《初中游泳教學(xué)問題研究開題報(bào)告（含提綱）》

PAGE設(shè)計(jì)（論文）題目東莞市體育項(xiàng)目改革對(duì)初中游泳教學(xué)的影響研究課題的根據(jù)：1）說明本課題的理論、實(shí)際意義綜述國內(nèi)外有關(guān)本課題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解1本選題的理論、實(shí)際意義1.1理論意義廣東省2014年中考體育必考項(xiàng)目中增加了100米游泳項(xiàng)目。2013年東莞市中考體育考試分值由2012年的50分提高至60分。200米跑仍是必考項(xiàng)目。但到2015年時(shí)，東莞市將200米跑調(diào)整為女子800米和男子1000米作為必者項(xiàng)目。2021年起東莞市中考體育分值提高為100分，必考項(xiàng)目改為男子100米女子800米和100米游泳（不限泳姿）。游泳類項(xiàng)目的加入以及體育分值的不斷增高，說明社會(huì)上已經(jīng)開始關(guān)注游泳運(yùn)動(dòng),關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康。同時(shí)新增的游泳項(xiàng)目與球類等都技能類項(xiàng)目，打破了原來以體能為身體素質(zhì)練習(xí)為主的考試項(xiàng)目體系。體育項(xiàng)目的改革是為了通過考試培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，通過考試反饋學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，其考試本身并不是目的。同時(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的重視、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體健康水平的關(guān)注，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)，最終形成終身體育的鍛煉習(xí)慣。從理論上來講是對(duì)東莞市體育項(xiàng)目改革的合理性和科學(xué)性的補(bǔ)充。1.2實(shí)際意義游泳運(yùn)動(dòng)歷史悠久，是一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)，在奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌數(shù)量中僅此于田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是人們生活中的一項(xiàng)重要的求生技能，目前，游泳運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常有益，深受學(xué)生們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，游泳運(yùn)動(dòng)是人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中形成的，經(jīng)常進(jìn)行游泳鍛煉，可以增加心肺和呼吸功能，修身健體，堅(jiān)持鍛煉游泳，還能提高身體各方面的靈活性，使得身體得到更協(xié)調(diào)的發(fā)展，體育項(xiàng)目改革能夠極大的促進(jìn)初中生的開展以及普及游泳運(yùn)動(dòng)，是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。2國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀通過在圖書館以及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對(duì)本課題進(jìn)行查找資料，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對(duì)于研究體育項(xiàng)目改革對(duì)教學(xué)的影響目前有很多學(xué)者都對(duì)其進(jìn)行了研究，各自是從不同的角度進(jìn)行的；如薄欣穎在《影響高校游泳教學(xué)安全的因素分析和對(duì)策研究》一文中指出，作者通過高校開展游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生健康價(jià)值的闡述，通過數(shù)據(jù)分析了高校游泳課普及現(xiàn)狀，在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)該以學(xué)生為中心，我市應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是對(duì)專業(yè)游泳教師隊(duì)伍的建設(shè)，并且定期應(yīng)組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增加其言傳身教的能力，更應(yīng)該多向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)，等多媒體教學(xué)，教師和教師之間也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，資源整合，取長補(bǔ)短，可定期由學(xué)校組織技能比賽和技能評(píng)比為游泳運(yùn)動(dòng)在沈陽市高校中的有效開展提供了相關(guān)建議。2.2國外研究現(xiàn)狀通過在圖書館以及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對(duì)本課題進(jìn)行查找資料，發(fā)現(xiàn)國外對(duì)于研究體育項(xiàng)目改革對(duì)游泳教學(xué)的影響目前還是沒有找到任何國外的資料，這是因?yàn)閲獾捏w育課程和國內(nèi)的體育課程不管是在教學(xué)模式還是教學(xué)理念等方面都是有著極大的不同，教學(xué)內(nèi)容也是有一定的差異。