《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題《柳永詞首》專項練常識簡介1、詞的起源：詞產(chǎn)生于，盛行于，并在

發(fā)展到高峰最初是宋代的“流行歌曲“詞即歌詞,指可以和樂歌唱得詩體即詞是詩的一種以又稱“"、“”等。2、詞牌和標(biāo)題：詞的

是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括詞的主要內(nèi);

是一首詞的詞調(diào)的名稱3、詞的分類按字數(shù)多少可分為（58字以內(nèi)(59—90字（91字以上）按段的多少可分為、、、

等（詞的段落叫“”或“”)按作家的流派風(fēng)格可分為

和（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等)1《海潮》①這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？②這首詞在寫景上有什么特點,采用了什么表現(xiàn)手法。2《雨霖鈴》①開頭三句蟬凄切，對長亭晚,驟雨初歇。"交代了哪些內(nèi)容？/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題②這三句描寫,除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎③“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天.再次描寫景物，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請用幾個形容詞加以概括1．下列加點字的注音不正確的一項是（）A．繁華fánB．羅綺qǐC．寒蟬chánD．凝噎yē

簾幕mù釣叟sǒu驟雨zhòu經(jīng)年jīng

參差cī簫鼓xiāo暮靄ǎi甘霖lín

疊巘清嘉xiàn吟賞煙霞yín良辰美景chén蘭舟催發(fā)cuī2．下列詞句中，沒有錯別字的一項是（）A．今日的錢塘江岸，一派繁榮景象，大廈撥地而,長橋飛跨而過，只感覺錢塘江畔繁華中更多了一份寧靜。B陽蕭鼓”是一首著名的琵琶曲，明清早已流傳1925年，上海大同樂會的柳堯章等人首次將其改變?yōu)榻z竹合奏。C．黃庭堅在《東坡先生真贊》里寫道東坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒,成文章可見其對蘇東坡的贊美和敬仰。D．在傍晚的最后一線余暉從窗前消隱,我正趴在桌邊，透過窗臺,庸懶地望著天際的盡頭，儼然沉溺于一幅水墨山水。3．下列文化常識的表述，不正確的一項是()A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原為歌詞，可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種.詞有很多別稱，如“長短句詩余子詞曲詞歌詞”等。B．詞按字數(shù)多少可分為小令、中調(diào)；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照等是婉約派的主要作家。/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題C慢詞就是篇幅長的節(jié)奏緩慢的詞慢有延長引伸的意思歌聲延長就唱得遲緩了海潮雨霖鈴》都屬于慢詞。D．詞牌一般是與詞的內(nèi)容相關(guān)的。如《踏歌詞》詠的是舞,《欸乃曲》詠的是泛舟歌子》詠的是打漁望海潮》寫的就是杭州勝景等.4。下面詞牌名、作者名全對的一組是（)①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂②寒蟬凄切，對長亭晚③常記溪亭日暮，沉醉不知歸路

④念橋邊紅藥，年年知為誰生⑤青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸⑥七八個星天外，兩三點雨山前A。水調(diào)歌頭毛澤東

雨霖鈴

蘇

軾

清平樂

李清照

揚州慢

柳

永憶江南張志和

西江月

范仲淹B.沁園春柳亞子

揚州慢

柳

永

如夢令

張志和

雨霖鈴

姜

夔漁歌子白居易

浣溪沙

辛棄疾C。念奴嬌郭沫若

水調(diào)歌頭

李清照

清平樂

辛棄疾

西江月

蘇

軾漁家傲范仲淹

浣溪沙

張志和D。沁園春毛澤東

雨霖鈴

柳

永

如夢令

李清照

揚州慢

姜

夔漁歌子張志和

西江月

辛棄疾一、閱讀《虞美人?聽雨》回答問題.虞美人?聽雨蔣

捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁①叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下,鬢已星星②也。悲歡離合總無情，一任階前、點滴到天明注：①斷雁：離群的孤雁。②星星：形容頭發(fā)花白。1．本詞的詞牌是，詞題為。依字數(shù)來看屬于。2，詞人在結(jié)構(gòu)安排上以上闋寫

