讀書日國旗下講話：和書籍一起思奔

第3頁共3頁讀書日國旗下講話：和書籍一起思奔尊敬的?各位老師，?親愛的各位?同學(xué)：大?家早上好，?很榮幸能為?大家作國旗?下講話，我?今天國旗下?講話的主題?是：《和書?籍一起思奔?》。何謂?思奔？思奔?即讓自己出?離紛雜平庸?的生活，讓?思想和身體?奔跑，奔跑?在用書籍鋪?就的人生路?上。聯(lián)合?國教科文_?__選擇_?__月__?_日成為世?界讀書日的?靈感來自于?一個(gè)美麗的?傳說。__?_月___?日是西班牙?文豪塞萬提?斯的忌日。?實(shí)際上，這?一天也是莎?士___出?生和去世的?紀(jì)念日，又?是美國作家?納博科夫、?法國作家莫?里斯?德魯?昂、冰島諾?貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?得主拉克斯?內(nèi)斯等多位?文學(xué)家的生?日，所以這?一天成為全?球性圖書日?看起來“名?正言順”。?據(jù)說，很?小的時(shí)候，?猶太人的父?母就會(huì)將蜂?蜜涂抹在《?___》上?，讓他們的?孩子蘸著口?水來翻閱，?父母這樣做?的目的只有?一個(gè)，告訴?孩子們——?書是甜的。?正是從這些?蘸著《__?_》上的蜂?蜜開始讀書?的孩子中誕?生了馬克思?，愛因斯坦?、門德爾松?、弗洛伊德?；正是從這?些___嘴?唇，嗅著書?香的孩子中?走出了__?_位諾貝爾?獎(jiǎng)得主。這?便是書籍的?___力。?閱讀能使?我們化身旅?人，帶我們?遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，?但更重要的?是，我們?cè)?世界各地都?能找到新的?家園。大?家都知道有?一個(gè)詞叫做?“書卷氣”?，這是一個(gè)?很抽象的概?念。曹文軒?先生這樣描?述：“我認(rèn)?識(shí)的一些先?生，當(dāng)他們?安坐在藤椅?里向你平易?近人地?cái)⑹?或論理，當(dāng)?他們站在講?臺(tái)上不卑不?亢不驕不躁?地講述他們?的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?他們?cè)诓妥?上很隨意地?詼諧了一下?，你會(huì)覺得?這些先生真?是很有神采??！边@便是?書卷氣真正?的迷人之處?。我們每?個(gè)班里，每?層樓中都有?讀書角，上?面或多或少?放這些書。?然而有多少?次書柜塵封?布滿灰塵，?只有在大掃?除才能讓它?重新散發(fā)榮?光？有多少?同學(xué)埋頭苦?干在題海中?無暇顧及課?外閱讀？又?有多少同學(xué)?寧愿看一些?沒營養(yǎng)的小?說也不愿靜?下心來閱讀?名著來充實(shí)?自己的頭腦?？這種課外?閱讀的現(xiàn)狀?令人格外憂?心，它的改?變刻不容緩?。而我們可?以從現(xiàn)在做?起，從身邊?做起。正?如博爾赫斯?所言：什么?是天堂？天?堂是一座圖?書館。書籍?的出現(xiàn)，使?人類從凡塵?步入天堂成?為可能。讀?書會(huì)計(jì)劃下?學(xué)期開展一?個(gè)線裝書制?作的活動(dòng)，?讓同學(xué)們體?味親自制作?古老的線裝?書的樂趣。?泛黃古舊的?紙張，挑選?喜愛的字體?和內(nèi)容，書?寫和裝訂全?由自己完成?。手握一本?自己制作的?書，心中也?便多了份滿?足。聽說?外國有這樣?一種奇妙的?閱讀方式—?—圖書漂流?，讀書人將?自己讀完的?書放在公共?場所，如公?園的長凳上?，撿獲這本?書的人可取?走閱讀，讀?完后再將其?放回公共場?所，讓下一?位愛書人閱?讀，續(xù)寫一?段漂流書香?。沒有借書?證，不需付?押金，也沒?有借閱期限?。這種好書?共享方式，?讓“知識(shí)因?傳播而美麗?”。讀書會(huì)?、兌門書社?都開展過類?似的活動(dòng)，?我們將堅(jiān)持?下去。如此?播撒書香，?傳播文化，?宛若中世紀(jì)?的“漂流瓶?”，給人一?種神秘感和?浪漫情調(diào)，?漂流的不僅?僅是書，更?是一個(gè)夢(mèng)，?一種信念。?而在這樣美?麗的意境中?，書伴隨著?我們成長。?人生的積?淀，可行萬?里路，也可?讀萬卷書，?讓我們以書?為友，舒展?青春的翅膀?