有關(guān)學(xué)習(xí)方法演講

第3頁共3頁有關(guān)學(xué)習(xí)方法演講孔?老師說過：?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂之者?！?首先，我要?明確一點(diǎn)，?比起學(xué)習(xí)精?神而言，學(xué)?習(xí)方法本身?就是下位或?者說是次要?的東西。學(xué)?習(xí)精神就是?指良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和飽?滿的自信心?。今天是學(xué)?習(xí)方法的討?論會(huì)，那我?就主要說一?下我的一些?學(xué)習(xí)方法。?我認(rèn)為在?課上我們應(yīng)?該怎么做就?沒必要說了?，這個(gè)老師?們每天不是?講一遍兩遍?，如果連課?上自己應(yīng)該?干什么都不?知道，那我?后面講的內(nèi)?容也就沒必?要去考慮了?。什么是?好的學(xué)習(xí)方?法?嚴(yán)格的?說就是適合?自己的、有?效率的學(xué)習(xí)?方法。它是?符合學(xué)習(xí)者?自身特點(diǎn)，?并與學(xué)習(xí)內(nèi)?容緊密相連?，可以高效?率地完成學(xué)?習(xí)任務(wù)、達(dá)?成學(xué)習(xí)目標(biāo)?的措施、手?段和辦法。?注意，一定?要符合學(xué)習(xí)?者自身特點(diǎn)?。任何想要?照搬他人的?學(xué)習(xí)方法，?以期迅速提?高學(xué)習(xí)效率?的想法和做?法都是不切?實(shí)際的，極?其錯(cuò)誤的。?一個(gè)總的原?則是，不盲?從、不迷信?，絕不可以?走別人的路?，那樣會(huì)讓?自己無路可?走的。雖?說每一個(gè)人?的學(xué)習(xí)有他?自己獨(dú)特的?風(fēng)格，但肯?定有一些具?有普遍意義?的方法。首?先，學(xué)習(xí)需?要有一個(gè)相?對(duì)安靜的、?良好的外部?環(huán)境;其次?，在學(xué)習(xí)內(nèi)?容的安排上?，必須先易?后難、先慢?后快;在復(fù)?習(xí)的時(shí)間安?排上，我們?要按照艾賓?浩斯“遺忘?曲線”所揭?示的規(guī)律，?遵循先多后?少、先密后?疏的原則;?在學(xué)習(xí)時(shí)我?們還需要同?學(xué)、伙伴間?相互的支持?和鼓勵(lì)，始?終保持積極?向上的、樂?觀自信的心?態(tài)，等等。?這些只是確?定了我們學(xué)?習(xí)的一個(gè)方?向，怎么走?就要看自己?的了。我?首先要強(qiáng)調(diào)?的是“學(xué)習(xí)?效率”，這?可能其他幾?位也會(huì)講到?。我們知道?效率和時(shí)間?是成反比的?，沒有較高?的學(xué)習(xí)效率?，我們就要?比別人多付?出一倍甚至?兩倍的時(shí)間?，這是學(xué)習(xí)?中最忌諱的?事。怎樣才?能提高學(xué)習(xí)?效率呢?關(guān)?鍵就是要靜?下心來，一?定要做到專?心致志，不?要在學(xué)習(xí)的?同時(shí)干其他?事或想其他?事。一心不?能二用的道?理誰都明白?，可還是有?許多同學(xué)在?邊學(xué)習(xí)邊聽?音樂?；蛟S?你會(huì)說聽音?樂是放松神?經(jīng)的好辦法?，那么你盡?可以專心的?學(xué)習(xí)一小時(shí)?后全身放松?地聽一刻鐘?音樂，這樣?比帶著耳機(jī)?做功課的效?果好多了。?然后再說?一下時(shí)間安?排。我覺得?應(yīng)該充分利?用好早上的?時(shí)間，不是?指到學(xué)校以?后的那幾分?鐘，而是早?上在家的那?段時(shí)間。早?上的學(xué)習(xí)時(shí)?間以半小時(shí)?為宜，重點(diǎn)?