與

生涯，純以形象，不著議論，到下闕單寫“而今聽雨"時，則，力度陡增./

3．這首詞運用

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題的藝術(shù)手法，高度簡練的概括了人生道路上三個不同階段，充分表現(xiàn)了語言藝術(shù)的高妙卓絕。4．根據(jù)詞中所寫作者人生三個階段的不同心境，請把三個階段概括為三幅畫面，分別是，,。5．作者用“悲歡離合總無情”來概括晚年的心境，你是怎樣理解這個句子的？6．下列對詞的有關(guān)知識的表達，不正確的一項是（）A．早期的詞，本是一種配樂的歌詞，可以歌唱，所以稱為“曲詞”或“曲子詞”B．詞逐漸與音樂分離后，成為詩的別體，稱為“詩余，又因為句子長短不齊而成為長短句。C．詞還有別的名稱，如“樂章曲”等,《東坡樂府》中的“樂府也是詞的別稱。D．詞牌指詞調(diào)的名稱一首詞可以只有詞牌，沒有詞題，也可以只有詞題，沒有詞牌，還可以詞牌詞題同時出現(xiàn)。生注：翠幕(）（)

堤(沙

天塹（珠璣（）羅綺（）疊巘）釣叟（）凝噎）暮靄（）（)年1、我國文學(xué)史上第一個專業(yè)詞人是。蘇軾是豪放派詞作的開創(chuàng)者.李清照詞風(fēng)屬于。2、柳永的詞《望海潮》中有“,”描繪了杭州美景。《雨霖》中表現(xiàn)主題的詞句，，"。3、傳說中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖疊巘清嘉，，"。/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題4雨霖鈴》中描寫月色的著名詞句“？”5”是指木蘭木制造的船，文字作品中常把它用做對船的美稱。6、古代大道上每五里設(shè)一短亭,每十里設(shè)一長亭，供行人休息，人們常在

送別。7、下列詩句朗讀音節(jié)停頓正確的一項是（)A、執(zhí)手/相看/淚眼，竟無/凝噎。B、念去去/千里/煙波C、便縱/有/千種/風(fēng)情D、元喜草草,封/狼居胥默寫：1、東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫，。云樹繞。，。市列，珠璣，。2、，有三秋桂子，十里荷花.管弄晴，，.千擁高牙，吟賞煙霞.3、，對長亭晚，。,留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，.念去去、千里煙波，。4、，、冷落清秋節(jié)。，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，.，更與何人說。開性空:1．試寫出古代寫“愁”的名句,不少于三句。2．請你寫出古代送別的名句,不少于三句。3．不少詩人對于“項羽放劉邦及最終自刎"有不同看法，請你寫出其中的名句，不少于三句。/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題選題1、對“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”

理解正確的一項是：（）A．這是詞人送行情人的心理的描寫。她想到詞人此去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠浩渺的江面,更不舍讓詞人離去。B．這是兩人的心理活動.兩人想到詞人離去，將孤獨地漂流在遙遠浩渺江面,更不舍分離.C．這是詞人的心理活動。詞人想象離別后的廣闊天地強自解脫離別之苦。D．這是詞人的心理活動。詞人想象到此去將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠江面，更不舍離開情人。2、下列對詩句理解不正確的一項是（）A今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月"是名句,表別后冷落凄清之感，寫出一種典型的懷人境界,“楊柳岸"明寫眼前景暗寫別后情，含蓄而有余味。B蟬凄切，對長亭晚,驟初歇”不止交代離別的節(jié)令、時間、地點、氣候，也不止烘托悲苦凄涼氣氛，更表達作者內(nèi)心的痛苦。C念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天.

