會寫“天、兩、兒、只4個字。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。３、感受朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重、難點】1、重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2、難點：理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系，發(fā)揮想像，體會晴朗夜空的美麗景色?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、自制生字卡片每人一份。２、課件歌曲《閃爍的小星》伴奏帶、歌曲《小小的船》磁帶。３、課前學(xué)生收集謎語，并了解有關(guān)月亮的傳說或故事?！窘虒W(xué)課時】兩課時。第一課時一、導(dǎo)入（一味謎，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？能把你收集到的謎語讓大家猜猜嗎謎語師也有個謎語請大家猜時落在山腰，有時掛樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀時引出課題（語文課程資源無處不在用學(xué)生喜聞樂見的猜謎活動引入課題擴了學(xué)生的視野也讓學(xué)生增長了知識，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從而引發(fā)學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣（二境入，入情入境1、同學(xué)們喜歡唱歌嗎？大家一起來唱《閃爍的小星》好嗎(放奏帶，師生共2、今天，我們請星星弟弟和藍(lán)天姐姐來我們這里做客好嗎？播放課(藍(lán)藍(lán)夜空?？瓷钏{(lán)色的夜空中星星象什么？你還希望有什么？你平時都看到過什么樣的月亮？(圓的、彎彎的3、見過的月亮都象什么？點擊課件(彎的月亮來了。你它象什么？這么美的夜空，這么美的月亮，老師要用一首歌來贊美它(師歌曲《小小的船你也想唱嗎？學(xué)完課文以后，相信你也一定會唱的(板題，齊讀)

(樹課程整合的意識充分利用歌曲和動畫這些教學(xué)資源從學(xué)生感興趣的生活實引入，抓住學(xué)生的興趣點，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和他們交流，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在如詩如畫的情境中欣賞美，感受美)二、初讀課文１、這首兒歌就藏在語文書里，你能快速找到它嗎？找到了你就讀一讀朗讀）２、指名讀，師生評議。（尊重學(xué)生主體地位，讓學(xué)生試讀鼓勵性的評語充分肯定優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們大膽發(fā)言，勇于表現(xiàn)三、賞讀課文請同學(xué)們給老師一次表現(xiàn)的機會好嗎播放課件教師配樂范讀課文老師讀得怎么樣？請大家評一評吧。（建立平等、民主、親切、和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)師生角色的互換，讓學(xué)生整體感知課文，欣賞兒歌的美，音樂的美，動畫的美，在和諧的氣氛中體驗到學(xué)習(xí)語文的樂趣四、識字１、課件出示本課生字：你認(rèn)識哪個就讀哪個名讀）你是在哪里認(rèn)識這些字的？書中遇到不認(rèn)識的字了，這時候你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字對學(xué)生的識字情況及時給予評價勵學(xué)生在生活中識字在具體的語言環(huán)境中識字２、自由讀文，邊讀邊畫，遇到不熟的和不認(rèn)識的要多讀幾遍。（養(yǎng)成邊讀書邊動手動腦的習(xí)慣會讀書的方法激學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識增學(xué)習(xí)語文的成就感３、拿出自制的生字卡片同桌互考，互助。４、匯報：點擊課件，認(rèn)讀生字兩個讀音，提示學(xué)生要注意，喜歡的字說話。認(rèn)識“門”字框：猜謎，一個人站在門里一名學(xué)生做動作，大家猜字）５、游戲：照鏡子組內(nèi)先習(xí)，然后老師出示生字卡片，大家和老師照鏡子五、朗讀１、把這些生字送回課文你還認(rèn)識嗎？請你打開書自己讀一讀吧選擇方式朗讀）２、指名讀示生讀準(zhǔn)字音兒的兒”要讀輕聲是平舌音讀翹舌音（朗讀是學(xué)生感悟課文的基礎(chǔ)設(shè)朗讀情境朗讀與識字相給合讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)六、寫字１、出“白、田、電學(xué)生觀察田字格中的這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這三個字的“口”都要寫得上寬下窄”寫得略寬一些”中的“口”要扁一些２、仔細(xì)察每個字的每一筆寫在什么位置，同桌交流。３、教師寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。提示“口”的寫法。４、學(xué)生描紅，再自由練寫，比比誰寫得工整，漂亮。５、展示生作品，師生共同評議。七、布置作業(yè)第二課時一、導(dǎo)入１、游：摘星星。在小星星背后寫上生字生詞，摘到星星的同學(xué)把字詞讀準(zhǔn)了就可以

