2023年個(gè)人工作總結(jié)心得體會(huì)報(bào)告

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?個(gè)人工作總?結(jié)心得體會(huì)?報(bào)告作為?一名工作人?員，要學(xué)會(huì)?在工作中總?結(jié)，改正不?足，提高自?己解決問(wèn)題?的能力。下?面是范文大?全帶來(lái)的個(gè)?人工作總結(jié)?心得篇體會(huì)?，歡迎欣賞?。個(gè)人工?作總結(jié)心得?篇一年終歲?尾，現(xiàn)將本?年度個(gè)人學(xué)?習(xí)提高工作?情況做以總?結(jié)。一、?取得的主要?收獲：1?、堅(jiān)持網(wǎng)上?視頻學(xué)習(xí)。?積極參加上?級(jí)培訓(xùn)部門?規(guī)定的網(wǎng)上?視頻學(xué)習(xí)，?本年度學(xué)習(xí)?了《學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃》（?齊齊哈爾職?業(yè)學(xué)院黨委?書記、院長(zhǎng)?___安）?、《學(xué)校管?理民主化與?科學(xué)化》（?魏書生）、?《素質(zhì)教育?與課堂教學(xué)?改革》（_?__海淀區(qū)?教委副主任?胡新懿）、?《新課程有?效教學(xué)的課?堂重建和評(píng)?價(jià)創(chuàng)新》等?，每次學(xué)習(xí)?都認(rèn)真做記?錄并撰寫學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?。2、堅(jiān)?持寫學(xué)校管?理工作反思?。認(rèn)真完成?學(xué)校___?的各種政治?理論和業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?完成提高計(jì)?劃確定的學(xué)?習(xí)任務(wù)：累?計(jì)寫工作反?思___篇?、學(xué)校管理?方面的成功?案例___?篇、論文_?__篇。寫?教育教學(xué)、?人生感悟等?方面的博文?共計(jì)___?篇。3、?堅(jiān)持通過(guò)聽(tīng)?課，深入教?學(xué)第一線，?了解課堂教?學(xué)模式、新?課程改革方?面的情況以?及教師日常?工作狀態(tài)，?認(rèn)真___?并參加了鎮(zhèn)?、片、校教?研活動(dòng)，通?過(guò)觀摩示范?課教學(xué)，學(xué)?習(xí)同事的先?進(jìn)的教學(xué)理?論和豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?做教育教學(xué)?講座一次《?我的課堂我?做主》暨鎮(zhèn)?教研會(huì)總結(jié)?講話。撰寫?語(yǔ)文教學(xué)方?面博文一篇?《質(zhì)疑用你?自己最喜歡?的方法讀書?》、數(shù)學(xué)方?面教育博文?一篇《聽(tīng)數(shù)?學(xué)課的幾點(diǎn)?感悟》。全?年累計(jì)聽(tīng)課?___節(jié)。?4、堅(jiān)持?讀書，完成?讀書心得體?會(huì)四篇：《?天人合一·?大道自然》?——讀《魏?書生的民主?教育》有感?;《在管理?中學(xué)會(huì)反思?》——讀《?新時(shí)期怎樣?當(dāng)好校長(zhǎng)》?體會(huì)（一?）;《學(xué)校?常規(guī)管理需?要提升境界?》——讀《?新時(shí)期怎樣?當(dāng)好校長(zhǎng)》?體會(huì)（二?）;《學(xué)校?常規(guī)管理重?點(diǎn)要四突出?》——讀《?新時(shí)期怎樣?當(dāng)好校長(zhǎng)》?體會(huì)（三?）。5、?堅(jiān)持強(qiáng)化自?身師德建設(shè)?。結(jié)合學(xué)習(xí)?實(shí)際，全面?開(kāi)展了師德?師風(fēng)建設(shè)工?作自查，完?成師德建設(shè)?自查報(bào)告一?篇《七年回?眸》，完成?師德學(xué)習(xí)心?得體會(huì)一篇?《與先進(jìn)教?師同行》，?通過(guò)自查學(xué)?習(xí)、聽(tīng)報(bào)告?等提高了自?身對(duì)師德建?設(shè)工作的認(rèn)?識(shí)，同時(shí)對(duì)?自身師德建?設(shè)方面也得?到強(qiáng)化。?6、堅(jiān)持_?__。通過(guò)?開(kāi)展學(xué)習(xí)，?撰寫了兩篇?培訓(xùn)材料，?一是對(duì)學(xué)生?家長(zhǎng)培訓(xùn)材?料《好習(xí)慣?好人生——?學(xué)生家長(zhǎng)培?訓(xùn)講座》;?二是受教育?局和教師學(xué)?校委托在全?縣新教師培?訓(xùn)班上做了?《春來(lái)江水?綠如藍(lán)》的?講課培訓(xùn)。?對(duì)于自身的?學(xué)習(xí)是一次?提煉、總結(jié)?，也是一次?應(yīng)用、鍛煉?，對(duì)自身能?力、素質(zhì)也?是一次再提?高。7、?堅(jiān)持全面完?善學(xué)校各方?面工作，使?學(xué)校確立的?___為先?、創(chuàng)新為魂?、育人為主?