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文檔簡介
中班語言教案《我不想生氣》中班語言優(yōu)質(zhì)教案《我不敢生氣》
【活動目標(biāo)】
1、認知故事,樂意用較完整的語言講訴自己的見解,勇于抒發(fā)自己的心情。
2、介紹生氣就是生活中常常碰到的,學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的不好方法。
【活動準(zhǔn)備工作】
故事“我不敢生氣”的幻燈,幼兒作品。
【活動過程】
一、我生氣的時候。
1、師:小朋友,你后生過氣嗎?你們生氣的時候可以怎樣?(幼兒泛議)
2、師:今天,我還找來了一位大客人“小雨點”,小雨點和大家一樣也存有生氣的時候,看一看她和大家生氣的一樣嗎?看看小雨點生氣的時候可以怎么樣的。(觀賞幻燈聆聽第一段故事。)
3、回答:我們看見小雨點生氣時,作出了那些行徑。(幼兒泛議)
4、老師融合幻燈展開小結(jié):(1)肚子里存有火球(2)跑步(3)狂吼
5、老師小結(jié):原來每個人都存有生氣的時候,生氣時的樣子和心情都各存有不相同,小朋友把自己生氣時的心情畫下來,我們?nèi)ソ涣饕幌?,看一看別人和你生氣的樣子存有什么相同。
6、懇請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)(使用自我介紹,融合同伴回答的方式)
7、老師融合幻燈小結(jié):生氣的時候,我們心情不好,心里傷心,還可以搞一些慘烈的動作。比如:(1)肚子里存有火球(2)跑步(3)狂吼(4)狂喝東西(5)摔倒東西(6)蒙頭睡……
二、我為什么可以生氣。
1、師:我們來看一下“小雨點”為什么可以生氣?(觀賞幻燈聆聽第二段故事。)
2、回答:小雨點為什么生氣?(幼兒泛議)
3、老師融合幻燈展開小結(jié):小雨點為什么生氣呢?(幼兒議論,出具幻燈和漢字“被人嘲笑、別人弄壞了自己的東西、別人冤自己”)
4、師:人人都存有生氣的時候,那么我們?yōu)槭裁纯梢陨鷼饽兀浚ㄓ變悍鹤h)
(融合幼兒的提問,逐一融合漢字,出具幻燈)
(出具不懈努力了,但是沒有順利)(出具別人不認知自己的時候)
5、完備播出生氣原因的幻燈,并羅列生氣原因的文字。
6、師:很多不好的事情都能夠使我們生氣。我們存有自己的理由。可是我們能夠一直生氣下去嗎?(無法)那么我們怎樣使自己不生氣呢?怎么樣使自己的心情不好出來呢?
三、怎么樣使心情不好出來?
1、師:我們看一看小雨點存有什么不好辦法使自己歡樂出來。(觀賞幻燈聆聽第三段故事。)
2、回答:小雨點存有什么辦法呢?(深呼吸、一個人靜靜的睡一會、打聽一個討厭的人談講話。)
3、師:問問別別人存有什么不好辦法使自己的心情不好出來呢?(懇請幼兒結(jié)伴探討)
4、幼兒泛議總結(jié):依次出具幻燈圖片和漢字(聽音樂、運動、親吻、在空曠的地方大聲大喊、宣泄)
5、完備播出使心情不好的辦法的幻燈,并羅列各辦法的文字。
6、完備觀賞故事。(融合故事幻燈)
7、老師小結(jié):每一個人都會存有生氣的時候,也都存有理由生氣。但是我們必須學(xué)會用各種辦法在自己生氣之后,使自己歡樂出來,不把生氣和不歡樂越來越多,并且無法傳染給別人。
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