這是直、間抒情,作者借千里的煙波浩渺的暮靄來表現(xiàn)自己的愁苦,一為自己前途茫然而愁，更為離開了愛人而愁。D尋尋覓覓，冷冷清,凄慘慘戚戚人巧妙地運用了疊字法，分三個層次由外在環(huán)境逐步寫到人物的內(nèi)心感受并最終把人物內(nèi)心的悲哀孤獨寂寞苦痛表現(xiàn)3、下列著名詞人均屬于婉約派的一項是(）

得淋漓盡致。A。溫庭筠B.李煜

柳永蘇軾

李清照陸游

姜夔辛棄疾

C.蘇軾D。柳永

陸游李清照

溫庭筠陸游

李煜辛棄疾一、語段閱讀閱讀下面這首詞，完成1～4。望海潮柳

永東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢重湖疊清嘉，有三秋桂,里荷花。羌管弄晴，菱歌泛,嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高,乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題1．簡述開頭三句在全篇內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________2．若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪,天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好為什么?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．傳說金主完顏亮讀了這首詞以后，“逐起投鞭渡江之志”。根據(jù)詞的內(nèi)容，請你簡要說明完顏亮起意渡江南侵的原因。答：________________________________________________________________________4．詞的收尾處，用了“好景”二字，聯(lián)系全篇及作詞的緣由思這兩個字反映出作者怎樣的匠心？________________________________________________________________________二、語言運用5（)

年高考新課標(biāo)全國)依次填入下面一段文字橫線處的語,接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我國是食品生產(chǎn)和消費大，________,________，________，________.這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題切實增強消費安全感.①強化執(zhí)法措施嚴懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律更需要嚴格的法律制度束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（）/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題A．凄切（qiè）

羅綺（qí）處（chù）之泰然

適逢其會(huì）B．相（xiāng）看凝噎（yē）間不容發(fā)(f?。?/p>

參（cēn)差不齊C．應(yīng)（yīng）屆

暮靄（ǎi)良辰(chén）美景

重湖疊巘（yǎn)D．與(yǔ）會

千騎（jì）

字字珠璣（jī）

荷（hè）槍實彈2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．催促B．暮靄

軍帳競?cè)?/p>

噤若寒蟬不勘入目

勝券在握不屈不撓

C．天塹D．嘉賓

簫鼓夜暮

寥若辰星嘻笑怒罵

九宵云外童叟無欺3．下列對詞句中加點詞語的解釋,有錯誤的一組是（）A．帳飲無緒(沒有心緒，沒有好心情）B．蘭舟（船的美稱）催發(fā)C．竟無語凝噎(因為激動或悲傷而說不出話)D．此去經(jīng)年（經(jīng)過一年）

市列珠璣（泛指珍珠）重湖疊巘（山峰）羌管弄（吹奏）晴圖（描繪)將好景4．古代詩歌中，因聲律的要求，常常顛倒詞序，下列詩句中顛倒了詞序的一項是（)A．留戀處，蘭舟催發(fā)B．今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月C．此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)D．云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪5．下列詩句所用表現(xiàn)手法判斷錯誤的一項是（）A．寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇——環(huán)境描寫，氛圍渲染，融情入景，暗寓別意。市列珠璣，戶盈羅綺-—“珠璣”和“羅綺”兩個細節(jié)，暗示出杭城聲色之盛。B．留戀處，蘭舟催發(fā)——寫實，以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理。羌管弄晴,菱歌泛夜——對仗工穩(wěn)，情韻悠揚，互文見義。C．執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎--語言通俗而感情深摯,形象逼真，純用白描手法。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞——鋪敘手法，略帶夸張D．千里煙波，暮靄沉沉楚天闊—-情景交融,襯托出旅人前途茫茫./

