關于學習優(yōu)秀教師的心得體會

———關于學習優(yōu)秀教師的心得體會關于學習優(yōu)秀老師的心得體會（精選21篇）

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇1

7月10日下午，我們全體黨員在學校觀看了開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告團的報告，這場報告為我們學校老師上了一堂生動的師德教育課，我和我的同事被深深地震撼著。大家都聽得很仔細，記得很認真，不時被開縣老師的事跡感動的熱淚盈眶。在20xx年"12.23井噴'事故和20xx年"9.4'洪災面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣闊教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團結協(xié)作、無私奉獻的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀老師是一個師德高尚，組織紀律嚴明，戰(zhàn)斗力強的群體。他們的先進事跡集中體現(xiàn)了新時期人民老師的光輝形象和崇高思想境界。他們舍己救同學的精神，產(chǎn)生了重大社會影響，使大家對老師這個神圣的職業(yè)有了更高更深的熟悉。

在報告中有幾個老師的話至今還在我耳邊回響。高橋學校老師陳善知所說的："由于我是老師，所以，在危難時刻，老師在，同學在，要把生的盼望留給同學。'開縣中學黨總支副書記傅六云說的："愛護同學是老師的天職，當災難降落的時候，我們首先想到的是同學，只有這樣，才能無愧于老師的光榮稱號。'這些話讓我看到了新時期人民老師的光輝形象。作為共產(chǎn)黨員的我，作為一名年輕老師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛同學、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，仔細履行教書育人的神圣職責，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，投入到教育教學活動中去，以高尚的道德情操和超群的教學技能引導同學全面進展，為職業(yè)教育做出樂觀的貢獻，為基礎教育的進一步進展奉獻出自己的青春和才智。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇2

昨天觀看了錄像，內心久久不能平靜。井噴、洪水兩次特大災難，突如其來地威逼到開縣整個教育系統(tǒng)多所中學校師生的生命平安。在這危險時刻，重慶開縣的優(yōu)秀老師群體以愛護同學為天職，舍生忘死，兩次進行大轉移，兩次制造了在校同學零傷亡的奇跡。在組織同學撤離過程中，涌現(xiàn)出了很多感人至深的英雄事跡，涌現(xiàn)出了一批身先士卒的優(yōu)秀老師。在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，開縣優(yōu)秀老師群體把同學的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，愛護同學，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡呈現(xiàn)了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。聽了開縣優(yōu)秀老師先進事跡的介紹，我有一些體會：

首先：沒有愛就沒有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀老師共同的特點是喜愛祖國、喜愛人民、喜愛教育、喜愛同學。重慶開縣優(yōu)秀老師群體就是"一切為了同學，把愛獻給同學'。譚世明烈士為了同學的生命平安，犧牲了自己年輕的生命。姜伯成同志強調，"同學生命高于一切'，陳善知老師說"老師在，同學在!把生的盼望留給同學!'，傅六云同志說"愛護同學是老師的天職'。在生死考驗關頭，他們將同學的安危放在第一位，一切為了同學，他們說："由于我們是人民老師'。人民老師使命崇高，責任重大。他們以自己無私奉獻的實際行動，昭示了老師職業(yè)的神圣和宏大，詮釋了愛的教育的真諦。

其次：百年大計，教育為本;教育大計，老師為本。老師隊伍是進展教育事業(yè)的打算性因素，必需全心全意地依靠人民老師隊伍，必需堅決不移地建設好人民老師隊伍。老師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上悄悄耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危險時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。他們的師德是那樣的純凈和高尚，他們的事跡是那樣的平凡而宏大，他們的精神是那樣的可歌，又可泣。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學習他們，就要學習他們崇高的敬業(yè)精神。他們的人生價值，體現(xiàn)在"捧著一顆心來，不帶半根草去'的境界中。作為一名黨員，面對突發(fā)大事和災難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要以開縣搶險救災、愛護同學的優(yōu)秀老師群體為榜樣，勤奮工作，樂觀進取，教書育人，為人師表。我要學習他們全心全意為同學服務的思想，時刻做同學的表率。更新思想，轉變觀念，要以同學的進展成才為動身點。對待同學滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進取，為教育的進展國家的興盛，民族的振興而盡微薄之力。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇3

觀看錄象《重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告》后，心情久久不能安靜，在突發(fā)大事中，開縣的全體老師用自己的言行譜寫了一曲壯烈的師德凱歌。

20xx年12月距開縣學校500米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危險人民生命平安。事發(fā)生的是那么突然，縣委立刻下達平安轉移的命令，要求不能丟失一個同學，不能傷亡一個同學。接到命令后，學校領導立刻組織同學進行平安轉移。在轉移的過程中，班主任帶領同學在前，科任老師幫助班主任夾在中間，而我們的領導班子斷后，沒有豪言壯語，只有樸實的話語：我斷后，要死，我校長死在第一個。危難時刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。在轉移的過程中，小譚老師為了同學的安危，為了群眾百姓的安危，一次又一次沖進險區(qū)，關心群眾轉移，最終獻出自己珍貴的生命。危難時刻，老師的心里只有同學，一個老師的孩子只有6歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車走，我走不動了。但他還是義無返顧的騎著摩托帶著生病的同學脫離危急地區(qū)。還有的老師，在24小時沒吃沒喝的狀況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。多么感人的場面，催人淚下的事跡，充分表明白，親情珍貴，母愛宏大，而我們的師情遠遠超過親情，超過母愛。正是有一批這樣的優(yōu)秀老師，才能在這樣突發(fā)而來的災難中，制造了同學零傷亡的奇跡。

事隔幾個月，災難又一次降落在開縣。20xx年9月4日凌晨3：30，由于連日暴雨，導致山洪爆發(fā)，整個學校被洪水包圍。校長副校長從家里趕到學校，也就是從平安的地方來到了危急的地方，立刻組織同學撤離學校，他們提出了"老師在同學在'、"危難的時刻把生的盼望留給同學'。他們的行動感動了同學，同學說："我長大了也要當一名老師!'危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。我們的共產(chǎn)黨員及全體老師用自己的言行譜寫了一曲師魂的凱歌。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇4

左，一個一般的名字，一個最基層的農(nóng)村老師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲老師到拿到高校文憑甚至成為全國模范老師、優(yōu)秀老師;有一種不為名利所動的名貴品質，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆"不是我所生，卻與我更親'的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅決信念，這種蠟燭精神讓一個一般的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們全部教育工的楷模!

