《小小設(shè)計師》大班教案

《小小設(shè)師》大班案《小小設(shè)計師》大班教案《小設(shè)計師大班案1活動目：1.通過幼兒對拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計、講述交流等實踐體驗，激發(fā)幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。2.感受探索活動的樂趣，體驗成功的快樂。3、教育幼兒不怕困難，有始有終地完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識活動準：1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料：正方形、長方形、圓形、六邊形等(塑料、木制、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料2、統(tǒng)計表(大、小)、美工板、筆、小紅點、小獎狀活動過：一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料，運用“小獅子的信”引導(dǎo)幼兒根據(jù)信件內(nèi)容，提出自己的疑問，“動物王國想建一個兒童樂園，它們的要求是什么?”引起幼兒活動興趣。二、幼兒與教師討論規(guī)則：在設(shè)計地磚時，應(yīng)注意什么鼓勵幼兒大膽提出自己的見解。教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：(1)根據(jù)需要取材料，不隨意丟材料。(2)注意及時進行數(shù)量的統(tǒng)計。(3)向家長評委介紹自己的作品時要有禮貌。三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進行設(shè)計活動。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行統(tǒng)計：各種圖形的數(shù)量、各種顏色的數(shù)量等四、展示、分享與交流，評選最佳設(shè)計方案。1、幼兒與同伴展示自己的設(shè)計方案。

2、親子互動游戲《我也投一票》，引導(dǎo)幼兒大膽向家長介紹自己的設(shè)計，鼓勵家長參與幼兒的評選活動，給拼得好、數(shù)得對、講得好的幼兒貼小獎勵。3、幼兒為獲獎的幼兒發(fā)小獎狀?！缎≡O(shè)計師大班案2活動目：1、嘗試利用廢舊報紙設(shè)計一件有特色的服裝。2、在操作中能互相商量，體驗合作的快樂?；顒訙剩簆pt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡?；顒舆^：一、交討論T：這是什么？（出示已看過的報紙）T：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙你們能說說看完了的報紙有什么用嗎？T：說的真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放到第六頁）C：幼兒欣賞T：誰來告訴我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上）T：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾二、分合作T：你們想不想來當一名小小設(shè)計師為自己制作一件漂亮的報紙時裝呢？T：好，那就請聽清要求（1）請你們四人一組（2）先商量一下你們這組要做什么東西

（3）告訴我你們是怎么分工的C：幼兒討論T：請兩組來介紹T：小朋友分工得很好，那么來看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的時候要小心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！最后提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演C：幼兒動手操作，教師指導(dǎo)T：展示作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）三、延T：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！等會我們?nèi)e的班級走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？《小設(shè)計師大班案3教學(xué)目：1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學(xué)原理的興趣。3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。教學(xué)準：小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆教學(xué)過：一、以事形式起幼兒趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊小神童件邊提：1、機靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。《小設(shè)計師大班案4活動目：1、嘗試運用已有的排序經(jīng)驗為幼兒園設(shè)計種樹，獲得更多的按規(guī)律排列物體的經(jīng)驗。2、在操作活動中發(fā)展觀察比較、分析歸納及設(shè)計規(guī)劃的能力。3、對設(shè)計活動感興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的重要和有趣?；顒訙剩?、空地圖片，設(shè)計圖紙，展示板。2、松樹、楓樹和果樹（種類、大小、顏色不同）若干?；顒舆^：一、初次嘗試設(shè)計種樹，感知規(guī)律排序。

