科學(xué)發(fā)聲口語(yǔ)課件

科學(xué)發(fā)聲與表達(dá)技巧焦作師專中文系胡蓬一、科學(xué)發(fā)聲（一）用氣發(fā)聲訓(xùn)練要領(lǐng)：兩肋開(kāi),橫膈降,小腹收。綜合練習(xí)：出東門，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗。拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗、兩個(gè)棗、三個(gè)棗、四個(gè)棗、五個(gè)棗、六個(gè)棗、七個(gè)棗、八個(gè)棗、九個(gè)棗、十個(gè)棗；十個(gè)棗、九個(gè)棗、八個(gè)棗、七個(gè)棗、六個(gè)棗、五個(gè)棗、四個(gè)棗、三個(gè)棗、兩個(gè)棗、一個(gè)棗。這是一段繞口令，一氣說(shuō)完才算好。一口氣數(shù)不了十個(gè)葫蘆，一個(gè)葫蘆、兩個(gè)葫蘆、三個(gè)葫蘆……（25個(gè)為合格）長(zhǎng)句朗讀練習(xí)：

那次做偽證的意圖是要從一個(gè)貧苦的土著寡婦及其無(wú)依無(wú)靠的女兒手里奪取一塊貧瘠的香蕉園，那是他們失去親人之后的凄涼生活中唯一的依靠和唯一的生活來(lái)源?！柏灴凇本毩?xí)：

這餐室更闊氣！那真是燈紅酒綠，富麗堂皇。窗上掛著錦緞的窗簾兒，墻上貼滿名家字畫，屏風(fēng)雕刻“福祿壽喜”，四周擺滿鮮花盆景。再看桌上：山珍海味、冷熱葷素、五味佳肴、香氣撲鼻。鈞瓷入窯一色，出窯千彩。有海棠紅、雞血紅、胭脂紅、朱砂紅、火焰紅、玫瑰紫、茄皮紫、雨過(guò)天晴，月白風(fēng)清……那真是琳瑯滿目、光彩絕倫。（二）共鳴控制訓(xùn)練要領(lǐng)：開(kāi)后牙，提顴肌，挺軟腭，松下巴，聲音走中線。練習(xí)：

登鸛鵲樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

（三）吐字歸音訓(xùn)練要領(lǐng)：

1、出字要準(zhǔn)確有力。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是要把握好聲母的發(fā)音要領(lǐng)，蓄氣有力，并迅速與韻頭結(jié)合。2、立字要拉開(kāi)立起，圓潤(rùn)飽滿。關(guān)鍵是要口腔開(kāi)合適度、松緊相宜，音節(jié)才能堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定。3、歸音趨向要鮮明，干凈利索。既不可拖泥帶水留尾巴，也不可唇舌位置“不到家”。關(guān)鍵是對(duì)韻尾的處理；對(duì)于沒(méi)有韻尾的音節(jié)，可保持韻腹的口型，直至發(fā)音結(jié)束。

1、出字練習(xí)

（2）彈舌法詞語(yǔ)——單調(diào)道德貪圖團(tuán)體繞口令——調(diào)到大島打大盜，大盜太刁投短刀。推打叮當(dāng)短刀掉，踏盜得刀盜打倒。（3）震牙法詞語(yǔ)——急劇競(jìng)技容忍仁人繞口令——一葫蘆酒，九兩六；一葫蘆油，六兩九。六兩九的油要換九兩六的酒，九兩六的酒不換六兩九的油。（4）開(kāi)喉法詞語(yǔ)——改革鞏固寬闊可靠繞口令——哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝瓜筐滾寬溝，隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。（1）噴崩法詞語(yǔ)——寶貝辨別澎湃乒乓繞口令——半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶。盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松沉甸甸⑾的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。二、表達(dá)技巧

（一）形象感受

訓(xùn)練要領(lǐng)：①逐字逐句，設(shè)身處地地去感受；②練習(xí)透過(guò)文字，“目擊”其物；③注意不斷豐富自己的生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。練習(xí)材料：大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松沉甸甸⑾的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。2、立字練習(xí)

注意：關(guān)鍵是掌握漢語(yǔ)音節(jié)字腹的舌位高低與前后、口形及開(kāi)口度的大小。以a為例做發(fā)音練習(xí)，注意其舌位的差異。詞語(yǔ)練習(xí)：開(kāi)采汗衫前線專斷源泉發(fā)達(dá)剎那家鴨掛花下嫁高潮巧妙幫忙響亮裝潢3、歸音練習(xí)（1）展唇收“i”。例如：二十年來(lái)是與非，一生系得幾安危？莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。（2）聚唇收“o”、“u”。例如：滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭？留得子胥豪氣在，三年歸報(bào)楚王仇。（3）抵舌收“n”。例如：砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來(lái)人?。?）穿鼻收“ng”。例如：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（四）嗓音保健1、堅(jiān)持練聲，不要急于求成。2、要協(xié)調(diào)控制好發(fā)聲器官。

