中班游戲教案《老鷹捉麻雀》

中班游戲教案《老鷹捉麻雀》幼兒中班游戲活動教案《老鷹捉住麻雀》

【活動目標】

1、通過游戲練立定跨欄，發(fā)展彈跳能力。

2、嘗試根據(jù)自己的能力挑選相同難度的游戲活動，喚起幼兒對游戲的興趣。

【活動準備工作】

1、音樂《大麻雀》，一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾；

2、場地準備工作：在一塊很大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓，小橢圓用紅色粉筆畫，大橢圓用綠色粉筆畫，在橢圓外環(huán)繞著套圈，共30個套圈，做為“大麻雀”的家。

【活動過程】

一、帶出游戲名稱：（教師將幼兒帶進場地中）

師：今天老師給小朋友們增添了一位調(diào)皮的朋友去跟大家一起玩玩，（出具麻雀頭飾）大朋友們說道這就是什么呀（提問）

師：嗯，對啦，這就是我們調(diào)皮又很堅強的小麻雀，大麻雀說道我存有很多本領(lǐng)，我會捉住小蟲，我會飛，我還可以從家里沖至外面，唉，大朋友們想要不敢研習(xí)我的本領(lǐng)??？（提問）

師：那么現(xiàn)在老師就懇請大朋友們?nèi)ギ攬詮姷男÷槿?，每一個小朋友都東站至白色的圓圈中，一個圓圈中東站一個小朋友，忘記了哦，現(xiàn)在圓圈就是大麻雀的家，我們必須從家里沖至外面，先看看老師沖一次（教師示范點彈跳動作），現(xiàn)在大朋友們也去試試看，看看哪個小朋友沖的最北。

師：不好，現(xiàn)在“大麻雀”們可以回去自己的家了，嗯，大朋友們都非常棒，今天啊，不只有大麻雀去了，除了一個很難受的朋友也去了，看看（出具老鷹頭飾）（提問）

師：對啦，就是老鷹，可是今天老鷹有點生氣了，他說道你們這么晚才辨認出我，我生氣了，我必須殺掉你們，我必須使一些“大麻雀”無法玩游戲，唉，這下好怎么辦呀？不好，待會兒老師說小朋友怎樣才能使老鷹捉住不了，搞一個堅強又歡樂的玩游戲的小麻雀，誰最堅強沒被老鷹殺掉，又玩玩的最為高興，誰就能夠領(lǐng)到老師手上堅強的小麻雀，不好嗎？嗯，那我們今天玩玩的游戲就叫做老鷹捉住麻雀。

二、教師傳授：

師：那么現(xiàn)在老師去說小朋友怎么樣就可以不想老鷹殺掉，大麻雀們聽到認真了哦，待會兒老師懇請王老師搞我們的老鷹，老鷹可以躺在綠色的圈圈里面睡，然后老師可以悄悄的說大朋友們：“老鷹睡著了。”然后堅強的小麻雀就要從家里沖出，沖至紅色的圈圈里面玩玩，唉，如果小朋友太重的沖出，可以不能把老鷹叫醒??？（提問）

師：嗯，所以大麻雀們必須悄悄的沖出對無所謂??？（提問）

師：不好，但是老鷹睡飽了就可以自己醒過來的是不是，所以如果老鷹睡著了大麻雀就要趕快沖回家，唉，老師問小朋友們，大麻雀可以走路嗎？（提問）

師：那小麻雀可以跑步嗎？（提問）

師：所以大麻雀們必須沖回家，而且必須很快的跳回自己的家，能夠無法回去別的大麻雀家??？（提問）

師：嗯，因為大麻雀的家太小了，只有一只大麻雀能夠進來是不是??？（提問）

師：嗯，如果小朋友沖的比較慢被老鷹殺掉了那么就無法玩玩了哦，因為老鷹說道剛剛你沒辨認出我，就懲罰你不恩能玩游戲，曉得了嗎？（提問）

師：一直玩玩至最后都還在玩玩的小朋友可以獲得最堅強的小麻雀的獎勵（屈老師）

三、教師示范點：

師：不好，現(xiàn)在我懇請幾個整體表現(xiàn)最出色的小朋友和我們的新老師一起示范點給大家看看，我看看誰整體表現(xiàn)最出色？

師：那么現(xiàn)在我懇請***去給大家示范點，大朋友們看看認真了哦，不好我懇請王老師去搞我們的老鷹，被請來的小朋友搞大麻雀，大麻雀們，老鷹睡著了……（示范點展開一輪）

四、已經(jīng)開始游戲：

所有小朋友搞大麻雀，換一位老師搞老鷹，游戲展開一次之后可以告誡幼兒，綠色的圈離老鷹更將近，難被老鷹捉住至，但是我們就是堅強的小麻雀，不怕危險，使幼兒嘗