三近代中國對民主理論的探索_第1頁
三近代中國對民主理論的探索_第2頁
三近代中國對民主理論的探索_第3頁
三近代中國對民主理論的探索_第4頁
三近代中國對民主理論的探索_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3節(jié)簡述康有為、梁啟超和孫中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。課程標(biāo)準(zhǔn)中國近代對民主的理論探索背景:對君主專制的反思

(明清之際的進(jìn)步思想家)表現(xiàn)萌芽:民權(quán)思想的啟蒙

(資產(chǎn)階級維新派)成熟:孫中山的民權(quán)思想

(資產(chǎn)階級革命派)一、對君主專制的反思

——對民主朦朧的渴望思考:2位思想家有哪些共同的生活背景?黃宗羲—梨洲先生顧炎武—亭林先生黃宗羲—梨洲先生材料一“其(君主)既得之(天下)也,敲剝天下之骨髓,離散天下之子女,以奉我一人之淫樂,然則為天下之大害者,君而已矣?!?/p>

——《明夷待訪錄.原君》概括黃宗羲觀點(diǎn)“君主是天下之大害”——批判君主專制一、黃宗羲的思想“天下為主,君為客”(1)批判君主專制;提出“天下為主,君為客”(2)限制君主的權(quán)利——“法治”

提出“有法治而后有治人”思想;呼吁廢除君主專制下的“一家之法”,建立“天下之法”2、影響:

為中國近代反專制主義思想家們提供了有力的思想武器。黃宗羲的思想1.主要思想一、對君主專制的反思材料一有亡國,有亡天下。亡國與亡天下奚辨?曰:易姓改號,謂之亡國。仁義充塞而至于率獸食人,人將相食,謂之亡天下?!枪手L煜?,然后知保其國。保國者,其君其臣肉食者謀之。保天下者,匹夫之賤,與有責(zé)焉耳矣。結(jié)合材料,如何理解亡國與亡天下?亡國:改朝換代,統(tǒng)治者政權(quán)的變更。亡天下:民族、文化的淪亡,關(guān)系到整個(gè)民族的命運(yùn)。顧炎武—亭林先生“天下興亡,匹夫有責(zé)”(1)強(qiáng)烈地批判君主專制,批判“家天下”的天下觀(2)提出“亡國”與“亡天下”的區(qū)別(3)

“天下興亡,匹夫有責(zé)”都具有民主因素在資產(chǎn)階級改良和革命運(yùn)動(dòng)中起到了重大影響

根據(jù)上述材料分析明清之際引起一些仁人志士對君主專制進(jìn)行深刻反思的原因?影響如何?【深化探究】

材料1:自秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度以來,經(jīng)過歷朝的完善、加強(qiáng),明清時(shí)期極大強(qiáng)化了中央集權(quán)的封建君主專制。大大阻礙了生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,束縛了思想文化的發(fā)展,阻礙了社會(huì)進(jìn)步,是中國封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的表現(xiàn)和原因之一。材料2:明朝中后期,伴隨著耶穌會(huì)士來華,西方進(jìn)步的科技知識(shí)開始傳入我國,一批先進(jìn)的知識(shí)分子開始把目光從經(jīng)學(xué)轉(zhuǎn)向科學(xué),高舉起“求實(shí)”、“明理”的旗幟,掀起了振興科學(xué)的啟蒙運(yùn)動(dòng)。材料3:明清兩朝,舊制度的衰落和新的社會(huì)因素的產(chǎn)生。中國封建社會(huì)進(jìn)入后期,隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生并且不斷緩慢發(fā)展。這些變化首先反映在了思想界里。于是,明清時(shí)期思想界里一批反對傳統(tǒng)儒家思想,反對封建專制主義腐朽統(tǒng)治的思想家,批判繼承了傳統(tǒng)的儒學(xué)體系,形成了思想活躍的局面。政治:①專制統(tǒng)治的強(qiáng)化②階級矛盾、民族矛盾尖銳經(jīng)濟(jì):商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)發(fā)展思想:①“西學(xué)東漸”

