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文檔簡介
中班語言教案《傘》中班語言優(yōu)質(zhì)教案《傘》
活動目標(biāo):
1.認(rèn)知兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系,自學(xué)朗讀兒歌。
2.能夠融合生活經(jīng)驗大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
活動準(zhǔn)備工作:
教師材料:
1.兒歌小書一本,句卡。
2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等大圖片幼兒材料:動物、背景胸卡;繪畫紙
活動過程:
一、出具小書引入主題
1.師:嘩啦嘩啦,下雪啦!怎么辦呢?
下雪啦!我們可以扛起可愛的小花傘,那小動物可以至什么傘下避雨呢?
2.重新認(rèn)識小書封面及傘字。
師:看看!這里存有一本小書,封面上存有什么?除了一個字呢!誰重新認(rèn)識這個字呢?
這本書里談的就是關(guān)于小動物們打聽傘避雨的事情,我們一起來看一看吧!
二、認(rèn)知畫面,惡搞編創(chuàng)
1.出具小鳥,帶出第一句。
2.懇請個別幼兒上來甩至第三頁,觀測畫面,帶出第三句。
師:小螞蟻找出了適宜自己的蘑菇傘,真高興,誰去接著吳煌,看一看誰又會在打聽什么傘呢?(呈現(xiàn)出青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣至傘下的呢?(出具句卡,嘗試惡搞講訴。)誰能夠看著卡片把這句動聽的話完備的說道出?(惡搞講訴:嘩啦嘩啦,下雪了,青蛙沖至荷葉下,荷葉傘!)
3.懇請個別幼兒上來甩至第四頁,帶出第四句。
師:青蛙找出荷葉當(dāng)傘真精明,誰再來幫忙我們甩大書,看一看還可以出現(xiàn)什么有意思的事情?
你能夠看著卡片用動聽的話完備的說一說嗎?(看看句卡嘗試講訴:嘩啦嘩啦,下雪啦,瓢蟲飛至花瓣下,花瓣傘?。?/p>
4.出具小雞,帶出第五句。
師:嘰嘰嘰,誰還在雨里打聽傘呢?
小雞打聽沒避雨的地方,被大雨都淋濕了,多心疼呀,其實它存有一把溫暖的大傘,就是什么傘呢?
看見這樣的畫面,你心里深感怎么樣?真是一把使人敬佩的、溫暖的小傘呀!媽媽的翅膀就像是一把小傘,那為這把傘挑個動聽的名字吧!
小雞怎樣至媽媽的翅膀下?大家一起把這句動聽的話說道出吧?。纯淳淇?,編創(chuàng)講訴:嘩啦嘩啦,下雪啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)
5.甩至第六頁觀測畫面,帶出第六句。
師:小雞在溫暖的媽媽傘下美好地避雨啦,可是這兩個小家伙正犯愁著呢?。ǔ鼍呔淇?,鼓勵幼兒講訴:嘩啦嘩啦,下雪啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳??)其實,它們的身上就中藏著一把傘,打聽一打聽吧!什么就是它們的傘呢?/p>
6.甩至第七頁,帶出第七句師:你說道對了嗎?嘿!小尾巴、大甲殼,不就是最出色的傘嗎?。ǔ鼍呔淇?,嘗試看看句卡講訴。)師:看看!誰去了?
它就是怎么去的?你能夠用動作罷了看看嗎?小鳥存有傘嗎?
師:其實它也存有一把小傘,就是什么傘呢?(甩至畫面第一頁,呈現(xiàn)出大樹圖片)什么傘?
師:我可以說句較好聽到的話:嘩啦嘩啦,下雪啦,小鳥飛至大樹下,大樹傘!(邊說道邊出具句卡,鼓勵幼兒學(xué)說第一句)你可以說道嗎?看著卡片和我一起說道說道吧!
2.觀測第二頁畫面,帶出第二句。
師:大樹真是一把特別的傘!這又就是一把什么特別的傘?(甩至畫面第二頁,呈現(xiàn)出蘑菇圖)什么動物可以至蘑菇傘下避雨呢?為什么?
誰猜猜對了,到底就是誰呢?
螞蟻大,它躲藏在蘑菇傘下真正不好!
螞蟻怎么去的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!
我們看著卡片一起說一句動聽的話吧:"嘩啦嘩啦,下雪啦,螞蟻爬到至蘑菇下,蘑菇傘!"(出具句卡,鼓勵幼兒學(xué)說。)
三、問題探討
1.師:小動物們都找出自己討厭又有意思的傘避雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么討厭打聽大樹傘呢?
2.師:螞蟻為什么打聽蘑菇當(dāng)傘?(依次以此類推)
四、完備觀賞
1.看看句卡完備朗讀兒歌。
師:其實我們已經(jīng)把它們打聽傘的故事編制成了一首動聽的兒歌,名字就叫做傘,一起來完備地觀賞一下吧!
2.看看大書完備朗讀兒歌。
師:在卡片的提示信息下,我們能夠談得這么動聽,現(xiàn)在加強(qiáng)難度,看著小圖書還可以朗讀這首兒歌嗎?試試看吧!
五、情境演出兒歌
1.集體演出
師:你們真棒!這么長的時間就學(xué)會了這首兒歌,我們又可以編,又可以讀,真有意思,那我們把這首兒歌演出出給大家看吧!
2.分后角色演出
師:每把椅子下面都存有一張胸卡,懇請你拎出看看,自己就是什么角色?
六、延展活動:嵌入雨傘
師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的之下,除了這么多小動物沒找出最合適的傘避雨呢!懇請你們幫啦,下課后,懇請你挑選一個動物朋友,然后把你們的話和編成的句子放到一起,又變?yōu)榱艘槐酒恋?、有關(guān)'傘'的圖書啦!
附于:兒歌《傘》
嘩啦嘩啦,下雪啦,小鳥飛至大樹下,大樹傘!
嘩啦嘩啦,下雪啦,螞蟻爬到至蘑菇下,蘑菇傘!
嘩啦嘩啦,下雪啦,青蛙沖至
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