《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)5篇五十六個(gè)星座五十六枝花五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話:“愛我中華!”以下是整理的《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)，供您閱,考。希望對(duì)您有所幫《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)目標(biāo)：1正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。3課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)：1理解課文內(nèi)容，體會(huì)“愛我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。2引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)歌詞表達(dá)感情的技巧。教具準(zhǔn)備：歌曲《愛我中華》教法學(xué)法：導(dǎo)讀法朗讀法教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑第1頁共19頁

1板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個(gè)字，你想到了什么2播放歌曲《愛我中華》同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。)3、請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋?介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解?請(qǐng)同學(xué)們來交流交流。教師適時(shí)補(bǔ)充介紹。二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)1自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2注意生字詞的讀音。3檢查自讀情況。4指名朗讀。5從這段歌詞中你讀懂了什么?有什么不明白的地方標(biāo)注出來。三、合作探究，精講點(diǎn)撥1文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。(1)處提到“五十六”。(2)處提到“愛我中華”一句。2指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么?第2頁共19頁

(1)了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹，體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情地朗讀。(2)管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么?(3)中有幾次提到這句話(4)細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同?3小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景?達(dá)了怎樣的思想感情?(1)“愛我中華，健兒奮起步伐?！蹦銖闹畜w會(huì)到了什么(2)“愛我中華，建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家可舉出自己知道的人或事。(3)“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?青藏鐵路的建成四、朗讀感悟，體會(huì)情感1指導(dǎo)有感情地朗讀。2小組比賽朗讀。3帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。五、深化主題，拓展延伸1小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛。2全班展示。第3頁共19頁

3作為一個(gè)中國人，我們能為祖國、民族團(tuán)結(jié)做些什么呢全班交流。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2學(xué)會(huì)歌曲《愛我中華》3預(yù)習(xí)《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。板書設(shè)計(jì)：奮起步伐愛我中華建設(shè)國家雄姿英發(fā)《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)2一、談話，播放歌曲引入。1今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》放歌曲愛我中華)板書：愛我中華2學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺?。二、?jiǎn)介背景和資料。1這首歌曲的詞作者喬羽。2曲作者徐沛東。三、初讀歌詞，整體感知。讀了這篇課文，你有什么感受你的感受是通過課文中哪些詞句得到的請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。四、精讀感悟第4頁共19頁

根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。1通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。①結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。②通過大屏幕放映⑴奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的場(chǎng)面。放映③放映醫(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。2指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽作者的感慨。五、學(xué)唱歌曲。1學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。2全班展示，以多種形式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。六、總結(jié)全文。1在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。2這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧(放歌曲愛我中華。第5頁共19頁

七、作業(yè)設(shè)計(jì)1正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲?！景鍟O(shè)計(jì)】愛我中華奮起步伐讀建設(shè)國家誦民族團(tuán)結(jié)，共建祖國雄姿英發(fā)唱《愛我中華》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)思路：力求以學(xué)生主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動(dòng)，尤其是朗讀和背誦活動(dòng)中，感悟詩歌中蘊(yùn)藏的豐富的人文內(nèi)涵。因?yàn)檫@篇課文內(nèi)容淺顯易懂，根本不用教師過多的講解分析，所以這節(jié)課教師以一個(gè)主持人的身份去引導(dǎo)，去點(diǎn)撥，讓學(xué)生在說中訓(xùn)練語言，讀中積累語言，實(shí)踐中運(yùn)用語言。多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主，開放質(zhì)疑的空間，使全體學(xué)生主動(dòng)、有效地參與到教學(xué)的全過程中去。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。2.讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的祖國是個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。第6頁共19頁

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：整理分析搜集來的信息資料，讓學(xué)習(xí)不局限于課堂，不局限于文本，豐富學(xué)生的情感和認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：(激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.直接播放歌曲《愛我中華》。――同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族，他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處，那么，欣賞了歌曲之后，你想說一說自身的感受嗎?2.課前同學(xué)們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意要求：不允許直接照搬資料來念，要選擇關(guān)鍵的內(nèi)容，用自身的話來介紹。3.你們想唱這首歌嗎要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞中的情感挖掘出來，悟到自身的心中去，那最后才會(huì)唱出動(dòng)人的歌。下面我們就一起到文中看一看，讀一讀，悟一悟。(初讀，讀通讀順1.選擇自身喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。2.提出自身不懂的問題，用“”或“?”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。第7頁共19頁