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題異日圖將好景,歸去鳳池夸——烘托出西湖之美，照應(yīng)開頭。6．下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞原為歌詞，是可以和樂歌唱的詩體，屬于詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞等。B．慢詞是篇幅長的、節(jié)奏緩慢的詞。慢，有延長引伸的意,歌聲延長，就唱得遲緩了海潮雨霖鈴》都屬于慢詞.C．詞按字數(shù)多少可分為小令、中調(diào)；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。柳永、李清照等是婉約派的主要作家。D．柳永原名三變,字耆卿他精通音律，創(chuàng)制了大量慢.他善于鋪敘,把寫景、敘事、抒情融為一體；詞大都反映大都市中的繁華風(fēng)光,抒發(fā)離愁別恨的痛苦。二、拓展7．今酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘月.”雨霖鈴》句詩巧妙“酒”“楊”“柳”“風(fēng)”“月”這幾個內(nèi)涵和情感豐富的意象組合起來,充分地表達出詞人深厚的感情。按照要求完成下列問題：照示例，寫出含有“酒”“楊”“柳”“風(fēng)”“月”這些意象的詩句，并說明詩句表達的感情。(不少于三個意象）示例詩句：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。表達感情歡喜。詩句：①，.感情：.②,.表達情:.③，。達感情：。(2）寫一段關(guān)于“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”的鑒賞文字，不少于字./

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題8．“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說……"鈴柳永走到十里長亭，拉著友人的,哭得一聲聲凝噎。醉身兒女情長，很不丈夫氣概，是不是？可誰又知道不能溜須拍馬屈膝逢迎的柳永不是觸景生情，在哭仕途多舛的自己？哭幾聲也罷，在皇帝老兒主宰一切，百姓有口難辯的封王朝你能指望所都能棄樣一手筆，一手著刀，“，）”（1）在橫線上填寫辛棄疾詩詞中的名句。(2)根據(jù)這段文字概括柳永的生平特點：9．閱讀下面一段寫景的文字，按照要求完成問題.清早，陽光還未曬到峽谷里時，山上彌漫著一片輕紗似的白霧神秘莫測。白霧越來越大，把山腰和山腳也淹沒了.天和地連在一起,只聽到江水嘩嘩流淌的聲音.不久太陽從碧羅雪山背后生起,白霧漸漸消失,掩藏在白霧中的山頭顯露出來會響起“忽聞海上有仙山山在虛無縹緲間。樓臺玲瓏五云起,其中綽約多仙子”之類的佳句這段文字同《雨霖鈴?fù)３薄芬粯樱趯懢吧隙疾捎昧?/p>

的手法。三、語言表達10．請將下列打亂順序的句子重新組合,排列成一段前后連貫的語段。①感謝宋仁宗，沒有能夠讓柳永這位才情并茂的小文人在仕途上一帆風(fēng)順，才得以讓我們今天有幸讀上《雨霖鈴》和《望海潮②柳永的幸運在于他生對了時,歌走到宋朝，已經(jīng)像一件被女人們穿膩的華麗衣,不復(fù)再有盛唐時的喧囂了。③詞的韻律比勞神費思的詩要強些吧，而且也適合于吟唱，事實上它也就是為吟唱而誕生的。④讀者需要變換一下口味,能夠拎起筆吟詠幾句的文人們需要轉(zhuǎn)變一下觀念變一下文風(fēng)正確語序：11．一位喜好古典詩詞的青年，在朋友結(jié)婚時送去一幅大紅紙條幅表示祝賀。上書“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永詞）,來賀喜的人議論紛紛，新郎新娘也老大不高興。請你說說這個條幅有何不妥?如果改一改（或另寫一條幅）怎么寫？（不超過個字）/

《柳永詞兩首》專項練習(xí)試題12．場景一是對“寒蟬凄,對長亭晚驟雨初歇。都門帳飲無緒”進行改寫而成的劇本，參照場景一將“留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚,竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”改寫成劇本?！緢鼍耙弧?大遠）暴風(fēng)驟雨后的汴京郊外。畫外響起蟬的鳴叫，音樂起，蟬聲漸消。（遠景）郊外河流潺潺，樹木蒼翠，一長亭現(xiàn)于其中（全景)長亭中,一男一女對坐，石桌上整齊地擺放著酒菜還有一個藍色包袱.（中景）女子為男子夾菜,起身為男子倒酒，卻發(fā)現(xiàn)酒杯依然滿著，頓了下，眼眶一紅，又坐下了。(特寫）女子眼淚滿眶，緊閉雙唇，默默不語。男子深情地握著女子的手，無奈嘆息