短片的創(chuàng)作思維

短片的創(chuàng)作思維現(xiàn)時代動畫技術(shù)日新月異,使動畫的種類與樣式更豐富多彩，視覺沖擊力更強。然而沒有宏闊的思考及動畫思維的支撐，即使擁有再好的技術(shù)也難做出好的動畫短片。動畫創(chuàng)作從藝術(shù)角度首先是美術(shù)的創(chuàng)作，是動畫藝術(shù)家塑造出來的，它產(chǎn)生于創(chuàng)造性的思維活動，是好想法，好點子我們對其創(chuàng)作思維剖析，探討動畫思維的特征，為動畫短片創(chuàng)作做引導(dǎo)。動畫思維包含的思維特質(zhì)一、形象思維與漫畫思維二、抽象思維三、靈感思維四、假定性思維一、形象思維與漫畫思維形象思維,善于把觀念轉(zhuǎn)化為形象對真理感性的觀察寓于形象的思維來表現(xiàn)，是用藝術(shù)的形象化進(jìn)行思考、議論和感覺的創(chuàng)造性活動。將思維或觀念形象化，視覺化形象思維與漫畫思維形象思維以所獲的信息為素材，去概括社會生活，思考世界，并創(chuàng)造出典型的藝術(shù)形象，以運動中的直觀形象呈現(xiàn)于觀眾的知覺面前。用信息素材概括社會生活，思考由此創(chuàng)造典型藝術(shù)形象形象思維與漫畫思維立體主義的代表人物畢加索把演雜技的人畫成看似頭手腳扭曲的狀態(tài)，然而正是這種強烈旋轉(zhuǎn)動態(tài)的形象思維使得畫面形象地表達(dá)了，雜技者所處的運動狀態(tài)。形象思維與漫畫思維形象思維是一種巧妙而直觀的表達(dá)方法，具有強烈的藝術(shù)感染力?！恩{梨沙拉》《送子鶴》形象思維與漫畫思維形象思維與漫畫思維漫畫思維則更接近動畫的思維特質(zhì)，是更強調(diào)夸張，幽默為特征的思維。動畫創(chuàng)作是充滿幽默、夸張、詼諧性的，又是奇巧性的，且具有思辯特征，這一特點就是漫畫的思維。漫畫常以高度的抽象畫面、深刻的思想內(nèi)容和哲理思辯來表達(dá)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖。而動畫的一些創(chuàng)作形式尤其是藝術(shù)動畫，在很大程度上繼承了漫畫的這種思辯性表現(xiàn)方法。形象思維與漫畫思維與動畫思維不同的是，漫畫有單張和多格，是靜態(tài)的作品，而動畫是動態(tài)的，畫面與畫面的聯(lián)系更強。《海盜船與碰碰貓》短片，清新的畫風(fēng)，短片中海盜、金魚、貓、鸚鵡等有趣的角色，貓要想盡辦法吃到金魚，以至于船上所有生物都加入了瘋狂大追逐，誰是獵人？誰是獵物？一物降一物耳。動畫擁有獨特的藝術(shù)風(fēng)格，拼貼布的形式感極強，動畫節(jié)奏感好。二、抽象思維抽象思維

