以愛與執(zhí)著為題的教師演講稿

以愛與執(zhí)著為題的教師演講稿我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)心和勸慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都情愿幫忙解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。當(dāng)教師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲乏時學(xué)生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝愿語……我傲慢，由于我是教師；我幸福，由于我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜愛這樣一首小詩：

當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛；當(dāng)春蠶——用我們的才能讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極尋常的人，由于做了一名教師，我的人生才有了不尋常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150屢次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠教師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許很多多動人的事跡在鼓勵和鞭策著我！他們就這樣悄悄地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺。

我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光芒的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校賜予了我，培育了我，也進(jìn)展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的.責(zé)任，所以不管是什么時候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這

一原則，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮仆人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的預(yù)備。工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的學(xué)問構(gòu)造；為適應(yīng)新形勢打下良好的根底！喜愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好教師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，效勞學(xué)生。

記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光芒的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

朋友們！

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；

感謝大家！

以愛與執(zhí)著為題的教師演講稿2

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)心和勸慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都情愿幫忙解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。當(dāng)教師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲乏時學(xué)生那一聲深情的問候；我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝愿語……我傲慢，由于我是教師；我幸福，由于我愛孩子們，孩子們也愛我……

我喜愛這樣一首小詩：當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極尋常的人，由于做了一名教師，我的人生才有了不尋常的意義。全國聞名特級教師魏書生竟是經(jīng)過１５０屢次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠教師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許很多多動人的事跡在鼓勵和鞭策著我！他們就這樣悄悄地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺。我愛我的事業(yè)。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光芒的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校賜予了我，培育了我，也進(jìn)展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮仆人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的預(yù)備。

工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的學(xué)問構(gòu)造；為適應(yīng)新形勢打下良好的根底！喜愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好教師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，效勞學(xué)生。記得全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自