《怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)》復(fù)習(xí)課件

【例1】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15.0毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9.0毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.無(wú)法確定范圍【規(guī)范解答】選B。命題立意：本題考查對(duì)量筒的正確讀數(shù)方法的認(rèn)識(shí)及不正確讀數(shù)造成的誤差分析。關(guān)鍵點(diǎn)：用量筒量取液體，視線要與凹液面的最低處保持水平解題思路：【例2】以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是【自主解答】選B。滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能伸入容器內(nèi)，以免污染滴管或試劑，故A錯(cuò)；B中加熱試管內(nèi)的液體的操作正確；如果向直立的試管內(nèi)直接放入塊狀固體，會(huì)將試管底砸破，故C錯(cuò)；D中熄滅酒精燈時(shí)不能將燈帽扔向酒精燈，應(yīng)手拿燈帽從側(cè)面蓋滅酒精燈。【例3】提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)探究：（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_____（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是______

________________________________。（2）吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是_______

_____________________________。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)______提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)________，因?yàn)開(kāi)_____________________?！咀灾鹘獯稹款}中已對(duì)問(wèn)題做了假設(shè)。分析三種假設(shè)，如果A正確，可用澄清石灰水檢驗(yàn)；如果B正確，可用干而冷的玻璃片檢驗(yàn)；如果C正確，可以試著去用火點(diǎn)燃。（1）中用是否能使澄清石灰水變混濁的方法來(lái)驗(yàn)證假設(shè)A，但他“立即”去驗(yàn)證不妥當(dāng)，因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生的二氧化碳還沒(méi)有完全散去；（2）是用來(lái)驗(yàn)證白煙是否為水蒸氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)B不成立；（3）是驗(yàn)證白煙是否為石蠟的固體小顆粒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)C成立，同時(shí)也否定了假設(shè)A、B，因?yàn)槎趸己退魵舛疾恢С秩紵?。答案：?）A蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳沒(méi)有完全散去，也會(huì)使澄清石灰水變混濁（2）水蒸氣（3）CA、B二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒一、選擇題1.劉爽想給一瓶具有腐蝕性的藥品試劑貼一張危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志，則她應(yīng)選擇下列圖標(biāo)中的（）【解析】選D。A選項(xiàng)中的圖標(biāo)表示易燃物；B選項(xiàng)中的圖標(biāo)表示爆炸物；C選項(xiàng)中的圖標(biāo)表示劇毒品；D選項(xiàng)中的圖標(biāo)表示腐蝕品。2.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（）A.盛放固體藥品——細(xì)口瓶B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管C.較多量液體加熱——燒杯D.少量試劑的反應(yīng)——試管【解析】選A。固體藥品一般盛放在廣口瓶中，細(xì)口瓶是用來(lái)盛放液體藥品的。3.下列關(guān)于取用藥品和藥品的用量，不正確的是（）A.取用固體藥品一般用藥匙，把粉末狀藥品裝入試管中要用紙槽B.塊狀的藥品可以用鑷子夾取C.液體藥品未說(shuō)明用量，一般取1mL～2mLD.傾倒液體時(shí)，只要小心，瓶口不一定要緊挨著試管口【解析】選D。如果瓶口不緊挨試管口，會(huì)造成液體外流或?yàn)R落。4.圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）【解析】選C。A項(xiàng)中標(biāo)簽朝下，易使瓶口殘留的液體流下后腐蝕標(biāo)簽；B項(xiàng)中給試管中的固體加熱時(shí)，試管口高于試管底，易使冷凝水倒流到管底，將試管炸裂；C項(xiàng)中若用點(diǎn)燃的酒精燈引燃，易使酒精溢出，引起火災(zāi)，并非點(diǎn)不著；D項(xiàng)中眼睛俯視刻度，讀數(shù)將偏大。故只有C項(xiàng)中錯(cuò)誤的操作與可能的后果不一致。5.下列化學(xué)符號(hào)與物質(zhì)名稱不對(duì)應(yīng)的是（）A.氧氣——O2B.鎂帶——MgC.二氧化碳——CO2D.石灰水——H2O【解析】選D?！癏2O”表示的是水，石灰水應(yīng)用“Ca（OH）2”表示。二、非選擇題6.現(xiàn)有如圖所示儀器：（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_____；洗滌試管應(yīng)使用______（填儀器名稱）。（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是______。（3）加熱試管里的藥品應(yīng)使用__________。（4）準(zhǔn)確量取45mL液體應(yīng)使用____________?！窘馕觥磕z頭滴管用于吸取和滴加少量液體；洗滌試管應(yīng)用試管刷；用試管夾夾持試管進(jìn)行加熱時(shí)，試管夾應(yīng)從試管的底部往上套，并夾在試管的中上部；一般使用酒精燈給藥品加熱；量取一定體積的液體時(shí)需使用量筒和膠頭滴管。答案：（1）膠頭滴管試管刷（2）試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部（3）酒精燈（4）50mL量筒和膠頭滴管7.填寫(xiě)以下實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。