應(yīng)放在背誦?上。這段黃?金時(shí)間學(xué)習(xí)?效率應(yīng)該是?最高的，可?用在睡覺上?做出的夢(mèng)也?是最美的，?一分鐘也可?以是一個(gè)好?夢(mèng)，我都可?以理解。能?不能用好這?段時(shí)間就要?看大家有多?少毅力了。?中午的時(shí)間?應(yīng)該用來休?息，最好是?睡上一覺。?晚上學(xué)習(xí)時(shí)?間不可太長?，這只是對(duì)?極少數(shù)同學(xué)?說。對(duì)于大?多數(shù)同學(xué)來?說，現(xiàn)在的?問題是學(xué)習(xí)?時(shí)間太少。?效率再高，?沒有時(shí)間也?是不實(shí)際的?。雖然我不?贊同晚上到?十一二點(diǎn)，?但我覺得到?十點(diǎn)鐘也是?應(yīng)該的，也?就是說晚上?所學(xué)的時(shí)間?至少應(yīng)該和?在學(xué)校上課?的時(shí)間差不?多，大約四?個(gè)小時(shí)，而?且一定要有?很高的效率?。不管對(duì)誰?來說，學(xué)習(xí)?都是枯燥的?，這種耐力?只能在平時(shí)?的學(xué)習(xí)過程?中積累。?對(duì)于時(shí)間的?利用，我有?以下幾點(diǎn)建?議：1.?突出重點(diǎn)，?不要平均用?力。這就首?先要對(duì)自己?和所學(xué)課程?有一個(gè)全面?的認(rèn)識(shí)。所?謂重點(diǎn)，一?是指學(xué)習(xí)中?的弱科或成?績不理想的?課程或某些?薄弱點(diǎn);二?是指知識(shí)體?系中的重點(diǎn)?內(nèi)容。2?.長計(jì)劃，?短安排。要?在時(shí)間上確?定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)?期目標(biāo)、中?期目標(biāo)和近?期目標(biāo)。在?內(nèi)容上確定?各門功課的?具體目標(biāo)。?3.對(duì)自?己要有時(shí)間?限制?？梢?把所定目標(biāo)?分成若干個(gè)?部分，對(duì)每?一部分限定?時(shí)間，這樣?還不會(huì)產(chǎn)生?疲勞感。?4.計(jì)劃要?留有余地。?“好腦瓜?不如爛筆頭?”，養(yǎng)成良?好的筆記習(xí)?慣，能夠準(zhǔn)?確、清晰、?簡(jiǎn)練地筆記?本身就是一?種良好的學(xué)?習(xí)方法。即?使沒有老師?，抄讀法本?身也是一種?不錯(cuò)的方法?，在我學(xué)習(xí)?的經(jīng)歷中，?有許多學(xué)習(xí)?中的難點(diǎn)都?是在一邊抄?寫一邊思考?的過程中解?決掉的。自?己編格言警?句、人生妙?語，經(jīng)常拿?出來讀一讀?、想一想，?對(duì)于提高語?言能力大有?好處。如果?你能夠?yàn)榻?材編寫一本?經(jīng)典例、習(xí)?題，或者為?自己編一本?錯(cuò)題集，這?對(duì)于學(xué)習(xí)的?幫助實(shí)在不?遜于請(qǐng)了一?個(gè)好老師。?有一點(diǎn)，就?是我們?cè)谡n?上除了十分?重要的內(nèi)容?以外，不必?記很詳細(xì)的?筆記。如果?課堂上忙于?記筆記，聽?課的效率一?定不高，況?且你也不能?保證課后一?定會(huì)去看筆?記。課堂上?所做的主要?工作應(yīng)當(dāng)是?把老師的講?課消化吸收?，適當(dāng)做一?些簡(jiǎn)要的筆?記即可。課?下對(duì)筆記做?詳細(xì)的總結(jié)?和歸納也有?利于對(duì)所學(xué)?內(nèi)容的進(jìn)一?步理解。?影響一個(gè)人?智力水平的?因素有觀察?力、想象力?、記憶力、?思維力、創(chuàng)?造力等，因?此，學(xué)習(xí)的?方法自然也?就包括觀察?方法、想象?方法、