五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-5.1 解釋｜蘇教版

解釋小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？想到了什么？

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解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的原因、事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。

仔細(xì)觀察桌上的蘋果，小組討論究竟發(fā)生了什么事，并作出合理的解釋。

蘋果的來(lái)源：路邊一輛外地來(lái)的專門做長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)乃嚿腺I的存儲(chǔ)時(shí)間：5周左右存放環(huán)境：客廳中經(jīng)常被陽(yáng)光照射到的水果籃（這個(gè)水果籃之前有放過(guò)一袋破掉的面粉）。

★解釋不一定就是事實(shí)，它可能正確，也可能不正確。

★為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的知識(shí)，進(jìn)行合理的思考?！锾O果表皮滲出了水★聞起來(lái)有異味★捏上去發(fā)軟★室溫有30℃★蘋果變壞是因?yàn)闇囟忍摺锾O果變壞是因?yàn)楸荒髞?lái)捏去★蘋果表面細(xì)菌在繁殖

下面這些說(shuō)法中，哪些是觀察到的事實(shí)？哪些是解釋？事實(shí)事實(shí)事實(shí)？解釋解釋解釋

某天，馬小虎同學(xué)在用一支黑色的鋼筆寫字時(shí)，黑墨水滴到熱水杯中，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)墨水在杯中擴(kuò)散的非常快，過(guò)了幾天啊，他在用一支藍(lán)色的鋼筆寫字時(shí)，又不小心把藍(lán)墨水滴到冷水杯中，這次她發(fā)現(xiàn)墨水在杯中擴(kuò)散的非常慢，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象他作出了如下解釋：一種顏色在水中擴(kuò)散與它的色調(diào)（它是什么顏色）有關(guān)。你覺(jué)得他作出的這個(gè)解釋合理嗎？

？實(shí)驗(yàn)要求：1、冷水和熱水要等量。2、兩只鋼筆應(yīng)該處在同一高度，同時(shí)往下滴墨水。3、滴一滴墨水。

許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的解釋，這些結(jié)論的得出經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本58頁(yè)“人眼是如何看到東西的”。

★許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的解釋，它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。

提問(wèn)：你知道地球與太陽(yáng)之間是怎樣運(yùn)動(dòng)的嗎？最早古希臘學(xué)者歐多克斯提出地心說(shuō)，他們認(rèn)為，地球處于宇宙中心靜止不動(dòng).

2.公元前二百多年的古希臘學(xué)者阿利斯塔克，通過(guò)計(jì)算月食時(shí)地球?qū)υ铝恋耐队懊娣e得出結(jié)論：太陽(yáng)比地球大許多，而要一個(gè)大太陽(yáng)圍繞著一個(gè)較小的地球轉(zhuǎn)總有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。但當(dāng)時(shí)人們都不接受他的日心說(shuō)，因?yàn)樗`背了“常識(shí)”，使得通常見(jiàn)到的太陽(yáng)東升西落無(wú)從談起。

3.十六世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過(guò)近四十年的辛勤研究，在分析過(guò)去的大量資料和自己長(zhǎng)期觀測(cè)的基礎(chǔ)上，才系統(tǒng)地提出了日心說(shuō)。

他認(rèn)為，太陽(yáng)是行星系統(tǒng)的中心，一切行星都繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。地球也是一顆行星，它上面像陀螺一樣自轉(zhuǎn)，一面又和其他行星一樣圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

★許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的解釋，它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善