2本人見解從文獻(xiàn)當(dāng)中能夠看出，以往對(duì)于體育項(xiàng)目改革對(duì)于初中游泳教學(xué)的影響研究都是有很強(qiáng)的地域性，對(duì)于本文的研究是有很大的幫助，但是，想要更加深入的進(jìn)行了解，就要根據(jù)東莞時(shí)初中學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，具體的問題具體分析，這樣才能夠得到更加適應(yīng)東莞市初中游泳教學(xué)發(fā)展的結(jié)果。課題的主要內(nèi)容:引言1東莞市體育中考改革解讀2討論與分析2.1東莞市體育項(xiàng)目改革對(duì)中學(xué)游泳課程開發(fā)的影響2.2東莞市體育項(xiàng)目改革對(duì)中學(xué)游泳課教學(xué)的客觀影響2.3東莞市體育項(xiàng)目改革對(duì)中學(xué)游泳教師的影響2.4東莞市體育項(xiàng)目改革對(duì)中學(xué)游泳教學(xué)內(nèi)容的影響3對(duì)策與建議3.1克服客觀條件的束縛，很好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性3.2要發(fā)揮游泳課上教師的主導(dǎo)作用3.3提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)終身抑郁意識(shí)結(jié)論參考文獻(xiàn)研究方法：1.1文獻(xiàn)資料法以“體育項(xiàng)目”、“體育教學(xué)”為關(guān)鍵詞，在同方數(shù)據(jù)庫以及維普網(wǎng)等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面下載和本課題相關(guān)的資料，為后面的研究做準(zhǔn)備。1.2訪談法對(duì)東莞市的各個(gè)區(qū)部分的體育教師以及初中學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的訪談，具體的內(nèi)容是涉及到體育項(xiàng)目改革的方向以及改革的實(shí)際內(nèi)容，以及改革之后對(duì)初中體育教學(xué)的影響。完成期限和采取的主要措施：1完成期限1、2019年11月19日左右，與指導(dǎo)老師溝通和選題，接受選題審查并修改；2、12月3日左右，確定論文選題；3、12月20日左右，搜集資料、進(jìn)行調(diào)研、完成文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、開題報(bào)告，做好開題答辯準(zhǔn)備；4、12月23日左右，開題答辯；答辯后修改并完善開題報(bào)告；形成初稿；5、2020年2月24日左右，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行論文研究和撰寫，對(duì)初稿進(jìn)行完善和修改；6、3月2日左右，中期檢查答辯；7、4月10日左右，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行論文修改和完善，最后定稿；8、4月28日左右，畢業(yè)論文答辯。2主要措施通過在圖書館以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對(duì)本課題的資料進(jìn)行查找，以“體育改革”、“游泳教學(xué)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，在對(duì)查找到的相關(guān)資料進(jìn)行整理和歸納，能夠?yàn)楸疚牡难芯糠椒ㄒ约跋嚓P(guān)的調(diào)查問卷提供一些清晰的思路，為本文的總體研究打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。主要參考資料：黃志榮.體育中考項(xiàng)目改革對(duì)初中體育教學(xué)的影響分析[J].新課程(中),2019(5).霍宇佳.西安市中考體育籃球項(xiàng)目設(shè)置對(duì)初中籃球教學(xué)的影響[D].2016.焦俊梅.中考體育加試對(duì)初中體育教學(xué)和課外體育鍛煉影響的研究[D].2016.李功,胡昊軒.蘇州市2019年初中畢業(yè)生體育考試改革對(duì)體育教學(xué)影響研究及應(yīng)對(duì)策略[J].文體用品與科技,2019(6):106-107.黃蘭清.南寧市體育中考改革對(duì)初中體育教學(xué)的影響調(diào)查研究[J].中學(xué)教學(xué)參考,2018(36):32-33.薄欣穎.影響高校游泳教學(xué)安全的因素分析和對(duì)策研究[J].文體用品與科技,2016(18):10-11.吳競(jìng)海.高校游泳教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策探討[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(36):143-144.龐博.普通高校游泳教學(xué)模式的改革與實(shí)踐[J].運(yùn)動(dòng),2017(10):94-95.王公一.中小學(xué)游泳課“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式探究[D].2016.賈寶童,黃達(dá)成.廣州市初級(jí)中學(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[J].軍事體育學(xué)報(bào),2018(2).何曉英.體育教育專業(yè)游泳專修課程教學(xué)實(shí)習(xí)改革研究[J].文體用品與科技,2019(7).康鸞.改革創(chuàng)新高校游泳課教學(xué)