學習了左相平老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是老師，我深深為自己曾有過的埋怨感到慚愧，為自己曾打罵過同學感到懊悔，這一次的學習讓我轉變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業(yè)仔細去做，甚至當做國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把同學當做獵取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培育。

我信任只要我們全部的教育工都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界肯定滿是輝煌!

11月14日，我校全體老師學習了盤縣縣老師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。

他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，樂觀進行教育教學XX，大力推動素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品行和師德不僅受到同學和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

"窮且益堅，不墜青云之志。'像左相平這些誠懇質樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻，悄悄無聞，把自己的心血和力氣獻給教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'中學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標免費共享創(chuàng)新

準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣樂觀地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地關心別人在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中到處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣樂觀地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地關心別人我很感動,從中學到了許多,也讓我重新熟識了老師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應當用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇5

今日上午聽了優(yōu)秀老師劉xx老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度打算一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學力量和水平是次要的，個人的教學力量再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來討論，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷出現(xiàn)。不枉老師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多學問，老師就要具有一桶水那么多的學問。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的閑適的時候，我們還在為明天的的上課做預備，還在為某個同學的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到同學的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學出現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的確定時，那種興奮與感動是難以言表的。

覺得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假如還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些閱歷的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應當學會換位思索，當我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。

我們要象慈母一樣關懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應當噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應當有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論學問指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了老師這一行，我就要用我的熱忱，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇6

十大名師的精神的確值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀老師相比還有差距。這次事跡會使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應當從以下幾方面做起：

一、把愛撒給每一位同學。

要做一名優(yōu)秀的人民老師，必需具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀老師共同的特點是喜愛教育、喜愛同學。聞名教育學家夏丐尊說過："教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。'的確，老師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好老師的。做同學的好老師，首先要愛同學。要把同學當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個同學，去愛惜和培育每一位同學。伸出暖和的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。老師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和老師具有的高尚的師德是密不行分的。沒有愛，就沒有教育;布滿了愛，教育將永久是明麗的春天!

二、自存高遠、無私奉獻

聽李例老師的事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃!是啊，想自己當時剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)受過勝利與失敗，但與李老師相比發(fā)覺自己是那么的平淡他的事跡讓我看到了一個活生生的喜愛教育、喜愛同學、喜愛生活的老師形象。他的事跡可以點燃激情，我想自己應當拿出士氣和熱忱，更好地走好自己的教育之路。

三、學習先進閱歷，提高教學效率。

沒有討論就沒有教育的推動，沒有討論就沒有老師專業(yè)的進展。討論主要是為了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育討論方面的不足，名師的事跡給了我們啟發(fā)，教育討論就從自己的教學實踐開頭，在教學中討論，在課例中討論，在實踐中討論和反思，在反思中成長。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇7

在學校的組織下，我們學習了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對"愛與責任'有了更一步的熟悉。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，開展全部工作都要落實在一個愛字之上。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對同學的愛，喜愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀呂映紅老師的心得體會：

一、立足本質，對同學獻出一片愛心。

托爾斯泰說過："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么她是個好老師，假如老師對事業(yè)的愛和對同學的愛融為一體，她就是一個完善的老師。'呂老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她喜愛同學、敬重同學、關懷同學，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏困難，樂觀進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個愛字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用父親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責任感。

學習她愛崗敬業(yè)，關愛同學、無私奉獻的高尚師德。以呂老師為榜樣，關懷愛惜每一個同學，做到一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切，我們面對的同學特別，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心'，循循善誘，對同學要急躁細致的去做，去為這些同學服務。

總之，我要以優(yōu)秀老師呂映紅為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和進展做出自己應有的貢獻。像呂映紅這樣優(yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她們的事跡使我更深刻的感覺到，老師的辛苦、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇8

4平方米的桌面有多大，量量自己有多高，等等。這些看上去沒什么“數(shù)學味兒”的舉動，都是感受和理解單位時不行或缺的嘗試。更重要的是，單位本身是規(guī)定的結果。公度的必要性和規(guī)定性源自人類通過不同途徑，長期摸索之后形成的共識，是人類的共同語言。對同學來說，這里有很大的爭論、活動和探究空間。在教學上下點功夫，能關心同學熟悉單位的標準作用和平臺作用，懂得個別和一般的關系，知道如何在估量與精確之間作出選擇，逐步熟悉到數(shù)學為什么需要抽象，等等，而這些都有助于同學接近和發(fā)覺數(shù)學的本質，都與長效聯(lián)系在一起。二是“量”，即如何實測的問題。教學的重心應當從同學自己的閱歷動身，從“真刀真槍”的問題開頭，通過鼓舞同學使用自創(chuàng)的工具和單位，逐步導向規(guī)范的工具和單位，引導同學多角度摸索測量的方法，逐步從不那么正規(guī)的測量單位和方法一步步接近直至能夠達到科學的測量。測量課應當是用一連串的“為什么”串起來的“發(fā)覺”課，每個結論的得出都應當伴隨著同學自己的發(fā)覺、歸納與整理。同學不僅要知道如何量，還要知道量的方法從哪里來，知道書本上的測量對象和生活中的測量對象的關系，知道測量的意義。

