師德師風演講稿題目

———師德師風演講稿題目師德師風演講稿題目（精選20篇）

師德師風演講稿題目篇1

敬重的領導、尊敬的老師、友愛的同學們：

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，作為老師，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。作為一名老師，假如你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的同學心中散播這些東西呢?俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的老師是永久無法在同學心目中樹立旗幟，樹立路標的。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！崩蠋煹穆氊熓紫仁莻鞯溃浯尾攀鞘跇I(yè)、解惑。假如老師自己都不能以身作則，那你又如何對你的同學進行傳道呢?老師若不是路標，那不管你道理講得多透，教育形式多好，藝術性多強,這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!老師是同學在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確?????地印在同學的視網膜里、心光屏上，都在有意無意的對同學的心理和行為進行著指引。一名優(yōu)秀的老師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對同學至誠至真的愛，由于只有那樣你才能讓自己的言行在同學內心深處產生一股排山倒海的內化力?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”，老師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。

從同學轉變?yōu)槔蠋煟斘颐鎸δ敲炊嗤瑢W的時候，一切都讓我新奇、奇怪???。看著他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，給我留下明天的盼望之光。他們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。身為一名工作在高校行政的人民老師，雖然我不能站在講臺上為同學傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線、不能和同學作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設同學與學校緊密聯系的橋梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺制造老師職業(yè)內在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現自身道德的不斷提升;堅持學習，不斷豐富進展自己的精神世界，在全面建設小康社會的新形勢、新任務和課程XX的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng)，促進學校各項事業(yè)的順當開展。

歲月匆忙，轉瞬間我在高校行政崗位上已經工作了3年。青年高校生的思想狀態(tài)、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工所要采集報道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與確定，進而獲得更加前行的動力與士氣。經過這么多個日日夜夜，我經受了許多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，而我們作為培育將來社會建設人才的高校老師，更應守住自己心靈的安靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了一切的同學不懈努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，老師的幸福中永久都有芳香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧，用慈祥呵護純真、用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負，用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

師德師風演講稿題目篇2

敬重的領導、尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好!我是公共社科支部的老師代表##，很榮幸今日能夠站在這里參與這個演講!我演講的主題是“學高為師，德高為范”。

作為一名資格淺薄的年輕老師，在這么多有閱歷的老師面前做師德師風演講，我感到特別緊急。記得XX年的7月,我懷著無比感動的心情,由遙遠的北方來到了漂亮的綠城南寧，這里的風景令人沉醉，水電學院老師們的熱忱好客、團結進取更令人鼓舞與興奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應了新環(huán)境,而且結識了許多新伴侶,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個上下一心,團結向上,共同進取的大家庭里,通過“結對子”、“手拉手”、示范課、公開課等活動,我很快成長，順當地完成了由同學到老師的角色轉換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點!畢竟是什么力氣讓他們如此敬業(yè)呢?是愛，是人民老師對事業(yè)執(zhí)著的喜愛與追求!是啊!這是我們每一位年輕老師都要有的信念。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

通過仔細參與“塑師德正師風強師能鑄師魂”師德建設專題教育活動，我受到很大的啟發(fā)，現將我的熟悉和體會作以總結和匯報，請大家批判指正。

古人云：傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為老師的我們聳立在學問的神壇上，師德就是覆蓋在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學子前進的路途?！澳闶且粋€好老師嗎?聽聽同學們怎么說吧!”這不是什么名人說的話，這是一個一般老師留下的師德格言。當我們立足于三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信任的眼睛，一種責任感油然而生，當我們行走在校內小道，面對身旁同學投來飽含敬重的目光，一種驕傲感悄然而起，在全部同學心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”，老師是立校之本，師德是老師的立師之本，老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。

忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表是人民老師的天職。一名合格的老師具備良好的道德品質，健全的人格，具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。我認為，應在以下幾個方面不斷加強：

首先，要喜愛老師職業(yè)，對待工作必需要有*。課堂是老師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有*的老師，他的課堂永久不會有活力。一個勝利的老師必需能夠時時吸引同學的留意力，必需能夠用自己的心情去感染同學，用自己的思維去啟發(fā)同學，猶如太陽，吸引著很多的小行星圍圍著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現。那么，如何成為一個有*的老師師呢?必需要打心眼里喜愛老師這個職業(yè)、理解老師這個職業(yè)，要深刻熟悉到傳授學問是一種樂趣，內心里能夠涌起驕傲感。老師的勞動是平凡的，樸實的，但卻孕育著宏大和無限的力氣。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著寧靜的綠蔓。”讓我們用語言來播種、用學問來耕耘、用汗水來澆灌、專心血來滋潤，一切為了同學的成長。

