魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（含答案）

魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（含答案）第一單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，除16小題第(1)空4分外，其余每空1分，共17分)16．(8分)堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解為黑色氧化銅、二氧化碳和水。某同學(xué)想驗(yàn)證其分解物中確有二氧化碳，于是將堿式碳酸銅裝入試管，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口塞緊后固定在鐵架臺(tái)上，然后將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水里。(1)根據(jù)上述描述，該實(shí)驗(yàn)用的主要儀器有試管、酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、導(dǎo)管、橡皮塞、燒杯(任選5個(gè))。(2)估計(jì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為綠色粉末變?yōu)楹谏?，試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁?3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，分析可能的原因：①試管外壁有水；②未預(yù)熱；③試管接觸到燈芯；④試管口沒(méi)有略向下傾斜，生成的水倒流至試管底部，使試管炸裂；⑤實(shí)驗(yàn)完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從石灰水中取出，致使石灰水倒流引起試管炸裂(任選3條)(寫(xiě)3條)。17．(9分)為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，李明同學(xué)取來(lái)3支試管，分別編號(hào)為A、B、C，向試管內(nèi)各加入3mL水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A．把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；B．把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；C．把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：試管編號(hào)ABC水沸騰所用時(shí)間/s903045(1)由此你得出的結(jié)論是酒精燈外焰溫度最高，根據(jù)這一結(jié)論你對(duì)用酒精燈加熱的建議是用酒精燈火焰的外焰加熱；(2)燈焰的焰心溫度較低，其原因是與空氣接觸面積小，酒精燃燒不充分，放出熱量少；(3)向酒精燈內(nèi)添加酒精，不超過(guò)酒精燈容積的三分之二；禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免引起火災(zāi)；禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅酒精燈。第二單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共17分)16．(11分)某同學(xué)對(duì)過(guò)濾能否除去可溶性雜質(zhì)提出質(zhì)疑，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】(1)在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中，攪拌，食鹽溶解后鹽水是無(wú)色的，嘗一下有咸味。(2)取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中，經(jīng)攪拌觀察到水變渾濁，將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變澄清?！痉治雠c思考】(3)簡(jiǎn)易凈水器有過(guò)濾作用，可以除去不溶于水的雜質(zhì)，不能除去可溶于水的雜質(zhì)。(4)若將硬水通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器，能否變成軟水？為什么？不能，因?yàn)檫^(guò)濾不能除去硬水中可溶于水的雜質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(5)自來(lái)水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→沉淀→C→吸附→A→自來(lái)水(從下列選項(xiàng)中選擇)。A．消毒B．吸附C．過(guò)濾D．蒸餾17．(6分)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。(1)通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣(或H2)，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2∶1。(2)如圖為水分解的微觀過(guò)程：①水的分解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是原子(或氧原子、氫原子)。②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出水通電分解的符號(hào)表達(dá)式：H2Oeq\o(→,\s\up7(通電))H2＋O2。(3)已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2∶1。第三單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，每空1分，共17分)15．(7分)小辰探究食鹽在水中的溶解情況。他取一只燒杯倒入一定量的水，用藥匙將食鹽一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中，仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失。最后又用藥匙向燒杯中加極少量高錳酸鉀并觀察。(1)對(duì)于食鹽在水中不見(jiàn)了，小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋：食鹽以Na＋和Cl－的形式擴(kuò)散到水分子中去了。(2)如果把上述食鹽倒入瓶子里封存起來(lái)，放置1個(gè)月，食鹽會(huì)不會(huì)從水中分離出來(lái)？小辰的猜想是：不會(huì)，小辰猜想的依據(jù)是：溶液具有穩(wěn)定性。(3)這杯食鹽水的上部、中部、下部、任一處是否一樣咸？小辰的猜想是：一樣咸，由此小辰猜想的依據(jù)是：溶液具有均一性。(4)小辰若要用大粒食鹽配制鹽水，為使大粒食鹽盡快溶解，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可采取的兩種方法是：方法一：加熱；方法二：攪拌。16．(10分)如圖是配制50g30%的CuSO4溶液的操作過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：①計(jì)算；②稱量；③溶解；④裝瓶存放。(2)A操作中的錯(cuò)誤是瓶塞正放。(3)B操作中應(yīng)稱取CuSO4的質(zhì)量為15g。在稱量時(shí)若指針向右偏，應(yīng)進(jìn)行的操作是向左盤(pán)添加藥品至天平平衡。(4)D操作應(yīng)選用50mL的量筒量取35mL的水。(5)E操作的作用是加速溶解。(6)在F的操作中，當(dāng)把配好的溶液倒入試劑瓶中后，應(yīng)蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)趫D中所示的標(biāo)簽上填上內(nèi)容。