假如學校階段僅僅把測量處理成照本宣科的技能教學，只是實行多快好省、照抄照搬、紙上談兵的方式灌輸和訓練，就可能鋪張了這一題材的教育價值。假如由于測量不是考試中的重頭戲而在教學上敷衍了事，結果就更可怕。同學對數(shù)學越來越明顯地敬而遠之，學習數(shù)學的目的越來越趨于實際，多半與此有關。

學校階段的測量，不是單純的技能培育與訓練，而是一塊為同學探究與發(fā)覺預備的沃土。它供應給同學通過自己的眼和手去發(fā)覺與熟悉世界的機會，它能自然地溝通過程與結果之間的聯(lián)系，能把同學探究的目光從書本、教室引向生活、社會，能為同學供應實實在在的動手機會，讓他們“真刀真槍”地解決幾個真正的問題。不僅是測量，學校數(shù)學課程中的很多技能，多半會隨著兒童的成長淡淡隱去，而伴隨著一連串“為什么”發(fā)覺的規(guī)律、道理和方法倒有可能長期留存，成為伴隨同學一生的本事。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇9

我現(xiàn)在正在申請高等學校老師資格證，通過考試，我對高校老師應當具備的素養(yǎng)有了深刻的理解。在今日讀完《老師資格條例》后，我對在各級各類學校和其他教育機構中特地從事教育教學工作，應當依法取得老師資格都有了更深的理解。

老師資格條例一共包括七章，分別為：總則、老師資格分類與適用、老師資格條件、老師資格考試、老師資格認定、罰則、附則。其中對于第2-5章，關于老師資格的認定工作，我熟悉到作為一名高校老師，必需要取得相應的資格，這需要我們自己下硬功夫。對我感受最深的是條例中提到的老師的工作素養(yǎng)問題，現(xiàn)將學習的體會做如下總結：

一、具備良好的師德

《老師資格條例》中提到申請認定老師資格者應當遵守憲法和法律，喜愛教育事業(yè)，履行《老師法》規(guī)定的義務，遵守老師職業(yè)道德。我作為一名高校老師，通過三年的工作，我深刻體會到老師的師德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的。我們的工作需要感情、時間、精力。

在教學過程中，應當做到一視同仁，持之以恒;"愛'要面對全體同學。對我們平常認為落后的同學，更應當多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關心他們查找"后進'的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關懷他們。

二、喜愛同學，做好班主任工作

作為一名班主任，我們不僅要做好同學的日常監(jiān)督管理工作，更應當喜愛同學、關愛同學。在平常的管理過程中，不應將同學簡潔的作為被管理的對象，而應當站在同學的角度，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到進展。所以在平常的工作中，我以后要更多的與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。老師對同學應當像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得敬重的人。因此在日常生活的教育工作中，老師應把握批判的"度'，變"忠言逆耳'為"忠言動聽'。

三、為人師表

作為一名高等職業(yè)學院的教育工，我深刻熟悉到老師在同學心目中，是才智的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用我要喜愛自己的本職工作，根據(jù)一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，時時到處作同學的表率。在傳授學問的同時，更要重視同學將來面對社會后應當具備的力量的培育。教授他們做人的道理。

四、提高自己的業(yè)務素養(yǎng)

《老師資格條例》中對各個層次的老師應當具備的資格進行了嚴格的規(guī)定，并對老師應當具備的職業(yè)素養(yǎng)提出了要求。所以，在學問經(jīng)濟飛速進展的今日，要想做一名符合法律規(guī)定的老師，需要不斷更新充實自己的學識。我不僅要專本專業(yè)的學問，更要達到博學，博學多才對一位老師來說很重要。因此，我要利用學院現(xiàn)在供應的讀書的好機會，多擴展自己的其他方面的學問，這樣才能從多角度的交給同學學問，做一名合格老師。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇10

在我校近期開展的學習我縣優(yōu)秀老師活動中，我們集體學習了我縣優(yōu)秀老師劉冬、張海麗等4位優(yōu)秀老師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被一些優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

"心中有愛'是他們共有的品質。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授才智和科學學問。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子，影響著身邊的我們。

他們喜愛教育事業(yè)，安貧樂教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧，樂于奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算;對他人，慷慨解囊，不求回報。

他們關愛同學。說他們"愛生如子'是遠遠不夠的，他們愛同學賽過愛自己的孩子，他們關懷孩子賽過了孩子的父母。他們以校為家，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

他們淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優(yōu)秀的人格魅力和學識魅力詮釋了"學高為師、身正為范'的深刻內涵。

這些優(yōu)秀老師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀老師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將呼喚著每一位教育工奮勉進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民老師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

作為一名老師，要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求，培育教育同學，使同學健康歡樂的成長。

其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要務實創(chuàng)新。要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。找一個理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準時送給他一縷"愛的陽光'，讓同學在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

從優(yōu)秀老師身上，我重新領悟了"人民老師'四個字的真正含義。"人民老師'就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于擔當?shù)木?，猶如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀老師學習，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待同學，以真心對待家長，以誠意對待同事，以虛心對待榮譽，做讓同學喜愛、家長滿足、社會放心的老師。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇11

