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文檔簡介
風(fēng)的形成云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭謎語謎底：風(fēng)空氣的流動形成風(fēng)。猜想：空氣的流動可能與什么有關(guān)？科學(xué)在線：
孔明燈
相傳在1700年前三國時期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團松脂，燈便浮升起來，懸在空中，用它來傳遞作戰(zhàn)信息。
科學(xué)在線：
熱氣球200多年前，法國的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測。
《風(fēng)的形成》實驗實驗器材：實驗箱蠟燭香火柴濕毛巾水實驗要求：1.先設(shè)計出實驗方案，然后小組合作，分工實驗。
2.填寫實驗記錄表。
3.討論實驗現(xiàn)象說明了什么？實驗注意：注意用火安全，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅；實驗過程風(fēng)箱要不透風(fēng)；蠟燭燃燒會產(chǎn)生蠟油，請大家注意安全。實驗步驟1、把實驗箱罩在蠟燭上。2、點燃蚊香并放在實驗箱右側(cè)小口處。3、觀察煙流動的方向。4、打開實驗箱點燃蠟燭，并罩回實驗箱。5、再把蚊香放在小口處。6、觀察煙流動的方向。7、熄滅蠟燭及蚊香，填寫實驗記錄表。
空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風(fēng)。白天的風(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)海洋陸地?zé)釠?/p>
人類不能沒有風(fēng)。如果沒有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的植物就無法傳播、繁殖；污染的大氣得不到稀釋；帆船將無法在水上航行；人類賴以生存的空氣會如同“一潭死水”，污濁不堪；許多生物將難以生存?？墒?，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來，那也是有害無益的。
臺風(fēng)給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風(fēng)也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一
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