抗拒不良誘惑

抗拒不良誘惑北師大版八年級(jí)《思想品德》下冊第二單元第四課第二站靈寶市陽平二中秦瓊潔解說流程五、說理念一、說教材四、說過程三、說策略二、說學(xué)情45321教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位45321教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位

本站主要是傳授抗拒不良誘惑的方法。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一站，學(xué)會(huì)初步分辨身邊的不良誘惑。因此本站起著承上啟下的作用，既是對(duì)之前內(nèi)容的深化，也為此后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而使學(xué)生遠(yuǎn)離暴力和犯罪，趨善避惡。45321重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位知識(shí)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教材分析★掌握抗拒不良誘惑的方法。45321重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位能力目標(biāo)教材分析★增強(qiáng)自身抗拒誘惑的能力，幫助學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。45321重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位情感態(tài)度與價(jià)值觀教材分析★追求科學(xué)充實(shí)的初中生活，敢于戰(zhàn)勝不良誘惑。4532二、學(xué)情分析認(rèn)知能力知識(shí)基礎(chǔ)心理特點(diǎn)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教材定位1教材分析抗拒不良誘惑的方法確定依據(jù)青少年因?yàn)楹闷嫘暮蛷谋娦睦?，容易受不良誘惑的影響。突破方法通過觀看視頻、圖片等，結(jié)合真人真事、課堂討論等多項(xiàng)活動(dòng)加深學(xué)生的理解和記憶。453教法學(xué)法三、教學(xué)策略2學(xué)情分析形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維認(rèn)知能力在原有知識(shí)掌握上會(huì)出現(xiàn)遺忘，應(yīng)全面系統(tǒng)講解；學(xué)生難以理解的知識(shí)，應(yīng)形象生動(dòng)，由淺入深的分析。心理特點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)自控能力弱好奇心明顯從眾心理強(qiáng)

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教學(xué)過程345學(xué)法

自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法教學(xué)策略教法直觀展示法合作交流法事例教學(xué)法12創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘）展示目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)（7分鐘）合作交流，點(diǎn)撥釋疑（15分鐘）歸納整理，暢談收獲（5分鐘）反饋檢測，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（8分鐘）教先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)生生互動(dòng)師生互動(dòng)學(xué)

教學(xué)過程

五步教學(xué)法

復(fù)習(xí)導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖1、用圖片吸引學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樂于回顧。2、能夠輕松達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。3、為本站的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

掌握抵御不良誘惑的方法。（重難點(diǎn)）知識(shí)目標(biāo)增強(qiáng)自身抗拒誘惑的能力，幫助學(xué)生克服生活和學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

追求科學(xué)充實(shí)的初中生活，敢于戰(zhàn)勝不良誘惑。情感價(jià)值觀

教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)能力目標(biāo)（獨(dú)學(xué)）我是小老師閱讀課本P41---P43，找出本課重點(diǎn)問題。要求：1、找對(duì)重點(diǎn)問題。2、一題多問。即同一個(gè)問題要想出至少三種不同的問法。（越多越好）

1、自學(xué)自導(dǎo)引起學(xué)生的興趣，激發(fā)好勝心。2、提高學(xué)生的自主性和靈活性，開拓思維。3、活躍了課堂的氣氛。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)解決考試中遇到的此類問題。設(shè)計(jì)意圖4

一題多問問法可能不全面

較易找出直接性問法。如：怎樣/如何抗拒不良誘惑？或者，抗拒不良誘惑的方法/計(jì)策/措施/建議等

不易找出間接性問法。如：請你幫助同學(xué)走出不良誘惑?；蛘撸e行一次關(guān)于抵制不良誘惑的班會(huì)，請你發(fā)出倡議等。

教學(xué)設(shè)想應(yīng)對(duì)策略采用點(diǎn)撥引導(dǎo)逐步解答人魚的歌聲1、為什么有的水手可以抵制人魚的歌聲，有的卻不能？2、二者有什么區(qū)別？想一想一、抗拒不良誘惑，需要較強(qiáng)的自控能力。對(duì)不良誘惑說NO！情景自控力強(qiáng)自控力弱網(wǎng)吧門口上課瞌睡網(wǎng)絡(luò)小說說一說（對(duì)學(xué)）

《二子剃頭》

有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙?？傻队譀]處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……

《驢上詩人》

李賀。他從小喜歡讀書，七歲時(shí)便能寫詩著文。李賀既讀萬卷書，又行千里路，他天一亮就騎上毛驢，背上一只舊錦袋，到郊外尋找素材。他一邊走一邊細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，每有所得，便用紙片記下來，放進(jìn)錦袋。晚上回家后，掏出寫滿詩句的紙片，伏于燈下，精心整理。于是，一首首憂美的詩篇就誕生了。二、抗拒不良誘惑，要培養(yǎng)健康興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1、看了兩則小故事，你有什么感想？2、帶給我們什么啟示？看故事，談感想