得到小星星。２、齊讀文。二、精讀１課出示夜空圖和第一句話名讀問讀了這句你知道了什么指導(dǎo)朗讀范、同桌讀、指名讀２、出示第二句話。問尖”什么樣？領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。３、想象：這么美的夜空中有這樣一只小小的船，你有什么愿望？（閉目想象：你就是宇航員，去月球旅游。播放音樂，音樂停止后，睜開眼睛，說說你有什么感覺？一路上你都看到了什么？）（創(chuàng)設(shè)情境發(fā)生在美妙的境中感悟課文內(nèi)容自己的感知養(yǎng)生想象能力，尊重學(xué)生個性體驗，同時也訓(xùn)練了學(xué)生口語表達(dá)能力４、出示第三句話，自由練讀。怎樣讀好聽？想象坐在小船上的感覺，美美地讀出來。５、朗讀全文樂可適當(dāng)上動作（欣賞月夜的美景聆優(yōu)美的樂。美妙的意境，激發(fā)學(xué)生想象。在這種奇特的感受中朗讀，學(xué)生定會釋放自己的真情，在自由誦讀中受到美的熏陶，感受大自然的無限神奇三、背誦請所有的小朋友都坐在月亮船上，邊表演邊背誦全文）（在真實的體驗和虛擬的角色中不知不覺地完成背誦任務(wù)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)是一次愉快的旅游四、演唱播放歌曲《小小的船由發(fā)，邊唱邊表演。五、練習(xí)出示“我會說彎月亮像藍(lán)的天空像閃閃的星星像潔白的去朵_圓圓的蘋果像________________像。(先內(nèi)練說再匯由選擇句子勵學(xué)生說出與眾不同的內(nèi)容學(xué)生發(fā)展的間，尊重學(xué)生的選擇)六、擴展１、把你了解到的有關(guān)月亮的傳說或故事講給同學(xué)們聽。２、晴朗的夜空多美呀！請你把看到或者想象到的星空畫下來?！及榻体\囊〗月球知識：月球是地球唯一的天然衛(wèi)星是離我們最近的天體月球的表面積有３８００萬千米不如我們亞洲的面積大。月球的質(zhì)量約相當(dāng)于地球質(zhì)量的/８１，月面重力則差不多相當(dāng)于地球重力的１６月上沒有水，沒有空氣，沒有生物，是一個寂寞寒冷的世界。月球表面崎嶇不平，從大的構(gòu)造來分，主要有陸區(qū)和月海。環(huán)形山這個名字是伽利略起的。它是月面的顯著特征。月亮的傳說：傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹朝時有個叫吳剛的人，醉于仙道而不專心學(xué)習(xí)，被貶到月亮里砍月桂但月亮中月桂隨砍隨合伐不盡因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。七、寫字１、出示生字“見名讀，空。指導(dǎo)“尖”和“閃”的書寫。２、仔細(xì)觀察田字格中的字，看好每一筆的位置，先描紅，再自己練寫。(教隨機指導(dǎo)寫字姿勢和寫字方法。

３、展示有代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評一評，指出優(yōu)缺點。八、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《小小的船認(rèn)了兩個部首，掌握了兩個生字，還理解了這首兒歌的意思進(jìn)了一次愉快天際之旅見了美麗的夜空希望小朋友學(xué)好了本領(lǐng)長大后，也能到宇宙中探索宇宙的奧秘。教學(xué)反思：“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)最的老師教育家夸美紐斯曾要求教師“用一切可能的方式去激起兒童的求知和求學(xué)的欲望教學(xué)中根據(jù)低年級兒童的心理特征，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在興趣盎然的活動中學(xué)習(xí)。