、發(fā)展為本?的辦學(xué)思想?日趨成熟，?讓學(xué)生快樂(lè)?、讓教師幸?福、讓家長(zhǎng)?放心、讓社?會(huì)滿意的辦?學(xué)目標(biāo)更加?明確，初步?形成了管理?重細(xì)節(jié)、教?學(xué)重質(zhì)量、?教師重素質(zhì)?、學(xué)生重品?行、發(fā)展重?和諧的治校?風(fēng)格。學(xué)校?榮獲鐵嶺市?文明學(xué)校、?鐵嶺市教育?系統(tǒng)爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)工作先進(jìn)?單位、昌圖?縣行風(fēng)建設(shè)?先進(jìn)單位、?昌圖縣教育?史志工作先?進(jìn)___等?稱號(hào)，我個(gè)?人也榮幸的?被評(píng)為昌圖?縣模范校長(zhǎng)?、___省?優(yōu)秀黨務(wù)工?作者等。?二、自身存?在的問(wèn)題：?1、自身?存在懶惰思?想、應(yīng)付思?想，學(xué)習(xí)不?夠積極主動(dòng)?，閉時(shí)學(xué)一?陣子，忙時(shí)?就學(xué)得少，?認(rèn)為有經(jīng)驗(yàn)?不用學(xué)，認(rèn)?為辛苦不愿?學(xué)，認(rèn)為工?作忙沒(méi)時(shí)間?學(xué)。2、?學(xué)習(xí)有時(shí)還?是浮在表面?，學(xué)得不深?、學(xué)得不透?。對(duì)教育理?論學(xué)習(xí)膚淺?，不能把理?論和教育實(shí)?踐很好的結(jié)?合起來(lái)，不?能用理論很?好的指導(dǎo)教?育教學(xué)實(shí)踐?。3、對(duì)?自我要求還?不夠嚴(yán)格，?學(xué)習(xí)文件不?深入，停留?在表面現(xiàn)象?，知其然，?不能知其所?以然，從文?件中來(lái)，到?群眾中去，?僅此而已。?4、讀書?少，缺乏對(duì)?教育理論專?著的閱讀，?缺乏對(duì)新課?程改革方面?圖書的閱讀?，只注重學(xué)?校管理方面?圖書的閱讀?。三、今?后工作打算?：今后工?作中我會(huì)從?自身做起，?認(rèn)真查找學(xué)?習(xí)中存在的?問(wèn)題和自身?存在的差距?，加以剖析?，加強(qiáng)今后?的學(xué)習(xí)：?首先加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，不斷提高?自身思想政?治素質(zhì)，牢?固樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀，以良?好的思想政?治素質(zhì)和崇?高的人生追?求引領(lǐng)師生?健康成長(zhǎng)。?其次率先?垂范，踐行?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提?高學(xué)習(xí)的各?項(xiàng)制度，嚴(yán)?以律己，以?身作則，用?自身的學(xué)習(xí)?行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)?校全體領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?努力做到學(xué)?有所獲。?第三求真務(wù)?實(shí)，理論和?實(shí)踐相結(jié)合?，用所學(xué)理?論指導(dǎo)學(xué)校?工作的實(shí)踐?，扎實(shí)認(rèn)真?地搞好學(xué)校?各項(xiàng)工作，?推動(dòng)學(xué)校的?持續(xù)、健康?、和諧發(fā)展?。個(gè)人工?作總結(jié)心得?篇二為了適?應(yīng)時(shí)代發(fā)展?，響應(yīng)上級(jí)?和學(xué)校的號(hào)?召，爭(zhēng)做一?名合格的中?層領(lǐng)導(dǎo)，我?利用課余時(shí)?間堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，取得了較?好的效果，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、在?實(shí)際工作中?體現(xiàn)高尚的?師德。本?學(xué)年我能認(rèn)?真的參加形?式多樣的師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)，?按要求認(rèn)真?的學(xué)習(xí)了以?下內(nèi)容：《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、昌圖?縣教育__?文件精神、?昌圖縣教師?八條禁令、?《教育法》?、《教師法?》、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保___》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》等，并?按要求記好?了學(xué)習(xí)筆記?，完成了個(gè)?人論文、自?查報(bào)告、心?得體會(huì)、工?作反思、教?育隨筆、教?育案例等內(nèi)?容。通過(guò)學(xué)?習(xí)，我能嚴(yán)?格要求自己?