(兩個(gè)環(huán)節(jié)所解決的主要是淺層次的生字新詞的認(rèn)識(shí)和理解問題。)(三細(xì)讀，讀懂讀透談讀書感受，讀了這篇課文，與聽歌曲時(shí)的感受有什么不同了你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。就是要引導(dǎo)學(xué)生通過抓“五十六個(gè)星座五十六朵花”“健兒”“英姿勃發(fā)”等詞句來深入理解感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。(研讀，讀新讀活1.通過研讀，感受到不論五十六種語言有多大的差別，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。根據(jù)學(xué)情發(fā)展變化的情況，作如下預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)一：結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。要讓學(xué)生的理解和感受不拘泥于課文中所提到的內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生從文本中再走出來，說一說中華兒女愛我中華的具體表示，要讓學(xué)生把平時(shí)留意的相關(guān)信息迅速從腦海中檢索出來，比方“抗洪搶險(xiǎn)的事”“捍衛(wèi)邊疆的事”“為祖國發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)的事”等等。要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到對(duì)自身身邊熟悉的事情上來，發(fā)言的內(nèi)容要涉和比較寬的范圍，還要有代表性。預(yù)設(shè)二：點(diǎn)擊教學(xué)軟，通過大屏幕播放奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界競(jìng)賽場(chǎng)上為祖國摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的局面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，第8頁共19頁

在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合畫面讓學(xué)生暢所欲言，談出富有新意的感受來。2.指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想像那感人的局面。要在富有激情的朗誦中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到抒情的痛快。3.師生合作，有感情地朗讀歌詞師引讀，生齊讀愛我中華。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時(shí)自身心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用。使學(xué)生感悟到每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向_。4.賞讀，讀美讀會(huì)。過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的局面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，請(qǐng)聽作者的感慨。①出示課，播放課文錄音配有相關(guān)的畫面)學(xué)生邊看邊聽邊體會(huì)。②介紹歌詞寫作的背景資料，協(xié)助學(xué)生體會(huì)課文所蘊(yùn)涵的思想感情?！稅畚抑腥A》這首歌是我國的詞作家喬羽、曲作家徐沛東在世紀(jì)年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝扮演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表示了強(qiáng)烈的民族精神。它不時(shí)鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)得更加美好的豪情壯志。③試著背誦課文，學(xué)唱《愛我中華》。第9頁共19頁

小結(jié)：這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概?！稅畚抑腥A》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)1.能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、熱情豪放的情緒演唱《愛我中華》。2.通過歌曲《愛我中華》的教學(xué)，進(jìn)行各民族大團(tuán)結(jié)的教育和愛國主義教育。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《愛我中華》。2.前十六和后十六節(jié)奏型的準(zhǔn)確掌握。3.唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。教材分析《愛我中華》是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是年代初喬羽和徐沛東為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。歌中唱道：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六族語言匯成一句話：愛我中華!”歌曲在把五十六個(gè)民族比做“鮮花”的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比做“兄弟姐妹”，并且呼喚出五十六個(gè)民族的共同心聲“愛我中華!”。樸實(shí)的語言、簡(jiǎn)潔的音調(diào)，深刻地反映出我國各民族的親密團(tuán)結(jié)和愛國愛家的深厚情感，極大地激發(fā)了我國各第10頁共19頁

民族人民的愛國熱情。所以，這首歌很快得到了廣大人民群眾的喜愛。歌曲是三段體曲式，第一樂段為全曲主題部分，節(jié)奏明快、旋律清新流暢，熱烈活躍，富有舞蹈性，奠定了歌曲的基礎(chǔ)，主題是。第二樂段是由襯詞構(gòu)成的對(duì)比性段落，襯詞鮮明地表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點(diǎn)。歡快活潑、興高采烈的情緒唱出主題──愛我中華。第三樂段，曲調(diào)高昂，具有強(qiáng)烈的號(hào)召性和使命感，表現(xiàn)了中華兒女愛中華的深厚感情。最后一小節(jié)精練堅(jiān)定，使全曲以肯定的語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心。教學(xué)過程一份供任課教師參考的完整教案)一、歌曲導(dǎo)入1.欣賞歌曲《中國人》。師：歌曲充滿了作為中國人的驕傲和自豪，2021奧運(yùn)會(huì)剛剛過去，為了奧運(yùn)會(huì)的成功召開，每一個(gè)中國人都付出了努力。因?yàn)?，我們每個(gè)人都深愛著我們的中華民族。同學(xué)們，我們國家人口眾多，你們知道我國共有多少個(gè)民族嗎學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充：漢族、苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族等。第11頁共19頁

