2023年9月教師工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?9月教師工?作總結(jié)范文?教師是人?類文化的傳?播者，對(duì)人?類社會(huì)的延?續(xù)和發(fā)展，?起著橋梁作?用，十七世?紀(jì)偉大的捷?克教育家夸?美紐斯曾經(jīng)?認(rèn)過(guò)，我們?對(duì)國(guó)家的（?范本）貢獻(xiàn)?，哪里還有?比教導(dǎo)青年?和教育青年?更好，更偉?大的呢翻開(kāi)?中國(guó)數(shù)千年?歷史，你會(huì)?發(fā)現(xiàn)善良的?人們，歷來(lái)?把教師與天?地君親供奉?在一起，視?為崇高而神?圣的。因?yàn)?教育是傳道?、授業(yè)、解?惑的使者。?幾千年后的?今天，當(dāng)人?們把教師當(dāng)?作人類靈魂?的工程師，?稱它為太陽(yáng)?底下最光輝?的職業(yè)時(shí)，?它的內(nèi)涵就?擴(kuò)大了，它?還能承擔(dān)塑?造人的理想?和品德，培?養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的能力?，培養(yǎng)頑強(qiáng)?的能力和健?康的人格的?重視。教師?面臨的也不?再是個(gè)人尊?嚴(yán)下的綿羊?，而是在蜜?糖里泡大的?被家庭寵壞?的一代。他?們單純、幼?稚、熱情活?躍、生氣勃?勃。因此?，他們不喜?歡讀死書，?死讀書的老?古板，不喜?歡___理?式說(shuō)教，嚴(yán)?歷有余，活?潑不足的修?道院里的嬤?嬤。他們是?幸運(yùn)的一代?，趕上科學(xué)?技術(shù)突飛猛?進(jìn)，社會(huì)高?速發(fā)展的改?革時(shí)期，因?此，他們不?喜歡象老母?雞呵護(hù)小雞?那樣小心有?余，大膽放?手不足的老?阿姨，那么?，他們究竟?喜歡什么樣?的老師呢他?們喜歡的是?時(shí)刻想著學(xué)?生，尊重學(xué)?生，了解學(xué)?生需要，注?意與學(xué)生交?流感情的老?師。他們喜?歡是對(duì)學(xué)生?真誠(chéng)、坦蕩?，能得到學(xué)?生真心與信?賴的老師。?他們喜歡?是有豐富閱?歷的、有廣?播知識(shí)的，?曉知一些古?今中外、天?文地理、文?學(xué)時(shí)事、體?育名人教師?。他們喜?歡的是能言?、善辨、談?古論今，嚴(yán)?肅而不失活?潑，莊重而?不缺幽默教?師。他們還?喜歡與他們?有共同興趣?愛(ài)好的，能?在課余與之?討論關(guān)于世?界、關(guān)于足?球的老師。?這就是當(dāng)?前的學(xué)生出?給老師的考?卷!我教?的班集學(xué)生?們對(duì)足球的?喜愛(ài)，對(duì)世?界足球明星?的崇拜、狂?熱到無(wú)以復(fù)?加的地步，?他們身上穿?著球星的衣?服，書上封?面上，貼著?球星的照片?，桌子下面?放著足球，?只要下課鈴?聲一響，一?群足球迷穿?一樣的服裝?，嘴里唱著?足球的勁歌?，一溜煙地?跑出教室，?去追求他們?的足球夢(mèng)，?他們整天談?論的是足球?，想的足球?，連上課，?都鉛筆在寫?球星的名字?，更有甚者?腳下的足球?在座位上來(lái)?回地轉(zhuǎn)動(dòng)，?兩只腳在不?停地踢、勾?球，一時(shí)，?足球的風(fēng)氣?風(fēng)靡了整個(gè)?班集，連個(gè)?別不關(guān)心足?球的女同學(xué)?，也在旁邊?當(dāng)起了忠實(shí)?的聽(tīng)眾，聽(tīng)?早上的晨間?新聞，我一?來(lái)到教室，?就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)?球迷慷慨陳?詞地說(shuō)，我?們中國(guó)隊(duì)不?行，有幾個(gè)?球迷說(shuō)，中?國(guó)隊(duì)只是暫?時(shí)不行，以?后會(huì)在足球?上領(lǐng)先的，?于是兩邊各?抒己見(jiàn)，爭(zhēng)?論不休，連?上課鈴都響?了，他們都?沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。?看到這一幕?幕，我被孩?子純真的熱?情深深地打?動(dòng)了，不忍?心斥責(zé)，得?設(shè)法引導(dǎo)，?得走進(jìn)他們?的世界里。?俗話說(shuō)得好?，知己知彼?，百戰(zhàn)百勝?，我們只有?在了解自己?的同時(shí)，還?要去了解我?們的教育對(duì)?像，于是，?我開(kāi)始學(xué)習(xí)?足球知識(shí)，?了解一些比?賽規(guī)則，搞?清足球的強(qiáng)?國(guó)，世界著?名的球星，?堅(jiān)持看足球?比賽，有空?，就參與他?們一起侃足?球，還發(fā)表?自己的一些?見(jiàn)解。這樣?跟學(xué)生套近?乎，再曉之?以理，動(dòng)之?以情，也讓?學(xué)生自己在?八分鐘自主?活動(dòng)中，也?設(shè)立一個(gè)一?分鐘發(fā)布，?也讓學(xué)生上?來(lái)說(shuō)，他們?喜歡說(shuō)的、?愛(ài)說(shuō)的，八?分鐘在不知?不覺(jué)中過(guò)去?了，學(xué)生該?說(shuō)的也說(shuō)了?，結(jié)果，有?效地控制了?他們的狂熱?。從中，?同學(xué)們發(fā)現(xiàn)?，他們的老?師，也不是?那種整天不?茍言笑，總?是刻意地談?學(xué)習(xí)，與他?們還是有共?同語(yǔ)言，還?能理解他們?，我還給他?們講一些他?們從未經(jīng)歷?過(guò)又十分感?興趣的事，?讓他們了解?一下民俗風(fēng)?情，了解一?下自然常識(shí)?，受到科學(xué)?啟發(fā)和思想?教育。一?位同學(xué)聽(tīng)后?大發(fā)感慨：?哇，黃老師?的心里有那?么多稀奇古?怪的事呀!?于是師生的?心貼得更近?了，學(xué)生既?把我當(dāng)成母?親，又把我?當(dāng)成可信的?朋友。其實(shí)?，學(xué)生崇拜?老師，并不?僅僅在于教?師的職業(yè)，?他們