局域網(wǎng)作業(yè)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)

局域網(wǎng)作業(yè)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)

摘要在考察中職學校計算機學科實踐操作課程教學要求和多媒體網(wǎng)絡機房使用狀況的基礎上，分析了常用的幾種作業(yè)遞交方式的特點，指出了各自的優(yōu)點和不足，提出使用VB語言編程實現(xiàn)“局域網(wǎng)作業(yè)管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)吸收了FTP、網(wǎng)上鄰居和QQ軟件的優(yōu)點，擴充了多媒體網(wǎng)絡教室軟件的功能，使該系統(tǒng)更加符合教學實際和人性化的要求。關鍵詞局域網(wǎng)，作業(yè)管理，VB，Winsock1引言

在現(xiàn)代教育中，特別是職業(yè)教育的計算機學科的教學過程中，學生的實踐操作能力是體現(xiàn)教學質(zhì)量的重要方面，計算機專業(yè)課的考試和職業(yè)技能鑒定都包含實踐操作考核部分。為攻固和強化學生的實踐操作能力，在傳授計算機理論知識的前提下，實踐操作部分的教學往往采用教師實例演示和學生計算機操作實踐相結合的方式，對學生作業(yè)的管理和檢查是檢驗和鞏固教學效果的重要手段。2系統(tǒng)開發(fā)必要性分析2.1學校多媒體機房使用和教學要求狀況分析目前中職學校計算機學科的教學中，多媒體機房的使用狀況很難與教學要求相適應。平時實踐作業(yè)的上交，教學過程中的摸底測試和期中、期末的考核的實施都較困難，分析原因有以下方面：

(1)計算機機房使用率高、負載量大。中職學校重視實踐性教學，除了計算機、電子商務等專業(yè)開設了較多的計算機課程外，其他專業(yè)也全部開設計算機基礎課程并要求通過操作工中級考證，班級、學生數(shù)多。機房每天六節(jié)課滿負荷運轉且同一機房承擔多門課的教學任務。使機房的管理和維護帶來困難，也給計算機課程教學的組識和管理增加了難度。

(2)計算機考核的準備和上交占用了較長的時間，為考核的組織增加了難度。

(3)Flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理等課程的作業(yè)允許多次的修改，有時需要多個課時的時間才能完成，常常在其他班級同學使用或管理員的維護時被刪除。2.2現(xiàn)有作業(yè)遞交方式的特點

現(xiàn)在中職學校學生遞交方式，時常采用FTP傳送，網(wǎng)上鄰居傳送，QQ文件傳送和專用多媒體網(wǎng)絡教室軟件傳送等方式。

(1)FTP傳送：FTP采用用戶名和密碼登錄的方式，每個學生擁護各自的賬號，安全性好。教師需要預先為每個學生，不同科目設置存取路徑和賬號，工作量大，管理不便。

(2)網(wǎng)上鄰居傳送：采用網(wǎng)上鄰居進行作業(yè)的上交簡單易行，只需教師設置網(wǎng)絡完全共享。但由于學生共用同一文件夾，并具有相同的可讀寫的訪問權限，安全性差，學生容易抄襲他人作業(yè)，或將他人文件惡意刪除。

(3)QQ傳送：騰訊公司的QQ軟件是已經(jīng)成為計算機用戶進行網(wǎng)絡交流的必備工具，聊天、文件傳送、網(wǎng)絡硬盤等功能都為大家所喜愛。但其文件傳送功能只能滿足好友間較少量文件的傳送，難以符合學生同時遞交作業(yè)的要求，且QQ軟件須Internet網(wǎng)的支持，給課堂教學的管理增加難度。

(4)專用的多媒體網(wǎng)絡教室傳送：現(xiàn)在各學校的多媒體網(wǎng)絡教室，一般都裝有網(wǎng)絡教室軟件，如優(yōu)網(wǎng)科技的極域多媒體教室、凌波多媒體網(wǎng)絡教室等等，都實現(xiàn)文件的提交和發(fā)布功能，凌波軟件還提供了文件收取。但不支持已提交文件的瀏覽和再下載，在學生機所有驅動器都使用還原精靈還原保護的情況下，學生缺少作業(yè)臨時存放的場所。同時，網(wǎng)絡教室軟件將回收的作業(yè)存放在以學生機計算機名命名的文件夾下，教師之間進行交接時須即時將對應內(nèi)容移動保存，教師批改作業(yè)較不方便。因此，教師們時常使用它進行作業(yè)的發(fā)布，而很少使用它進行作業(yè)的回收。3本系統(tǒng)解決方案

