中班游戲教案《跳竹竿》

中班游戲教案《跳竹竿》中班杰出游戲教案《沖竹竿》

活動(dòng)主題的挑選游戲就是幼兒最喜歡的自學(xué)方式，通過游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感、社會(huì)性等方面都獲得較好的發(fā)展。特別就是民間游戲通常都須要若干幼兒共同合作就可以展開，這樣無形中就培育了幼兒的合作相處能力，例如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈低》等，而且材料都就是我們就是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所挑選的，所用的材料就是紙，在積極開展游戲之前我們積極開展梅呂縣幼兒制作紙棒的活動(dòng)，紙棒就是幼兒生活中常用又熟識(shí)的物件，他們通過親自制作材料，對(duì)這次活動(dòng)更是充滿著了期盼。這個(gè)活動(dòng)就是利用他們的紙棒，展開民間游戲"沖竹竿"滿足用戶了幼兒鐘愛玩玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的跳躍能力。根據(jù)本班幼兒在與同伴相處、合作方面存有積極主動(dòng)的心愿，教師及時(shí)提供更多這次機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒相互合作，共同化解碰到的困難，共同體驗(yàn)獲得的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙棒展開活動(dòng)，自學(xué)沖竹竿游戲，發(fā)展跳躍能力。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲增添的歡樂。

3、愿積極主動(dòng)想要辦法化解活動(dòng)中碰到的困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：老師準(zhǔn)備工作玩玩沖竹竿，人手一根紙棒（活動(dòng)前幼兒自己制作，長度1米），錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過程：

已經(jīng)開始部分：

幼兒隨其音樂利用紙棒展開隊(duì)列練。導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬過來玩玩吧?。ㄓ變弘S其音樂的變化"騎馬"變小雙圓----大圓----小圓----"擠馬車"）

基本部分：

一、積極探索紙棒的玩法

1、師：紙棒可以和我們玩玩哪些游戲呢？可以自己玩玩，也可以和小伙伴一起玩玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試

2、引導(dǎo)幼兒隨其音樂用紙棒展開民主自由嬉戲：騎馬、合作女團(tuán)"抬轎子、擠馬車"等等（活動(dòng)此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒展開"一厲害多玩玩"環(huán)節(jié)，就是想要介紹幼兒對(duì)玩紙厲害存有多少經(jīng)驗(yàn)，除了喚起了幼兒初步嘗試與同伴合作玩玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。）

二、自學(xué)"沖竹竿"游戲

1、平時(shí)在電視里是不是看完玩玩"沖竹竿"的游戲？（這個(gè)問題就是想要介紹幼兒與否曉得沖竹竿的游戲，引起幼兒探討"這個(gè)游戲就是怎么玩玩的？如果幼兒不介紹，就展開下一個(gè)環(huán)節(jié)觀賞老師玩游戲"去帶出探討）

2、觀賞老師們玩玩"沖竹竿"，探討玩法及規(guī)則

（1）這個(gè)游戲用紙厲害就是怎么玩玩的？搞了哪些動(dòng)作？你們存有哪些地方?jīng)]有看看明白的嗎？

（2）再次觀賞游戲，觀測(cè)沖竹竿的方法：

師：存有哪些相同的跳法？竹竿就是怎么敲打的？怎樣才可以不纏至腳？幾個(gè)人合作玩玩最合適呢？（根據(jù)竹竿的長短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩玩，用竹竿同時(shí)分后再分敲打，另一幼兒在中間抓住竹竿的分合跳入或沖破）

3、分組游戲

（1）幼兒自由組合嘗試玩玩"沖竹竿"游戲引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩玩"沖竹竿"游戲，師生共同參予。

（2）交流互動(dòng)：你們?cè)谕嬗螒蛑信龅侥男﹩栴}？怎么化解的？

沖的時(shí)候必須特別注意些什么？你們就是怎么合作玩玩的？（這幾個(gè)問題做為幼兒經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與統(tǒng)整）

完結(jié)部分：

延展至體細(xì)工活動(dòng)或者就是日常活動(dòng)中穩(wěn)步玩玩"