規(guī)則教育心得體會(huì)

———規(guī)則教育心得體會(huì)規(guī)章教育心得體會(huì)（通用23篇）

規(guī)章教育心得體會(huì)篇1

3月11日我園老師進(jìn)行了《幼兒園一日常規(guī)》的學(xué)習(xí),通過(guò)這次的《幼兒園一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從孩子剛進(jìn)園的一刻起，我們就要對(duì)孩子進(jìn)行教育和常規(guī)的培育。

其實(shí)，幼兒從入園到兒園畢業(yè)，在幼兒園生活的這一段的時(shí)間里，幼兒老師不但要培育幼兒有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，優(yōu)良的品行及各種綜合力量，對(duì)幼兒一日常規(guī)的培育同樣很重要，而且我認(rèn)為在整個(gè)幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，常規(guī)教育的培育是達(dá)到其他各方面教學(xué)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。

幼兒的常規(guī)很重要，所以老師們肯定要嚴(yán)格要求他們。但是常規(guī)的制定也應(yīng)從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，敬重幼兒的要求。例如：熟悉小水杯、毛巾的標(biāo)志時(shí)，假如由老師直接讓孩子記住自己物品的位置，孩子確定記不住，效果就極差。所以我們給每一個(gè)孩子都規(guī)定了一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物或是水果圖案貼在他們小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在記住自己的物品。

其次，在開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)中樹(shù)立常規(guī)。小班的幼兒，自我意識(shí)強(qiáng)，他人意識(shí)差，行為表現(xiàn)中到處以自我為主，我們可以引導(dǎo)幼兒在嬉戲中熟悉自我，自我協(xié)調(diào)，讓他們知道要禮貌待人，從而對(duì)事物有一種正確的態(tài)度，漸漸形成一種常規(guī)意識(shí)。娃娃家的嬉戲就能讓孩子在扮家家的嬉戲中潛移默化的形成一種禮貌。

再次，老師要不斷重復(fù)一些需要孩子做到的事情。例如：飯前便后要洗手，洗手時(shí)不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手之后小手要鎖好。吃飯時(shí)不講話，飯粒不能掉在桌上。午睡時(shí)要寧?kù)o，不和其他小伴侶說(shuō)話，這都需要老師給幼兒一個(gè)明確的概念，并且要一如既往的實(shí)施下去，讓孩子漸漸形成一種規(guī)章意識(shí)，久而久之養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

在開(kāi)學(xué)的這一段時(shí)間里，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在孩子在吃飯和午睡方面還有很大問(wèn)題，吃東西的時(shí)候還要講話，午睡一開(kāi)頭總是不能很快入睡，總要我們老師提示再提示。這些常規(guī)都是很重要的，所以這些方面我肯定會(huì)再和搭班老師進(jìn)行爭(zhēng)論，找到好的方法，關(guān)心孩子培育好的常規(guī)。

規(guī)章教育心得體會(huì)篇2

一日常規(guī)是幼兒在幼兒園的一日生活所需要遵守的各種規(guī)章。幼兒園一日常規(guī)教育是關(guān)心幼兒從家庭生活順當(dāng)邁入集體生活，學(xué)會(huì)與別人共同生活的重要途徑，一日常規(guī)教育的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿應(yīng)是進(jìn)展幼兒內(nèi)在的自由，以關(guān)心幼兒形成樂(lè)觀主動(dòng)的紀(jì)律意識(shí)。幼兒園常規(guī)教育的目的是關(guān)心幼兒在了解幼兒園常規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)自我掌握。通過(guò)常規(guī)教育可以讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么以及不應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做以及不應(yīng)當(dāng)怎樣做。同時(shí)也有利于老師的工作，以保證教育的全都性和一貫性。那如何對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)教育呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、建立合理的常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育

由于幼兒年齡小在生理、心理方面進(jìn)展不成熟，閱歷力量不足，他們?cè)谟變簣@的生活質(zhì)量與生存狀況，很大程度上取決于園內(nèi)教養(yǎng)工作綜合的質(zhì)量，尤其是班級(jí)保教人員的護(hù)理和引導(dǎo)水平?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分"組織與實(shí)施'第九條"科學(xué)合理地支配和組織一日生活'的要求中指出："建立良好的常規(guī)，避開(kāi)不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。'其中明確了良好常規(guī)在幼兒自我學(xué)習(xí)、自我管理、獨(dú)立解決生活問(wèn)題等方面的重要意義。因此建立合理的常規(guī)是幼兒一日活動(dòng)的保證。為幼兒制定常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是保證教養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在制訂常規(guī)時(shí)，一要考慮幼兒的個(gè)別差異，同時(shí)要從實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)幼兒的不同年齡和進(jìn)展水平，因地因時(shí)制宜;二要考慮幼兒生理和心理的合理負(fù)擔(dān);三要考慮幼兒體、智、德、美的全面進(jìn)展;四要考慮應(yīng)有利于幼兒自主性和獨(dú)立性的培育，為幼兒充分的、自由的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件;切忌規(guī)定過(guò)細(xì)、限制過(guò)多、管得過(guò)死、操之過(guò)急和一刀切的偏向。