今日觀看了段老師的教學閱歷報告光盤我深受啟發(fā)。段老師始終在鄉(xiāng)村學校任教二十多年，悄悄無聞。他們沒有參與教研的機會，全靠自己的刻苦努力，孜孜不倦的追求才取得同學、家長、領導的認可，才積累了豐富的教學和育人的閱歷。“教就是教做人，育就是育心靈。生活即教育，教育也是生活。社會即學校，學校也是社會。”段惠民老師報告的主題縈繞在我耳邊，他認為“教書”和“育人”是不行分割的，是緊密相連的。在學習上，我們是同學的師長。但是在生活上，我們可以做同學的好伴侶。段老師說：寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就有分散力，和諧就是教育。段老師提出班主任工作情感上傾注一個“愛”字，做思想工作突出一個“細”字，使用方法表現(xiàn)一個“活”字，處理麻煩問題善用一個“巧”字。

段惠民老師專心感悟，點滴小事在他眼里都是教育的契機。最令人感動和鄙視的是他對事業(yè)的執(zhí)著和契而不舍的鉆研、專心靈贏得心靈、數(shù)十年如一日的專注。記憶最深刻的是段老師所講一則關于同學犯錯大事的處理——《永久的隱秘》，他介紹的是他如何使一位誤入迷途的同學最終承認自己過錯的故事。他采納的是“以集體為教育對象，以集體來教育個體”，通過側面手段來教育同學，讓其自己內心真正熟悉到自己的錯誤。

在他的講座中，透過諸如“釣魚”、“永久的隱秘”等事例，我看到了一個對同學充盈滿腔愛意，對班主任工作布滿睿智的班主任的形象。正如他所說：“孩子渴望長大，需要民主，師生之間無距離”。他極大的調動了同學的樂觀性，讓同學體會人生的價值，在愛的教育中感悟做事的真正目的。

從段老師身上，我學到了班主任勝利的秘訣——愛，愛同學，愛自己的事業(yè)。喜愛同學是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎，“感人心者，莫乎于情”，班主任只有把愛的情感投射到同學的心田，讓他感受到你發(fā)自內心的喜愛才能收到良好的效果。我們應當“曉之以理，動之以情”，假如只是一味的嚴峻管教，孩子會產(chǎn)生逆反的心理，那時我們的教育就失敗了。只有在實際活動中讓同學體悟事情的來龍去脈，才會真正地體會其中含義。愛同學就是愛自己，就會收獲愛的果實!收獲勝利的歡樂!

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇12

看完__年優(yōu)秀老師事跡材料，我的心就像被觸動的琴弦，久久不能安靜。

首先，唐山市豐南試驗學校孫玉梅老師作為一名班主任，帶班的科學性和制造性令我賞識。以師生心靈為的載體的班級博客的創(chuàng)辦，使全班同學的心在這里，一起跳動，形成了共鳴、共振!時尚的教育令同學家長很感愛好，她和同學像伴侶一樣在上談天、在空間里溝通復習題、在微博上共享生活中的點滴收獲、在“家長群”中溝通教育閱歷或困惑。網(wǎng)絡成為班級傳播文明、溝通思想的有力陣地。最近，我也建立了班級管理博客，它真地是一個生生、師生與家長的溝通互動平臺，尤其與同學在上談天，感覺與當面談話不一樣的是，上的我完全能放下班主任老師的架子，與同學公平、融洽的去溝通，伴侶式的談話，縮短了師生間的距離，對同學的教育也起到事倍功半的效果。

其次，豐南區(qū)西葛中學宋艷玲老師把關懷和真情送給同學，我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待同學所犯的錯誤，同時也要以一種嚴格、負責的態(tài)度引導同學改錯。一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越深化了解同學，多和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的教育。愛的力氣是無法估量的，對同學的愛所產(chǎn)生的效應也是令人難以想象的大愛在胸，做同學的良師，家長的益友。其實做個同學的良師，家長的益友并不難，關鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來換取這份情意。

再次，唐山市豐南區(qū)錢營一中吳金偉老師“鼓舞同學裝出優(yōu)秀”，我有同感。“習慣打算性格，性格打算命運”，可見習慣對一個人進展的重要性，每接一個新班，狠抓養(yǎng)成教育的一種獨特的方法——鼓舞同學“裝出優(yōu)秀”。鼓舞同學“裝出優(yōu)秀”還會被隨時用在其它各個方面和各個時期，比如勞動裝樂觀，課間裝寧靜，聽講裝仔細，考前復習裝踏實等等。以前教八班級英語，由于同學兩極分化嚴峻，課上我就會這樣要求英語后進生，“聽不懂也要裝出聽懂的樣子，不會說英語也要張嘴假裝說…。，就這樣，裝的時間長了，孩子們也切身體會到了這樣做的好處，便在不知不覺中將裝出來的行為習慣內化為自己的品行和素養(yǎng)。開頭仔細的學習英語，而不是一點兒都不聽。

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。”以后的工作中，我情愿與同學一起做一個思索的行者，在實踐中的土壤里，在端詳自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芳香滿園。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇13

讀著讀著，我竟感動起來，由于自己來到了這樣一個團隊嗎(李主任說的)?由于心中感到的幸運嗎?由于誓言、規(guī)劃以及故事中透漏出的感動人心嗎?我想都有吧!或許這是勾起了我心底的某種欲望吧，或許是讓我有了率真的遐想吧!誰不愛自己的事業(yè)呢?誰不愛自己的生命呢?誰不愛自己的愛呢?能找到愛的地方，能遇到愛的人，能做愛的事，或許這就是我的沖動吧!管它牛頭馬面，管它狂風暴雨，管它撕心裂肺，我似乎明白了我為什么而生，為什么而活，為什么而戰(zhàn)斗!我對自己說：一個真正的斗士就要敢于走上古羅馬的角斗場，一個真正的戰(zhàn)士就要敢于亮劍，一個真正的有良知的教育者就應當敢于將自己盯上生命的十字架!