1、明確設(shè)計任務(wù)。師：你們看，這是一所新建的幼兒園，漂亮嗎？這里還有一些空地，空地周圍需要種樹。園林叔叔運來了很多樹木，看一看，有些什么樹？這些樹有什么不同的地方呢？今天，你們就來做一回小小園林設(shè)計師，給幼兒園設(shè)計種樹。想不想試試？2、幼兒自主設(shè)計種樹。師：這是一張設(shè)計圖紙，請你以小紅旗為起點，來設(shè)計一份種樹。3、交流種樹，積累有序排列的經(jīng)驗。（1）對比觀察有規(guī)律、部分有規(guī)律、無規(guī)律排序的樣本?！穹治鲇幸?guī)律排序的樣本。提問：你是怎么種的？幾棵樹一組？每組里面有幾種樹？：這個小朋友是×棵樹一組，每組里面有×種樹，而且每組都是按照×樹×樹×樹這樣的順序來種的，這可是非常有規(guī)律的種法哦。●分析無規(guī)律、部分有規(guī)律排序的樣本（根據(jù)幼兒操作結(jié)果決定）。提問：現(xiàn)在你們看看這個小朋友設(shè)計的，有沒有規(guī)律？（2）自查糾錯，調(diào)整設(shè)計。二、根據(jù)設(shè)計要求有目的地設(shè)計種樹。師：看來我們班的小朋友已經(jīng)知道按規(guī)律來種樹了，那現(xiàn)在園林叔叔又有新的要求了，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？1、交代新的設(shè)計任務(wù)。（1）要有規(guī)律地種樹；（2）4棵樹為一組，而且每一組要包括種樹。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、展示交流設(shè)計，分組檢查并糾錯。師：你們都已經(jīng)設(shè)計好了，那都是按照園林叔叔的要求來設(shè)計的嗎？每一組的小朋友自己來檢查一下。三、延伸拓展活動――模擬種樹。

師：今天小朋友都來做了一回園林設(shè)計師，按照你們設(shè)計的來種樹，效果會怎么樣呢？請你們一組選一種在這塊空地的周圍種滿樹吧?！缎≡O(shè)計師大班案5設(shè)計意：孩子們都喜歡車，無論上男孩還是女孩，對車的熱愛可真算是“男女平等”??！每次的建構(gòu)游戲都爭著去擺車。而每次聽他們討論車，大都是奔馳、寶馬、奧迪、馬自達等一些享付盛名的名牌汽車，聽到這些，不禁有些嘆息：作為中國人的我們，難道能說出口的一種國產(chǎn)名牌都沒有嗎？不！有的，只是我們沒有目的去引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)而已。說到這里，我不禁非常佩服韓國人對孩子們的愛國教育，從小就引導(dǎo)孩子們熱愛自己國家，擁護本國出產(chǎn)的東西，在韓國，人們大部分都是用本國出產(chǎn)的汽車、手機、電器等，而我們國家的人們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？這不禁令我汗顏。針對于此，我決定設(shè)計這樣一個教學(xué)活動，讓孩子們好好認識一下我們中國出產(chǎn)的汽車，并培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立自己是中國人的那一份驕傲！教育目：1、鞏固對我國出產(chǎn)的汽車：中華、長城，依維柯、長江等汽車的認識，并初步了解紅旗牌汽車所代表的意義及其標志。2、激發(fā)設(shè)計中國第一品牌汽車――紅旗轎車的欲望，大膽與同伴創(chuàng)作作品。3、培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而驕傲。教育準：1、數(shù)碼相機、電視機、照片；2、紙皮箱，及各種顏色立時貼，各種小貼紙、蠟筆等。3、音樂：五星紅旗4、初步對中國出產(chǎn)的汽車品牌有些認識教育過：一、討論。1、講述自己所喜歡的車品牌。

