濟(jì)南版七年級上冊生物知識點(diǎn)資料

濟(jì)南版七年級生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)一、生物的根本特征：陳代謝——最根本的生命現(xiàn)象植物：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物；動物：從外界獵取現(xiàn)成的養(yǎng)分。生物能進(jìn)展呼吸。生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。生長發(fā)育，由小長大如：黑豆幼苗不斷長大；小狐貍長成大狐貍。生殖后代如：母雞產(chǎn)卵；母貓生小貓；春種一粒粟，秋收萬顆籽。遺傳變異，相像和差異遺傳：種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞；小貓的毛色和母貓的毛色一樣。變異：一母生九子，連母十個樣；一樹結(jié)果，酸甜各異；小貓的毛色與母貓的毛色各不一樣；世界上沒有完全一樣的兩片樹葉。應(yīng)激性：生物能對外界刺激做出有規(guī)律的反響。例：斑馬覺察敵害后快速奔逃；含羞草對刺激的反響；葵花朵朵向太陽；植物的根向地生長；壁虎逃命時掉尾巴；適應(yīng)并影響環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境：仙人掌的葉變成刺；莖肥厚多汁；睡蓮的根和莖都有興旺并相通的氣腔；鴨的趾尖長有皮膚構(gòu)成的蹼；貓頭鷹的腳長有鉤爪；啄木鳥長有尖嘴；北極狐的耳朵短小，沙漠狐的耳朵長大。生物影響環(huán)境：千里之堤，潰于蟻穴；大樹底下好乘涼；蚯蚓對土壤的翻耕；細(xì)菌分解枯枝落葉；植物光合作用是大氣中的氧含量增加，蒸騰作用增加了大氣的濕度；地衣加速巖石的風(fēng)化?！碴柟馓m花春天開花，荷花夏天開花，菊花秋天開花，梅花冬天開花；〔溫度人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；春來江水綠如藍(lán)〔綠，指藻類植物；春江水暖鴨

先知；秋季大雁南飛〔水分〕雨露滋潤禾苗壯；沙漠中仙人掌的葉變成刺；〔空氣水漂浮的種子不會發(fā)芽〔土壤長質(zhì)量差。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。附：生物分類：動物、植物、微生物〔真菌、細(xì)菌、病毒〕二、生物的生活環(huán)境生物圈的范圍：大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層；海平面上下各10千米絕大多數(shù)生物生存范圍100米生物的生存根本條件：陽光、空氣和水、適宜的溫度和穩(wěn)定的養(yǎng)分供給。棲息地：生物圈內(nèi)生物生存居住的場所。林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗環(huán)境因素〔土壤類型、溫度、濕度〕打算棲息地特征；存的關(guān)鍵因素三、生物學(xué)探究方法探究過程〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕→〔 〕提出問題作出假設(shè)：微生物來自空氣。光會影響鼠婦的生活。探究成功的前提：提出有〔 〕的問題，作出〔 〕的假設(shè)3〕制定打算〔〕打算是關(guān)鍵，探究打算包括〔方法、步驟，材料、器具〕通常設(shè)置〔，探究試驗(yàn)中的一〔 ，其他條件都一樣。4〕實(shí)施打算5〕得出結(jié)論 6〕表達(dá)溝通2〔〔 〔 〔 〕四、生物學(xué)的爭論工具1、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用：③低倍物鏡看到的物像：(細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞體積大，視野亮；高倍物鏡看到的物像：③低倍物鏡看到的物像：(細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞體積大，視野亮；高倍物鏡看到的物像：(細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，視野暗)；先用(低倍鏡)觀看，再用(高倍鏡)觀看；將物像移到視野中心的方法：()④視野中污點(diǎn)的推斷：轉(zhuǎn)動( 目鏡)，污點(diǎn)移動，說明污點(diǎn)在(目鏡)上；轉(zhuǎn)動( 物鏡)，污點(diǎn)移動，說明污點(diǎn)在( 在(玻片)上。⑤物鏡和玻片的距離與放大倍數(shù)的關(guān)系：物鏡與玻片的距離越遠(yuǎn)，放大的倍數(shù)越??；物鏡與玻片的距離越近，放大的倍數(shù)越大。對光：四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)〔，使鏡筒上升二轉(zhuǎn)〔，使〔〕對準(zhǔn)通光；三轉(zhuǎn)〔，用( 對準(zhǔn)通光孔；四轉(zhuǎn)()，直到消滅一個( )的視野?！粢猓呵形饘⒅鄙涞年柟庾鳛楣庠?。安放裝片：壓片夾壓住裝片、觀看對象對準(zhǔn)( )觀看：①降鏡筒〔從( )注視物鏡，雙手同時轉(zhuǎn)動( )、物鏡接近裝片( )處停頓〕②升鏡筒〔左眼注視( ，同時反方向轉(zhuǎn)( 、覺察物象，③( )，使物像更清楚?！粢猓孩購哪跨R內(nèi)看到的物像是( )。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透亮紙上寫的是“p”。②( )╳( )=顯微鏡的放大倍數(shù)