我們邁步從頭越，我們整理好行裝，我們將義無反顧，我們將做教育的脊梁!

"大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時!

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇14

張桂梅，1977年6月，河匯村村民。在丈夫慘遇車禍身亡后，面對年幼的孩子和年邁多病的公婆，她斷然拒絕“好心人”讓其改嫁的勸告。最終，簽訂以“為公婆養(yǎng)老送終”為提前的入贅協(xié)議，招夫上門共同孝敬公婆，擔當養(yǎng)老撫幼責任，樹立了尊老敬老的典范。擺脫喪夫之痛，以單薄的雙肩毅然挑起生活重擔張桂梅誕生于木石鎮(zhèn)儉莊村一個一般農(nóng)村家庭，雖然家里經(jīng)濟并不富有，但卻是一個忠孝之家，父母的言傳身教讓她知道了什么是忠孝仁愛。

20__年，心地和善的張桂梅嫁到了河匯村，可就在20__年春，一場意想不到的車禍，不僅帶走了丈夫年輕的生命。巨大的哀思讓她痛不欲生，一度丟失生活信念，但是看著風燭殘年的公婆和年幼的孩子，她立刻糊涂過來--“絕不能讓丟失獨子的公婆整日以淚洗面，無依無靠，即使命運拋給我千斤重擔，我也要英勇地肩負起身為兒媳和母親的責任?！?。于是，張桂梅掩蓋住心內的痛楚，每天早出晚歸外出工作，回家后悉心照料公婆和兒子，田間地頭更是常?？吹剿毠碌纳碛?。為了不讓公婆看出她的痛苦和艱辛，張桂梅總是面帶笑容，于是歡聲笑語再次回到這個不幸福的家庭。簽訂“入贅協(xié)議”，堅決為老人養(yǎng)老送終膝下盡孝女人能頂半天，可是整個頂下來，生活的重擔壓得她喘不氣，生活非常艱辛。張桂梅的公婆看在眼里疼在心里，自己卻又幫不上什么忙，心里非常焦急，于是就勸她早日改嫁。可張桂梅死不同意。和善的她想到自己改嫁可以帶著孩子走，但誰情愿接受兩個不沾親不帶故的老人呢?如今公婆膝下已沒有兒子，4個女兒又遠嫁外地，誰來照看他們呢?兩老都已經(jīng)高齡，身體均不好，婆婆王傳美有嚴峻的氣管炎，公公張茂春腿腳不好，她實在是不忍心改嫁?！熬退阍倏嘣倮?，我也要把這個擔子扛起來，這是我應當替丈夫擔當?shù)呢熑巍！睆埞鹈穲詻Q地說?？善牌磐鮽髅揽粗蝗绦?，一再勸她：“梅子改嫁吧，你這么年輕，不要由于我們拖累了你，我們不會埋怨你的?！逼牌诺囊幌捵審埞鹈窚I如雨下，“娘，不要再說了，就是改嫁我也要帶著你們?！弊罱K，在大家的勸告下張桂梅同意改嫁，但是她有個前提，就是必需招夫入贅前夫家中，一起服侍兩位老人，否則她終生不嫁。

她的這一要求在整個村子傳開來，許多適婚男人聽說后打了退堂鼓，然而還是有人被她這份執(zhí)著的孝心打動了。忠厚狡猾的劉信聽說她的故事后深為感動，他認為張桂梅提的要求恰恰說明她很孝順，有責任心，于是拍著胸脯答應了。就這樣，又一個家庭組成了，婚后，一家五口住在一起。在照公婆的同時，對新的公婆張桂梅同樣照看得很周到。劉信父母深明大義，也特別理解兒媳婦和劉信，一家人和和諧睦，日子又恢復了舒適幸福。不是親人勝似親人，盡心盡孝感動鄉(xiāng)鄰在張桂梅家中，剛剛過世的婆婆王傳美生前，說起張桂梅和劉信，老人總是贊不絕口：“他們對我們真的很好，雖然不是親生的，但比親生的還好。”婆婆去世前，每日早晨，張桂梅即便再忙，也會給婆婆梳頭，下午回來再晚，也會給老人捶捶肩膀揉揉腿。劉信每晚也會端著酒和菜到老人的房間，與老人邊喝酒邊談天，排解他們心中的孤獨。

可前不久，又一場突來的災難再次考驗著這個歷經(jīng)風雨的家庭。劉信唯一的兄弟也因車禍不幸遇難，留下父母和孩子。面對兩邊都需要照看的老人和孩子，張桂梅和劉信誰都沒有撇下，為照看兩邊的老人，他們常常奔波于山亭和滕州之間。目前，張桂梅和劉信的言傳身教，讓他們兩個幼小的孩子也有了遠遠超過自身年齡的責任和擔擋，不僅學會了料理家務，更學會了如何照看老人，如何像自己的父母一樣做一個好人。“她對婆婆特別孝順，我們村里人都很佩服她?！笔熳R張桂梅的河匯村村民于媜說，張桂梅逛街時看到好東西，首先想到給公婆買，每到過年，她都要給公婆買新衣，到了老人的生日，她還要做一大桌菜，一家人熱喧鬧鬧地聚一聚。

