跟崗學(xué)習(xí)心得感想

本文格式為Word版，下載可任意編輯——跟崗學(xué)習(xí)心得感想在跟崗學(xué)習(xí)期間，我自覺地遵守跟崗所在學(xué)校及工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。專心完成跟崗規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

通過跟崗學(xué)習(xí)，使自己不斷地更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，更新和拓展了學(xué)科專業(yè)學(xué)識(shí)，使自己能將理論、學(xué)識(shí)、技術(shù)融入自身的教學(xué)實(shí)踐之中，提高自己教學(xué)的實(shí)效性，促使自己積極舉行教學(xué)改革。尤其是聽湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)教師上研究課之后能促使我積極斟酌：

（1）嬉戲進(jìn)入學(xué)習(xí)語文課堂，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，會(huì)不會(huì)展現(xiàn)乏語文非語文的現(xiàn)象呢？

（2）在以后的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣利用嬉戲等各種方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的精神處于最正確狀態(tài)，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？

凝聽“課題開題報(bào)告”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的研究專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報(bào)告。要舉行課題研究，務(wù)必大量閱讀教導(dǎo)教學(xué)專著，鞏固自己的教導(dǎo)教學(xué)研究的意識(shí)，使自己自覺地開展學(xué)科教導(dǎo)科研工作，舉行反思和總結(jié)。更加是凝聽了湛江師范學(xué)院教導(dǎo)科學(xué)院的王林發(fā)教授的講座：《名師是怎么煉成的》。我體會(huì)最深的是造就名師的三個(gè)關(guān)鍵是：

1、要有自己的教導(dǎo)思想；

2、要有自己的教導(dǎo)改革行為研究；

3、要發(fā)表論文。

聽特級(jí)教師、名師譚永煥校長《用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感動(dòng)——在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的夾縫中踏歌起舞》的名師成長的路徑與啟示講座后,給我感想最深的是：抓住切入點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)是上好語文課的關(guān)鍵。傾聽了主持人王磊校長的示范課以后，讓我會(huì)意到名師的風(fēng)采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與喜悅。同時(shí)使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，務(wù)必從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起。

在同課異構(gòu)、匯報(bào)課及學(xué)員彼此觀課、議課的過程中，促使我從多角度去斟酌問題，引發(fā)我積極研討：如何反思教學(xué)過程？如何使我們的課大受學(xué)生的接待？如何提高教學(xué)的實(shí)效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學(xué)，彼此學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。更讓我進(jìn)一步懂得了：語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯語文學(xué)科的天性，立足工具，弘揚(yáng)人文。要提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性，要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是切實(shí)、深入地解讀文本，二是用心舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是生動(dòng)機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標(biāo)準(zhǔn)：

1、課程理念要先進(jìn)。教學(xué)要能表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的根本理念，表達(dá)語文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。

2、教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，“三維”目標(biāo)整合，年段語言訓(xùn)練目標(biāo)突出，并且能將目標(biāo)落實(shí)到教與學(xué)的過程之中。

3、語文訓(xùn)練要扎實(shí)。恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，用心預(yù)設(shè)，提防生成。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣，閱讀、感悟、質(zhì)疑、運(yùn)用貫穿始終，聽、說、讀、寫訓(xùn)練扎實(shí)。

4、教學(xué)過程要樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化，教學(xué)手段簡(jiǎn)便、實(shí)用。

總之經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的教導(dǎo)教學(xué)理