整理和存放3、其他爭論工具刀片、放大鏡、燒杯、酒精燈、滴管、試管、培育皿、鑷子、載玻片其次單元生疏生物構(gòu)造( )是生物〔單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物構(gòu)造和功能的根本單位，( )是生命活動的根本單位。29頁1、植物細(xì)胞：( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )動物細(xì)胞：( )、( )、( )、( )植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的構(gòu)造有：( )、( )、( )。72、功能：①細(xì)胞質(zhì)：不停流淌，( )。②細(xì)胞核：含有( )，能( )〔細(xì)胞生命活動受( )掌握〕③葉綠體：( )，制造有機(jī)物，貯存能量細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器：( )、( )④細(xì)胞壁：( )⑤細(xì)胞膜：保護(hù)和( )細(xì)胞。細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁上不易被觀看到〔假設(shè)湯汁、洗菜水變色，首先被破壞的是( )，葉綠體葉綠素才會溶出〕⑥線粒體：( )，為細(xì)胞生命活動供給能量。⑦液泡：內(nèi)含( )，溶解多種物質(zhì)〔西瓜汁，番茄汁是什么，存在的位置〕3、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀看制作步驟：( )〔紗布、( )〔清水〔 、展〔薄而透亮、蓋〔一側(cè)，緩緩，防氣泡、染〔碘液，滴一側(cè)，另一側(cè)用吸水紙吸引，浸潤標(biāo)本全部〕4、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀看擦、滴〔生理鹽水0.9、取〔牙簽、涂〔薄而透亮、蓋、染〔碘液。二、細(xì)胞分裂分化1、細(xì)胞分裂：就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制每份各含有一個細(xì)胞核。最終，在原來的細(xì)胞的中心，形成的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。結(jié)果：細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分裂和生長使生物體由小長大2、細(xì)胞分化〔遺傳物質(zhì)作用〕細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群組織。結(jié)果：細(xì)胞分化形成組織，構(gòu)成簡單生物體細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和生殖的根底3、植物的主要組織：保護(hù)組織、養(yǎng)分組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織

動物組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織4、癌細(xì)胞：不斷分裂不分化三、多細(xì)胞生物體的構(gòu)造層次1、構(gòu)造層次：植物體：細(xì)胞→組織→器官→植物體人體、動物體：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體、動物體植物體與動物體的區(qū)分在于植物體沒有系統(tǒng)。2、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉 〔屬于養(yǎng)分器官〕④花、⑤果實(shí)、⑥種子〔屬于生殖器官。3、哺乳動物八大系統(tǒng)呼吸、運(yùn)動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖系統(tǒng)附：4、只有一個細(xì)胞的生物體，單細(xì)胞，酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細(xì)胞的生物體，能獨(dú)立生活，有一切生命活動。細(xì)胞是進(jìn)展生命活動的根本單位，是生物構(gòu)造和功能的根本單位。第三單元生物圈中的綠色植物一、綠色植物的主要類群1、孢子植物〔依靠孢子生殖〕藻類植物：大都生活在水中，構(gòu)造簡潔，單細(xì)胞，多細(xì)胞無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物：石花菜、小球藻、硅藻、海帶、水綿、衣藻、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根〔固著。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢。蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織。常見蕨類植物：腎蕨、滿江紅、桫欏、卷柏。2、種子植物〔依靠種子生殖〕有興旺輸導(dǎo)組織，是種子植物能夠適應(yīng)陸生生活的重要緣由。裸子植物：種子是暴露的，外面沒有果皮包被，沒有果實(shí)和花。常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等。被子植物：種子外面有果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。又叫綠色開花植物。常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。二、綠色植物的蒸騰作用1、蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外過程影響因素：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流淌狀況①光照強(qiáng)度強(qiáng),蒸騰作用強(qiáng)②環(huán)境溫度高,蒸騰作-強(qiáng)③空氣濕度小,蒸騰作用強(qiáng)④空氣流淌快,蒸騰作用強(qiáng)。蒸騰作用的主要器官：葉 部位：氣孔〔蒸騰失〕植物水分2個去向：蒸騰失水〔大局部、組成植物體和維持生理過程〔1~5%〕2、葉片構(gòu)造：表皮：保護(hù)組織，上、下表皮，只有保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體〔成對圍成氣孔〕養(yǎng)分組織〔含有葉綠體