（1）傾倒液體藥品時(shí)，取下瓶塞正放桌上。___________________________________________。（2）剩余廢液直接倒入下水道。___________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管未經(jīng)洗滌直接使用。___________________________________________。（4）水平放置吸液后的膠頭滴管。___________________________________________。（5）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心。___________________________________________?！窘馕觥科咳抛烂?，容易沾上雜質(zhì)，當(dāng)重新蓋在試劑瓶口時(shí)，瓶?jī)?nèi)試劑會(huì)被污染；如剩余廢液直接倒入下水道，會(huì)腐蝕下水管道，以及污染水體；如果水平放置吸液后的膠頭滴管，殘液會(huì)進(jìn)入橡膠頭，從而被腐蝕；傾倒液體時(shí)，如果標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，瓶口殘余液體流下時(shí)，會(huì)腐蝕標(biāo)簽。答案：（1）瓶塞沾上雜質(zhì)，進(jìn)而污染瓶?jī)?nèi)藥品（2）腐蝕下水道，污染水體（3）混入其他藥品，影響實(shí)驗(yàn)效果（4）殘留藥液腐蝕乳膠頭（5）腐蝕標(biāo)簽一、選擇題（本題包括6個(gè)小題，每小題3分，共18分）1.有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶，呼吸不暢。他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)或猜想C.觀察D.做結(jié)論【解析】選B。該說(shuō)法是小明同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象作出的假設(shè)或猜想。2.實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可能使用的儀器是（）A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥【解析】選A。由于加熱液體的量較多，不能選用試管，而選用燒杯，給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，應(yīng)墊石棉網(wǎng)，以防止燒杯受熱不均勻發(fā)生炸裂，燒杯應(yīng)放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，用酒精燈加熱。3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）【解析】選B。膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，A錯(cuò)誤；B正確；應(yīng)平視凹液面的最低處，仰視讀數(shù)偏小，C錯(cuò)誤；瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，D錯(cuò)誤。4.下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，符合操作規(guī)范的是（）A.清洗試管時(shí)應(yīng)直接向試管內(nèi)注入水，不必倒掉廢液B.轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷刷洗試管C.清洗試管時(shí)，拇指堵住試管，上下晃動(dòng)D.洗凈的玻璃儀器很透明，就洗干凈了【解析】選B。清洗試管時(shí)應(yīng)先倒掉廢液，再注入水；如果試管內(nèi)有不易洗掉的物質(zhì)，應(yīng)用試管刷刷洗；振蕩試管時(shí)，用手腕搖動(dòng)；洗凈的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水應(yīng)既不聚集成水滴，又不成股流下。5.下列實(shí)驗(yàn)操作：①用量筒量取溶液時(shí)，左手握量筒并稍傾斜，右手握試劑瓶（標(biāo)簽向手心），慢慢將液體倒入量筒中；②加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，試管夾從試管口套入試管；③實(shí)驗(yàn)室里有兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）A.只有①正確B.只有②正確C.只有③正確D.全部錯(cuò)誤【解析】選A。當(dāng)試管夾從試管口套入試管時(shí)，試管夾上的雜質(zhì)會(huì)進(jìn)入試管；實(shí)驗(yàn)室中的藥品有的有腐蝕性，有的有毒性，不能品嘗味道，故選A。6.對(duì)下列事故的應(yīng)急措施正確的是（）A.若灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B.酒精燈內(nèi)酒精不足時(shí)，可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.萬(wàn)一藥液濺到眼睛里，應(yīng)立即揉揉眼睛，緩解一下D.家用電器著火時(shí)可立即用水澆滅【解析】選A。B中，若向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，易引起火災(zāi)甚至爆炸；C中，若立即揉眼睛，會(huì)使藥液迅速蔓延至眼睛的其他部位，擴(kuò)大受傷面積；D中若用水澆滅，會(huì)引發(fā)觸電事故，因此，B、C、D均不正確。A中，用濕抹布撲蓋，使酒精與空氣隔絕而無(wú)氧氣供給且降低溫度，從而達(dá)滅火之目的。二、填空與簡(jiǎn)答題（本題包括3個(gè)小題，共24分）7.（8分）（1）某校因儀器不足，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)想辦法，有一位同學(xué)想用下列所示物品來(lái)代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。如果A代替試管，你認(rèn)為B可代替_____，C可代替______，D可代替_______。（2）現(xiàn)提供一帶孔小瓷片，請(qǐng)你用日常用品組合起來(lái)，代替實(shí)驗(yàn)室的酒精燈（填所用用品名稱）____?！窘馕觥緼可代替試管使用；B可代替導(dǎo)氣管使用；C可代替膠頭滴管使用；D上面有刻度，故可代替量筒使用，另外還可代替膠頭滴管用來(lái)吸取或滴加液體用；結(jié)合酒精燈的構(gòu)造，帶孔小瓷片與棉線及玻璃墨水瓶可制成簡(jiǎn)易酒精燈。答案：（1）導(dǎo)氣管膠頭滴管量筒或膠頭滴管（2）玻璃墨水瓶和棉線8.（8分）請(qǐng)將以下幾種化學(xué)物質(zhì)的名稱與化學(xué)符號(hào)用線連起來(lái)。三氧化硫Na2O