其次，對待同學要布滿深情，要喜愛同學。世界上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多?！笆鞘裁茨?”“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長周濟曾說過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè)，老師要喜愛同學。為人師者，要有喜愛同學，誨人不倦的崇高品質?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我沒有理由讓同學露出絕望的眼神，也不該責怪同學的淺陋與無知?更不能讓愛永久傳遞的步伐停留?我們要理解同學，信任同學，敬重同學，信任每一個同學會勝利。作為高職院校的老師，不要埋怨同學的基礎薄弱，而要討論如何更好地教好他們、塑造他們。老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，公平對待每一個同學。

再次，努力提高學問素養(yǎng)，做一個有“才情”的老師。當同學叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這里面包含著一種博大的愛，由于這份愛是一種責任。由于有了這份責任，就應當有工作上的動力;就應當仔細了解他們，細心觀看他們，急躁引導他們;就應當不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給同學一杯水，老師需要有一桶水。”然而，在學問經濟的時代背景下，老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯?！崩蠋煴匦枋且粋€終生學習、始終站在學問前沿的人。因此，老師必需要具備深厚的專業(yè)學問和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術，這就要求老師要嚴謹治學，重視教育規(guī)律，深化了解同學，因材施教，敏捷地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采納敏捷有效的教育教學方法，促進同學進展?？梢姡挥邪牙蠋熯@一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參加社會歷史制造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，老師職業(yè)便成為生活中一個不行分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生活和持續(xù)進展的不竭源泉。

此外，老師還應有高尚的師德教風。德行立天下。現代社會文明萎縮、道德衰落，各位，莫非這不值得我們思索嗎，老師不僅僅擔當著學問傳播的重任，更肩負著社會道德凈化的責任，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講臺后就背負的天職!站在三尺講臺，日復一日地講授學問，好像非常平淡，也非常平凡，然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現出來。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”在同學眼里老師是神圣的，是值得敬重的，老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去仿照老師，向老師看齊，“以德立教”、“以德育德”，所以老師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著同學，這就要求老師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民老師的形象，做一個好榜樣，由于榜樣的力氣是無窮的。

最終，合作創(chuàng)新、共同進取、奠基將來。上海建平中學校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力氣，我可以叫我的同學不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應當制造一種環(huán)境和氣氛，使同學不好意思吐痰;我可以叫同學勤奮學習，我還應當制造一種氛圍使同學置身其間不學覺得有愧，這是一種更高層次的教育?！笔冀K以來，人們總是將老師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代的老師不應當是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠，老師的生命力在于制造，制造生產力，制造文明。作為一名高校老師，應當緊緊把握時代脈搏，在學問的海洋里沖浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注意科研，注意應用，合作進取，團結奮進，在付出艱辛苦動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲，不僅在教學活動中享受著同學進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我進展帶來的幸福，限度地體驗自我價值

方永剛、孟二冬，百家講壇里的學者教授，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說:“青年者,人生,人生之春,人生之華也。”“生命對于每個人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。由于，我是一名光榮的人民老師，“學高為師，德高為范”，我情愿在平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘煉和提升自己，從小事做起，用慈祥呵護純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，信任葉更綠、花更紅，學院進展壯大，桃李滿園芳香，明天更美妙!

師德師風演講稿題目篇3

敬重的各位領導，同志們：

大家好!我演講的題目是《一個幼兒老師的職責心》一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的職責心，職責感，沒有劇烈的職責感，職責心。一切都無從談起。由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的進展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小伴侶剛入班時，小手那么小，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自我入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園提高真大，多謝您老師?！薄＿€有欣欣小伴侶，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說;‘我要小便?！彼f“老師，你要小便?！迸梦倚ν炊亲?，就是這樣一個孩子，在我們的細心，急躁教育下，學期結束時，欣欣能和媽媽一齊完整的講故事。

愛孩子，教孩子是我的職責。由于我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我明白我的職責有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫忙孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的職責，我要培育孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探究世界神秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，歡快?；顫娐敾鄣恼鋵?。由于我是幼兒老師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我制造性的落實園方案，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，由于這時我的眼里僅有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開頭布置，由于布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當其次天孩子入園時，我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊美到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?市幼兒園就是不一樣!”由于我是幼兒老師，我就要對國家負責。由于此刻的孩子是將來建設祖國的后備軍，假如此刻我姑

息了一位孩子拿別人的東西而沒有告知他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能希望他建設祖國所以，我對祖國負責，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒老師應負的職責!

由于我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子奇怪???的目光是我鬧中永不停息的思索;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長。

師德師風演講稿題目篇4

敬重的各位領導，友愛的老師們：

大家好!