葉脈：機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織〔木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，從下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；韌皮部內(nèi)有篩〕意義：①促進(jìn)根吸取水②促進(jìn)水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)角o葉③散熱 ④能提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。三、綠色植物的光合作用1、天竺葵的試驗(yàn)p54-55的試驗(yàn)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。遮光〔比照試驗(yàn)〕：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋〔形成比照〕，比照遮光的部位和不遮光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，葉綠素易溶于酒精，葉片黃白色，便于觀看。染色：用碘液現(xiàn)象：〔淀粉遇碘變藍(lán)〕，未遮光局部變藍(lán)，遮光局部不變藍(lán)結(jié)論：①光合作用的產(chǎn)物是淀粉〔有機(jī)物〕，②光合作用的必要條件是光照。2光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物〔光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存其中〕，同時釋放出氧氣，這個過程叫光合作用。光合作用的公式：①場所：葉綠體〔葉綠素必需在光下才能合成〕，植物體綠色的局部都可以進(jìn)展光合作用。②原料：二氧化碳、水③條件〔光是外在必要條件，葉綠體是內(nèi)在必要條件?！尝墚a(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣⑤能量：貯存能量⑥實(shí)質(zhì)。

呼吸作用公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量①場所：全部的活細(xì)胞(主要是指線粒體)③原料：有機(jī)物和氧氣④條件：有光無光皆可⑤產(chǎn)物：二氧化碳和水⑥能量：釋放能量⑥過程：吸取氧氣，釋放二氧化碳 ⑦實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量⑧應(yīng)用：促進(jìn)呼吸作用：農(nóng)田排澇、田間松土〔低溫儲存〕、削減含水量〔晾曬糧食〕、降低氧氣濃度〔保鮮膜保鮮袋〕、增大二氧化碳濃度⑨意義：呼吸作用釋放出來的能量，一局部是植物進(jìn)展各項(xiàng)生命活動〔如：細(xì)胞分裂、吸取無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等〕不行缺少的動力，一局部轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。⑦過程：吸取二氧化碳，釋放出 氧氣。

探究植物呼吸作用時，留意防止植物進(jìn)展光合作用吸取CO綠素不進(jìn)展光合作用，不需要黑暗處理。

〔放置在黑暗環(huán)境中〕，種子無葉2⑧應(yīng)用：合理密植、間作套種〔光的充分利用〕，通風(fēng)、延長光照時間、補(bǔ)充CO

、增加晝夜溫差。

2 光合作用與呼吸作用的區(qū)分和聯(lián)系區(qū)分和聯(lián)系光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體區(qū)條件有光有無光都可以別原料水和二氧化碳有機(jī)物和氧氣區(qū)分和聯(lián)系光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體區(qū)條件有光有無光都可以別原料水和二氧化碳有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣水和二氧化碳能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲存能量。分解有機(jī)物，釋放能量。聯(lián)系相互依存，相互對立B、維持生物圈的碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳—氧平衡。C、通過蒸騰作用，提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。四、綠色植物的呼吸作用1、概念：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下，分解成二氧化碳和水，并且釋放〔儲存在有機(jī)物中能量，叫做呼吸作用。

