《走一步再走一步》公開課ppt

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1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。

第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。

升到兩萬五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。

就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。

就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目的地。

作者簡(jiǎn)介

莫頓·亨特（1927—1983），美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。莫頓·亨特是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家。

整體感知課文，要求：閱讀技巧：默讀

自讀要求：把握故事的關(guān)鍵之處一、整體把握內(nèi)容——搶答1、故事發(fā)生在什么地點(diǎn)？

費(fèi)城

2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？

7月里一個(gè)悶熱的日子

3、故事發(fā)生的原因是什么？

因?yàn)樘鞖鈵灍?，想找一些新花樣來玩?/p>

4、我在爬山時(shí)遇到了什么困難？我在懸崖架下，上不去也下不來，小伙伴兒們都離我而去。

5、我如何脫險(xiǎn)的？

杰里叫來我的父親，在父親的鼓勵(lì)和安慰下爬了下來

把握記敘文的主要內(nèi)容——六要素：

時(shí)間，地點(diǎn)，人物，故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果

小試牛刀——1抓住六要素2突出重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險(xiǎn)部分，可用課文原句復(fù)述故事

例：57年前的7月，費(fèi)城，天氣很悶熱，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準(zhǔn)備回家了。后來他們把我留在了那里。當(dāng)我一個(gè)人在恐懼與哭泣的時(shí)候，父親來了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我終于脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生道理。能力提高：請(qǐng)?jiān)趶?fù)述的基礎(chǔ)上用一句話概述本文的主要內(nèi)容。例：主要講述了童年時(shí)的我從一次懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)歷收獲了人生哲理的故事。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、你對(duì)課題“走一步再走一步”有何理解？2、你對(duì)文中的這些人物有何評(píng)價(jià)呢？說說你的看法。自然環(huán)境描寫及作用暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下的地面開始變得模糊。作用：夜色降臨更進(jìn)一步地烘托“我”內(nèi)心的恐懼與緊張，也推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

（1）渲染氣氛。

（2）烘托人物心情。

（3）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

（4）間接表現(xiàn)人物性格、思想情感拓展閱讀

走一步，再走一步

（一）

溪流再走一步是江河，

江河再走一步是海洋。

走一步，再走一步，

天地就將不一樣；

（二）

深秋走一步是寒冬，

寒冬再走一步就是春天。

挫折走一步或許還是失敗，

失敗再走一步可能就是成功；

（三）咫尺天涯路，

第一步往往很難邁出。

于是就沒了下一步，

于是就沒了路……

（四）

路盡天絕處，

不妨嘗試再走一步。

萬水千山，

只源于最初的那一步。小結(jié)

一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。作業(yè)

本文在心