還是在兒時,我的做老師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對老師這一職業(yè)期望的種子?，F在，我也成了一位老師.當我穿過了老師職業(yè)表面的光環(huán),走進了它的內核時,才真正理解了它的內涵。我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;老師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，老師所做的一切，都是那么一般，那么平凡。一般得如同一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一栗,大多數的老師,都只是悄悄地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再靜靜地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而一般的老師，他們用愛，鋪就了孩子的勝利之路，造就了很多人才。

我校的趙梅老師就是這滄海之中刺眼的一朵浪花。

1993年參與工作的她始終在踐行自己的人生目標："既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位同學的健康成長鋪路。'她既是黨和人民培育出來的一名優(yōu)秀老師，更是游仙區(qū)劍南路學校老師團隊的縮影。

1993年，剛涉入教壇的趙梅老師擔當了全校出名的"雙差班'的班主任兼語文教學工作。這是一個無人愿接的六十多人的大班。由于同學來源廣，同學受到的家庭影響各不相同，部分孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、伴侶就讀，多數同學學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，面對這樣缺父少母殘缺不全的家庭，趙梅老師做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，在班上進行了"燭光生日晚會'。在裝扮一新的教室里，全班同學都沉醉于家一般的溫馨中，同學們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日歡樂》的歌聲中，他們的臉上漸漸蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的暖和。此后，每個星期日，趙梅老師一次又一次走訪了"特別'孩子們的家，和孩子的親人們談心、談天，溝通孩子的點滴進步。這樣的家訪有時是在午餐的間隙，有時是在下雨的晚上。她走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，當別人正在舒適休閑的時候，當別人正在燈紅酒綠的時候，她還在為了孩子的教育而奔跑。她說："有時真的覺得累極了，真想倒頭睡他三天三夜'。但這時，她都會想起自己的誓言：無論付出多少艱辛，承受多少辛苦，肯定要給他們撐起一方不落雨的天空!。趙老師說：要愛，就要走入孩子的心靈。為此，課余時間，她主動與孩子們一起玩耍玩耍、一起補課學習，一起共享他們的歡樂，分擔她們的憂愁，操場上，隨時可見她和孩子們玩耍游玩的身影，走道上，時常能見到躬身與孩子耳語的趙梅老師。漸漸的，她觀察孩子們稚氣的臉上開頭洋溢著朝氣和歡樂，發(fā)覺懶散與任性離他們越來越遠時，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經勝利了。凡是她接手的弱差班，通過她愛的感化很快成為先進班，很多學困生在她營造的愛的天地里健康、歡樂的成長。而今，她已勝利地帶了一個畢業(yè)班，這些同學大多已經就讀于國家級、省級、市級示范學校。

當把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎的時候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，趙梅老師身孕八個月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅持上班。為什么要舟車勞頓?風塵仆仆?由于，她舍不得自己的同學,舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺。產假前，她進行了一個簡短的告辭儀式，原本方案用幾句祝愿，勉勵之類的話來營造一個歡樂的分別氛圍，卻料想不到換來了孩子們難過的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，請求學校文校長："趙老師假滿后連續(xù)教我們，行嗎?!。'后來懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個個布娃娃，這是多么真摯的情感溝通，這是多么寶貴的人間真情!這里沒有虛偽、沒有功利，只有愛與愛的溝通，情與情的相融。這，怎能不讓人感動?!產假滿了，由于保姆還沒找合適，她只好在家里辦公，右手寫著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡平穩(wěn)了方可進行，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊急、如此的繁忙，可是只要走上講臺，看到同學就什么都忘了?；氐郊抑朽従右呀洷е薜靡惶ず康膬鹤拥仍诖箝T口了。"世上只有媽媽好'，趙梅老師或許是個不太稱職的媽媽，當看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過苦澀的甜美?!是的，魚和熊掌不行兼得，她舍棄的是對兒子的一點愛、對家庭的一點照料，她所賜予的卻是一種更為博大更為厚重的對同學與事業(yè)的愛。

趙梅老師不但關愛同學，也關注學校的進展。她時常掛在嘴邊的一句話是：學校是老師之家，學校興亡、老師有責。"家'要大家建，"家'要大家干。她喜愛學校、關懷集體、為學校的興衰存亡獻計獻策，總是以學校利益、全局利益、長遠利益為重。

20xx年10月至12月，趙梅老師到北京參與第三批全國小語骨干老師培訓，在這三個月的時間里，她一邊進行緊急的培訓學習，一邊跑遍了北京的大小書城，從王府井書店到西單購書中心，一旦發(fā)覺對學校有益、對教學有關心的書籍，她都不顧天冷、車擠、書重，買回宿舍再寄回自己的學校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風中，一個1.58米的小個子女子，手中提著厚重的書籍，在大街上步履困難的走著，那是怎樣的一道感人的風景!甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書，她在北京城里逛了大半天，最終在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)覺身上所帶的八百多元購書款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她依舊很冷靜地拔打了丈夫的電話，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來，始終買到手了才放心。返校后談到此事，她說"我愛這片沒有錢、權交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，的確傷心卻不懊悔。'

"學高為師、身正為范'，趙梅老師從教20xx年來，到處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業(yè)績等方面的突出表現，得到了社會各界的廣泛認可，去年她新接手的一班級新生班，慕名就讀的同學人數高達70人。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著同學的靈魂，用自己平凡，一般的工作，鋪就著孩子走向勝利的道路!

各位領導，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建設是一條走不完的路。但請信任，用愛心為孩子鋪設勝利之路的路途再遙遠，同行肯定會有你有我!

