教師節(jié)表彰大會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

———教師節(jié)表彰大會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿老師節(jié)表彰大會優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿（通用21篇）

老師節(jié)表彰大會優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿篇1

敬重的各位領導、各位同仁：

大家上午好!

我叫黃，xx鎮(zhèn)校老師，今年43歲，自1985年參與工作以來，始終扎根于素有"漣源青藏高原'之稱的柏樹山區(qū)，曾在柏樹最偏遠的村校峽口學校任教十多年。身為一名一般的山區(qū)老師，在工作上，我只是做了一些自己應當做的事情，沒有值得稱道的地方。今日，能夠作為一名師德標兵在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運。在教學第一線，還有很多工作比我精彩的悄悄無聞的老師。在此，我要深深的感謝各級領導對我的鼓舞和厚愛，也要感謝家人對我的理解與支持。

二十六年一路走來，有過彷徨，有過掙扎，有過淚水，有過傷痛，但教育的抱負與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年，由于多方面的緣由，我所任教的柏樹中學教學質量大幅度滑坡，同學流失較多，學校部只好停辦，學校變?yōu)槁?lián)校。當時，我和現(xiàn)任校長王桂林，都是畢業(yè)班把關老師，只要我們提些要求，完全可以調入伏口中學。說心里話，我們自己也想調動，究竟教學校十多年，工作上已經得心應手了。后來，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農夫來到我家里，懇求我留下來。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺請求著說："黃老師，你要是走了，我家里那幾個細伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心媽媽啊'面對這樣的情景，我哭了，答應他們說："我肯定留下來，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來，我們肯定把學校辦好，把柏樹的教育辦好，請你們放心。'

柏樹，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的同學都是留守兒童。每天和他們在一起，我總是當心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生，八個月就死了母親，由于她的父親長期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特別的家庭環(huán)境，使她變得特別孤僻，不愿與同學交往。見到老師，也總是躲得遠遠的。了解到她的狀況后，我特心疼。為了轉變她，我想了許多的方法。比方說常常去問問她的生活狀況，近段睡眠質量狀況，吃了些什么等。發(fā)覺她衣服少了扣子，我就幫她補上，她感冒了，我就像母親一樣照看她，有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期。下課的時候，我常常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務勞動。剛開頭，她干完后，就很大方的走開了。經過一段時間，從她的眼神里看得出來，她很愿意干這些活兒。我想，我的努力最終有點收獲了，倍感欣慰。在月評比中，我多次評她為"愛集體'"愛勞動'標兵。為了能讓她有更多的機會與同學溝通，每次義務勞動時，我至少支配五個同學和她一組，并且常常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務的。日子長了，她不再封閉自己，主動和老師、同學溝通，性格也變得開朗了。20xx年老師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信："黃老師，您還記得嗎?上體育課時，您路過操場，發(fā)覺我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好。當時我想，有媽媽的感覺應當是這樣的吧!老師，不，媽媽，祝您節(jié)日歡樂!'

去年下學期，我了解到4至6班級的同學中有43名同學，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們經常三個一群，五個一伙，東游西蕩，進嬉戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些同學在雙休日放任自流，我特地為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，依據(jù)就近原則，讓每個父母外出打工的同學與父母在家的同學結成對子，促進同學共同成長。為了讓他們學習有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學習方案，并且支配了一些有意義的活動。為了保證學習時間，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表，只要有時間，我就組織老師到結對家庭去督查他們的學習狀況。這種通過結對規(guī)范同學雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持，也獲得了良好的社會反響。

今年上學期剛開學的時候，柏樹通往峽口的唯一一座危橋因加固開頭施工，30多個留守同學必需淌水過河才能上學和回家。假如讓同學各自過河，平安隱患很大，尤其是低班級同學，隨時有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個老師，每天早晨7點半準時趕到河對岸將同學接過來，下午放學后又將同學送過去，對那些低班級的同學我們就直接背過去。四五月份，天氣好，接送同學還順當。六七月份，就不那么輕松了。烈日當頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風雨交加的雨天，更倒霉，低班級的同學在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風略微大一些，同學支撐不住，碰上上游漂移來的雜草再纏住腳，確定就會摔倒，為了讓同學能倒在自己的身上，我們干脆抱著同學，往自己邊倒下，然后等待其他老師來救援。有時摔倒后，膽小的低班級的同學就會猛哭，哄也哄不住，面對無情的風雨和肆無忌憚的洪水，我們感到很無奈。有時一天假如經過這么幾個回合的折騰，身體會感冒好長一段時間。

