中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)開(kāi)》

中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)開(kāi)》幼兒園中班游戲教案《桂花桂花幾時(shí)上開(kāi)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)手舞足蹈《桂花桂花幾時(shí)上開(kāi)》的兒歌。

2、使幼兒熟識(shí)桂花，并介紹其開(kāi)花時(shí)間。

3、鼓勵(lì)幼兒在緊固范圍內(nèi)四散追趕走，特別注意相互間的相撞。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】桂花頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、帶出游戲。

T：小朋友，你們今天早上聽(tīng)到周老師談了一個(gè)什么故事呀？

Y：……（鼓勵(lì)小朋友講出故事的名字《小小魚(yú)的桂花發(fā)夾》）

T：那存有哪位小朋友能夠講出桂花的顏色和形狀呢？

Y：黃色、四個(gè)花瓣。

T：認(rèn)為我們班的小朋友們都已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)桂花了，真不錯(cuò)！那存有誰(shuí)曉得桂花就是什么時(shí)候上開(kāi)的呢？

Y：……

T：剛才老師已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)恰當(dāng)?shù)拇鸢噶?。要說(shuō)！桂花呀，就是至10月才開(kāi)花的。今天呢，老師就懇請(qǐng)大朋友們玩玩一個(gè)叫做《桂花桂花幾時(shí)上開(kāi)》的游戲！

二、自學(xué)讀兒歌。

T：不過(guò)在游戲已經(jīng)開(kāi)始之前呀，老師必須懇請(qǐng)大朋友們先學(xué)一首有趣的兒歌。先聽(tīng)到老師讀一遍……

T：這首兒歌是不是很直觀呀！老師堅(jiān)信大朋友們一定馬上就能夠?qū)W會(huì)，是不是？

Y：就是

T：不好，那我們男孩子和女孩子比賽，看看誰(shuí)先學(xué)會(huì)！現(xiàn)在先和老師一起讀一遍……

T：大家研習(xí)得都很快，我們先去傾聽(tīng)女孩子讀得怎么樣，然后再聽(tīng)到男孩子讀，比比誰(shuí)讀得不好！

Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（輕聲告誡）

T：女孩子們的聲音較好聽(tīng)到，男孩子們讀得也極好！

三、了解游戲規(guī)則

T：大家兒歌都已經(jīng)學(xué)會(huì)讀了，那老師的游戲也必須馬上已經(jīng)開(kāi)始了！首先由王老師和我除了兩位小朋友去搞個(gè)示范點(diǎn)。（應(yīng)邀兩名小朋友）王老師搞桂花的花蕊（穿上桂花頭飾），我和XXX搞桂花的花瓣，扎成圈圍在王老師的身邊。當(dāng)游戲正式宣布已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候，花瓣們就要扎著手圍著花蕊轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)圈一邊必須一起讀兒歌，當(dāng)讀出“10月桂花朵朵開(kāi)”的時(shí)候，當(dāng)好桂花花瓣的小朋友們就要把頭抬起，向四周潰散，王老師會(huì)來(lái)揪一個(gè)逃走的花瓣，哪一個(gè)小朋友被捉到，游戲就完結(jié)了，沒(méi)被捉到的小朋友就要停下，無(wú)法再走了！被捉到的小朋友呢，就在下一輪游戲中當(dāng)好花蕊，去揪其他的小朋友。大朋友們都聽(tīng)到確切了嗎？

Y：確切了。

T：大家等可以在走的時(shí)候，千萬(wàn)必須注意安全，無(wú)法發(fā)推別的小朋友，如果被老師辨認(rèn)出，就中止游戲資格。（屈老師）除了就可以在紅線內(nèi)走，無(wú)法跑出紅線的范圍，跑出去的小朋友，老師就懇請(qǐng)他至旁邊歇息，看看別的小朋友玩玩。你們想要不敢被中止游戲資格呀？

Y：不敢。

T：那等可以你們必須遵守規(guī)則哦！不好了，現(xiàn)在《桂花桂花幾時(shí)上開(kāi)》的游戲已經(jīng)開(kāi)始。全體鼓掌！

玩玩兩遍《桂花桂花幾月上開(kāi)》的游戲……

四、游戲環(huán)環(huán)相扣。

T：剛才呀，我們反問(wèn)了桂花的開(kāi)花時(shí)間。現(xiàn)在老師必須加一點(diǎn)難度了，我們打聲問(wèn)問(wèn)看桃花就是什么時(shí)候開(kāi)花的，好不好？

Y：不好！

T：不過(guò)這次呢，老師先不說(shuō)大家桃花開(kāi)花的時(shí)間，只說(shuō)當(dāng)桃花花蕊的小朋友桃花開(kāi)花的時(shí)間。所以，這次游戲大朋友們一定必須分散注意力！當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“桃花朵朵開(kāi)”的時(shí)候，必須馬上放開(kāi)手走。如果注意力沒(méi)分散，等可以呀確實(shí)跑得最快，一下子就可以被把握住的！我們看一看那個(gè)小朋友注意力不分散呀！

玩玩一遍《桃花桃花幾月上開(kāi)》

T：?。XX被把握住啦！是不是剛才開(kāi)小差了。沒(méi)及時(shí)走看看呀？

Y：……

T：那我們?cè)偻嫱嬉淮危@次換荷花！

玩玩一遍《荷花荷花幾月上開(kāi)》游戲……

五、游戲完結(jié)。

T：在剛才的游戲中，我們班的小朋友都很精明，可以自己編兒歌唱，而且注意力很分散，反應(yīng)也很快，真不錯(cuò)！但是小朋友的記憶力怎么樣呢？老師去吳際順大家！誰(shuí)能夠說(shuō)老師，剛才的游戲中一共發(fā)生了幾種花掉呀？

Y：三種

T：你能夠講出它們的名字嗎？

Y：桂花、桃花、荷花

T：真棒！那老師再問(wèn)，又存有誰(shuí)回憶起它們開(kāi)花的時(shí)間就是在幾月呢？老師一個(gè)個(gè)去反問(wèn)，首先桂花就是幾月上開(kāi)的？

Y：十月

T：桃花