師德師風演講稿題目篇5

敬重的各位領導，各位老師們：

大家上午好!今日我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》!

首先特別感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶"三八'師德演講活動，給了我們這次學習和溝通的機會，我感到無比的光榮與驕傲。今日是一個特別的日子，三八婦女節(jié)，借此機會，向在座的各位女老師們致以節(jié)日的慶賀，并通過你們向全鎮(zhèn)悄悄耕耘在幼教事業(yè)上的女老師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂。同時也向多年來關懷和支持我們工作的各級領導致以真誠的感謝，感謝你們!

當鮮花綻放于陽光之下，

是綠葉最歡樂的日子，

當果實成熟于金秋季節(jié)，

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名老師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們人生起點上的方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護下健壯成長。

記得剛來幼兒園工作時，一位伴侶曾告知我："你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。'然而剛踏上工作崗位的我自信念十足，認為自己高校學習的理論學問足夠于讓孩子們親近我、喜愛我。然而想象究竟不能等同于現實，面對孩子們生疏、可怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開頭茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開頭懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒老師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了勝利。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

聞名教育家馬卡連柯曾經說過："世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要喜愛每一個孩子，要擅長用發(fā)覺的眼光去捕獲他們的優(yōu)點，在這里，我特殊感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老老師，由于，在我剛參與工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去溝通去表達。這些老老師看到后急躁的關心我、指導我。她們告知我，只要懷著一顆愛心，公平的觀賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我勝利了，孩子們慢慢流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培育他們，教育他們，另外，我們也應當用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過："單單愛孩子，母雞也會做，但是要擅長教育他們，卻是一件宏大的事業(yè)。'幼兒老師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)覺教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

當過幼兒老師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都支配的很緊湊，早晨，要預備好幼兒做嬉戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習制造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們消失的問題不厭其煩的一遍遍教育指正，循循善誘。每天到了放學時間，認真檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，勸慰著他們。幼兒園孩子自我愛護意識薄弱，因此平安尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關注著每一個孩子，誰能知道，溫順輕快的幼兒園老師都有著怎樣的一顆鎮(zhèn)靜緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒老師還要打掃衛(wèi)生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀看記錄等等，我們每天都仔細謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的閱歷，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上悄悄的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。

孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，慢慢地消退了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清晰的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的盼望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，由于我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，

我要告知我的那個伴侶，我深深愛上了那份吵鬧，由于那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風演講稿題目篇6

大家上午好!今日我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》!

首先特別感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動，給了我們這次學習和溝通的機會，我感到無比的光榮與驕傲。今日是一個特別的日子，三八婦女節(jié)，借此機會，向在座的各位女老師們致以節(jié)日的慶賀，并通過你們向全鎮(zhèn)悄悄耕耘在幼教事業(yè)上的女老師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂。同時也向多年來關懷和支持我們工作的各級領導致以真誠的感謝，感謝你們!

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最歡樂的日子，當果實成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒老師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長眼中，我卻是一名老師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè)，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們人生起點上的方向和力氣，讓他們在無微不至的呵護下健壯成長。

記得剛來幼兒園工作時，一位伴侶曾告知我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕拍钍?，認為自己高校學習的理論學問足夠于讓孩子們親近我、喜愛我。然而想象究竟不能等同于現實，面對孩子們生疏、可怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開頭茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開頭懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒老師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了勝利。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。

聞名教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的共性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要喜愛每一個孩子，要擅長用發(fā)覺的眼光去捕獲他們的優(yōu)點，在這里，我特殊感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老老師，由于，在我剛參與工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去溝通去表達。這些老老師看到后急躁的關心我、指導我。她們告知我，只要懷著一顆愛心，公平的觀賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我勝利了，孩子們慢慢流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊!

一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有著各自的優(yōu)點和缺點，而我們需要科學的培育他們，教育他們，另外，我們也應當用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要擅長教育他們，卻是一件宏大的事業(yè)?！庇變豪蠋煵坏獝酆⒆?，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)覺教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。

當過幼兒老師的人都知道，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都支配的很緊湊，早晨，要預備好幼兒做嬉戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習制造，休息時為他們梳小辮、剪指甲，對孩子們消失的問題不厭其煩的一遍遍教育指正，循循善誘。每天到了放學時間，認真檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，勸慰著他們。幼兒園孩子自我愛護意識薄弱，因此平安尤為重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關注著每一個孩子，誰能知道，溫順輕快的幼兒園老師都有著怎樣的一顆鎮(zhèn)靜緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒老師還要打掃衛(wèi)生，制作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀看記錄等等，我們每天都仔細謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的閱歷，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上悄悄的工作著，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。

孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，慢慢地消退了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清晰的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的盼望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是勞碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，由于我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，

我要告知我的那個伴侶，我深深愛上了那份吵鬧，由于那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風演講稿題目篇7