教師：五十六個(gè)民族生活的地區(qū)環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰不同，各民族的歌舞音樂也不相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常熱鬧。你們想想會(huì)是什么樣的場(chǎng)面?一句歌聲來表達(dá)一下我們的心情吧。2.學(xué)習(xí)譜例。教師彈，學(xué)生聽，請(qǐng)學(xué)生回

答：老師為什么選了這段音樂音符跳躍、節(jié)奏緊湊、有能夠表現(xiàn)快樂氣氛的休止符。放慢速度演唱，較熟練后將速度還原。(2)師將有休止符的地方用連音來彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同提示學(xué)生演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。(3)“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。(4)導(dǎo)學(xué)生用熱情奔放的情緒演唱，并加上拍手，每小節(jié)四下。二、《愛我中華》歌曲學(xué)習(xí)

師：是啊，五十六個(gè)民族在一起，如同五十六朵花，都競(jìng)相開放在祖國這個(gè)美麗的大花園中。1.完整聆聽并介紹歌曲。(1)師連續(xù)播放各民族在一起畫面。(2)紹歌曲創(chuàng)作背景。(3)聽歌曲《愛我中華》，學(xué)生感受歌曲的演唱形式及段落。2.學(xué)習(xí)第一樂段。第12頁共19頁

(1)師出示第一樂段譜例并聆聽第一樂段，找出旋律特點(diǎn)(復(fù)旋律、情緒特點(diǎn)敘述性的語氣)。(2)生視唱，教師強(qiáng)調(diào)第一樂段的最后一句音準(zhǔn)。(3)聲唱出歌詞。3.學(xué)習(xí)第二樂段。(1)師出示第二樂段譜例并聆聽第二樂段，學(xué)生邊聽邊拍手，尋找出用“啦”唱過的旋律。(2)唱襯詞，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音準(zhǔn)，并用熱烈的情緒演唱。4.學(xué)習(xí)第三樂段。(1)師出示第三樂段譜例并聆聽第三樂段，學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的心情。表現(xiàn)了愛我中華的豪情。分析歌曲表現(xiàn)情緒的音樂要素。音高：每一句開頭都以歌曲中的音出現(xiàn);節(jié)奏：重復(fù)的節(jié)奏型起到了強(qiáng)調(diào)的作用、最后以連續(xù)緊湊的八分音符將歌曲推向高潮。)(3)學(xué)生自己演唱、感受、討論、分析歌曲倒數(shù)第二小節(jié)出現(xiàn)休止符的作用。積蓄力量推向高潮。)(4)學(xué)生演唱。5.隨歌曲《愛我中華》伴奏完整有感情地演唱歌曲。三、進(jìn)行演唱1.按照領(lǐng)唱齊唱的演唱形式，教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。2.學(xué)生齊唱的部分，自己選擇表現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作配合演唱，教師指導(dǎo)。第13頁共19頁

3.全體完整地演唱。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了我們國家五十六個(gè)民族，我們都愛五十六族兄弟姐妹。老師從同學(xué)們的歌聲中都已經(jīng)了解，相信這首《愛我中華》一定會(huì)激發(fā)大家更多的愛國熱情?！稅畚抑腥A》道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)生字、新詞，繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記獨(dú)立識(shí)字。2通過讀后交流和有感情朗讀，體會(huì)詩歌中強(qiáng)烈的民族情和愛國情。3體會(huì)歌詞反復(fù)詠嘆的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞領(lǐng)悟民族之間和睦相處、愛我中華的美好感情，充分認(rèn)識(shí)到我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。一、歌曲導(dǎo)入，品讀課題1播放歌曲《愛我中華》：在各大晚會(huì)上，我們經(jīng)常聽到這一首歌。仔細(xì)聽一聽，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)隨著錄音機(jī)一起唱。2聽了這首歌曲，你有什么感受?3簡(jiǎn)介歌詞作者、演唱者。出示課題)、品讀課題：讀課題時(shí)，你想突出哪個(gè)詞語按照你的理解讀一讀。第14頁共19頁