②程朱理學(xué)、八股取士,限制了思想的自由促進(jìn)了政治思想從傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)換,對近代民主思想的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。探索中國民主思想讀一讀:(先進(jìn)的士大夫)材料一:1793年,乾隆皇帝在致英國國王的信中說:“天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不借外夷貨物以通有無。”材料二:1842年5月,道光帝向疆吏大臣打聽:“究竟該國(英國)地方周圍幾許?……又英吉利至回疆各部(新疆天山以南地區(qū))有無旱路可通?”材料三:魏源說:“善師四夷者,能制四夷;不善師夷者,外夷制之?!毕胍幌耄?、材料三與材料一材料二有什么不同,在觀點(diǎn)上出現(xiàn)了什么變化?這種觀點(diǎn)對中國社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響?由鄙夷到師夷;沖破中華民族的傳統(tǒng)觀點(diǎn),有利于學(xué)習(xí)西方政治制度、思想觀念等。讀一讀:(地主階級洋務(wù)派)材料一:今欲強(qiáng)中國、存中學(xué),則不得不講西學(xué)。然而不以中學(xué)固其根底、端其識(shí)趣,則強(qiáng)者為亂首、弱者為人奴,其禍更烈于不通西學(xué)者矣?!獜堉床牧隙汗手贾V,則民權(quán)之說不可行行也;知父子之綱,則父子同罪、免喪廢祀之說不可行也;知夫婦之綱,則男女平權(quán)之說不可行也?!獜堉醋x一讀:材料三:今日和議既成,中外貿(mào)易有無交通,購買外洋器物,尤屬名正言順。購成之后,訪募覃思之士,智巧之匠,始而演習(xí),繼而試造,不過一二年,火輪船必為中外官民通行之物,可以剿發(fā)捻,可以勤遠(yuǎn)略?!鴩胍幌耄?、根據(jù)上述材料:我們應(yīng)該如何理解洋務(wù)派的“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想?讀一讀:材料三:今日和議既成,中外貿(mào)易有無交通,購買外洋器物,尤屬名正言順。購成之后,訪募覃思之士,智巧之匠,始而演習(xí),繼而試造,不過一二年,火輪船必為中外官民通行之物,可以剿發(fā)捻,可以勤遠(yuǎn)略?!鴩胍幌耄?、根據(jù)上述材料:我們應(yīng)該如何理解洋務(wù)派的“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想?參考意見:(洋務(wù)派)含義:在維護(hù)中國固有制度和論理綱常的前提下,采用西方的科技,從而達(dá)到自強(qiáng)、求富。目的:維護(hù)中國的論理綱常,加強(qiáng)對本國人民的統(tǒng)治,抵御外敵的入侵。局限:局限于學(xué)習(xí)西方的器物層面,沒有深入到政治制度和文化觀念。意義:為資本主義的發(fā)展開辟了道路,有利于西方的民主制度與思想進(jìn)一步傳入。讀一讀:(早期資產(chǎn)階級維新派)欲自強(qiáng),必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學(xué)校,速立憲法,尊重道德,改良政治?!嵱^應(yīng)《盛世危言》想一想:鄭觀應(yīng)的觀點(diǎn)和洋務(wù)派的觀點(diǎn)有何不同?在器物層面的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)西方的政治民主制度,民主思想正式誕生。

中日甲午戰(zhàn)爭失敗的刺激,帝國主義侵略加劇,民族危機(jī)的加深;民族資本主義的初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級力量壯大資產(chǎn)階級學(xué)說的傳播。早期維新思想的啟蒙作用。1.民權(quán)思想啟蒙的背景

四萬萬人齊下淚天涯何處是神州二、民權(quán)思想的啟蒙

認(rèn)為人人“有自主之權(quán)”,人人“有自立之權(quán)”,還認(rèn)為“人人平等”。認(rèn)為專制君主是“收人人自主之權(quán),而歸諸一人,以一人而奪眾人之權(quán)?!?/p>

“廢君權(quán),倡民權(quán),變不平等為平等”

君民關(guān)系實(shí)際上是一種社會(huì)契約關(guān)系3.思想主張上述四段各出自于哪一思想家?

“變者天道也,……傳曰:‘逝者如斯’,故孔子系易,以變易為義?!?/p>

“法者,天下之公器;變者,天下之公理?!?/p>

“誓殺盡天下君主,使流血滿地球,以泄萬民之恨。”

“物競天擇,適者生存?!笨涤袨榱簡⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)2.代表人物

近代民主思想的演進(jìn),既不是一江長流,也不止一個(gè)洪峰,而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.——陳旭麓康有為(1858~1927)

中國政治家、思想家、教育家和文學(xué)藝術(shù)家,資產(chǎn)階級改良主義的代表人物。曾先后七次上書光緒皇帝請求變法維新,以挽救日益加劇的民族危機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)了“公車上書”、“百日維新”等中國近代史上著名的政治改革運(yùn)動(dòng)。主張實(shí)行西方式的君主立憲制,反對用暴力革命。辛亥革命后,成為?;庶h領(lǐng)袖,反對共和制,(1)內(nèi)容:考證古文經(jīng)是偽造的,否定了古文經(jīng)的權(quán)威性。(2)目的:動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)——“恪守祖訓(xùn)”的傳統(tǒng)。(1)內(nèi)容:——孔子是托古改制,主張變革的先師?!再Y產(chǎn)階級的民權(quán)思想來猛烈抨擊了封建專制主義,表現(xiàn)了民主自立的思想(2)目的:——論述維新變法的合理性?!巴泄鸥闹啤崩碚?.著作一:《新學(xué)偽經(jīng)考》2.著作二:《孔子改制考》