各位領導，各位評委，敬重的老師們：

大家下午好！今日我演講的題目是《精彩就在身邊》。

各位老師，打開記憶的大門。你肯定有過許多許多的幻想。或許兒時的你幻想成為一名偉人，長大后發(fā)覺：那決不行能；于是你幻想成為偉人的愛人，成家時才明白：只能成空；于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我肯定要做偉人的老師！最終幻想成真！

或許你有些無奈，有些失落，但是更應當感到歡樂和幸運，由于這是一份有關幻想的職業(yè)，這是一份有關懷靈的職業(yè)，更是一份成就人才關于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成為深受同學歡迎的好老師。我們曾經做了種種詩意的描繪：假如同學是花朵，我們情愿做綠葉陪襯，假如同學需要光明，我們肯定要做蠟燭燃燒自己。可是真正的教學實踐中，或許你認為應當像大樹一樣庇護同學的時候，他會擺脫高喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”或許你像園丁一樣預備為同學修枝剪葉的時候，他會請求：“老師，請保持我的共性，我情愿成為這樣！”我們才明白，做一個抱負的老師是多么不易。這需要學問和高于學問的才智，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣，還需要方法和高于方法的力量。我們不禁有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求索。于是，我們盼望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡眨业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其實停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)覺真正的老師，真正的好老師不是遙不行及，也才發(fā)覺真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：

是張潔老師的雷厲風行；

是劉春玲老師的風風火火；

是張德朋老師的朝氣蓬勃。

它可以是一種行動：

是龐春梅老師在醫(yī)院對同學的悉心呵護；

是崔小雪老師課下對同學的急躁傾聽；

是劉萬紅老師對同學的深厚深情。

還可以是一種精神：

是汪校長的兢兢業(yè)業(yè)；

是湯校長的嚴厲?仔細；

是周主任的平易近人；

更是一種風格：

是黃潔老師的生動幽默；

是郭強老師的精益求精：

是趙翔老師的豪邁瀟灑，

更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。

不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴峻的批判，一節(jié)精彩的課都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。這方神圣殿堂由于有你，有大家而精彩紛呈，這方土地由于有盼望，我們共同的盼望而布滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹老師的風采！最終，祝福我們的學校越來越美妙！祝福大家工作順當！

師德師風演講稿題目篇8

敬重的領導、老師們：

大家好!

小時候，我最鄙視的人就是老師，在我眼中，老師是學問的使者，愛的化身。由于我的語文老師是我的大伯，數學老師是我的舅舅，那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子。

對于老師這個職業(yè)，人們有著數不清的贊譽："老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己'，"老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生'，"老師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。'這些溢美之辭，讓我對老師這一職業(yè)布滿了無限憧憬，并且給予了它很多美妙的幻想。因此我選擇了老師這一職業(yè)。今日，當我作為一名人民老師工作八年之后，穿過老師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當一名老師，不簡單;當一名好老師，更不簡單。也才真正懂得責任的擔當。究竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必需面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對學問渴盼的臉。

記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之后，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉;課堂上，做小動作的，小聲講話的面對孩子們這樣的表現，我不知如何是好。在我所教授的四班級中有一位小女孩數學成果很差，特殊是應用題一點都不理解，我剛走上講臺還沒有什么教學閱歷，對于這樣怎么講解都不理解的現象我也是毫無方法，但我從沒有責罵過她。突然有一天我驚異的發(fā)覺，她的應用題都會做了，開頭我以為是家人關心做的或是抄襲別人的，但是我當堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進步為什么這么大?她就告知我說："何老師，由于我特別喜愛你。'這句話讓我深受感動和啟發(fā)，以后，每當孩子淘氣時，退步時，違紀時，我總是告知自己：對孩子多一分理解，少一分責怪，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

20xx年老師節(jié)的主題是"愛與責任'。"愛'與"責任'，二者其實是分不開的，"愛'是責任的體現，而"責任'是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮亮的告知我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，老師除了履行自己"傳道授業(yè)解惑'的職責外，還必需付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現"學而不厭，誨人不倦'的互動、和諧。

古語有云：德高為師，身正為范。師德、師表、師范是每一位人民老師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位老師永葆教學的激情，究竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活由于有愛才感覺美妙，教學由于有愛才布滿激情?，嵥槎鴦诼档慕逃ぷ骷偃鐩]有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢?