4、上課玩兒手機(jī)1、沉迷網(wǎng)游2、起床跑步3、每月讀一本好書5、睡前回憶今天所學(xué)的知識(shí)習(xí)慣樹看習(xí)慣辨正誤好習(xí)慣壞習(xí)慣好習(xí)慣壞習(xí)慣互監(jiān)督共發(fā)展（群學(xué)）

如何克服？三、我們可以通過參加集體活動(dòng)主動(dòng)避開不良誘惑。

靈寶女中學(xué)生迷戀微信交友被騙

小蕊是靈寶市某校中學(xué)生，平時(shí)性格較孤僻，不愛與同學(xué)交往，只喜歡在角落里用手機(jī)和網(wǎng)友聊天。某日，她通過微信“搖”到一個(gè)人，經(jīng)過聊天，小蕊感覺到他是個(gè)溫和可親的大哥哥。轉(zhuǎn)眼間，他們聊了快3個(gè)月，終于約定見面。大哥哥的幽默、細(xì)心吸引了小蕊。在一次考試中，小蕊的成績非常好，她連忙把這個(gè)好消息告訴了“大哥”?！按蟾纭奔s小蕊在一個(gè)西餐廳慶祝，但是卻將她帶到一個(gè)賓館，小蕊一進(jìn)房間，身后的門就“砰”的一下關(guān)上了?？蓱z的小蕊反抗不成，那個(gè)虛偽的惡魔把她打昏后強(qiáng)行與她發(fā)生了關(guān)系。醒來時(shí)，身邊已是一片狼藉，那個(gè)“大哥”早不見了蹤跡，一切都完了，高考、人生，一切都?xì)Я恕呖迹∪餂]有參加。甚至過了很久，小蕊都無法走出那個(gè)噩夢。家人報(bào)案了，公安局立案偵查，并將案件移送檢察院。

1、為什么小蕊會(huì)被“大哥”欺騙？2、為什么小蕊會(huì)與這種人成為朋友？3、我們應(yīng)該怎么做才能避免這種事情的發(fā)生？看新聞，想辦法設(shè)計(jì)意圖1、采用直觀展示法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。2、采用事例教學(xué)法，用學(xué)生身邊的新聞更加能夠引起學(xué)生的注意，并且理論聯(lián)系實(shí)際，照應(yīng)課程特點(diǎn)。3、用對(duì)學(xué)、群學(xué)的形式，發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的好奇心。抵御不良誘惑身邊的誘惑學(xué)會(huì)抗拒不良的誘惑1、成功的誘惑2、金錢的誘惑3、電子游戲的誘惑4、黃賭毒與邪教的誘惑1、需要較強(qiáng)的自控能力2、參加集體活動(dòng)，主動(dòng)避開3、要培養(yǎng)健康興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣（4誘）（3抗）談收獲記重點(diǎn)板書設(shè)計(jì)

用“3抗”制“4誘”達(dá)目的抵御不良誘惑【單選】1、王剛在操場上打球時(shí)拾到一塊非常精致的手表，這正是王剛前幾天想要買的名牌手表，價(jià)值500多元呢！王剛應(yīng)該（）A、如果沒有其他同學(xué)看見，就把它歸自己所有B、立即把它交給老師，尋找失主C、先把它藏起來，如果沒人尋找，當(dāng)然就是自己的D、尋找失主，讓失主給寫一封表揚(yáng)信2、青少年占總數(shù)的74%。面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢，國家召開的全國禁毒工作電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，禁毒工作將繼續(xù)以在校中小學(xué)生和高危人群為重點(diǎn)。對(duì)此，你認(rèn)為青少年應(yīng)該做到（）①積極配合，做好毒品預(yù)防宣傳工作，②只要不上癮，吸食幾次也無妨，③要積極同吸毒、販毒、制毒等犯罪行為做斗爭，④要珍愛生命，自覺遠(yuǎn)離和拒絕毒品。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、有些同學(xué)知道上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)。你的做法是（）①以堅(jiān)強(qiáng)意志抵制不良誘惑②堅(jiān)決不帶手機(jī)到課堂，避開誘因③培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)想長時(shí)間上網(wǎng)的危害④請老師同學(xué)幫忙監(jiān)督A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【多選】4、有的同學(xué)愛酗酒吸煙，甚至走上違法犯罪道路。所以我們應(yīng)該注意要A、不斷提高自己的判斷能力B、不斷獨(dú)立思考和自我控制能力C、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑D、避免盲目從眾一展身手（）關(guān)注現(xiàn)實(shí)1、請列舉兩個(gè)來自你身邊的不良誘惑的例子。2、從上述漫畫中任選一副，談?wù)勀忝鎸?duì)不良誘惑時(shí)的做法，為什么？未成年人應(yīng)該怎樣自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)之風(fēng)？鏈接中考設(shè)計(jì)意圖1、“一展身手”:用選擇題的形式，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。2、“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”:用材料題的形式，考察解決實(shí)際問題的能力。3、“鏈接中考”:用問答題的形式，訓(xùn)練答題的專業(yè)性規(guī)范性。

我宣誓抵制誘惑，從我做起；自尊自愛，舉止文明；