語義指向分析

關(guān)于語義指向分析第一頁，共十三頁，2022年，8月28日什么是“語義指向”狹義：語義指向是指句中某個句法成分與哪一個成分之間有語義聯(lián)系。廣義：還包括語義所指。“語義所指”指代詞與先行詞之間的照應(yīng)關(guān)系，以及空語類與名詞成分之間的同指關(guān)系。狹義的語義指向與語義所指的區(qū)別：語義指向不一定只是關(guān)于名詞的語義指稱問題，也包括其他各種實(shí)詞（包括動詞、形容詞和副詞等）的語義關(guān)系問題。語義指向關(guān)系也指一個成分跟另外兩個或多個成分中的某一個具有“相關(guān)”的關(guān)系，即確定某個詞與跟結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的哪個其他詞與“相聯(lián)系”。第二頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的定義語義指向分析：通過分析句中某一成分的語義指向來揭示、說明、解釋某種語法現(xiàn)象，這種分析手段就稱為“語義指向分析”。語義指向分析其實(shí)就是要在“相同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系”中發(fā)現(xiàn)“不同的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系”，或者說是通過辨認(rèn)句法結(jié)構(gòu)成分之間的不同聯(lián)系來確定可能存在的多種語義結(jié)構(gòu)關(guān)系中的一種。第三頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的產(chǎn)生原因語義指向，作為一種語法研究的理論和方法應(yīng)該說主要是在漢語語法自己的研究中形成和發(fā)展起來的。也受到國外語法理論的啟發(fā)和影響，如“格語法理論”、“配價(jià)語法理論”、“論元結(jié)構(gòu)理論”等。必要性：漢語語言結(jié)構(gòu)中“句法結(jié)構(gòu)關(guān)系”和“語義結(jié)構(gòu)關(guān)系”的不一致性和復(fù)雜性要高于其他語言?！ㄔ颍簼h語缺乏形態(tài)變化而重視“意合”，相關(guān)句法成分之間的語義關(guān)系基本上沒有形態(tài)標(biāo)志表示出來，因此要在漢語中確定上面說的那些動詞和名詞的語義關(guān)系，首先就要確定相同結(jié)構(gòu)形式可能具有的不同語義關(guān)系。）第四頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的發(fā)展過程三個階段：（稅昌錫《語義指向分析的發(fā)展歷程與研究展望》，《語言教學(xué)與研》，2004年第1期）(1)朦朧階段,即從《馬氏文通》問世到60年代初丁聲樹等《現(xiàn)代漢語語法講話》(1961)的出版；(2)萌芽階段,即從60年代初文煉(1960)、李臨定(1963)提出“說明”的概念,到80年代中期劉寧生(1984)提出完整的“語義指向”概念；(3)探索階段,即從劉寧生(1984)首次使用“語義指向”術(shù)語到現(xiàn)在。第五頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的原則以詞語間的詞匯語義兼容關(guān)系和句法語義兼容關(guān)系為依據(jù)來確定句法成分的語義指向是最基本的原則。焦點(diǎn)信息原則：靜態(tài)（脫離語境）的多指成分在實(shí)際的話語中一般是單指的，而且一般都指向話語中最重要的信息，即焦點(diǎn)信息。共存原則：一般情況下,句法結(jié)構(gòu)中的被指成分要與有指成分同現(xiàn)。同現(xiàn)包括兩個方面的要求：一是不能缺位，二是所處位置必須同指向一致,否則就會造成語義空缺,形成病句。第六頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的使用成分根據(jù)語法研究的需要，一般考慮三種成分的語義指向：補(bǔ)語修飾語謂語（共同點(diǎn)：都是說明性成分）第七頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析要考慮的問題前指還是后指——句法成分在語義上是指向它前面的句法成分還是后面的句法成分。如“今年我和他先后去過廣州和福州”指向句內(nèi)成分，還是指向句外成分——指向的句法成分在不在本句之內(nèi)?！拔液芎?。”“別喝醉了?！敝赶蛎~性成分，還是謂詞性成分，還是數(shù)量成分——如“黑板上清清楚楚地寫著個‘忍’字?！薄昂诎迳锨迩宄懼鍌€大字，你怎么只寫了四個？”指向施事，還是受事，還是工具，還是處所，還是其他——如（例子）第八頁，共十三頁，2022年，8月28日語義指向分析的作用可以解釋其他分析方法不能分化的歧義句式。如：“只吃了一個面包?！笨梢越忉屇承┚浞ńY(jié)構(gòu)形式的語法意義如：名詞詞組分裂位移后動詞兩邊的名詞在論元語義上都是受事，但動詞一定指向語義所指范圍小的那一半，這一半緊接于動詞后，動詞和這一半有更嚴(yán)格的支配關(guān)系。可以解釋某些句法結(jié)構(gòu)形式的變換條件如：“把”字句中，“把”字后面的成分必須是補(bǔ)語指向的成分。可以開闊語法研究的視野，特別是副詞的語義指向的研究。如上面的“只”。第九頁，共十三頁，2022年，8月28日補(bǔ)語的語義指向分析砍光了——受事砍累了——施事砍鈍了——工具砍快了——動作砍疼了——施事/受事砍壞了——施事/受事/工具第十頁，共十三頁，2022年，8月28日修飾語的語義指向分析兩個大學(xué)的教授（“兩個”指向“大學(xué)”或“教授”）兩所大學(xué)的教授兩位大學(xué)的教授第十一頁，共十三頁，2022年，8月28日謂語的語義指向分析