"情系執(zhí)教，育人為本'。這是全國優(yōu)秀老師張大田老師的人生準則，也是千千萬萬老師的座右之銘。老師之嬌，莫過于青出于藍，老師之過，莫過于誤人子弟。如何托起明天的太陽?豐富的學問，是老師賴以施教的根本。假如沒有豐富的學問，怎能教出合格的人?做為一名老師，要不斷充實完善自己，切實增加軟件硬件力量，虛心向有閱歷的老師學習，擇其善者而從之，其不善者而改之。學，然后知不足，只有老師的腦中有取之不盡的學問寶庫，才能吸引同學吸取源源不斷的學問之流。同學天生具有仿照性，一名老師的形象如何，直接影響到同學的日常學習生活。一名真正的老師，應當以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將老師的形象深深印到同學的心里。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，暖和了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜美。當你專心去愛你的同學，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲悅耳的"老師，您好'更多的，是一種為人師的幸福、驕傲。那么，我們有什么理由不喜愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的同學呢?那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給同學，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛行!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風演講稿題目篇9

各位評委：

上午好!我是選手駱斌，來自岳坊中學，今日我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學時，老師告知我，作為將來的一名老師需要終生牢記的一句話-——學高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中好像明白老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開頭了自己的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教導，我便也從中獲得了更多的熟悉和理解：

領導告知我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;

同事告知我，師德就是融洽和諧，互幫互助;

一屆一屆的親若伴侶，宛如親人的同學用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告知我，師德就是真誠相待，公正視之，用愛心、細心、急躁拉近距離，指引方向，呼喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!

而現在，經受了太多太多與同學、與同學家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關老師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思考了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經受、太多太多的閱讀、太多太多的思考中，讓我對老師、對師德也有了更深化的、更進一層的體會和理解。

師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲憊卻一襲芳香，醉人!

師德，她從課堂上教導江山、激揚文字的瀟灑中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

師德，她從課下和同學促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，迷人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡，列不完的方方面面。

師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。

師德，她宛如《詩經》中情感的追尋，體現的是一種純凈的神圣!

師德，她宛如《離*》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種抱負的情懷!

師德，她宛如《史記》中司馬遷的堅守，告知我拉的是一種擔當與承受!

其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的執(zhí)著、堅決的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

感謝大家!

師德師風演講稿題目篇10

許多人都覺得幼兒園老師的工作很輕松很滿意!的確，在園中，孩子是歡樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們制造的舒適、寬松的生活環(huán)境!老師是愛孩子的，從心底的動身，但是很少有人會考慮幼兒老師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不行避開的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒適，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說整理，觀察的人都會惡心倒胃口。而老師見狀立刻過來，毫不理睬那些臟物，仔細地清理起來并輕聲細語地勸慰："沒關系的，以后要留意，不要亂吃零食，知道了嗎?'打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的急躁和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會消失沒有胃口的現象。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!

溫順、美麗的楊老師對工作布滿了熱忱，對每個小伴侶都布滿了愛。一次，一個一直搗蛋的小男孩滔滔不僅欺侮了小伴侶，還拒不認錯，鬧心情。為此，楊老師批判了他。可其次天，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最終楊老師上門賠禮，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。

又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得連續(xù)照看小伴侶，直至家長來接。有時老師照看吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。

當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒老師是特別的一群。他們的收入沒有學校老師高，社會聲望也沒有中學、高校老師高，他們通常被稱為"孩子王'，是帶著孩子玩的"高級保姆'。是的，他們沒有科學家淵博的學問，也沒有企業(yè)家敏捷的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒老師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時，或許是老年、青年或是少年?但支撐他宏大成就的寶塔里底座里，肯定也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是奇妙的，他們的小腦袋里總是裝著"為什么'，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里布滿了才智，孩子們都想從老師那得到滿足的答案?？梢姡變豪蠋煹膶嶋H工作量、所擔當的社會責任、所要把握的教育技能都是學校、中學、高校老師所無法比擬的。

當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美妙。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，悄悄地奉獻著自己的青春和熱血，查找自己的人生價值。

師德師風演講稿題目篇11

各位領導，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年老師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄老師——__老師。__老師是江蘇金壇市城南學校女老師，200_年3月31日，__老師為了挽救身后的她的同學稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把__老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、喜愛、奮斗、奉獻了的……__老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在__老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在召喚：“__老師，您快回來啊”，“__老師，我們想您了”，“__老師，您永久活在我們心中”……__老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。__老師最喜愛的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛觀察在一片花叢中笑臉綻放漂亮特別的__老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤獨嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從今不必再牽掛……”

假如說__老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；假如說__老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座結實的豐碑，成為了我們全部這些為人師者師德師風學習的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！崩蠋煈米约翰┐蟮膼廴ヅ兔恳晃煌瑢W。老師只有喜愛同學、敬重同學，才能去細心地培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。老師對同學的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負的社會責任緊密相連的。

老師對同學的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學。老師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當然，老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，公平對待每一個同學，敬重同學的人格。這才是合格的老師.