在這個不是靠血緣關系維系的家庭里，他們勝似親人，其樂融融。如今，劉信到城區(qū)務工養(yǎng)家，張桂梅婚生了一個兒子后，重組的一家人在經(jīng)受風雨之后，又恢復到往日的幸福和甜密?！鞍偕菩橄取睆埞鹈冯m然簽訂的僅是一張明確責任義務的協(xié)議，但它卻有力表達了張桂梅孝敬公婆的決心，傳承和升華了數(shù)千年中華孝道。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇15

聽了幾位優(yōu)秀老師的先進事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對同學的不懈付出，舍小家顧大家的風范，“沒有愛就沒有教育”，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏大！這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向全部因我們而幸福的人！

通過學習體會如下：

1、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，關心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的樂觀性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

3、老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的進展趨勢，不斷更新教育觀念，XX教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名老師，我認為在今后工作中首先應當以優(yōu)秀老師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜愛教育事業(yè)，以教育為歡樂，喜愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的同學們。

其次，要喜愛同學。榜樣的力氣是無窮的，我會以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中去，全心全意為同學服務。愛不應當是掛在嘴上，也不應當是膚淺的凡事包辦，而應當深化到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把同學教育好、愛護好、讓每個同學都能在老師的愛惜下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。樂觀進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探究，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的進展貢獻自己的力氣。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇16

近日，學校組織全體老師學習了全國優(yōu)秀老師張麗莉的先進事跡，讓我的心靈收到了劇烈的震撼。一株年輕漂亮的生命之花，為了呵護幼苗，在危急來臨的時刻他踐行了自己的職業(yè)諾言，從瘋狂的車輪下救出了慌張失措的同學，自己卻失去了雙腿，至今仍舊未脫離生命危急。這些日子，我的腦海中始終出現(xiàn)這感人的一幕。心生敬意，思緒萬千。張老師的病情牽動著我們的心弦，盼望她可以早日脫離危急，祝愿她快點回到我們中間。走在校內里，夏日的暖風輕撫我的臉龐，愿這風兒把我的祝愿帶給張老師，孩子們有你的陪伴才會綻放笑臉。

你是全國最美女老師，你的美源于對工作的熱忱，對同學的關愛。這美不單單綻放在危急時刻舍己救人的壯舉，還呈現(xiàn)在日常工作的點點滴滴。從你的身上我學到了太多太多，人的短暫的一生，在歷史的長河中顯得那么微不足道，如何讓自己的生命有價值，讓自我存在的意義得到體現(xiàn)，我想，你給我上了生動的一課。讓我明白原來我的職業(yè)是這樣的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的愛護神。那么，還有什么理由不愛這份工作?不愛圍繞在身邊的這些孩子們?

在這生氣盎然的六月，滿目的綠色映入我們的眼簾。綠色代表生氣，代表盼望。一顆愛的種子已經(jīng)種在了我們心里，像張老師一樣，我們會在自己平凡的工作崗位上播種愛心，收獲幸福。

讓我們一起一起為張老師祈福，愿她能早日感受到這撲面而來的盛夏氣息，愿這朵漂亮的生命之花始終綻放。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇17

在這次培訓中，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收獲頗豐。專家們以及優(yōu)秀老師代表通過聲情并茂富有哲理的講座和一對一手把手的實踐操作指導，讓我受益非淺。我深知專業(yè)學問是每一位老師外在美的依托！也因此非常珍惜這難得的學習機會。在專家的講座中，我們時而靜心傾聽，時而筆尖流淌，時而凝目思考。在學習中，真實窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光，心境豁然開朗。

新的歷史階段，新的形式對我們高中地理老師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，為我們全體老師送來了一場準時雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。

在學習期間，傾聽了不同老師的講座，雖然內容各不相同，但在座的老師內心都不約的產(chǎn)生共鳴，專家們通過具有肯定高度的理論輔導和共享自己獨有的實踐操作閱歷，為我今后工作的有效開展注入了新的血液，增加了新的動力。使我熟悉到要不斷提高自身思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，這樣才能更好地為青少年同學服務，才能更好的適應新形勢，新任務，新要求。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇18

開學的第一天，我們就學習了兩位優(yōu)秀老師的先進事跡。聽完兩位的先進事跡，感受很深。

高尚金：齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學老師，身患結腸癌多年，歷經(jīng)三次大手術，卻始終未離開三尺講臺。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛，系統(tǒng)性胃腸功能紊亂，導致常常性腹瀉，身體極度虛弱。腹瀉，給上課帶來了很大的困難，同學們總能觀察每次下課后他匆忙往廁所跑去的身影，但同學們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來，他對事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，在與病魔抗爭的同時，他始終堅持工作在教育教學的第一線。曾多少次，學校領導和老師都勸他好好休息，別再這樣舍命地干了，但他的心在課堂上，他離不開講臺，更離不開他的同學。他依舊為鐘愛的教育事業(yè)燃燒著自己，奉獻著自己。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅學校老師，一年做三次大手術，昏倒在崗位上，堅韌和病魔作斗爭，用頑強印證了對教育事業(yè)的無限忠誠。重癥襲來時，她選擇了頑強。她全然不顧手術后的虛弱，再次投入到緊急的工作中。為了同學參賽，她沒白沒黑的討論題型，加班加點地為同學義務輔導;藝術節(jié)上，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈，與汗水相隨相伴;在雙休日里，她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽擱課，她選擇在寒假做其次次接受手術。病床上的她仍堅持寫新學期的教學方案，同時執(zhí)著做著各種各樣的恢復性熬煉，要盡快好起來。新學期，她照舊帶著習慣的笑容走進那熟識的教室，回到那愛著的同學中間。在繁重的教學里，她選擇了敬業(yè)。走進她的課堂，自如中布滿靈秀之氣，也就如走進了她的樂園。與同學的互動流暢瀟灑，不著一絲做作痕跡。舉手投足間、一筆一劃中、一問一答時都流淌著對同學們的濃濃真情，顯露出深厚的教學功力。她刻意求新，傾心于教學教改，將汗水揮灑在三尺講臺上，辛勤執(zhí)著。她是老師，也是媽媽，但更是班主任、是學年組長。她用自己獨特的愛滋潤和澆灌著棵棵幼苗，轉變著孩子們的一生。