康有為思想的特點(diǎn):把西方政治制度與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合。有力地沖擊了頑固守舊勢力;動(dòng)搖了封建統(tǒng)治思想。認(rèn)為人人“有自主之權(quán)”,人人“有自立之權(quán)”,還認(rèn)為“人人平等”只有這樣才不違背天賦人權(quán)的公理。①梁啟超把張揚(yáng)民權(quán)與批判君主專制緊密結(jié)合起來②中國若再不開放民主,就要亡國滅種廢君權(quán),倡民權(quán),變不平等為平等吸收盧梭的社會(huì)契約論和人民主權(quán)論的思想傳播資產(chǎn)階級的天賦人權(quán)論維新派主要代表人物表達(dá)了資對平等、自由和民主的向往,但沒有多少可行性,社會(huì)影響較為有限梁啟超梁啟超(1873~1929)

中國近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。隨其師康有為參與維新變法,事敗后流亡日本,與孫中山等革命人士來往密切;回國后又曾組織進(jìn)步黨爭取憲政。1920年后,脫離政界,先后在清華、南開任教授,并專心著述。①梁啟超的民主思想:——興民權(quán),君主立憲思想;教育改革。提出,一度傾向革命②梁啟超思想的特點(diǎn):闡述思想更激進(jìn),民權(quán)思想更突出;維新運(yùn)動(dòng)后其思想更進(jìn)步。梁啟超的民主思想“變法之本,在育人才,人才之興,在開學(xué)校,學(xué)校之力,在變科舉,而一切要其大成,在變官制”

——《變法通義》維新運(yùn)動(dòng)后梁啟超思想一度激進(jìn)《新民說》:強(qiáng)調(diào)“新民為今日第一急務(wù)”,大力鼓吹人們都要擺脫封建奴性,樹立獨(dú)立、自由和愛國家、愛民族的思想,激勵(lì)人們都要具有“自尊”、“進(jìn)步”、“利群”以及“進(jìn)取冒險(xiǎn)”等奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的精神,這篇文章也可以說是他這時(shí)初編《新民眾報(bào)》的指導(dǎo)思想。

“新民”思想

——有愛國思想、尚武精神、社會(huì)公德、獨(dú)立人格的新國民,而不是中國傳統(tǒng)時(shí)代的“臣民”或“良民”。同:都否定君主專制制度,都主張君主立憲制異:康有為借用孔子來證明自己變法的合理性;而梁啟超則顯得更加激進(jìn),把張揚(yáng)民權(quán)和批判封建專制結(jié)合起來,揭露君權(quán)神授的荒謬性背景:三、孫中山的民權(quán)思想民族危機(jī)的加深由戊戌變法的失敗認(rèn)識(shí)到清政府的腐?、倜駲?quán)主義(民權(quán)思想的主要內(nèi)容)

形成完善——從興中會(huì)建立到同盟會(huì)建立主要內(nèi)容——暴力推翻君主專制制度,建立民主共和國

主要目的——建立政體;反對帝制;爭取人權(quán)三民主義之間關(guān)系——緊密結(jié)合、完整體系——表達(dá)了中國資產(chǎn)階級的政治要求,也反映了廣大人民渴望民主自由的愿望。但它缺乏徹底的反封建內(nèi)容,他把推翻清朝統(tǒng)治當(dāng)做實(shí)現(xiàn)民權(quán)主義的最終目標(biāo)2、孫中山思想的特點(diǎn):思想更民主,手段更革命;結(jié)合中國國情,參照西方政治不足,思想有創(chuàng)新。(2)五權(quán)分立思想:行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán)、監(jiān)察權(quán)

(3)孫中山的民主思想的發(fā)展:新三民主義③、孫中山的民主思想的發(fā)展:新三民主義“新”在反帝“新”在強(qiáng)調(diào)民權(quán)普遍性;“新”在更關(guān)注農(nóng)民和工人影響:在新三民主義的指導(dǎo)下,國共進(jìn)行了第一次國共合作,推動(dòng)了以北伐戰(zhàn)爭為主要標(biāo)志的第一次大革命高潮的到來。局限:新三民主義在理論上、綱領(lǐng)上仍未超出資產(chǎn)階級民主主義的范疇。同:代表資產(chǎn)階級的利益,主張?jiān)谥袊鴮?shí)行西方的先進(jìn)政治制度,建立資本主義統(tǒng)治方式。異:康有為將西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說同傳統(tǒng)儒學(xué)思想相結(jié)合,主張漸進(jìn)改革梁啟超認(rèn)為立憲制是最好的政體,主張先制定憲法和培養(yǎng)新民再實(shí)行立憲孫中山主張革命,建立民主共和國,實(shí)行五權(quán)分立。【深化探究】

康、梁、孫觀點(diǎn)的異同1.康有為“托古改制”的理論依據(jù)是①《新學(xué)偽經(jīng)考》②《日本變政考》③《俄彼得變政記》④《孔子改制考》A.①②B.②③C.①④D.②④2.同盟會(huì)的綱領(lǐng)中屬于“政治革命”的是A.驅(qū)除韃虜B.恢復(fù)中華

C.創(chuàng)立民國D.平均地權(quán)3.19世紀(jì)90年代,康有為維新思想的基本特點(diǎn)是

A.提倡“師夷長技以制夷”

B.猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德

C.從學(xué)習(xí)西方科技轉(zhuǎn)向民主共和D.把西方資本主義政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合4.以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)立中華民國,在政治體制方面效仿A.美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論