由于繁瑣的工作，有時自己根本無暇顧及家庭，家人難免產生怨言。我清楚記得女兒在高考填報志愿時，也和許多的同齡人一樣，堅決不填師范院校。她還生氣的說："在我的眼里，你是一個稱職的老師，但不是一個疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著同學轉，我和爸爸的事情一點都不管，當老師有什么好啊!'女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當老師挺好，能體現(xiàn)自己的人生價值，受到別人的敬重，工作又比較穩(wěn)定，還是堅決要求女兒報了師范。說實在話，違反女兒的初衷，我內心還是很愧疚的，有時也常常懊悔自己當時過于武斷。

但有一天，女兒突然在上網(wǎng)談天的時候對我說："媽媽，我覺得老師這個職業(yè)其實挺好的，每當大年初一的時候，有許多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩。也有許多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來探望你，常常找你來交心。許多的家長老遠就親切地叫你黃老師，我覺著這或許就是一種幸福。我也盼望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受同學和家長敬重的老師!媽媽，我會努力的。'看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女兒的確定，再苦再累也值了。

回首往日的歷程，布滿了酸甜苦辣。盡管教育之路困難而漫長，但我信任，只要我們全身心的獻出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教育這一片藍藍的天!

感謝大家!

老師節(jié)表彰大會優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿篇2

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!

在這美妙的日子里，天高云淡，金風送爽，丹桂飄香，黃陂中心學校新的教學大樓也即將投入使用。秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜美，不僅有飽滿的果實，更意味著深情的祝愿。今日，我們有幸團聚一堂，共慶老師佳節(jié)。在此，我謹代表全體老師，向始終喜愛、關懷、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的各位領導表示誠心的感謝!并祝全體老師節(jié)日歡樂!

老師，一個崇高的職業(yè)，一個光榮的名字，古往今來，域內海外，對你有數(shù)不清的溢美之詞。今日，我有幸作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我的心中無比感動，也感到萬分的傲慢和驕傲。

教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著可愛的同學們那一張張純真的笑臉，聽到那一句句熱忱地問候：老師好。這時一股由然而生的幸福感將我包圍。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了老師這一職業(yè)。我深知，踏上講臺，我就成了同學們最信任的人，成了他們指引方向的明燈。劇烈的責任感沖擊著我，每時每刻都不斷提示自己要給同學一杯水，自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求學問的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最暖和的春風，體驗到了世上最寶貴的情意。這一切的一切驅使著我不斷地前進，不斷地奮斗。

我雖沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，更沒有優(yōu)厚的待遇，但我會用我的青春和赤誠去譜寫一曲"百年樹人'的高歌。由于我知道，雄鷹用飛翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，鮮花用綻放來回報春天。我，唯有把熱忱與幻想、青春與才智奉獻給人民，才能無愧于老師這個稱號。我驕傲，我歡樂，我是一名光榮的人民老師。三尺講臺，是我無悔的選擇。

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在同學身上連續(xù)，我的價值在同學身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。在這三尺講臺上，我將和全部的黃陂老師一道，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、急躁去換取黃陂學子的快樂，黃陂家長的放心，黃陂教育的振興!

感謝大家!

老師節(jié)表彰大會優(yōu)秀老師代表發(fā)言稿篇3

敬重的各位領導、各位老師：

大家下午好!

金風送爽，丹桂飄香，在這一年中最美妙的豐收季節(jié)，我們共同迎來了第32個老師節(jié)，在這個特殊的日子里，能作為老師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，請允許我借此機會，向大家致以最真誠的節(jié)日祝愿，祝老師們節(jié)日歡樂，身體健康，萬事如意!

今日，我?guī)е齻€感謝而來。

第一，感謝學校，是這所漂亮的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上呈現(xiàn)自我;

其次，感謝學校各位領導，是你們的關懷與鼓舞，給了我最大的支持，也給了我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)價值;

第三，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三班級的老師們。我們這個團隊，盡管歷盡坎坷與艱辛，但我們始終就是一個團結協(xié)作的大家庭。永久都不會遺忘，我們有條不紊按部就班地進行著高三的每個環(huán)節(jié)：一輪復習、與附中聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓、二輪復習、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導、送考、出