問：我知道小朋友都很喜歡車，我們還做了車的作業(yè)回來，現(xiàn)在，我想請小朋友告訴我，你交回來的作業(yè)是哪些車？2、講講自己所認識的國產(chǎn)汽車，邊鞏固對國產(chǎn)汽車標志的認識。（出示照片）（1）問：小朋友們認識的車的品種可真不少，但我認真地聽了一下，好像都是些外國品牌的汽車。但我們是中國人，我們應(yīng)該要知道我們中國人設(shè)計并生產(chǎn)的汽車有哪些？（2）問：你們都知道我們國產(chǎn)的汽車有中華和長城，還有一種，它的名字叫做“紅旗”。它被譽為中國的“第一車”。這面紅旗就是我們國家的標志，沒有一款國外車有這樣鮮明的標志。當外國領(lǐng)導(dǎo)人來我國訪問的時候，我們國家是用這部被譽為“中國第一車”的紅旗牌轎車接送。還有，我要告訴大家的是，這次神州六號的兩位航天英雄――聶海勝叔叔和費俊龍叔叔回來的時候，我們也是用“中國的第一車”――紅旗牌轎車接送他們。其實有很多外國人很喜歡我們這輛中國第一品牌的汽車，他們更希望我們中國人好好努力，把紅旗牌汽車設(shè)計得更好，這同時也是我們所有中國人的希望。現(xiàn)在，我想邀請小朋友當一回紅旗牌汽車的設(shè)計師，設(shè)計代表我們中國人驕傲的紅旗轎車。（3）看照片，欣賞一下叔叔阿姨是怎樣裝飾汽車的。二、交待合作操作的要求。1、分成四組，選一名小朋友當小組長，小組長安排其組員的工作任務(wù)。2、利用手上的材料，給車身（紙箱）裝飾心目中的紅旗轎車。3、商量設(shè)計意向分工合作，有的做車窗、有的裝飾車輪、有的做車燈，有的做粘貼等工作。最后，大家討論決定采用什么顏色，一起涂上。4、設(shè)計好汽車后，最重要的是別忘了貼上車的標志。5、全部做好后，請小組長做代表介紹本組設(shè)計的汽車是怎樣裝飾的。三、幼兒分組合作設(shè)計，老師從旁指導(dǎo)。教育反：在本教育活動中，我最大的設(shè)計特點是宣傳愛國主義思想，教育重點在設(shè)計裝飾心目中的紅旗轎車，以愛國主義貫穿整個教育活動。優(yōu)點：

1、針對幼兒愛車的特點，從中灌輸他們對我國出產(chǎn)汽車的認識，使幼兒對國產(chǎn)汽車有初步的了解，知道其實并不止有奔馳、寶馬、本田等牌子，還有代表本國象征的“第一汽車”：紅旗轎車。2、提供幼兒交往的機會和動手能力的鍛煉，及選擇材料的自由，老師參與指導(dǎo)和幫助，減少孩子等待的現(xiàn)象，每個幼兒都有機會動手，也同時鍛煉了小組長的領(lǐng)導(dǎo)能力。3、注重孩子的實踐操作及思維訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵幼兒主動參與，氣氛愉快、和諧、合作。4、雖然是剛從小班升上中班，幼兒的動手能力還有所欠缺，但他們大膽參與，主動投入，在活動中樂此不疲，完全享受在活動中。5、能大膽用立體物品給幼兒創(chuàng)作，跳出以往平面的創(chuàng)作空間。6、從小培養(yǎng)幼兒的愛祖國情感，熱愛自己國家出產(chǎn)的產(chǎn)品，樹立作為中國人的那份自豪。缺點：1、材料的預(yù)設(shè)不夠仔細，即時貼的粘性不夠強，以至于花了太多的時間在固定上；2、車輪應(yīng)考慮提供半成品，或者干脆固定好在車身上，使幼兒能有更多的時間在裝飾上；3、時間掌握的不夠緊，使幼兒的講述環(huán)節(jié)流失，缺乏給幼兒表達的機會；4、讓幼兒設(shè)計時提供桌子，讓幼兒的視線能保持平衡；5、車身的外圍貼上白紙，讓幼兒畫畫的結(jié)果更明顯；6、讓幼兒商量的內(nèi)容具體些，如：車燈的設(shè)計，哪里是前燈，哪里是后燈；尾箱如何；排氣管等，應(yīng)有目的地引導(dǎo)幼兒商量、交流、溝通；7、遺漏了對幼兒進行環(huán)境衛(wèi)生的教育；8、結(jié)尾比較亂，組織可以再好些，讓本教育活動在高潮中結(jié)束?！缎≡O(shè)計師大班案6活動目：

