初三下學期物質(zhì)的性質(zhì)與變化

第一講物質(zhì)的性質(zhì)與變化考點掃描：1.了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；氧化反應和還原反應；燃燒和燃燒的條件、緩慢氧化和自燃，四種基本反應類型（化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應）。2.理解物理變化和化學變化；3.應用（1）會判斷物質(zhì)的變化屬于物理變化還是化學變化。（2）會通過分析文字判斷物質(zhì)的性質(zhì)。（3）熟練判斷化學反應的基本類型。（4）會分析一些簡單的氧化還原反應，找出氧化劑、還原劑。物質(zhì)的變化和性質(zhì)（1）物理變化和化學變化物理變化化學變化（化學反應）概念沒有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化現(xiàn)象物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等實例木材做成桌椅、水變成冰木炭燃燒、鐵生銹等物理性質(zhì)化學性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)確定由感覺器官直接感知或儀器測知通過化學變化可知性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、硬度、溶解性、揮發(fā)性等可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等實例通常情況下，O2是一種無色、無味的氣體鎂能在空氣中燃燒（2）物理性質(zhì)和化學性質(zhì)二、燃燒和緩慢氧化１、燃燒：可燃物質(zhì)劇烈氧化達到著火點而發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象。２、燃燒的條件：與氧氣充分接觸溫度達到著火點滅火隔絕空氣降低周圍溫度到著火點以下３、緩慢氧化、自燃和爆炸的相同點相同點：都是放熱反應三、化學反應類型１、基本反應類型化合反應分解反應置換反應復分解反應２、氧化還原反應H2+CuO＝Cu+H2O得氧，被氧化，發(fā)生了氧化反應，作還原劑，具還原性H2：CuO：失氧，被還原，發(fā)生了還原反應，作氧化劑，具氧化性化學性質(zhì)：如可燃性、還原性、酸性、堿性、毒性等分解反應：AB=A+B置換反應：A+BC=AC+B物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、熔點、沸點、密度等物質(zhì)性質(zhì)變化化學變化概念：生成了其他物質(zhì)的變化。分類四種基本反應類型化合反應：A+B=C復分解反應：AB+CD=AD+CB氧化反應：燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。小結:1、物質(zhì)的變化在你周圍處處存在，下列變化屬于物理變化的是（）A、菜刀生銹B、牛奶變酸C、蠟燭燃燒D、玻璃杯破碎2、古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中涉及物理變化的是（）A、野火燒不盡，春風吹又生B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、只要功夫深，鐵杵磨成針D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇3、下列物質(zhì)的用途中，主要應用其化學性質(zhì)的是（）A、用鐵、鋁制作炊具B、用干冰進行人工降雨C、用酒精作燃料D、用銅制作導線DCC6、食品中常用小包裝生石灰作干燥劑，這是因為生石灰能吸收水并和水反應生成氫氧化鈣：CaO+H2O=Ca(OH)2。這一化學反應屬于（）A、置換反應B、復分解反應C、分解反應D、化合反應4、下列俗語或成語涉及化學變化的是（）A、滴水成冰B、積沙成塔C、曾青得鐵則化為鐵D、鐵杵磨成針5、下列日常生活中的變化，有一種與其他三種有著本質(zhì)的區(qū)別，它是（）A、衣服晾干B、食物變霉C、電燈發(fā)光D、輪胎爆裂CBD1.用氫氣、氧氣、稀硝酸、消石灰、氧化鐵（Fe2O3）、膽礬（CuSO4·5H2O）等為原料，按下列要求各寫出一個有水生成的化學反應：（１）化合反應___________________________；（２）分解反應___________________________；（３）置換反應___________________________；（４）復分解反應_________________________。2.根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，具體填寫（１）～（４）中有關物質(zhì)的用途。并以此為例，再寫出另外兩組實例。（１）濃硫酸具有吸水性，所以可以用做______________；（２）石墨具有導電性，可以做____________；（３）氫氣具有可燃性，可以用做___________；（４）氫氧化鈣可以跟酸起中和反應，在農(nóng)業(yè)上常用來______；（５）____________________________________________；（６）____________________________________________。作業(yè):16、自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)以來，一些醫(yī)用消毒劑走進這百姓家。