氯化鈣SO3

氮?dú)釩aCl2

氧化鈉N2【解析】根據(jù)物質(zhì)所含元素判斷物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)。答案：9.（8分）為了量取一定體積的液體，怎樣選擇量筒才合理？【思維展示】任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作，不外乎是要求盡可能的方便、簡(jiǎn)單，同時(shí)出現(xiàn)的誤差越小越好，那么你更支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？_______，理由是①______________________________________________________,②_________________________________________?！窘馕觥窟x用的量筒的量程越大，讀數(shù)時(shí)造成的誤差越大；如果選用的量筒的量程太小，需多次量取，造成的誤差也會(huì)越大，因此應(yīng)在盡可能一次性量取的前提下，選用最小的量筒，盡量減小誤差。答案：丙生盡可能一次量取，則可減小多次量取帶來(lái)的誤差以被量取的液體體積與量筒的量程接近為宜，也可以減小讀數(shù)誤差三、探究題（本題包括1個(gè)小題，共8分）10.三位同學(xué)在做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，都發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。（1）提出問(wèn)題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么？（2）猜想：陳冰同學(xué)認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳（一氧化碳為煤氣的主要成分，可燃燒）。李揚(yáng)同學(xué)認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。李陸同學(xué)認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。（3）設(shè)計(jì)方案：換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。（4）現(xiàn)象與結(jié)論：若陳冰同學(xué)的猜想正確，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是____________________。若李揚(yáng)同學(xué)的猜想正確，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：_____________________________________________。若李陸同學(xué)的猜想正確，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：_____________________________________________?！窘馕觥咳魵怏w為一氧化碳，冷濕毛巾的溫度不能改變它的狀態(tài)，一氧化碳從玻璃管擴(kuò)散出被點(diǎn)燃，若氣體為石蠟受熱的石蠟蒸氣，則玻璃管外的冷濕毛巾會(huì)使管內(nèi)溫度降低，石蠟蒸氣轉(zhuǎn)化為石蠟固體，附著在玻璃管內(nèi)壁上，無(wú)法導(dǎo)出。答案：導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體劉爽同學(xué)在做過(guò)蠟燭燃燒影響因素的實(shí)驗(yàn)后，決定和同學(xué)們一起探究“高低不同的燃著的蠟燭被罩在同一燒杯中誰(shuí)先熄滅”這一實(shí)驗(yàn)。在同學(xué)們中有兩種猜想，劉爽這一組同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，李明這一組同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，他們決