1、認讀數(shù)字1-10，理解數(shù)的排列是有順序的。2、嘗試按從小到大的順序，通過連直線的方法勾畫房屋的外形。3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲，體驗游戲的快樂。活動準：1、1-10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。2、房屋設(shè)計圖若干?；顒舆^：一、出示數(shù)字卡片，認讀數(shù)字1-10，初步理解數(shù)的排列是有順序的。1、教師事先在黑板上任意擺放好1-10數(shù)字，幼兒觀察、辨認。（1）教師任意指向某一數(shù)字，引導(dǎo)幼兒辨認。教師：小朋友，你們看黑板上都有些什么呀？這是數(shù)字幾呢？（2）教師任意講出數(shù)字x，引導(dǎo)幼兒指認并說出這是數(shù)字x"。2、個別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字，初步理解數(shù)的排列是有順序的。3、教師在黑板上貼紅旗，引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面，按從小到大的順序排放1-10的數(shù)字。（1）教師：小朋友，你們看這是什么呀？數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開始排隊了，它們要從小到大有順序地排隊，誰愿意上來幫幫它們？（2）引導(dǎo)幼兒相互檢查，如有錯誤集體討論糾正。4、有序認讀數(shù)字1-10，進一步感知數(shù)字從小到大的順序。教師：xxx，請你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。（鼓勵、引導(dǎo)個別幼兒有序讀數(shù)）讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀，好嗎？（鼓勵、引導(dǎo)個別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù)）二、觀察房屋設(shè)計圖。1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計圖，引導(dǎo)幼兒觀察，進下一步認讀的數(shù)字。

教師：你們看這張圖上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出圖上有點和數(shù)字）這里的數(shù)字表示什么？（引導(dǎo)幼兒說出點旁邊的數(shù)字是表示這個點是幾個點）誰能有順序地找一找，讀一讀圖片上的數(shù)字？一邊讀一邊還要用手指點一點數(shù)字旁邊的小點子哦?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊用手指邊有序認讀數(shù)字）2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法，激發(fā)幼兒設(shè)計房屋的興趣。教師：剛才，小朋友用小手有順序地點了圖片上的小點，如果我們用直線有順序地把這些點連起來。會設(shè)計出好看的房子呢，不過你們一定要用直線連喲！3、教師：小朋友，你們會設(shè)計出一間什么樣的房子呢？讓我們一起試一試吧。三、實踐操作設(shè)計房屋，感知數(shù)字1-10小到大的順序關(guān)系。1、教師：小朋友要按順序連小點，記得要用直線連喲！教師：連好的小朋友按連的順序用手點一點小點，還要讀一讀點旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。3、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。4、同伴通過手口一致地有序點數(shù)，達到互檢的目的?！缎≡O(shè)計師大班案7活動設(shè)背景現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動“小小營養(yǎng)設(shè)計師”?；顒幽?、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。3、初步了解健康的小常識。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。教學(xué)重、難點1、重點：了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，2、難點：讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配活動準各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過一、我最喜歡吃的食物1、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。二、營養(yǎng)寶塔1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?2、你平時有像這樣吃過嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應(yīng)該少吃為什么?引導(dǎo)幼兒討論。4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。(我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……)5、師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認識。三、我是營養(yǎng)設(shè)計師1、如果讓你來做營養(yǎng)設(shè)計師，為自己設(shè)計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康?

2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。教學(xué)反1、教學(xué)內(nèi)容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學(xué)讓他們了解了營養(yǎng)與人的健康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，認識到自己挑食是不對的。達到了預(yù)期的目的。2、整個教學(xué)活動，孩子的主動性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識，技能都有提升。對幼兒經(jīng)驗水平，學(xué)習(xí)特點的把握還是比較貼近的，3、不足也是存在的，我提供的教學(xué)材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強，如果中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思考，發(fā)現(xiàn)問題，然后再去解決問題，這樣效果會更好的對個性特征的認識還有些欠缺，比如有些幼兒的經(jīng)驗就很豐富，他其實可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此并不了解，這樣就會浪費這些寶貴的資源4、今后努力的方向：活動前應(yīng)再做充分的分析和準備，多了解幼兒的特點和興趣，盡力做到他們的主動性更強，更積極的參與，更快樂的學(xué)習(xí)《小設(shè)計師大班案8活動目：1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力?；顒訙剩汉＞d印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。活動流程：引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸?；顒舆^：一、引起孩子興趣1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。

首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？幼兒：不一樣。教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！二、觀討論1、幼兒觀察教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？幼兒自由討論。欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。小雨說：三角形、圓形是貼上的。教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？幼兒說：不知道。教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。三、設(shè)創(chuàng)作1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。教師：你們想不想來設(shè)計衣服?。坑變海合氚?！教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。2、教師為你們準備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。

3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。四、作展示1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。2、（音樂起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎？五、活延伸今天，每一個小朋友都設(shè)計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的