我來自一所再一般不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校——__中學，但這是一所漂亮的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步?????，燕子在天空飛行。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

__老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在同學上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我觀察他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了同學的心中。我和他教過一個班，同學在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。

學校有位女老師叫__，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。

學校羅容老師一天在下課談天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，或許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村老師！或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們問心無愧了！由于，沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校內同學漸漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到同學中間，傳道授業(yè)解惑，成為了同學最為知心的大伴侶，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班同學今年考上了__中學。在畢業(yè)同學走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老師節(jié)，我收到了同學寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最最名貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

老師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來結束今日的演講：《調寄滿江紅》?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少血和汗，看人才風貌，全知曉。愛膚淺，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照。

師德師風演講稿題目篇12

敬重的各位領導、老師：

你們好！今日，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福老師》。

站在這里，我的心情非常感動，由于我覺得自已就是一名幸福的老師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的同學們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是學問的一種積累?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進的教學方法和教學設備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的敬重，人格與人格的公平，情感與情感的共鳴。而我認為靈魂的教育是以尊貴的同學生命為對象，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的才智，當這種才智發(fā)揮到肯定的極致時，就會變成一種深化骨髓的甜美，那是一種獨特的“幸福”，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里，有這樣的一名同學，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的*，也造成了經濟的拮據，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照看。不知為何，他慢慢染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，很多老師認為：“學校必需嚴厲?處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的狀況，身為班主任的我，心里沖突極了，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現之后，生氣地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡潔粗暴怎能解決了問題？假如他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢？想到這里，我毅然懇求學校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從今不再犯這種錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學習，時時觀看他的一舉一動。經過了一段時間后，我發(fā)覺他變了，變得熱忱開朗，變得樂觀向上。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我肯定會努力?！碑斘以诎嗉壷醒膊鞎r，我發(fā)覺他正看著我，臉上露出了絢爛的笑容。從小到大我也收過很多禮物，有的奢華珍貴，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的！

靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要老師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住同學。為此，我每天仔細備課，上好每一節(jié)課，仔細解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強自已的業(yè)務學習，同時，我還利用互聯網來進行學習，建立起自已的教育博客，開頭嘗試著寫作，只要在教同學活中得到了一點點的啟示，我就會準時形成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了很多教育好友的目光，也漸漸地熟悉了很多位教育名師，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高。當我在課堂上把淺顯難懂的學問講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內容講得趣味橫生，當我把科學的學問和做人的道理潛移默化地教給同學時，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。

老師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必需用我們的愛心與才智來進展同學的力量，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培育出來的人歡樂地度過一生。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我信任當我們的教育勝利之時，那更是一種精神上的歡樂，那就是一種幸福。

愿天下全部從事教育工作的伴侶們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福老師！感謝大家！

師德師風演講稿題目篇13

每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞你走向勝利。由于有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能暴露很多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有急躁期盼天光。

在我還是同學的時候，每每觀察老師站在講臺上給我們講課，我就覺得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬啊!于是我堅決信念，將來我肯定要當一名老師。八年前，我最終走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優(yōu)秀老師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿意一名優(yōu)秀老師所需要的學問功底和教育教學功底。

要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強的業(yè)務素養(yǎng)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是學問的引導者，又是同學的知心人，更要像慈祥的母親那樣去關懷他們，由于在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。

對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是同學的自尊，以同學最能接受的方法來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向勝利。努力做好孩子們最滿足老師。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永久布滿激情，使你的雙眼永久清亮光明。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不惹眼的角落里，奉獻那份光和熱。

師德師風演講稿題目篇14

敬重的各位領導，老師們：

今日，我演講的題目是：用愛做好一名人民老師。

老師的素養(yǎng)直接影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的學問內涵和文化品嘗的體現！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每一位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W。我們老師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素養(yǎng)教育的召喚，不辜負黨和人民給予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對同學的教育力氣是巨大而深遠的。

首先，老師要為人師表，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。老師工作的“示范性”和同學所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要和崇高的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下極其深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。同學總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。

其次，凡要求同學做到的，自己首先應當做到，凡要求同學不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。

最終，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消退師生之間情感障礙的保證；師愛是培育師生情，使之成為“知心伴侶”的橋梁；師愛是轉變后進生，使他們良好進展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必需用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護同學的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。愛需要老師對同學傾注相當的熱忱，對其各方面賜予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進同學學習的強勁動力。愛生是衡量一個老師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛同學成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、敬重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，關心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節(jié)上關懷他們。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我漸漸懂得：愛是人類最漂亮的語言，教育要從愛開頭。要做好一名人民老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學，愛得用心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

感謝大家！

師德師風演講稿題目篇15

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

我叫，來自，首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領導、各位老師表達最真誠的問候和最誠心的祝愿!在鼠年里，祝福大家身體健康，闔家歡快，工作順當，萬事順意!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系將來。作為一名年輕的特崗老師，踏上三尺講臺，能為白水偏遠的農村中學教育貢獻自己的微薄之力，對于當時的選擇，我的內心依舊篤定不悔，我始終喜愛老師這份職業(yè)。從把老師作為一種職業(yè)，到把它當作一種抱負與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對工作我樂觀要求上進，面對生活樂觀進取，雖然說實話云臺的環(huán)境著實艱苦，但那一雙雙渴求學問的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始終是我堅守在那彤紅的盼望!在同學眼里，我既是嚴格負責的好老師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