(2分)(7)實(shí)驗(yàn)中，若CuSO4未經(jīng)干燥就直接配制溶液，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏低(填“偏低”“偏高”或“不變”)。(8)量取水的體積讀數(shù)時(shí)，若俯視刻度線，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高(填“偏低”“偏高”或“不變”)。第四單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共17分)15．(7分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置圖回答問(wèn)題。(1)圖A是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下下端燒熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。①白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL。②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到液封導(dǎo)管(合理答案均可)的作用(答一點(diǎn)即可)。(2)圖B中螺旋狀鐵絲的下端系一根火柴的作用是引燃鐵絲。(3)小明按圖B實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其原因可能是燃著的鐵絲接觸到了集氣瓶瓶壁。(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答：物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星(未填)①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射。②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲的含碳量不同。16．(10分)如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①都發(fā)生了氧化反應(yīng)；②條件均為點(diǎn)燃；③反應(yīng)中都放出大量的熱；④均為化合反應(yīng)。(2)寫(xiě)出甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲：紅磷＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))五氧化二磷；乙：硫＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))二氧化硫；丙：鐵＋氧氣eq\o(→,\s\up7(點(diǎn)燃))四氧化三鐵。(3)乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部事先都留有少量水，其作用是不同的：乙中水的作用是吸熱并吸收二氧化硫；丙中水的作用是吸熱降溫，防止集氣瓶底炸裂。第五單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共17分)15．(6分)質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。(1)我國(guó)從2011年5月1日起，酒駕入刑?！熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH＋4CrO3＋6H2SO4=2Cr2(SO4)3＋2CO2↑＋9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為H2O。(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“●”分別表示兩種不同元素的原子：由“”聚集成的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2∶1，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。(3)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng))，m1＜__(填“＞”“＜”或“＝”)m2。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是鎂條燃燒產(chǎn)生的氧化鎂部分以白煙的形式逸散到空氣中去了。16．(11分)小明和小芳在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，到實(shí)驗(yàn)室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵循質(zhì)量守恒定律，小明和小芳分別做了A、B所示的實(shí)驗(yàn)。(1)分別寫(xiě)出A、B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A．Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu；B．Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。(2)小明在實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象：①鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；②天平仍保持平衡；小芳在實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象：③有大量氣泡產(chǎn)生；④天平失去平衡，指針偏右。(3)小明和小芳根據(jù)各自不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出不同的結(jié)論。①小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量；②小芳認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。(4)你認(rèn)為小明的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中去了。由此可知，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律成功的關(guān)鍵是化學(xué)反應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行或無(wú)內(nèi)外氣體交換。第六單元：實(shí)驗(yàn)與探究題(本題共2小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共17分)15．(9分)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。(2)若用如圖所示裝置(固定裝置省略)制CO2。連接好裝置后，需檢查裝置氣密性。具體操作方法是：先B(填字母，下同)，后A，若導(dǎo)管口有氣泡，放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。A．用手捂住試管B．將導(dǎo)管一端浸入水中(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2可用的方法是C(填字母)。A．排水法B．向下排空氣法C．向上排空氣法(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如下：查閱資料：Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用D(填字母)。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．澄清石灰水D．CuSO4溶液②裝置丙的作用是除去CO2中的水蒸氣或干燥CO2。16．(8分)下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗，②錐形瓶。(2)如圖(1)向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，