中班語言教案《愛心小兔》

中班語言教案《愛心小兔》中班語言公開課教案《愛心小兔》

【活動目標】

1、培育幼兒的愛心，體驗與同伴互動，合作的快感。

2、學(xué)會兒歌《你我去搞好朋友》。

3、觀賞故事《愛心小兔》，從而曉得自己與好朋友的區(qū)別。

【活動準備工作】

1、黑板，寫下上兒歌《你我去搞好朋友》。

2、故事里的情節(jié)畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。

【活動過程】

一、講故事《愛心小兔》。

今天，老師給小朋友們增添了一個很怪異的故事，大朋友們想要不敢聽到呀？那就懇請大朋友們舉起小耳朵深入細致聽到確切啦，故事的名字叫作《愛心小兔》。（出具第一幅圖片）

“大灰狼必須過生日了，小動物們都接到了請貼?！背鼍叩诙鶊D片，森林里鬧開了，有的著急，有的恨，給大灰狼的禮物可以不好送來，它可以賊了，那小動物們到底必須送來什么呢？懇請小朋友深入細致聽到了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗說道，送來骨頭吧；小羊說道，還是送來蛋糕吧；小象說道，什么也不送來……小動物們七嘴八舌地商量著，精明的小猴說道：“送來一只兔子吧（第三幅圖片）。什么？小動物們都大喊出來，送來小兔，你傻吧，它可以被大灰狼吞下的，小猴笑著說道，別著急，這就是一只愛心小兔。那么小朋友想要不敢曉得動物們就是用什么方法把禮物贈送給大灰狼的？（出具第四幅圖片）

第二天，大灰狼一下班，打開門一看看，一個可愛的禮物盒放到門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快關(guān)上盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”（出具第五幅圖片），什么愛心不愛心的，還是當我的小食吧，大灰狼嘀咕著把小兔領(lǐng)回了山洞，放到餐桌上，張開大嘴，正想要朝小兔咬傷回去（出具第六幅圖畫），“小朋友，想要不敢曉得，小兔到底是不是被大灰狼喝?。俊薄按蠡依歉绺绮缓?！”大灰狼一聽到走開了，誰可以叫做我哥哥？大灰狼猜測自己的耳朵出來了毛病，“就是我，大灰狼哥哥，我就是愛心兔子！”大灰狼又認真地看看了看看小兔，這才辨認出不是一只真小兔，而是一只可以罵人的玩具兔子，多調(diào)皮的愛心小兔，它叫做我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱住了愛心小兔，邊哭邊說道：“謝謝你，愛心小兔，從來沒誰可以說道我不好，沒有人討厭我?！保ǔ鼍叩谄叻鶊D片）

愛心小兔可以關(guān)心人啦，看到山羊公公腰了兩大梱青草，愛心小兔就說道山羊公公，辛苦了吧（第八幅圖片），大灰狼聽到了，趕快幫山羊公公把青草腰回家，看到小雞拿走了眼，小兔說道你好，你好，我給你吹起一吹，大灰狼聽到了，趕快幫忙大山雞縫合不好傷口（第九幅圖片）。漸漸地，動物們都說道，大灰狼也存有愛心了。（第十幅圖片）

一年過去了，大灰狼的生日又至了，這一天，大灰狼沒發(fā)喜張貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜（第十一幅圖片）。小朋友如果就是你們，第二年你們還可以送禮物給大灰狼嗎？小朋友想要不敢扮成小動物送禮物給大灰狼啊？懇請小朋友扮成小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很愿和這個存有愛心的大灰狼搞好朋友，那小朋友們可否啊？

二、談話活動。

大灰狼存有許多的好朋友，小朋友也存有自己的好朋友吧，（屈老師）懇請2個幼兒了解自己的好朋友的優(yōu)點。

三、學(xué)兒歌《你我去搞好朋友》。

小朋友都存有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫作《你我去搞好朋友》。

兩個拇指彎角伸手，使幼兒作出伸手的動作，見面連聲說道你好，小朋友見到而怎么招呼，怎么道別的？作出動作，老師自己一邊念一邊搞動作，2個食指碰到一碰，變小只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我去搞好朋友。

老師用兒歌編成了一套手指操，小朋友想要不敢看看啊？老師重頭至尾一邊搞動作一邊念，看看回去老師搞手指操了，小朋友想要不敢研習(xí)啊？老師與幼兒一起來邊念邊搞，可以搞，可以念了嗎？懇請小朋友自己去一次。

四、總結(jié)。

我們今天研習(xí)的兒歌叫做什么名字呀？哦