同樣是平凡的人，他們于平凡中見宏大!學習后，深感肩上的責任重大。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。

老師必需有堅韌的責任心。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的"捧得一顆心來，不帶半根草去'。

老師必需有慈母的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠。老師的愛有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。

老師必需有頑強的意志。無論是在工作中，還是在生活中遇到什么樣的困難，還是受到什么樣的挫折，如意也好，不如意也罷，那怕是死亡，都要有一顆頑強的心，有一種樂觀向上的精神，迎難而上，無怨無悔，堅決不移的走自己愛著的路。

看到兩位優(yōu)秀老師都是因病魔受挫，而堅韌的工作，這也樣讓我想到了，做為一名校級領導，平常要多關懷、多愛惜我們的老師，多從老師的角度著想，多從老師的角度考慮。自己要為老師服好務，做老師工作的頑強后盾，為他們更好的工作，更好的深化教育教學XX而盡一份力。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇19

今日下午，我根據(jù)區(qū)教育局政治理論學習內容的支配，組織學校老師學習了三位優(yōu)秀老師的先進事跡，從中更加深刻地體會到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名老師應當具有的高尚的道德情操。

林強，是四川省教育廳語言文字工作委員會辦公室主任、黨支部書記，在教育戰(zhàn)線工作20xx年來始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。他九進涼山州布拖縣麻風康復村，關懷關心村民，并在家庭經(jīng)濟不富有的狀況下捐資7萬余元，辦起了林川學校，使村里的孩子們接受到了教育，被當?shù)厝罕娮u為好黨員、好干部。

李明素，是重慶市某學校一位退休老師，任教20xx年，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。在今年夏天，在面對突如其來的洪水，在生死關頭，她挺身而出，奮不顧身，組織家人營救出32名被洪水圍困的群眾，關鍵時刻表現(xiàn)出一位優(yōu)秀黨員、人民老師的大無畏精神和高尚品德。

阿木冬.吐魯甫生前是新疆維吾爾自治區(qū)某學校的一名黨員老師，任教20xx年來他愛崗敬業(yè)、好學上進，努力提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，樂觀XX教學方法，激發(fā)同學學習愛好，培育同學良好的學習習慣。在今年夏天，他在近7公里的渾濁湍急的河流中救出了落水的同學，自己卻獻出了年僅33歲的生命。他用舍己為人的英雄壯舉詮釋了人民老師的高尚師德。

仔細學習了三位優(yōu)秀老師的事跡后，感到他們具有共同的特點：都是共產(chǎn)黨員，并且對黨和人民、對教育事業(yè)都布滿了無限的忠誠，對同學都奉獻出了無私的愛，他們都具有較高的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務力量水平，并且時刻牢記自己的責任感和使命感，體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操。

每一次學習優(yōu)秀老師的先進事跡，對自己的心靈都是一次深刻的洗禮，同時也對比先進查找自己各方面的不足。我也是一名人民老師，也是一名共產(chǎn)黨員，而且還是學校領導班子的成員，我要在每時每刻都以較高的標準嚴格地要求自己，扎扎實實地做好教育教學工作，樂觀營造老師討論的氛圍，帶領老師共同鉆研業(yè)務，最終達到提高教學質量、辦好人民滿足學校的目的。

關于學習優(yōu)秀老師的心得體會篇20

我從教已經(jīng)30年，始終工作在語文教學的第一線，在這個好像短暫而又漫長的教學過程中，自己對語文《大綱》有了肯定的熟悉，尤其是近2年來，自己有幸參與了四川省中學校省級骨干老師培訓，大家都在討論語文《新課標》，實施和進展素養(yǎng)教育，自己通過不斷研修、實踐、摸索，對學校語文《新課標》有了進一步的熟悉。下面談一下自己的感受和體會。

新課程XX的核心就是同學的全面進展和共性進展。盡管主要任務是要堅韌推動教學方式和學習方式的轉變，“提倡自主、合作、探究式學習”，但是課改是一項綜合性XX。因此，在語文學科實施新課標，進行課改中，不論是思想觀念上，還是詳細操作層面上都發(fā)生巨大轉變。大致體現(xiàn)在以下14個方面。

1、樹立與新課程相適應、體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教育觀念，增加老師的服務意識。新課標“提倡自主、合作、探究式學習”，變“一言堂”為群言堂，不少時候會把老師請下講臺，為同學的學習供應服務。與此同時，還要接受同學對老師服務質量的評判。這種角色意識和授課方式的轉變是實施新課標的基礎。

2、圍繞促進同學的全面進展和共性進展，注意同學學習過程和學習方法。堅持實踐性教學原則，著重培育同學8種習慣：1)、默讀和“速讀”習慣。;2)、圈點批注和做讀書筆記的習慣;3)、置疑和發(fā)問習慣;4)、使用工具書和看書下解釋的習慣;5)、根據(jù)先指明X頁X段X行再回答問題的習慣;6)、分析字結構記憶生字的習慣;7)、寫完作文先讀一遍和修改文章的習慣;8)、集體爭論的習慣。使教學過程成為同學閱讀、探究、思索、質疑等過程。