3、要減少對(duì)嗓子的刺激。4、要建立有規(guī)律的生活習(xí)慣。

發(fā)聲技能綜合訓(xùn)練

1、無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。2、相見(jiàn)歡

李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。（二）邏輯感受訓(xùn)練要領(lǐng)：①理清層次結(jié)構(gòu)與人物、事件的來(lái)龍去脈；②分析、把握語(yǔ)言的目的與意圖。③邏輯感受應(yīng)注意局部與整體相結(jié)合。練習(xí)材料：墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。第一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆地說(shuō)：“一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回??！我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如這只蟲(chóng)子？！”第二個(gè)人注視它，禁不住嘆氣說(shuō)：“可憐的蟲(chóng)子！這樣盲目地爬行，什么時(shí)候才能爬到墻頭呢？只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲(chóng)子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人，可不是蟲(chóng)子?！保ㄈ﹥?nèi)在語(yǔ)

訓(xùn)練要領(lǐng)：①依據(jù)語(yǔ)言目的與意圖仔細(xì)分析內(nèi)在語(yǔ)；②以內(nèi)在語(yǔ)為依據(jù)，恰當(dāng)選用有聲語(yǔ)言的表達(dá)形式。練習(xí)材料：奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

《賣火柴的小女孩》節(jié)選（四）停連停連的一般規(guī)律：1、必須根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容和具體的語(yǔ)句安排停連，并以思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為前提。既不能無(wú)根據(jù)地亂停亂連，也不能只是讀下去，不考慮停連。2、必須從“說(shuō)”和“聽(tīng)”雙方的需要考慮停連。3、文字作品的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表達(dá)者進(jìn)行停連安排的重要參考，但切不可死板拘泥。。4、在通常情況下，段落之間的停頓要長(zhǎng)于句子之間的停頓；句子之間的停頓，又長(zhǎng)于句子內(nèi)部的停頓。停連練習(xí)材料：

1、他急忙地趕印，到早晨五點(diǎn)鐘，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲。

（羅廣斌等《挺進(jìn)報(bào)》）

2、第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

（安徒生《賣火柴的小女孩》）

3、前兩天在虎門和中山大學(xué)中文系師生座談時(shí)，又談到這一點(diǎn)……

（陶鑄《松樹(shù)的風(fēng)格》）

4、……但它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài)卻使人油然而生敬意，久久不忘。當(dāng)時(shí)很想把這種感覺(jué)寫下來(lái)，但又不能寫成。

（陶鑄《松樹(shù)的風(fēng)格》）（五）重音

確定重音位置的一般規(guī)律：

1、主謂結(jié)構(gòu)的詞組、短句中的謂語(yǔ)常稍重些。2、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)常重讀。3、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)比中心詞稍重些。4、疑問(wèn)代詞和指示代詞常重讀。5、句中形成并列、對(duì)比關(guān)系的成分常常重讀。6、一些表示比喻、夸張的詞語(yǔ)常重讀。7、象聲詞常重讀。

重音的顯示方法：

1、重讀、重捶；2、拖長(zhǎng)音節(jié)；3、重音輕吐；4、前、后頓歇。此外，高低相間，快中顯慢，虛實(shí)互轉(zhuǎn)等等都可以顯示和突出重音。重音練習(xí)材料：

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子?！@南方初春的田野，大塊大塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩牙也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。（莫懷戚《散步》節(jié)選）其實(shí)，友情也好，愛(ài)情也好，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。說(shuō)也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。（杏林子《朋友和其他》節(jié)選）

（六）語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

1、漁夫和金魚的故事（節(jié)選）老太婆坐在窗子下，指著丈夫破口大罵：“你這個(gè)蠢貨，你這個(gè)地道的傻瓜！只要了一座木房子，你真傻！滾回去，向金魚行個(gè)禮，說(shuō)：我不愿再做低賤的莊稼婆，我要做個(gè)世襲的貴婦?！崩项^兒走向蔚藍(lán)的大海，他又開(kāi)始叫喚金魚，金魚向他游過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你要什么，老爹爹？”老頭兒向她行了個(gè)禮，回答道：“魚娘娘，你做做好事吧，老太婆的脾氣發(fā)得更大，她不讓我老頭兒安寧啊。她已經(jīng)不愿做莊稼婆，要做一個(gè)世襲的貴婦?！苯痿~回答說(shuō)：“別難過(guò)，去吧，上帝保佑你！”2、狼和小羊

狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：“你把我喝的水弄臟了，你安得什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！崩菤鉀_沖地說(shuō)：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不會(huì)有的事。去年我還沒(méi)有生下來(lái)哪！”狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說(shuō)我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著，就往小羊身上撲去。（七）節(jié)奏口語(yǔ)表達(dá)中常見(jiàn)的節(jié)奏類型：1、輕快型4、低沉型2、舒緩型5、凝重型3、高亢型6、緊張型節(jié)奏練習(xí)材料：荷花淀

他們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了?！艾F(xiàn)在你知道他們到了哪里？”“管他呢！也許跑到天邊上去了?！彼麄兌继痤^往遠(yuǎn)處看了看?！鞍ρ?！那邊過(guò)來(lái)一只船?！薄鞍ρ?，日本！你看那衣裳！”“快搖！”小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來(lái)，也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過(guò)來(lái)了！大船追得很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長(zhǎng)大的，她們搖得小船飛快。小船活象離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟著這小船打交道，駛起來(lái)就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船來(lái)得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！表達(dá)技巧綜合訓(xùn)練材料

海灘上沒(méi)有發(fā)生的事

天熱了，學(xué)校離海不遠(yuǎn)，老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不太敢讓學(xué)生下水，怕出事，校長(zhǎng)卻不怕，他自己站在水深處，規(guī)定學(xué)生以他為界，只準(zhǔn)在水淺處