中班語言教案《樹真好》

中班語言教案《樹真好》幼兒中班語言公開課教案《一棵真好》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶起尚無經(jīng)驗(yàn)，用剪貼畫的形式整體表現(xiàn)大樹與動(dòng)物、人物以及其他植物的關(guān)系。

2、根據(jù)作品仿編“一棵真好”，體會(huì)大樹的勃勃生機(jī)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、范例：一棵盛開花掉的大樹，在適度的邊線展開研磨，制作成能插入式；準(zhǔn)備工作小鳥、松鼠、貓頭鷹、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等圖片。

2、每位幼兒一張圖畫存有樹干的紙。

3、舊有畫報(bào)（幼兒自帶），剪刀，雙面膠，深淺不同的綠色油畫棒。

【活動(dòng)過程】

1、我們討厭一棵

師：大朋友們，大周老師要說一段很美的話，我猜猜啊，可以存有很多小朋友都曉得。如果存有小朋友曉得大周老師在說什么，那就和我一起用動(dòng)聽的聲音談吧。（播出第一課時(shí)的音樂）

師：恩，存有誰回憶起大周老師剛才說道的那篇散文的名字啊？

幼：《一棵真好》

師：散文中發(fā)生了哪些動(dòng)物？

幼：發(fā)生了小鳥、大狗、小貓（建議幼兒說道完備的話）

師：除了小動(dòng)物除了什么呀？

幼：除了全家/大家、秋千、布娃娃

師：除了散文中的小鳥、小貓和我們?nèi)彝猓苏l可以討厭一棵呢？我們一起來看一看吧。

2、誰和大樹在一起

師：（教師掏出準(zhǔn)備好的大樹將小鳥填入適當(dāng)邊線）小鳥在樹上干嘛呢？

幼：小鳥在樹上唱歌。

師：恩！一棵真好，小鳥在樹上唱歌。

師：（將黑熊填入適當(dāng)邊線）那黑熊在樹洞干嘛呢？

幼：黑熊在樹洞里睡。

師：那小朋友們可以怎么說呢？

幼：一棵真好，黑熊在樹洞里睡。（教師鼓勵(lì)，如果幼兒充分反映不是較好還是由教師示范點(diǎn)談）

師：恩，一棵真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡。

師：（將小豬填入適當(dāng)邊線）那小豬在干嘛呢？

幼：小豬在睡

師：在哪里睡?。?/p>

幼：小豬在樹下/樹蔭下睡

師：那我們可以怎么說啊？一棵真好，小豬在樹陰下睡午覺。（教師鼓勵(lì)幼兒一起談）

師：（將松鼠填入適當(dāng)邊線）現(xiàn)在我們可以怎么說呀？

幼樹真不好，松鼠在樹上喝著美味的松果。（教師對美味、松果展開鼓勵(lì)）

師：（將蜜蜂和蝴蝶填入適當(dāng)邊線）現(xiàn)在我們可以怎么說呀？

幼：一棵真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著去采蜜。

師：大朋友們，你們看看。一棵真好，黑熊在暖暖的樹洞里睡。一棵真好，小豬在樹陰下睡午覺。一棵真好，松鼠在樹上喝著美味的松果。一棵真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著去采蜜。（教師起至“一棵真好”使幼兒自己講出下一句）。

師：現(xiàn)在啊，大周老師已經(jīng)在你們的桌子上準(zhǔn)備工作了大樹，懇請你們從舊畫報(bào)上挑選一棵的朋友，剪成張貼在一棵的相同邊線上，可以就是動(dòng)物、植物、人。然后你們可以拎起至盒子里的綠色油畫棒涂畫樹葉，可以用相同的綠色。順利完成的小朋友們可以把你們的大樹交予大周老師。待會(huì)兒我們一起來聽到你們談?wù)勀銈兊拇髽浒伞?/p>

3、我們的一棵真好

——鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的作品仿編《一棵真好》。

——鼓勵(lì)幼兒交流、互動(dòng)仿編的《一棵真好》。

——將幼兒的作品印刷成《一棵真好》的畫冊。

師：現(xiàn)在小朋友的大樹都展現(xiàn)出了，現(xiàn)在我們?nèi)A聽大朋友們就是怎么說說道我們的一棵真好。（教師可以挑選幾樣沒發(fā)生過的）

師：現(xiàn)在我們打聽一個(gè)朋友，然后懇請你們互相說對方你們的樹好在哪里吧？

《一棵真好》

一棵真好。小鳥可以在樹上搞窩。每天天一亮，小鳥就可以唧唧喳喳地叫做。

一棵真好。我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家喝得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。

一棵真好。如