3、走出單一的課堂授課模式，堅持多元化教學形式。“新課標”強調：“語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文學問的系統(tǒng)和完整”。這將打破傳統(tǒng)的語文教學模式，外出參觀、考察、實地測量、現(xiàn)場制作、模擬面試、辯論會、排練節(jié)目、座談會、賽詩會和“上網(wǎng)”搜集有關資料等都將成為語文教學的形式。

4、老師要站在的角度談創(chuàng)作過程和站在讀者角度談學習過程和學習體會，給同學以示范。新課標要求“敬重同學在學習過程中的獨特體驗”，“觀賞文學作品，能有自己的情感體驗……能聯(lián)系文化背景作出自己的評價……能說出自己的體驗”,這將使老師再不能以同學大腦為容器一味地灌輸學問，一味地把同學的熟悉和體驗歸攏到教學參考書的答案上，甚至強迫同學背答案;而應當以老師自己學習的過程為示范，使同學通過一次次仿照形成學習力量。

5、突出教與學的互動，教學由實施預案向增加預備如何回答同學現(xiàn)場提出的問題轉變。課上同學會主動提出的問題對語文材料的反映往往是多元的，這種現(xiàn)場發(fā)散式提出的問題是老師始料不及的，這就需要師生間相互敬重、觀賞，相互溝通、溝通、理解和補充。老師成為同學學習的引導者和促進者，在關心同學學習的過程中實現(xiàn)教學相長。

6、講讀和閱讀教學以課文為單位和與“教學單元”為單位相結合”設計、施教。新教材中每個單元的課文間有較明顯的內在聯(lián)系，可根據(jù)教學單元組織同學進行“求同與求異”的合作、探究式學習。

7、關注同學的學習愛好和閱歷，強調共性化的教學設計和共性化的教學風格。同學將圍繞自己對課文中最感愛好的部分和學問深化探討、思索和學習。因此，老師分析課文要突破由“從頭到尾撫摩一遍”的教學習慣。要注意學科間的聯(lián)系和學問結構的綜合性，通過指導同學首先查找、理解的寫作意圖、學習其寫作手法，并強調同學個體的需求和體驗指導同學的閱讀和寫作，提高同學的語文水平。

8、批改作文要針詳細文章提出指導性修改看法。培育同學修改自己作文的習慣，那種“中心明確、內容詳細、層次清晰、語言通順”顛來倒去的“總批”一去不復返了。伴之而來的是增加眉批，要求老師指出同學的詳細文章好在哪里、怎么個好法兒，并提出詳細的修改看法。

9、老師將自覺地完成終身學習的任務，不斷更新學問，擴大自己的學問面。開放式教學和探究式和爭論式學習，結束了老師憑借一本教科書和一本參考“打天下”的歷史，要求老師不但要為同學解答問題，還要為同學供應查找輔導材料的線索。因此，老師必需建立和實踐終身學習思想，才能實現(xiàn)自我完善與自我進展。

10、教育科研在教學中的作用更加重要、更加明顯、不行替代。課改最終要體現(xiàn)在整個教學過程中?！疤岢灾?、合作、探究式學習”，第一決不能減弱基礎學問教學、否定接受學習。其次不論是對老師和是同學的要求都更高了。作為老師必需糊涂地熟悉到：自己在同學時代是班里學習比較優(yōu)秀的同學，面對“就近入學”的群體，不少同學在學習中遇到的困難，是老師從未體驗和感受到的，“沒有相同的經(jīng)受，不行能有相近的感受，更很難有相互的理解”。因此，老師在實施新課標過程中肯定要更加深化地討論同學，必需站到同學的立場設計、實施教學工作。否則，欲速則不達。

11、以“生”為主，“一切為了同學,為了每一位同學的進展”是新課改提出的教學理念，在學校語文教學中,對這一理念最好的踐行就是從同學心理特點動身,樹立與新課程理念相適應的進展教學觀念,打破傳統(tǒng)教學模式,實行有效策略,制造一種愛好盎然、生動活潑、風采迷人的課堂教學氣氛,強化語文課堂教學的人文性、趣味性,讓語文課堂教學高峰迭起,使同學在精彩紛呈的課堂學習中獲得情感、力量、學問等方面的協(xié)調進展。而這一切的動身點都是為了讓我們的語文課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引同學，只有同學“樂學“才能”“好好學”，才能發(fā)揮其主動性，樂觀性。一切以同學為主的教學理念，勢必與老師不厭其煩的細講精練、單一以課堂為主的資源、沒有多大激勵作用的單調評價是格格不入的。于是新課標下的以同學為主，其實累的是我們一線老師，我們不但要好好琢磨同學的心理特點，要選好教學內容，要設計好課堂環(huán)節(jié)，要定好教學手段，把握好教學藝術，這樣才能激發(fā)同學的學習愛好，激發(fā)內在的學習動機，想想覺得我們又在風口浪尖中做一個時代的弄潮兒，難啊!

12、以“學”為主，“同學為主體，老師為主導”，“教學”是老師的“教”同學“學”，為了讓同學的終身學

習的，老師要把更多的時間和更多的機會供應給同學。課標中指出要發(fā)揮同學的主動性和制造性，要體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，要培育同學正確的價值觀和人生觀，要培育同學的創(chuàng)新力量和時間力量這些要求和理念，讓我不得不重新思索同學的“學”才是第一位，我想首先在課堂上多留給同學質疑的空間?！白尷蠋熼]嘴”“放手讓同學質疑解疑”的新課改精神便強有力的占據(jù)了語文課堂，對文章整體的感知質疑，對部分的感知質疑，及對懷疑的解答，都需要同學自己主動探究才能真正讓她們把握學問。其次要讓她們多讀