根據(jù)教學實際的需要及吸收上述常用軟件傳送方式的優(yōu)點，要求作業(yè)管理系統(tǒng)必須具備以下特征：

(1)不依賴廣域網(wǎng)，而要求在局域網(wǎng)內(nèi)使用。

(2)支持作業(yè)發(fā)布和作業(yè)提交功能外，增加支持學生對已上交作為的瀏覽、刪除、下載功能，以便重復修改。

(3)支持網(wǎng)絡內(nèi)師生、生生間的聊天功能，和文件傳送功能，以利于合作交流。教師端和學生端功能分配如下：

學生端：使用用戶名和密碼登陸，可看到所有的網(wǎng)上鄰居，可以相互聊天，在對方允許的前提下發(fā)送文件，可以把教師機作為局域網(wǎng)的網(wǎng)絡硬盤，向教師機上交作業(yè)，可瀏覽已上交的作業(yè)，可重新下載修改，可刪除已上交的作業(yè)。

教師端：驗證學生端用戶名和密碼，設置是否允許上交作業(yè)，建立或選擇上交作業(yè)的文件夾，分發(fā)作業(yè)等等。4系統(tǒng)的關鍵技術與實現(xiàn)4.1界面設計

漂亮的軟件界面容易獲得用戶的喜愛，許多學生喜歡上網(wǎng)聊天，QQ軟件的優(yōu)秀界面深受學生熟悉和喜愛，本系統(tǒng)吸收QQ軟件的優(yōu)點，在界面設計上使用第三方控件VerticalMenu實現(xiàn)類QQ方式，保留QQ所具有的聊天，文件傳送功能，將網(wǎng)絡硬盤轉移到教師機上，實現(xiàn)與教師機之間的作業(yè)提交和下載。4.2用戶登錄方式的選取

用戶端使用用戶名、學號，密碼登錄。教師端的數(shù)據(jù)庫中包含上述內(nèi)容，用戶名和密碼可由學生設置和修改，用戶名成為登錄后的人物頭像名，學號為學生上交作業(yè)的子文件夾名。這樣，學生既可以取自已喜愛的呢稱作為用戶名，又不影響教師對學生作業(yè)的管理，同時在學號文件夾下可能臨時存放多個文件，通過VB對特定文件夾下文件名的讀取，實現(xiàn)學生端對已上交作業(yè)的刪除，下載，修改，上傳。更重要的，通過登錄驗證，學生只能訪問自己學號文件夾下的文件，可有效防止學生訪問和修改他人的文件。4.3網(wǎng)絡功能的實現(xiàn)

整個系統(tǒng)采用VB編程，采用常用的C/S結構，運用VB的數(shù)據(jù)庫功能和Winsock控件進行網(wǎng)絡編程，采用TCP協(xié)議即數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議實現(xiàn)創(chuàng)建和維護與遠程計算機的連接，使其彼此可以進行數(shù)據(jù)傳輸。利用TCP協(xié)議通訊必須分別建立客戶應用程序和服務器應用程序，一個Winsock對應一個“通信鏈路”，在對多臺計算機進行通信時，就必須使用多個Winsock，這時多個Winsock可以使用控件數(shù)組，可以使用動態(tài)加載控件來實現(xiàn)：LoadWinsock1(SockNo+1)。4.4本機及網(wǎng)絡資源的訪問

VB除了提供豐富的文件操作命令以外，還可能調(diào)用大量的API函數(shù)，實現(xiàn)對本機及網(wǎng)絡資源的訪問。如取得指定目錄下文件的數(shù)量、大小、文件名，計算機磁盤的剩余空間，獲取網(wǎng)上鄰居的計算機名等等。4.5文件內(nèi)容的讀取

在VB的Winsock編程中，在建立“數(shù)據(jù)鏈路”后，可以調(diào)用SendData方法發(fā)送數(shù)據(jù)，調(diào)動GetData方法接收數(shù)據(jù)，發(fā)送和接收的數(shù)據(jù)可以是字符串，也可以是字節(jié)數(shù)據(jù)。在本系統(tǒng)中將文件以字節(jié)形式傳送，通過CopyMemory等API函數(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)轉換。5結論

本系統(tǒng)是在市級規(guī)劃課題“計算機中級考證管理系統(tǒng)研究”的