二、利用幼兒仿照力量，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育

有的孩子天生活潑、好動(dòng)，這些孩子雖然性格開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)跳，給班級(jí)帶來(lái)了生氣，但同時(shí)又由于他們好動(dòng)，不擅長(zhǎng)掌握自己的行為，在某些常規(guī)行為習(xí)慣養(yǎng)成上較欠缺。例如：我要求幼兒每次離開(kāi)座位前都要把小椅子輕輕推到桌子下面，可總是有很多孩子順手把椅子一推，使桌子、椅子相互碰撞，發(fā)出很大的響聲，根本沒(méi)有達(dá)到"輕輕'的要求，我強(qiáng)調(diào)了多次，效果也不是很好。我就利用幼兒時(shí)期仿照力量特殊強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn)，每次都拿一把小椅子用很夸張的動(dòng)作輕輕把它推到桌子下面并且嘴里還要說(shuō)一聲：輕輕，然后才讓幼兒放小椅子。人們常說(shuō)：孩子是老師的一面鏡子，有什么樣的老師,就會(huì)有什么樣的孩子。老師的一舉一動(dòng)，一言一行都在孩子們的"監(jiān)控'之中，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，就在潛移默化地影響著孩子。漸漸地，班里再也沒(méi)有消失亂放、亂推小椅子的現(xiàn)象，幼兒都是很自覺(jué)地用夸張的動(dòng)作輕輕把椅子推到桌子下面。還有不順手扔垃圾、和幼兒說(shuō)話也要講禮貌等等細(xì)節(jié)都是如此，要求孩子做到的，老師首先做到，要求孩子不做的，老師肯定首先不做。

規(guī)章教育心得體會(huì)篇3

"德行是不行分割的：是則是，非則非，一點(diǎn)都不能模糊。'人這一生最重要的就是要懂得如何做人。而做人要從孝悌來(lái)入門古人深知這樣的道理，于是他們傳承給我們一些最珍貴的做人閱歷，而這些都記錄在《弟子規(guī)》里?！兜茏右?guī)》這本書(shū)出自于孔子的筆下。這本書(shū)主要是圍圍著"孝心，孝言，孝行'而創(chuàng)作的一本古詩(shī)詞。讀了這本書(shū)后我深有感受。讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)"孝心'吧!孝就是孝敬的意思，心就是我們的愛(ài)心，而孝心的意思就是說(shuō)我們要有一顆孝敬敬重長(zhǎng)輩的心。我們時(shí)時(shí)刻刻要考慮到父母和長(zhǎng)輩地感受，想著要為他們做些什么。開(kāi)心而快速地完成我們需要做得事。

"孝言'是說(shuō)：我們?cè)趯?duì)長(zhǎng)輩、父母、同學(xué)、伴侶說(shuō)話時(shí)肯定要文明用語(yǔ)，這樣的話別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)懂事的好孩子。我認(rèn)為每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的四句話是每位同學(xué)必需具備的:1.早上起來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲："早上好'2.到了學(xué)校對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲："再見(jiàn)'3.回到了家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲："我回來(lái)了'4.睡覺(jué)前對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲："晚安'假如你做到了并且對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了，這樣的話爸爸媽媽就會(huì)認(rèn)為你已經(jīng)長(zhǎng)大了，而且會(huì)很快樂(lè)。盼望大家可以說(shuō)好這四句話，讓文明語(yǔ)言在我們的生活中開(kāi)頭傳播吧!除了"孝心，孝言'還有"孝行';在生活中我們肯定要孝敬老人，愛(ài)惜比我們年齡小的弟弟妹妹們。

在長(zhǎng)輩們累的時(shí)候，我們可以為他們捶捶背，或是幫他們做一些力所能及的事，在弟弟妹妹們遇到困難的時(shí)候我們可以去關(guān)心他們。我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)"孝心，孝言'"孝行'地理解。孝是無(wú)所不適的，社會(huì)不能沒(méi)有孝，生活中更不能沒(méi)有孝。凡事孝為先，沒(méi)有孝就什么都做不好。讓我們從今日做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一分一秒做起，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

規(guī)章教育心得體會(huì)篇4

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)對(duì)孩子的一生進(jìn)展具有重要影響。'《幼兒園教育指導(dǎo)綱