，奉公守法?，遵守社會(huì)?公德，忠誠(chéng)?人民的教育?事業(yè)，為人?師表。堅(jiān)持?以身作則、?嚴(yán)以律己，?增強(qiáng)自身的?自控能力，?控制自己的?情緒，始終?保持良好、?平和的心境?精神飽滿地?投入工作，?平時(shí)積極參?加全校的各?種___活?動(dòng)，支持并?配合其它部?門開(kāi)展好各?種活動(dòng)。?二、積極參?與教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，提高?自己的教學(xué)?水平。本?年度，我積?極參加教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)，?親自參與組?教研講課，?將新理念，?新方法運(yùn)用?到課堂教學(xué)?中，在實(shí)踐?中嘗試，重?視自己的教?學(xué)感悟，加?強(qiáng)自己的教?學(xué)反思，提?升自己的教?學(xué)水平，我?執(zhí)教的《動(dòng)?物說(shuō)話》一?課在體音美?組內(nèi)受到了?老師們的好?評(píng)。三、?堅(jiān)持參加各?種學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自己?。教育是?一個(gè)發(fā)展性?的職業(yè)，它?要求從事這?個(gè)職業(yè)教師?應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，永不間斷?，只有這樣?，才能不斷?的充實(shí)自己?，做到問(wèn)渠?那得清如許?，為有源頭?活水來(lái)的境?界。因此，?這學(xué)期我除?了積極參加?學(xué)校___?__學(xué)習(xí)以?外，利用課?余時(shí)間也讀?了一些教育?書籍，來(lái)充?實(shí)自己。如?《每天給自?己一個(gè)希望?》、《趁父?母還健在》?等，每讀一?篇都會(huì)有不?同的收獲。?此外，我還?利用業(yè)余時(shí)?間自學(xué)少先?隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)?，學(xué)習(xí)《隊(duì)?章》、少先?隊(duì)教育理論?、少年兒童?運(yùn)動(dòng)史、少?先隊(duì)工作方?法、少先隊(duì)?基本知識(shí)、?學(xué)___的?教育方針政?策及國(guó)家有?關(guān)教育法規(guī)?，學(xué)習(xí)掌握?演講、寫畫?、歌舞、制?作、游戲等?基本技能，?提高工作的?技能技巧。?堅(jiān)持三筆字?、簡(jiǎn)筆畫、?鋼琴、合唱?指揮等教學(xué)?基本功的練?習(xí)，認(rèn)真答?每周教師業(yè)?務(wù)考試試卷?，不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?水平?？?之，在本學(xué)?期中，我不?斷的去學(xué)習(xí)?，不斷的在?試著提高自?己，下一個(gè)?年度我將繼?續(xù)努力，不?斷提高自己?的綜合能力?。個(gè)人工?作總結(jié)心得?篇三學(xué)習(xí)可?以提高素質(zhì)?，學(xué)習(xí)可以?增加智慧，?學(xué)習(xí)可以促?進(jìn)工作思路?的開(kāi)闊、工?作水平的提?高、工作方?法的拓展、?工作能力的?增強(qiáng)。時(shí)值?年末，對(duì)個(gè)?人___年?度學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行梳理、?做以總結(jié)。?一、在五?個(gè)方面有所?獲，在法?律法規(guī)學(xué)習(xí)?方面，通過(guò)?系統(tǒng)學(xué)習(xí)《?教育法》、?《教師法》?、《未成年?人保___?》，尤其是?《校園傷害?事故處理?xiàng)l?例》的學(xué)習(xí)?，充實(shí)了法?律知識(shí)，增?強(qiáng)了法制觀?念，在今年?發(fā)生的兩起?校園碰傷事?故處理過(guò)程?中，能夠自?覺(jué)地運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)正確?及時(shí)的處理?，是教師、?學(xué)生及家長(zhǎng)?都得到滿意?結(jié)果，真正?達(dá)到了__?_。在師?德學(xué)習(xí)方面?，自身學(xué)習(xí)?加之平時(shí)的?實(shí)踐，深刻?體會(huì)到師德?學(xué)習(xí)至關(guān)重?要，有師德?才有教育，?師風(fēng)正則教?風(fēng)正，師風(fēng)?正則學(xué)風(fēng)正?，師風(fēng)正則?校風(fēng)正。?在讀書學(xué)習(xí)?方面，通過(guò)?閱讀竇桂梅?的《回到教?育的原點(diǎn)》?等書籍，再?次感受到讀?書的好處，?開(kāi)闊眼界，?增加知識(shí)，?提高素養(yǎng)，?并能帶動(dòng)教?師、學(xué)生讀?書活動(dòng)的開(kāi)?展，對(duì)于學(xué)?校誦讀經(jīng)典?美文、創(chuàng)建?書香校園這?一特色活動(dòng)?也起到引領(lǐng)?