請閱讀下面材料，并回答相關問題：（１）“非典”患者的用品、住過的房間應用哪種消毒劑消毒？（２）外傷患者的傷口消毒，選用哪種消毒劑更合適，為什么？消毒劑化學式性質(zhì)和用途備注過氧乙酸CH3COOH過氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物是醋酸和氧氣。過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病毒、細菌等醋酸對皮膚有腐蝕性雙氧水H2O2過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物是水和氧氣。雙氧水具有較強的消毒殺菌能力9、在化學反應中，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。例如2Na+Cl2=2NaCl.反應前后Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應。（1）根據(jù)化合價是否變化分析，下列反應屬于氧化還原反應的是（填序號）（）A.2Mg+O2＝2MgOB.CaO+H2O＝Ca(OH)2C.2KClO3＝2KCl+3O2↑

D.CaCO3＝CaO+CO2↑E.H2+CuO＝Cu+H2OF.HCl+NaOH＝NaCl+H2O△△催化劑高溫點燃△（2）根據(jù)上面的分析和推理，對四種基本反應類型是否屬于氧化還原反應做出恰當概括：置換反應_______________________________化合反應_______________________________分解反應_______________________________復分解反應______________________________００＋1-110、某興趣小組將大小相同若干塊棉布在五份不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透后取出點火，做了“燒不壞的棉布”實驗。其實驗結果記錄如下：實驗序號①②③④⑤所用酒精的體積分數(shù)95%65%55%15%5%實驗現(xiàn)象酒精燒完棉布燒壞酒精燒完棉布無損酒精燒完棉布無損不燃燒（１）你推測⑤的實驗現(xiàn)象是___________________；（２）結合所學知識，分析實驗②③中“酒精燒完而棉布無損”的原因：_______________________________________________________________________。（３）實驗室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻無法點燃的現(xiàn)象，你認為可能的原因是：______________________________________________________。不燃燒其中酒精溶液中含水量較多，酒精燃燒引起水分蒸發(fā)，使棉布的溫度達不到著火點，所以棉布不能燃燒燈芯燒焦無可燃物；酒精揮發(fā)，導致酒精含量降低；燈芯上水分過多12、鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應生成氫氣：２Na+2H2O＝2NaOH+H2↑，但是它與煤油不會發(fā)生反應。用小刀切割一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如下圖所示），可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應，反應入出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和水生成的氫氣都發(fā)生燃燒。如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上，同樣與水發(fā)生劇烈的反應，但是不發(fā)生燃燒。NaH2O煤油（１）鈉的物理性質(zhì)有_________（２）鈉和水的反應是________；向第一個實驗所得溶液中滴入酚酞試液，可以看到溶液呈____色。（３）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應，但不發(fā)生燃燒，這是因為______________________.（４）在第一個實驗中，鈉浮在水面上，在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上，這兩個現(xiàn)象說明了什么？14、1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸引導火燃燒，我國救援人員在滅火工作中做出了貢獻。下列措施不能考慮用于油井滅火的是（）A、設法阻止石油噴射B、設法使火焰隔絕空氣C、設法降低石油的著火點D、設法降低油井井口溫度14、用I2O5測定空氣受CO污染的程度時，發(fā)生如下反應：I2O5+5CO＝I2+5CO2，該化學反應中氧化劑是（）A、I2O5B、COC、I2D、CO215、在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學反應基本類型為（）A、分解反應B、化合反應C、置換反應D、復分解反應物質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/2g２２84５反應后質(zhì)量/2g待測24０147、“化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子