五、綠色植物在生物圈中的作用1、能量轉(zhuǎn)化器〔通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化成太陽能貯存在有機(jī)物中，為生物圈中其它生物供給〕2、空氣凈化器〔分泌抗生素殺菌、吸取SO2有毒氣體、吸附灰塵〕3、自然蓄水池〔削減雨水對陸地沖刷、保持水土，修養(yǎng)水源；增加大氣濕度〕腔腸動物身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，圓筒狀，有口無肛門腔腸動物身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，圓筒狀，有口無肛門?？?、珊瑚蟲蠕扁形動物身體扁平，有口無肛門渦蟲、血吸蟲、豬肉絳蟲蟲動線形動物身體瘦長如線，兩頭尖，有口有肛門秀麗隱桿線蟲、蛔蟲物環(huán)節(jié)動物身體有很多相像的環(huán)節(jié)構(gòu)成蚯蚓、沙蠶、水蛭軟體動物身體松軟、貝殼蝸牛、河蚌、烏賊、寶貝節(jié)肢動物身體分部，頭和觸角分節(jié)，體表有外骨骼蝗蟲〔全部昆蟲，節(jié)肢動物：自然界分布最廣泛，緣由是身體分部、分節(jié)和外骨骼〔保護(hù)和支持內(nèi)部構(gòu)造，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)〕其次節(jié)脊椎動物的主要類群

鳥類適于飛行的特點(diǎn)減輕體重：骨中空、骨愈合；無膀胱、無齒、直腸短不儲存糞便削減阻力：身體流線型，被覆羽毛飛行器官：前肢變成翼，興旺的胸肌能量供給：食量大、足量有機(jī)物；雙重呼吸、氧氣充分；心臟運(yùn)輸力量強(qiáng)雙重呼吸：吸氣時，一局部氣體進(jìn)入肺進(jìn)展氣體交換，一局部氣體臨時儲存在氣囊中；呼氣時，氣囊中的氣體進(jìn)入肺進(jìn)展氣體交換。吸氣呼氣時肺內(nèi)都在進(jìn)展氣體交換，即呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺中進(jìn)展氣體交換。保證了飛行時氧氣的充分供給。鳥類消化系統(tǒng)：嗉囊〔臨時儲存潮濕軟化食物、腺胃〔分泌消化液、肌胃〔砂囊，肌肉興旺，內(nèi)有堅(jiān)硬革質(zhì)層，含有小砂礫，類似牙齒〕哺乳動物：興旺神經(jīng)系統(tǒng)：對外界刺激準(zhǔn)時做出反響，適應(yīng)較為簡單的生活環(huán)境胎生哺乳：提高后代成活率牙齒分化：門齒〔切斷、犬齒〔撕裂，草食性動物退化、臼齒〔磨碎〕第三節(jié)動物的運(yùn)動1、運(yùn)動是動物的重要特征。3、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。3、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。①骨包括：顱骨、軀干骨和四肢骨?！踩顼B骨半活動的連結(jié)〔如肋骨與胸骨之間的連接、活動的連結(jié)〔主要指關(guān)節(jié)。其中：活動的連結(jié)又叫關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式；關(guān)節(jié)構(gòu)造包括：關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)面又包括：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩?！镌陉P(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的外表掩蓋有光滑的關(guān)節(jié)軟骨；★關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶，是關(guān)節(jié)更結(jié)實(shí)；關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)更敏捷。變魚類生活在水中，梭型，大多有鱗片，腮呼吸，鰭游泳帶魚，鯊魚、四溫大家魚動物兩棲類幼體：生活在水中，用腮呼吸，成體生活在水陸，用肺呼吸，皮膚〔暴露、潮濕〕關(guān)心呼吸青蛙，蟾蜍，大鯢，蠑螈爬行類皮膚枯燥厚實(shí)，體表有角質(zhì)的鱗或甲，肺呼吸，陸地烏龜、鱷魚、避產(chǎn)卵，有堅(jiān)硬的卵殼役、蛇恒鳥類角質(zhì)的喙，身體流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，骨帶鳥字旁溫中空、骨愈合，直腸短，減輕體重動物哺乳類體表被毛，牙齒分化，大腦興旺，體內(nèi)有膈、用肺呼吸，胎生哺乳，海豚，鯨、蝙蝠③骨骼肌由肌腱、肌腹組成。骨骼肌包括面部肌和軀干??；骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動力量，必需依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動。4、運(yùn)動的實(shí)現(xiàn)軀體運(yùn)動的形成由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌共同完成。運(yùn)動以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動力形成的。骨骼肌收縮受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整和掌握。人要完成一個動作需要骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌協(xié)調(diào)協(xié)作共同完成。第四節(jié)動物的行為1、動物的行為〔按行為獲得的途徑來分〕有：①先天性行為：生下來就有的，由遺傳因素打算②學(xué)習(xí)行為：通過后天生活閱歷、學(xué)習(xí)獲得的，由遺傳因素和環(huán)境因素影響區(qū)分：先天性行為學(xué)習(xí)行為獲得途徑生來就有生活閱歷和學(xué)習(xí)影響因素遺傳因素遺傳因素、環(huán)境因素適應(yīng)環(huán)境穩(wěn)定的環(huán)境不斷變化的環(huán)境能否遺傳能不能進(jìn)化趨勢 動物越高等學(xué)習(xí)行為越簡單，占全部行為的比例越大舉例 母雞抱窩，紅雀給金魚喂食，小羊黑猩猩堆木箱摘高處的香蕉；吸乳，鯽魚覓食，蜘蛛織網(wǎng)，留鳥蚯蚓走迷宮；黑猩猩借助樹枝遷徙，螳螂捕蟬，蜜蜂采蜜，蜻蜓 取食；小狗算算術(shù)點(diǎn)水，親鳥育雛2、社會行為：營群體生活的動物，行為具有肯定的社會性〔組織、分工、等級〕①屬于營群體生活，其行為具有肯定的社會性。②成員之間有組織、有分工、有等級。③群體中的分工合作需要隨時溝通信息：如聲音：鳴叫；母雞“咯咯咯”地呼喚小雞形體姿勢：鳥類用頻頻點(diǎn)頭，扇動翅膀等方式向自己的同類發(fā)出信息。