(設(shè)：可能突出“愛”或“中華”，從不同的情感角度讀課文，可以幫助學(xué)生理解文章主旨。二、初讀課文，交流摘錄筆記1學(xué)生用自己喜歡的方式個(gè)人、同桌、小組等讀課文。(求：能正確地朗讀課文。)2、全班匯報(bào)讀，個(gè)別句子指導(dǎo)。3交流摘錄筆記，出示新詞，開火車帶讀。4交流自學(xué)生字時(shí)發(fā)現(xiàn)的難寫字，當(dāng)當(dāng)小老師，提醒同學(xué)們注意。重點(diǎn)突出“姿”“健”“伐”的寫法。三、品讀課文，讀中悟情1出示“閱讀金鑰匙”：自讀時(shí)，在重點(diǎn)詞語下面畫上“.”2學(xué)生自由讀歌詞的第一部分，做好標(biāo)記。3全班交流：你畫的重點(diǎn)詞語是什么?從中感受到么?

重點(diǎn)交流：“五十六”(1)說話：“五十六個(gè)星座同時(shí)在天空中出現(xiàn)是多么。”.“五十六枝花聚在一起是多么。”.“五十六個(gè)民族生活在一起是多么?！?(合多多媒體進(jìn)行說話訓(xùn)練，并理解這個(gè)比喻句的意思。在這個(gè)句子中，作者把五十六個(gè)民族比作什么?者反第15頁共19頁

復(fù)使用了“五十六”這個(gè)數(shù)字，作者想告訴我們什么我們祖國是個(gè)泱泱大國，我們是一個(gè)有五十六個(gè)民族組成的團(tuán)結(jié)的大家庭。)(3)你知道我們祖國有哪些民族嗎(4)歌聲中認(rèn)識(shí)這五十六個(gè)民族兄弟姐妹。(媒體展示五十六個(gè)民族的圖片)(5)有感情朗讀。們中華民族是多么龐大啊，擁有這么多的兄弟姐妹。他們都是祖國的一枝花，讓我們帶著贊嘆的語氣朗讀，突出“是一家”。)

重點(diǎn)交流：“五十六”和“一”的對(duì)比五十六個(gè)民族，是那么多，五十六種語言，是那么豐富多彩，可是，他們說出來的卻是同一句話，那就是——愛我中華?！?6”和“1”的數(shù)字對(duì)比表明了這是他們統(tǒng)統(tǒng)的心聲，共同的情感，共同的理想。學(xué)生朗讀，突出數(shù)字的對(duì)比。4品讀第二節(jié)，做好標(biāo)記：自讀十，想一想，各民族兒女愛我中華，都表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上。把重點(diǎn)的句子畫下來。5全班交流：你畫了哪個(gè)句子?這么句子中你知道了什么?

重點(diǎn)交流：愛我中華，健兒奮起步伐。讀到這一句，你想到了什么?體育健兒為了祖國的榮譽(yù)，在世界賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀。課出示：劉翔跨欄、姚明、李寧、李婷、楊陽等各民族運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的情景。觀賞后指導(dǎo)有感情朗讀。

重點(diǎn)交流：愛我中華，建設(shè)我們的國家第16頁共19頁

你想到了誰有哪些人在建設(shè)我們的國家?課補(bǔ)充展示：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師等我們呢作為小學(xué)生，我們可以為祖國做什么呢

重點(diǎn)交流：愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！靶圩擞l(fā)”是什么意思想想，誰的姿態(tài)威武雄壯?作者把中華寫成一個(gè)“雄姿英發(fā)”的人，是什么意思中華民族在各族兒女的共同努力下越來越強(qiáng)大，就像一個(gè)雄姿英發(fā)的運(yùn)動(dòng)健兒奔跑在時(shí)代的跑道上。反復(fù)出現(xiàn)“愛我中華”表達(dá)了什么樣的情感呢6分角色有感情地朗讀課文。四全文朗讀、總結(jié)全文：1、樸實(shí)的語言，歡快的節(jié)奏，寫出了我國個(gè)民族兒女團(tuán)

結(jié)一心、愛國愛家的深厚情感。歌詞也用比喻、反復(fù)等修辭方法寫出了各民族兄弟姐妹親如一家