作用。在?參加上級(jí)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)方面?，認(rèn)真參加?了縣教育行?政部門及業(yè)?務(wù)部門__?_的學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)活動(dòng)，?尤其是今年?下半年，按?照縣教育局?安排，我參?加了___?省農(nóng)村中小?學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)城?掛職培訓(xùn)班?，其中在省?教育行政學(xué)?院集中培訓(xùn)?學(xué)習(xí)一周，?聆聽(tīng)了教育?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?松林、魯良?及省內(nèi)外著?名教育專家?學(xué)者的報(bào)告?和講座：《?教師心理健?康與人生幸??！罚〒犴?市教師進(jìn)修?學(xué)院曹麗娟?）、《辦學(xué)?思想與領(lǐng)導(dǎo)?力提升》（?鐵嶺市教師?進(jìn)修學(xué)院鄭?重）、《潤(rùn)?物無(wú)聲——?關(guān)于學(xué)校文?化建設(shè)的探?討與設(shè)計(jì)》?（中國(guó)教育?學(xué)會(huì)中育文?化研究中心?、___空?間道藝術(shù)設(shè)?計(jì)中心張晗?東）、《如?何制定學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃》?（國(guó)家基礎(chǔ)?教育實(shí)驗(yàn)中?心副主任、?東北師范大?學(xué)農(nóng)村教育?研究所所長(zhǎng)?鄔志輝）。?___月份?，按照省里?安排，在_?__月__?_日到__?_日，到_?__市渾南?新區(qū)第一小?學(xué)掛職培訓(xùn)?，時(shí)間雖然?短暫，但感?觸很深、收?獲很多，十?幾天的掛職?培訓(xùn)學(xué)習(xí)中?，深受渾南?一小領(lǐng)導(dǎo)尤?其是馮凝校?長(zhǎng)的悉心引?領(lǐng)，深入到?學(xué)校的各項(xiàng)?管理中，學(xué)??，F(xiàn)代化的?設(shè)施設(shè)備令?我羨慕，學(xué)?校和諧發(fā)展?有所長(zhǎng)、知?能并舉有個(gè)?性的辦學(xué)特?色令我欽佩?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?作風(fēng)、注重?細(xì)節(jié)、追求?卓越的高效?管理模式讓?我在掛職中?提高，在掛?職中成長(zhǎng)，?在掛職中感?悟，在掛職?中反思。在?___月_?__日到_?__月__?_日，隨同?省里掛職培?訓(xùn)班一起到?___，先?后到了__?_市天正小?學(xué)、泰興市?洋思中學(xué)考?察學(xué)習(xí)，近?距離感受了?我國(guó)江南教?育的發(fā)展成?就和辦學(xué)模?式，通過(guò)本?次掛職學(xué)習(xí)?，使我思想?有所更新，?理論有所提?升，視野有?所開(kāi)闊，既?學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了?教育專家學(xué)?者的報(bào)告、?講座，又親?身深入到一?所學(xué)校工作?、學(xué)習(xí)、生?活;既了解?了省內(nèi)各校?的教育發(fā)展?成就和辦學(xué)?模式，又感?受了江南水?鄉(xiāng)的教育現(xiàn)?狀及學(xué)校發(fā)?展前景，使?我在實(shí)踐上?也有了較大?收獲，確實(shí)?不虛此行，?唯有在今后?工作中，將?所學(xué)和所在?學(xué)校工作實(shí)?際相結(jié)合，?并付諸實(shí)踐?，才是真正?的收獲，_?__。在?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方?面，參加了?網(wǎng)上視頻學(xué)?習(xí)，并積極?經(jīng)營(yíng)自己的?教育博客，?訪問(wèn)、交流?、瀏覽、學(xué)?習(xí)、撰寫博?文等等，既?學(xué)習(xí)了外地?外校的好經(jīng)?驗(yàn)好做法，?也借鑒了外?地外校的辦?學(xué)思路、發(fā)?展特色，讓?網(wǎng)絡(luò)這一先?進(jìn)學(xué)___?臺(tái)為自身學(xué)?習(xí)發(fā)揮了作?用。學(xué)習(xí)?得以收獲，?關(guān)鍵還得應(yīng)?用，只有將?所學(xué)和自身?工作實(shí)際有?機(jī)結(jié)合，才?是學(xué)習(xí)的目?的和歸宿，?否則，就是?___，就?是紙上談兵?。二、學(xué)?習(xí)中存在的?不足。1?、理論方面?學(xué)習(xí)不深、?不透，涉獵?雜亂，沒(méi)有?就某一方面?或某一問(wèn)題?做深入細(xì)致?研究。2?、讀書少，?無(wú)論對(duì)自身?，還是教師?、學(xué)生，書?讀的少，問(wèn)?題恐怕不在?教師、學(xué)生?，而在自己?模范帶頭作?用起的不好?，時(shí)間安排?在學(xué)