動作：蜜蜂的各種舞蹈。氣味：螞蟻沿途留下分泌物。其中：具有社會行為的動物如：螞蟻，蜜蜂，狼，猴，象，狒狒等3、動物的行為，按目的來分：覓食行為〔捕食行為：貓吃老鼠攻擊行為〔又叫爭斗行為〕兩只公雞打架③防范行為：黃鼠狼在釋放臭氣；璧虎逃命時喪失尾巴。④生殖行為：孔雀開屏；親鳥育雛；蜻蜓點(diǎn)水。⑤遷徙行為：冬去春來，大雁南飛；留鳥遷徙⑦節(jié)律行為：公雞打鳴；田鼠在夜間活動；青蛙冬眠；冬去春來，大雁南飛。⑦社會行為：螞蟻、蜜蜂的群體生活第五節(jié)動物生物圈中作用促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、維持生物的生存和穩(wěn)定〔生物數(shù)量和種類、幫助植物傳粉，傳播種子。生物圈中的微生物生物的養(yǎng)分方式：自養(yǎng)〔綠色植物光合作用、光合細(xì)菌、化能自養(yǎng)〕異養(yǎng)〔共生、寄生、腐生〕生物的生活方式：自生、共生、寄生、腐生病毒1、病毒的生命活動：①養(yǎng)分方式：異養(yǎng)。②生活方式：寄生〔病毒必需寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和生殖，一旦離開了活細(xì)胞，就無法進(jìn)展生命活動。③生殖方式：自我復(fù)制2、病毒的特點(diǎn)：①病毒的形體極其微小，只有電子顯微鏡才能觀看到。②病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。3、病毒的分類〔依據(jù)侵染對象分：植物病毒〔煙草花葉病毒、郁金香碎色病毒動物病毒〔SARS病毒、流感病毒、艾滋病病毒、天花病毒〕細(xì)菌病毒〔噬菌體，如：大腸桿菌〕4、病毒與人類的關(guān)系：多數(shù)有害，少數(shù)有益細(xì)菌細(xì)菌的分布特點(diǎn)：廣泛細(xì)菌的生存條件：需要水分，適宜的溫度，有機(jī)物3、細(xì)菌的構(gòu)造：①格外微小，都是單細(xì)胞生物。②構(gòu)造：細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，但沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。有些細(xì)菌還有球狀、桿狀、螺旋狀。4：①養(yǎng)