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文檔簡介

2.5光與熱教科版五年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.知道光的強弱和溫度的關(guān)系。2.能夠利用凸透鏡會聚光線形成強光和高溫。3.能夠按步驟實驗，養(yǎng)成認真記錄的好習(xí)慣。實驗步驟：1、用鏡子將陽光投射到紙上，比較一面鏡子和多面鏡子，反射光的強弱有什么不同？2、用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較一下用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同？千萬不能用放大鏡和望遠鏡看太陽溫馨提示：光熱的應(yīng)用在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在，我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶，以充分利用能源。光熱的應(yīng)用奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。光熱的應(yīng)用

18世紀英國科學(xué)家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。普里斯特列回顧復(fù)習(xí)33頁到35頁內(nèi)容，看看你能記住多少！一、判斷：1、向陽的一面比背陽的一面溫度高。（）×√

√√2、可以用放大鏡和望遠鏡對著太陽看。（）3、太陽是地球上最大的光源和熱源。（）4、在我國，人們很早就會用凹面鏡取火。（）自我檢測1、18世紀英國科學(xué)家普里斯特列用凸透鏡發(fā)現(xiàn)了（）。A、空氣B、氧氣C、二氧化碳BCA2、奧運會的圣火火種是利用（）取得的。

A、平面鏡B、凹透鏡C、凹面鏡3、用鏡子將陽光投射在紙上，用的鏡子越多，紙的溫度（）。A、越高B、越低C、

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