雖然從教時間不長，但我在平凡的工作崗位上，懂得學習和拼搏，我是學美術出身的，到云中后跨行語文，這對我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但有挑戰(zhàn)就有動力，所以在業(yè)務力量上我不斷地努力、勤奮，用一顆真摯的心譜寫著屬于我的"紅燭'人生?？偱瓮c同學們一道，歡樂著他們的歡樂，幸福著他們的幸福課堂上我們共同探究學問的神秘;黃昏后我們一起戲說人生的價值。生氣時大聲咆哮;興奮時歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領悟到"學高為師，德高為范'的真旨。師德是老師最重要的素養(yǎng)，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師，面臨的大多是父母外出打工的"留守兒童'，更應當嚴格要求自己，樹立良好的老師形象。賜予他們更多地關懷和愛惜。老師不僅要教好書，更重要的是育好人，各方面都要為人師表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一顆暖和的真心以高尚的情操引導同學全面的進展，不斷的進步。

初到云臺時就仰慕云臺山的綺麗，恰巧我是個喜好游山賞水的旅客，還有一點喜愛低碳的自然旅，記得那是一個深秋的周末，我整裝待發(fā)，早已耳聞從學校到云臺山的路途之遙，費時之久，據說有的路不是很好走，何況我還是步行雖然聽上去有些艱辛，但是絲毫沒有挫敗我前往的意念，其實動力來自于我的幾個同學，他們的家就住在那里，從平常觀看看可能家庭條件比較艱苦，上學放學這么遠的路從沒有父母接送，全靠他們的一雙腳的確，我走在了他們上學放學的必經之路上，哎，怎一個遠字了得!也比較偏僻，路人很少，就算想搭個順路車，這還得碰碰運氣，就這樣走著，腿腳已經很困了，我的心里也有些黯然，這么遠的路同學上學全靠走，這遠就不說了，要是遇到個雨天雪天，連個躲雨的地都沒可是他們上學卻從未遲到過。突然在轉彎處的半坡上，幾個放牧的孩子向我招手，漸漸的向我這邊跑來，原來是我的一個同學，后來才了解到他們回到家除了完成作業(yè)，多數時間是幫家里干農活，放牧?？粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群，我的心立刻沉重了些許，想想城里的同學，家長車接車送，生怕淋著凍著，和他們一樣的同齡人，談論的是賈斯丁比伯的流行樂，商討的是除了美術還應當學學跆拳道好來讓自己更充實而我的同學們，他們閑暇談論更多的是哪里的草茂便于放牧，那個地方是他游玩的"新大陸'剎那間，陽光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上，立刻配著藍天、白云、綠草、牛群，我更加的聳了聳衣服，暗暗地在心里下定決心，更好的用真心去關愛他們，更真實的把心系在他們身上，不斷地區(qū)努力，為他們插上翅膀，飛出大山!

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，每天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮?????的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根奇妙的心弦，就能帶給他們無限的歡快?我們是歡快的引導者，也是享受者，同時更多的是共享和傳播，一時間曬曬微博，成為我晚睡前的必修課，云臺的同學很淳樸，更懂得感恩，平日里對他們的點滴關愛與呵護他們都牢記于心，每逢佳節(jié)在我的窗臺上總會收到別具一格的匿名禮物，他們沒有闊綽生活費，我知道他們每周也就代20塊錢，更不懂得用多名貴的東西來奉承老師，他們明確的只有一個，那就是把一般的材料用感恩的愛心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的"班主任'，他們知道我不是本地人，時不時就一個通紅的蘋果映在我的窗臺，那種紅很暖和，攜裹著陽光的顏色!這種愛很純真卻很厚重，這種愛很隨便卻很珍貴!于是，我收集，我記錄，曬在微博上，共享歡快，讓過多的人關注歡快，傳播歡快!

是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，作為一名農村老師，我深感自己責任的重大，工作需要長久的急躁與制造力，以后的路還很漫長，我將連續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。正如米裕慶教授所說：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是性格;把一共性格播種下去，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，用愛心鑄就同學勝利的翅膀，讓他們飛得更高!飛得更遠!

師德師風演講稿題目篇16

各位領導，各位老師，大家好：

今日，我們在這里進行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。”表達了不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：1.是否喜愛自己的工作；2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。信任在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，

然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧沖突了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們整理，打理；有的只是工作一天下來，疲乏的身軀；有的只是，日復一日瑣碎的工作；抱負在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應當穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著勝利的喜悅。

可是，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威嚴??！穿著警服，開著警車……?！笨墒?，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經_鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威嚴么？因此，工是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：早晨，當悠揚的音樂響起，我開頭一天的工作，我會帶著清爽的笑臉，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們。

我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭辯不休。

我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們興奮的尖叫。

我會和他們一起蹲下來，觀看采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們溝通，當我聽到孩子的父母告知我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，悄悄地感動。

我會在我的筆記里，登記孩子的喜怒哀樂，分析這些狀況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步。

愛，是一切美妙行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間如同看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。

孩子，我的心在唱歌，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，悄悄的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永久盛開著姹紫嫣紅的花朵！伴