硬筆書法心得體會例文 硬筆書法作品

本文格式為Word版，下載可任意編輯——硬筆書法心得體會例文硬筆書法作品硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椄炯寄?，而且是對中華文化的學(xué)習(xí)和傳承，下面是帶來的硬筆書法的心得體會，僅供參考。

硬筆書法心得體會一：

俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字表達(dá)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的其次外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的缺乏，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的理由，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字那么在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視雇用會上說過這樣一句話，假設(shè)你被我公司聘用，那么以后你的每一個籌劃總結(jié)都務(wù)必是手寫的，你說你的字好壞重不重要。

記得小時候，剛上學(xué)學(xué)寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時那么專心，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫才能”的活動這個契機(jī)，我開頭好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下：

1.思想重視，培養(yǎng)興趣

思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的熟悉。只有對練字意義的熟悉不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開頭的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷查看書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都務(wù)必對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就容許學(xué)，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。

二、彌漫信仰，百折不撓

學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信仰。同時要有充分的思想打定，即打定遇到這樣或那樣的困難，并要樹立抑制困難的決心。做任何一件事都不成能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，斷定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，持續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時間的努力，就能走出窘境而上軌道。出名教導(dǎo)家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，只要技能，確定要經(jīng)過練習(xí)才能會，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時要精心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌管了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時間的堅持與磨練。

三、端正態(tài)度，心平氣和

學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情寧靜之時練習(xí)。由于書寫時人的精神集中，擯棄了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會使人的身心處于寧靜狀態(tài)，其心緒達(dá)成了恬靜安詳?shù)木车?，心態(tài)寧靜，辦事自然就沒那么暴躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本暴躁的心得以寧靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇毡榈囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更理應(yīng)重視書法，把字寫好，寫美麗，有利于人際交往，增進(jìn)彼此了解和情誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義特別重大。我們理應(yīng)好好練習(xí)硬筆書法。

硬筆書法心得體會二：

為了貫徹落實教導(dǎo)部和省教導(dǎo)廳關(guān)于在中小學(xué)校開展書法教導(dǎo)的有關(guān)精神，泉州市教導(dǎo)局和北京龐體文化藝術(shù)中心于20xx年7月22-8月2在永春師范學(xué)校聯(lián)合舉辦泉州市其次期小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)班。分外感謝豐澤區(qū)教導(dǎo)局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次加入硬筆書法培訓(xùn)的機(jī)遇，在培訓(xùn)中，我凝聽了龐中華老師的講座，以及張云嶺老師的硬筆書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)學(xué)識精辟的講解與指導(dǎo)，使我對硬筆書法專業(yè)學(xué)識有了對比系統(tǒng)的了解和新的熟悉。此次培訓(xùn)，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任，傳授小學(xué)生根本的硬筆書法學(xué)識。作為加入培訓(xùn)教師的一員，我深知此次硬筆書法學(xué)習(xí)的重要性，從中也悟出了好多道理。

7月24日下午，在座無虛席的報告廳里，龐中華老師精彩地表示他獨創(chuàng)的“喜悅立體教學(xué)法”，即用音樂詮釋書法，在音樂中喜悅地學(xué)習(xí)書法。悠揚的手風(fēng)琴聲中，龐老師在黑板上寫起字來，隨著音樂的起伏與長短，他寫出的字長短胖瘦不一，在場的學(xué)員無不被臺上的龐老師所吸引，一曲終了，掌聲雷動。龐老師說，教導(dǎo)是人類最宏偉的事業(yè)，文字是教導(dǎo)的重要工具，他激勵大家要喜悅地學(xué)習(xí)書法，爭做中國優(yōu)秀文化的傳承者和傳播者。據(jù)龐老師介紹，他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們，再由老師們傳承給學(xué)生，真正讓硬筆書法走進(jìn)每一個人。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椄炯寄?，而且是對中華文化的學(xué)習(xí)和傳承，“寫漂美麗亮的中國字，做端端正正的中國人”更是他一向踐行的人生宗旨。龐老師還與現(xiàn)場的老師們舉行親切互動，現(xiàn)場解答老師們在書法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題。整場講座持續(xù)了近三個小時，龐先生詼諧幽默的語言，精湛的書法藝術(shù)水平，深深地打動著現(xiàn)場的每位老師。

本次培訓(xùn)請了書法技能高明并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張云嶺老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，從根本筆畫入手，結(jié)合漢字布局特點，給老師們陳述了硬筆書法的根基學(xué)識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌管正確的執(zhí)筆模樣、講解漢字八種根本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視根本技能的訓(xùn)練，漢字是由最根本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須體驗起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強的直觀性，也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽書法老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，假設(shè)不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。

總之，此次硬筆書法培訓(xùn)提高了我的硬筆書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來專心練習(xí)硬筆書法、斟酌小學(xué)生的硬筆書法教學(xué)，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓(xùn)的學(xué)識，達(dá)成培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的閱歷和學(xué)識毫無留存地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高進(jìn)展，爭取培育更多的硬筆書法人才，為傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。

硬筆書法心得體會三：

聽了帶玉校長的硬筆書法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：

一、要有正確的執(zhí)筆方法

要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前務(wù)必要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的根基，所以特別重要，務(wù)必掌管。正確的握筆模樣是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指根本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太用力兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、良好的學(xué)習(xí)方法

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精華，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美才能，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。根本學(xué)習(xí)方法概括如下：

第一，根本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。其次，獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出切實的定位，運用自如，由于這些字是組