三下鄉(xiāng)優(yōu)秀個人

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暑期"三下鄉(xiāng)'個人心得體會

xx年7月9日至7月15日我們舉行了為期7天的三下鄉(xiāng)之旅。本次下鄉(xiāng)的目的地是xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村，那里周圍環(huán)山，山上植被多為竹子，是以農業(yè)為主的一個村莊。在去那里的道路上，已經可以看到山路兩旁山上那連綿的竹林，還有那些辛勤勞作的農人。到了目的地，我們組織整理吃住場所，村里的書記親自向我們介紹了一些村莊的處境，對于我們開展的工作也賦予了最大的扶助，沒有他們的扶助，我們的活動也難以順遂開展。

本次下鄉(xiāng)開展的活動主要包括生態(tài)旅游調研、支農、支教三個方面，開設見面會和為當?shù)剞r人放農業(yè)技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當?shù)氐奈幕?，也賦予我們機遇把我們所學到的學識教給他們。通過走訪鄉(xiāng)村，派發(fā)相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

工作回憶

支教的地點在村委會，我們分成了6小組挨家挨戶舉行招生。在村里拉上橫幅，給村民發(fā)宣傳手冊，開頭好多村民都不知道我們干什么的有一種戒備心理，后來在我們的介紹中知道我們是東華理工大學的學生，就變得對我們分外熱心，他們講在這個村里我們是第一群大學生，他們特別感恩我們的到來。并主動要求給我們做向導指引我們去有適齡兒童的家里，為我們儉約了不少時間。

小孩們從見面會的不愿靠近，到與我們彼此嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個過程記錄著我們之間的情義。見面會上，小孩蔡xx睜著大大的眼盤問著我們的大學生活是什么樣的，表現(xiàn)出了一種猛烈的對外界的求知欲望，根據(jù)招生的處境我們把學生分成了大班和小班兩個班，小班里的學生年齡在4歲左右，大班的是在學前班以上，上數(shù)學課時，小孩都分外活躍，有不懂的幾乎都知道舉手問老師，手工課上小孩江永超肢體動手才能分外差，學的灰心喪氣。最令人撫慰的就是舞蹈課了，每個小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動作分外整齊。雖然每天都發(fā)生了意料之外的事情，但是一切都很順遂的舉行中。小孩鄺雨林主動地對舞蹈老師驕傲說："我熱愛跳舞。'小孩蔡xx驕傲的走上講臺把歌歌詞念了一遍。鄺xx折了幾朵花送給我們。還有好多好多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時間很短，但是我們之間的情義很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內領路到了好多。

生態(tài)調研組的工作也不好開展，雖然我們一開頭就有了兩套預案但是到了實際的地點才察覺原來的打定有好多的缺陷，有好多的細節(jié)我們都沒有考慮到位，都需要臨時提升，進山調研是在7月11日，我們挑揀了5名身體素質較好的學生，做了充沛的打定，凌晨5：30就開頭啟程了，我們的目的地是天門嶺，主要的工作是探索景點，山上的條件很是繁重，沒有路，進了山里幾乎就見不到什么陽光，雖然很辛苦但是我們的收獲也不少，讓我們有了一次近距離和大自然接觸的機遇，在遇見困難的時候，我們學會了的不是氣餒而是怎樣去解決問題。

支農組的工作也不輕松，我們開頭幫老鄉(xiāng)埋了水管，由于我們大都沒有干過農活，一開頭大家是鋤頭都不會揮，后來經過我們的自我實踐逐漸的就上手了，大家忙了一個下午終究把水管給埋好了，但是看看自己的手，幾乎都有了水泡。通過這次親身的體會，我了解到了農人的不輕易，也讓我跟深刻體會到什么叫"汗滴禾下土'。

每一個問題的發(fā)生都催促著我們連忙解決，由于我們時間是很短暫的，我們想不帶可惜的離開。舉行一對一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質量。我們重點關注自己負責的小孩，每天放學后我們就共享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者議論他們的問題。從而，我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的合作是分外重要的。

好玩的集體生活

除了每天給小孩子上課，另一個重要話題就是我們小隊的生活了。

第一趣事，夜戰(zhàn)蟲敵。我們的寢室就是村委會的一間辦公室，清潔明凈后。我們鋪上了防潮的瑜伽墊再蓋上竹席，雖然啟程前賈老師千叮萬囑有條件要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上辦公室很難掛蚊帳，我們是打定涂花露水就算了。沒想到噩夢來了。關燈后，整個教室像是戰(zhàn)場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在某同學的一聲凄厲尖叫后，大家抉擇確定把透氣的窗戶關上，然后開燈一起殲滅蚊蟲，帶終止已經凌晨1點了，可以美美地睡覺了。

其次趣事，戶外洗澡。衛(wèi)生間同浴室都是分開的而且離我們住的地方有一段距離，水也同樣只有在浴室那邊才有。洗澡就成了我們的大問題。入夜了，村委會沒路燈和走廊燈，我們的"夜生活'開頭了。大家提起桶、拿著毛巾、打著手電筒，分批分組的走向浴室，他們光著身子摸黑洗澡。周邊漆黑一片，大伙兒邊洗澡邊打水戰(zhàn)，好不喧嚷。哈哈。

總的來說三下鄉(xiāng)活動是個提升個人才能、挖掘個人潛能的一個很好的平臺。無論是傳統(tǒng)的教學活動的參與還是特色活動的開展都會對我們以后開展真正的教學活動有所啟示，我也夢想在今后有更多類似三下鄉(xiāng)的活動能夠開展，這對我們這群還沒有完全步入社會的大學生來講是一次名貴的機遇，通過和社會的近距離接觸，我們可