運用它對創(chuàng)作的各個階段，進(jìn)行科學(xué)的分析和綜合、嚴(yán)密的推理和論證，合理的歸納和演繹，使創(chuàng)意更加條理化和系統(tǒng)化抽象思維抽象思維和形象思維的不同之處在于抽象思維到理性認(rèn)識階段，便舍去感覺、知覺、表象等感性材料，通過概念的組合、判斷和推理達(dá)到理性認(rèn)識，并用抽象結(jié)論把認(rèn)識的成果表現(xiàn)出來。抽象思維與形象思維并不互相排斥，相反，它們常相輔相成，互為補充，互相推動。抽象并不是沒有形象，是它不使用具體的形象，而以點、線、面、形、色、質(zhì)等元素來構(gòu)成能直接表達(dá)意向的形象。抽象思維動畫藝術(shù)家思考世界，闡釋生命生存等活動，是插上理想的翅膀想象，是藝術(shù)家大腦知識積累的重新組合。三、靈感思維靈感思維具有突發(fā)性、瞬間性、跳躍性、興奮性等特點。靈感常被認(rèn)為是創(chuàng)意的來源。然而，什么是創(chuàng)意？創(chuàng)意就是抓住忽閃而過的靈感嗎？那什么是靈感呢？靈感思維靈感也叫靈感思維，指文藝、科技活動中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維狀態(tài)。通常搞創(chuàng)作的學(xué)者或科學(xué)家常常會用靈感一詞來描述自己對某件事情或狀態(tài)的想法或研究——（百度解釋）【含義】也叫靈感思維，指文藝、科技活動中瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的突發(fā)思維狀態(tài)。不用平常的感覺器官而能使精神互相交通，亦稱遠(yuǎn)隔知覺?；蛑笩o意識中突然興起的神妙能力?；蛑缸骷乙蚯榫w或景物所引起的創(chuàng)作情狀?！居蓙怼吭谖覈糯菦]有“靈感”一詞它于“五四”時期被介紹到中國。是由英語inspiration（煙士披里純）音譯，在英語里“inspiration”指的是一種靈氣；在希臘語中指的是“神的靈氣”。后來，先儒們就譯成了漢語“靈感”一詞。【示例】作家三盅談寫作：在寂寥中觸摸靈感，于無聲處傾聽幸福。神靈的感應(yīng)；神異的靈應(yīng)。靈感思維創(chuàng)意是創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識的簡稱，它是指對現(xiàn)實存在事物的理解以及認(rèn)知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。創(chuàng)意的概念

創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學(xué)，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法，不同于尋常的解決方法。創(chuàng)意是一種通過創(chuàng)新思維意識，從而進(jìn)一步挖掘和激活資源組合方式進(jìn)而提升資源價值的方法。靈感思維“弗洛伊德將人的意識比做海洋里的冰山，顯露在水面上的叫顯意識，而水面之下的叫潛意識，潛意識是不為人所意識到的那部分記憶，它的數(shù)量比露在水面上的冰山尖（顯意識）要大得多。這些不被人所意識到的，存儲在記憶中的深層信息并非被遺忘了，當(dāng)有相關(guān)信息去觸動它時，就會產(chǎn)生新的組合與構(gòu)思，使人有所頓悟，靈感思維也由此產(chǎn)生?！膘`感需要長期的知識累積和創(chuàng)意心智的培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維活動的靈感，是神奇的與美妙的，是在長期思索、總結(jié)與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，經(jīng)過漫長困惑后的頓悟。牧笛靈感思維大多數(shù)人認(rèn)為它是“天賦”，“不可知”，而靈感表現(xiàn)的偶然性是寓于必然性之中的，其表現(xiàn)為創(chuàng)意出現(xiàn)于人們長期思維后的最高峰，體現(xiàn)了人們知識積累的一種升華。四、假定性思維動畫是假定性藝術(shù)，從劇本開始，動畫創(chuàng)造者便開始了一系列的以假定性為前提的藝術(shù)創(chuàng)作，動畫作品多取材于神話、民間故事、童話，這些題材本身有夢幻色彩，虛構(gòu)的場景、角色，圖形或是符號等，高度假定性在動畫藝術(shù)中表現(xiàn)得淋漓盡致。觀眾對動畫作品的觀賞也是建立在假定性思維的前提下的，是以一種對創(chuàng)作者非現(xiàn)實假定的認(rèn)同心態(tài)來接受動畫的各種假定性表現(xiàn)。假定性思維優(yōu)秀短片往往具有鮮明的價值觀和動人情感《非常小王子》假定性情節(jié)表現(xiàn)了天真無邪的小男孩發(fā)現(xiàn)太陽上的臟痕（寓污染），耗時一天認(rèn)真擦除的環(huán)保故事。《父與女》經(jīng)典的一段也是借助假定性情節(jié)表達(dá)了父女的人間溫情。在干枯的湖心翹首企盼（父親早年遭遇不幸），父親高大