探究平面鏡成像特點(上課用)

魔術(shù)3.3探究平面鏡成像特點一、平面鏡成像的特點反射面是平面想一想：生活中有哪些反射面是平的？鏡子平靜的水面平面鏡平面鏡的符號：反射面平面鏡成像有什么特點呢？探究平面鏡成像的特點（1）提出問題：平面鏡成像有什么特點呢？（2）猜想與假設(shè)：像和物體的大小可能相等；像和物體到平面鏡的距離可能相等；像與物關(guān)于鏡面對稱。

物和像的連線與鏡面垂直物與像左右相反想一想問題：如何確定平面鏡中像的位置。1、要研究像與物的關(guān)系，必須搞清楚兩點：（1）、像的位置問題，即像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系？（2）像的大小問題，即像的大小與物體的大小是否相等？是否隨位置的改變而變化？（3）制定計劃與設(shè)計實驗實驗器材：平面鏡、刻度尺、兩只相同的蠟燭、

火柴、平板玻璃實驗方法：等效替代法（是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。）視頻：探究平面鏡成像時像與物體的關(guān)系1視頻：探究平面鏡成像時像與物體的關(guān)系2用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置。用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。設(shè)計表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮小或等大）14.24.3等大243.9等大333等大采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。思考：為什么用玻璃板代替平面鏡做實驗？（4）進(jìn)行實驗收集證據(jù)

用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，把一支點燃的燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒有點燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點燃蠟燭到鏡面的距離，重做幾次試驗，多次測量。1、為了保證實驗效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板，否則點燃的前方蠟燭在玻璃板的兩個表面反射成兩個像，影響實驗效果；注意事項：2、實驗時玻璃板若不與水平桌面垂直放置，后方的像所呈現(xiàn)的位置不在桌面上，此時在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，都不能與像重合；3、該實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行，這樣便于觀察到由于光的反射所形成的像。（5）分析與論證物體在平面鏡中成的是正立等大的虛像；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等；像和物體的連線與鏡面垂直。像和物體左右相反。物與像關(guān)于鏡面對稱。揭開魔術(shù)神秘的面紗例

平面鏡成像是由于光的_______而形成，物體在平面鏡中所成的像是______________。若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）反射正立等大的虛像1.53不變例：作出物體AB經(jīng)平面鏡后所成的像A′B′ABA′B′二、虛像（1）人眼是怎樣確定物體位置的？PP（2）人眼是怎樣看見平面鏡中的像的？

——平面鏡成像的原因P′虛像：它不是由實際光線會聚而成，是由反射光線的反向延長線相交而形成。虛像是不能呈現(xiàn)在光屏上的。光的反射SS′思考：如何作出由點光源發(fā)出的任意兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線？一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；水中的像為什么看上去是“倒的”？一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；三、平面鏡的應(yīng)用（1）成像（原理：光的反射）如：梳妝鏡、練功房中的鏡子、小朋友玩的“萬花筒”

一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；二、平面鏡的應(yīng)用1、成像（光的反射形成）（2）改變光路潛望鏡一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；二、平面鏡的應(yīng)用1、成像（光的反射形成）2、改變光路（3）用平面鏡來裝飾墻壁，使人有擴(kuò)大視覺空間的感覺

一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；二、平面鏡的應(yīng)用1、成像（光的反射形成）2、改變光路3、擴(kuò)大視野牙醫(yī)看清別人牙齒的背面觀察：凸面鏡和凹面鏡對光線的

不同作用凸面鏡對光線起發(fā)散作用擴(kuò)大視野凹面鏡對光線起會聚作用四、球面鏡（1）凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一

點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈點燃奧運圣火裝置手電筒的反光罩（2）凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是

縮小的虛像。應(yīng)用：汽車后視鏡，拐彎處的反光鏡哈哈鏡產(chǎn)生的影像變化一、平面鏡成像特點：1、像與物到鏡面距離相等；2、像與物的大小相等；3、像與物關(guān)于鏡面對稱；4、像與物左右相反；5、像與物的連線與鏡面垂直；二、虛像：不能在光屏上承接；（不是實際光線會聚而成。）實像：能夠用光屏上承接；（是實際光線會聚而成）三、平面鏡的應(yīng)用1、成像（光的反射形成）2、改變光路；四、球面鏡1、凸面鏡對光的作用（發(fā)散）2、凹面鏡對光的作用（會聚）本節(jié)課小結(jié)課堂小練習(xí)指出下面各句話中的“影”所說明的光在傳播過程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見影（4）杯弓蛇影1、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個？（）ABCDC課堂小練習(xí)2:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D課堂小練習(xí)3、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（）

A、變大B、變小C、不變CABCD4、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）C課堂小練習(xí)5.水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機是_________像．（填“虛”“實”）6.凸面鏡使平行光束_________，凹面鏡使平行光束_________．汽車的后視鏡是_________面鏡，利用它可以_________司機的視野．7.手電筒的反光裝置相當(dāng)于_________面鏡，它可以使小電珠發(fā)出的光，變成_________光射出去．虛發(fā)散會聚凸擴(kuò)大凹平行8:太陽灶是用_________面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光_________在一點，凹面鏡的面積越大會聚的太陽光就越_________溫度也就越_________，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不_________的環(huán)保型能源．凹會聚多高產(chǎn)生污染9:平面鏡成的像_________在光屏上顯示出來（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時發(fā)生了_________的結(jié)果．不能反射課堂小練習(xí)10.某同學(xué)身高1.7m，站在豎直放置且高為1.3m的平面鏡前1.5m處，他的像高是_________，他的像到平面鏡的距離是_________．若此人向平面鏡移動1m，則他的像到平面鏡的距離為_________，他的像高為_________．1.7m1.5m0.5m1.7m課堂小練習(xí)11.某同學(xué)在豎直放置的平面鏡前，從距平面鏡2m處跳到了距平面鏡4m處．下列關(guān)于鏡中像的大小及像的距離的說法中正確的是 A．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m B．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m C．像比該同學(xué)大，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m D．像比該同學(xué)小，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m課堂小練習(xí)12.小明做研究平面鏡成像的實驗時，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較 A．向平面鏡移動了10cm B．向平面鏡移動了20cm C．遠(yuǎn)離了平面鏡10cm D．遠(yuǎn)離了平面鏡20cm課堂小練習(xí)“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是A．山的影子B．山的實像C．山的倒立的虛像D．山的正立的虛像課堂小練習(xí)下圖中是從平面鏡中觀察到的時鐘圖，則當(dāng)時的時刻是A．2：25B．2：35C．9：25D．9：35思考：

如圖是從平面鏡中看到的一臺表面無數(shù)字的指針位置，此時鐘所指的實際時刻是（）A、8點20分B、4點20分C、3點40分D、10點40分課堂小練習(xí)某同學(xué)在做研究平面鏡成像的實驗時，想使豎直放置的蠟燭所成的像與水平面成水平的，他可采用的方法是A．將平面鏡與水平面成90°角放置B．將平面鏡與水平面成60°角放置C．將平面鏡與水平面成30°角放置D．將平面鏡與水平面成45°角放置課堂小練習(xí)用兩種方法作出點光源S在平面鏡中所成的像S′課堂小練習(xí)作出AB在平面鏡中所