《質(zhì)點-參考系和坐標(biāo)系》(課件)

請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:地球在轉(zhuǎn)動請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:地球在轉(zhuǎn)動烏龜在跑地球在轉(zhuǎn)動烏龜在跑手在動(上課可不能這樣)請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:雄鷹在展翅翱翔請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:雄鷹在展翅翱翔火箭飛向蒼穹的太空請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:雄鷹在展翅翱翔火箭飛向蒼穹的太空小朋友在奔跑請同學(xué)們看下面生活中的一些例子:上述六個例子給你最強(qiáng)烈的感覺是什么?——他們都在動!!!上述六個例子給你最強(qiáng)烈的感覺是什么? 物體的空間位置隨時間的變化，叫機(jī)械運動，簡稱運動。它是自然界最簡單最基本的運動形式。

在物理學(xué)中，研究物體機(jī)械運動規(guī)律的分支叫力學(xué)。

物理學(xué)家海森堡說：“為了理解現(xiàn)象，首要條件是引入適當(dāng)?shù)母拍?，我們才能真正知道觀察到了什么。”高中物理新課標(biāo)人教版物理必修1第一章運動的描述第一章

運動的描述§1.1質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系沅陵一中楊振華(1)要準(zhǔn)確描述雄鷹身上各點的位置隨時間的變化不是一件容易的事，困難和麻煩出在哪兒呢？

(2)如果我們研究它從學(xué)校出發(fā)到長沙的飛行時間，需要了解它各部分運動的區(qū)別嗎？(3)如何才能較準(zhǔn)確地描述它的運動呢？

“神舟”5號飛船載人艙長7.4m，直徑2.8m，用長58m，重達(dá)480t的“長征”二號火箭發(fā)射?？茖W(xué)家在研究“神舟”5號在太空中的運動位置、高度、速度等問題時就把它簡化為一個有質(zhì)量的點?！吧裰邸?號運行時在指揮部熒光屏上的顯示為一個小小的光點。一、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。

注：質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的模型，這種忽略次要因素、突出主要因素（質(zhì)量）的處理方法是一種非常重要的科學(xué)研究方法

想一想:地球可不可以看成質(zhì)點？

研究地球公轉(zhuǎn)時，地球本身的大小和形狀是次要因素可忽略.可看成質(zhì)點.

研究地球自轉(zhuǎn)時，地球本身的大小和形狀不可忽略.不能看成質(zhì)點.討論：研究火車的運動1）

一列沿京滬鐵路運動的火車，若研究它從上海到北京的運動能否把它簡化為一個質(zhì)點？2）研究火車通過大橋的運動時間時，能否把它簡化為一個點？3）研究火車車輪的運動，能否把它簡化為一個點？、通過以上問題請同學(xué)們討論：（1）物體是否在所有的情況下都能看作質(zhì)點？（2）物體看作質(zhì)點的條件是什么？

當(dāng)物體的大小、形狀對所研究的問題沒有影響或可忽略不計時，可將物體看成質(zhì)點。

物體看作質(zhì)點的條件是:、通過以上問題請同學(xué)們進(jìn)一步討論：（3）物理中的“質(zhì)點”與幾何學(xué)中的點有什么相同和不同的地方？（4）大的物體能不能看成質(zhì)點？小的物體都能看成質(zhì)點嗎？

1.在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有()A.從北京開往廣州的一列火車B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運動時的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競賽的運動員在沖刺過程中F.玩具手槍射出的塑料彈丸

G.計算子彈從槍口到靶心的飛行時間H.測量子彈船過一張薄紙的時間。典型例題

1.在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有()A.從北京開往廣州的一列火車B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運動時的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競賽的運動員在沖刺過程中F.玩具手槍射出的塑料彈丸G.計算子彈從槍口到靶心的飛行時間H.測量子彈船過一張薄紙的時間。

ACFG典型例題思維體操：如何解釋小孩的靜止？1、定義：描述一個物體的運動時，選定作為參考的其他物體，叫做參考系。2、注意：①描述物體是否運動是看相對于參考系的位置是否改變，事先假定參考系不動；②選取不同的參考系來觀察同一物體的運動結(jié)果

可能不一樣。二、參考系思維體操：同樣的物體，運動為什么會不同？提問：我們應(yīng)該都聽過這首歌：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。。。。?！弊髡邽槭裁磿小爸衽沤杏巍薄扒嗌絻砂蹲摺边@樣兩種不同的感覺？提問：我們應(yīng)該都聽過這首歌：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。。。。。”作者為什么會有“竹排江中游”“青山兩岸走”這樣兩種不同的感覺？“竹排江中游”是因為選兩岸的青山作為參考系，“青山兩岸走”是選竹排作為參考系。③參考系的選取可以是任意的，實際解題應(yīng)以觀測方便和使物體的運動盡可能簡單為原則；④通常選取地面為參考系；⑤比較兩個物體的運動應(yīng)選同一參考系。二、參考系

2.描述物體地運動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列正確地是()A.早晨太陽從東方升起，參考系是地面

B.地球繞太陽近似做圓周運動，參考系是太陽

C.研究地面上物體的運動只能取地面為參考系

D.在不同參考系中描述物體的運動，簡繁程度會不同典型例題

2.描述物體地運動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列正確地是()A.早晨太陽從東方升起，參考系是地面

B.地球繞太陽近似做圓周運動，參考系是太陽

C.研究地面上物體的運動只能取地面為參考系

D.在不同參考系中描述物體的運動，簡繁程度會不同ABD典型例題如何確定物體的位置如果一個可以看做質(zhì)點的物體沿直線運動，怎樣定量的描述物體的位置變化呢?如何確定物體的位置如果一個可以看做質(zhì)點的物體沿直線運動，怎樣定量的描述物體的位置變化呢?一般來說，為了定量地描述物體的位置變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。用坐標(biāo)值來表示物體的位置。提問：如何選擇坐標(biāo)軸和正方向？如何選坐標(biāo)原點？如何確定坐標(biāo)軸上的刻度值坐標(biāo)系的構(gòu)成要素：

原點、正方向、標(biāo)度、物理量、單位三、坐標(biāo)系從A到B位置變化了多少？從A到B位置變化了多少？你是如何得到的？

提問：如果你從學(xué)校的教學(xué)樓走到校門口，對于這種平面運動，要描述你的位置或位置的變化，應(yīng)該建立怎樣的坐標(biāo)系？如果我們要研究“神舟”5號這種三維運行呢？